放牛作文600字5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的放牛作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

放牛作文600字 篇1

　　《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，當(dāng)他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。

　　克萊門特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂(lè)家，在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他根本沒(méi)有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“池塘畔底”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以暴力的手段管這些問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)來(lái)打開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。

　　一開(kāi)始，他遇到了種種困難：一個(gè)不愿開(kāi)口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生、校長(zhǎng)的阻攔、一個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩……還有一個(gè)不會(huì)唱歌的學(xué)生。

　　但他以他堅(jiān)忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力，戰(zhàn)勝了種種困難，組成了一個(gè)合唱團(tuán)。

　　他每天晚上都給孩子們寫一些適合他們的樂(lè)譜。他從簡(jiǎn)單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì)了。有時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)，他還會(huì)包庇學(xué)生，以防遭到校長(zhǎng)的毒打或禁閉。

　　他的努力終于得到了回報(bào)。他的學(xué)生們用天籟的嗓音取悅了他的心靈�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，校長(zhǎng)在一個(gè)星期六把他趕走了。但是，那個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩卻因?yàn)槔蠋焸兩埔獾闹e言：“你的爸媽會(huì)在星期六來(lái)接你哦。”，而每個(gè)星期六都在校門口等他爸媽。這次，他又在門口等爸媽的時(shí)候，馬修老師出現(xiàn)了。于是，馬修因?yàn)榻�不住孩子的�?qǐng)求一次寂寞的孤獨(dú)，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。

　　這篇文章讓我知道了想要得到回報(bào)，就得付出努力。因?yàn)榕�力有時(shí)會(huì)給你一個(gè)不一樣的驚喜與一個(gè)大世界！

放牛作文600字 篇2

　　你知道5月25日是什么節(jié)日嗎？對(duì)，是我們學(xué)校的心理健康節(jié)。我們?nèi)�班一起看了心理電影《放牛班的春天》�?/p>

　　電影中，馬修老師來(lái)到一所學(xué)校。他教的班級(jí)里有很多孩子都是十分調(diào)皮，還欺負(fù)老師。在大部分的老師眼里他們是無(wú)藥可救的。第一天，馬修來(lái)到教室，這里十分吵鬧，一個(gè)孩子叫著：“禿頭來(lái)了�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲了。剛走進(jìn)教室，一副骨架赫然出現(xiàn)在了他的眼前，嘴里還抽著煙，十分滑稽。馬修對(duì)骨架說(shuō)：“上課不許抽煙，包括你�！闭f(shuō)著便把煙抽出來(lái)，扔掉了。頓時(shí)，他的幽默引起了全班的哄堂大笑。這時(shí)我也忍不住笑了出來(lái)，我覺(jué)得這位老師真是又有趣，又有膽量，那一刻我突然有理由相信，這位老師一定會(huì)把這個(gè)混亂的班級(jí)教好。

　　過(guò)了幾天，馬修和學(xué)生們熟了起來(lái)。他教給大家許多音樂(lè)知識(shí)，一個(gè)叫皮耶的男孩唱得特別好，還在一次表演上大顯神威。此時(shí)，這個(gè)班的情形也在慢慢變好，學(xué)生們的臉上漸漸有了真心的笑。他們時(shí)常在一起玩，像一只只活潑可愛(ài)的小麻雀，迎來(lái)了屬于自己的陽(yáng)光明媚的春天。同學(xué)們也不欺負(fù)老師了，這讓校長(zhǎng)也感觸很深。一次，校長(zhǎng)路過(guò)，不小心被球碰到了，馬修立刻說(shuō)：“這是一個(gè)意外的球�！毙ｉL(zhǎng)不但沒(méi)生氣，反而一起玩了起來(lái)。我看著開(kāi)心極了，馬修真的把這個(gè)班教好了，太神了！如果沒(méi)有這位老師，沒(méi)有此時(shí)和諧的氛圍，也看不到這群孩子一步步地成長(zhǎng)。

　　最后，馬修因一次火災(zāi)被冤枉而被趕出了學(xué)校，臨走之前，他突然看到一架飛機(jī)飛出了窗外，他知道這是他的學(xué)生寫的。一個(gè)皮比諾的孩子還請(qǐng)求老師把他帶走。

　　看完這部電影之后，我知道了：用一種愛(ài)來(lái)關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過(guò)嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對(duì)抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。

放牛作文600字 篇3

　　初夏的早晨，陽(yáng)光明媚，阿毛早早地起了床，準(zhǔn)備帶著他的老伙計(jì)——老黃牛去飽餐一頓。

　　看，好美的風(fēng)景��！陽(yáng)光灑在郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，好像一層金沙；小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著夏天的贊歌，小松鼠在樹(shù)枝上尋找松果。鮮花這一束，那一叢。蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，給這美景添上了一圈花邊。啊毛深深吸了一口氣，頓時(shí)，清新香甜的空氣沁人心脾，讓人神清氣爽�！巴�，好大一片草地��！”原來(lái)，在不遠(yuǎn)處，有一片場(chǎng)地。阿毛牽著老黃牛走著過(guò)去，這里的草地又綠又肥，無(wú)邊無(wú)涯真像一個(gè)綠色的海洋。阿毛對(duì)老黃牛說(shuō)：“吃吧，吃吧，這一大片草地都是你的，請(qǐng)盡情地吃吧！”

　　看著老黃牛吃得那么香，阿毛心理開(kāi)心極了，竟情不自禁地唱起了歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，就連擁有一副好嗓子的百靈鳥(niǎo)都深深陶醉在其中。歌聲回蕩在整個(gè)山谷。

　　突然，阿毛停止了歌聲，只聽(tīng)見(jiàn)“知了知了”的聲音。他想了一會(huì)兒，走到老黃牛旁邊，把嘴貼在它的耳朵上，輕輕說(shuō)道：“老伙計(jì)，你不要發(fā)出任何聲音，那邊有只蟬，我要把它捉回家�！崩宵S牛似乎聽(tīng)懂了阿毛的話，靜靜地站著不動(dòng)。

　　阿毛順著聲音找到了那棵樹(shù)，可是蟬卻不叫了。阿毛干脆坐在樹(shù)下，閉目養(yǎng)神。過(guò)了一會(huì)兒，蟬撲閃著翅膀飛了下來(lái)，阿毛睜開(kāi)眼睛，以訊雷不及掩耳之速，飛奔到了蟬面前，用手輕輕往里捧。太好了，終于捉到蟬了！阿毛看看手里那只又大又肥的蟬，心理美滋滋的。

　　阿毛把捉到的蟬拿給了老黃牛看，老黃牛高興得“哞哞”直叫，好像在說(shuō)：“主人，你真厲害！”

放牛作文600字 篇4

　　摒棄名利，金錢，權(quán)利等身外之物，這些世俗的符號(hào)會(huì)變成我們享受生活的桎梏。我們需要一種豁然的心態(tài)來(lái)看清未來(lái)與真諦。

　　片中憨厚善良的音樂(lè)老師克萊門特固然拮據(jù)，然而他卻收獲了人性的褒獎(jiǎng)——孩子們的尊敬與愛(ài)戴。

　　克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂(lè)家，不過(guò)在法國(guó)的1949，他無(wú)奈因命運(yùn)退避到一間男子寄宿學(xué)校，成為一名助理教師。生活像是干枯的木葉，毫無(wú)生機(jī)。我不得不承認(rèn)，克萊門特的出現(xiàn)是一束暖黃的光，投射在人們所謂的“水池底部”——一所充滿問(wèn)題少年的學(xué)校。我們的馬修老師沒(méi)有放任孩子，而是用自己的方式捧給這里的`少年一份光明。不同于校長(zhǎng)的殘暴高壓，他試圖用音樂(lè)感化孩子，耐心將他們分成不同聲部，教他們音調(diào)，歌唱，驅(qū)趕走所有人內(nèi)心的灰暗，他洞開(kāi)了自己的心靈之門，他指給孩子們看，其實(shí)世界真的很美好。

　　劇照上的放牛班儼然是其樂(lè)融融的一大家子。照片上每一個(gè)人的臉孔都笑容甜美，馬修老師是矮小的法國(guó)男人，微微謝頂，他站在孩子們旁邊，微微勾起嘴角。我突然有種想哭的沖動(dòng)，我驚異于人性的美好，一個(gè)人的拯救顯得如此重要。我們得以聽(tīng)見(jiàn)放牛班仿若天籟的童聲，是因?yàn)轳R修所綻放的光芒，黑暗之光，毫不吝嗇自己的熱度與光亮。

　　影片中的標(biāo)志性聲音是童聲合唱，有著圣歌般細(xì)膩與洗禮過(guò)后的光華，愛(ài)音樂(lè)的話，相信你不會(huì)錯(cuò)過(guò)這童聲。

　　放牛班的春天在片子結(jié)尾姍姍來(lái)遲，但我們?cè)谟捌�中途就已�?jīng)呼吸到了暖意，頑劣的學(xué)生開(kāi)始唱歌，古板校長(zhǎng)不再可怕，童心開(kāi)始綻放光芒，少年開(kāi)始直視這個(gè)世界。生活將會(huì)很美好，孩子們將來(lái)會(huì)變成工程師，音樂(lè)家，老師。他們將會(huì)散布到世界上任何一個(gè)角落，活得精彩。生活將是一盒甜美的巧克力豆。我們也已感受到了，永遠(yuǎn)不要輕易放棄希望，因?yàn)�，一個(gè)生命的存在便是最大的希望。

放牛作文600字 篇5

　　星期天不上學(xué)，我跟媽媽說(shuō)我要到爺爺家去玩，媽媽同意了，并囑咐我不要淘氣。

　　爺爺家在農(nóng)村，看見(jiàn)我來(lái)了爺爺好高興。問(wèn)了一下我的學(xué)習(xí)和家里的情況后，爺爺說(shuō)要我去完成一項(xiàng)任務(wù)。我問(wèn)是什么事？爺爺叫我去放牛，我一聽(tīng)又高興又害怕，我做出一幅愁眉苦臉的樣子，對(duì)爺爺說(shuō)：“我不會(huì)放牛啊，萬(wàn)一牛把別人家的莊稼踩了怎么辦呀?”爺爺說(shuō)：“不要緊，牛很老實(shí)的，你只要把牛鼻子上的繩子牽著，你到哪里它就會(huì)跟到哪里�！蔽腋吲d地說(shuō)：“真的這簡(jiǎn)單呀？”

　　說(shuō)完我就去牛房牽牛，一打開(kāi)牛房的門，一股氣味沖了出來(lái)，好臭��！因?yàn)榕�剛剛拉了大便。我憋住氣進(jìn)去把牛拉出來(lái)，我對(duì)牛說(shuō)：“你這個(gè)臭牛，隨地大小便。”牛好像聽(tīng)懂了我的話，它看著我，好像在說(shuō)：“我以后再也不隨地大小便了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好吧，走，我?guī)�你出去吃草�！?/p>

　　我把牛牽到一塊草地上，我一看這兒真好玩，我把繩子一放，讓牛自己去自由自在的吃草。我看到草地上有好多的蜻蜓和蝴蝶，就一心一意捉它們?nèi)チ�。我看到一只蝴蝶，就拼命去追，好不容易捉到一只。我想，不行，我還要抓一只蜻蜓。我就用帽子把蝴蝶罩在地上，再去捉蜻蜓，終于又捉到一只蜻蜓。剛把蜻蜓放進(jìn)帽子里，就看見(jiàn)一只大蚱蜢，這時(shí)我累得已經(jīng)是滿頭大汗了，不管那些，我趕緊去抓那只蚱蜢，哎，費(fèi)了九牛二虎之力，終于逮到了。我再去看看牛，嘿，它的肚子已經(jīng)吃得飽飽的了。

　　我把牛牽回了家，把它交給爺爺，爺爺笑著夸獎(jiǎng)我：“你還真能干啦！”我把戰(zhàn)利品拿給爺爺看，爺爺笑了，我也笑了。今天我既幫爺爺放了牛，又玩得很愉快。

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