智慧作文600字4篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的智慧作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
智慧作文600字 篇1
萬物歸萬物，平常歸平常，萬物歸平常，可對我們五四班的同學來說，這非常不平常。你知道為什么嗎？因為我們今天有一個數(shù)學公開課呢！雖然我們已經(jīng)參加過了數(shù)不清的公開課，但這次可不一樣。這次可是上全國的性質(zhì)呢，上好了前途就一片光明，可如果唱錯調(diào)兒了可就……但不管怎么樣，我們都很有信心。
踏著智慧的鈴聲，我們匆匆拿出數(shù)學書，準備聽算。沒過多久，一些老師就紛紛走進教室，面容都是毫無表情的，干巴巴的，我們更加為這節(jié)課捏了一把汗。但又看著李老師輕松的表情，我們又松了一口氣。但誰知道，李老師在背后付出了多少的努力呢？
主題曲打響了！李老師為我們播放了一段生動的PPT，然后又和顏悅色地講解著，而我們則津津有味的聽著，思考著，還時不時地舉手回答問題。正當李老師給我們講解一道書上的題時，我忽然發(fā)現(xiàn)她的面頰上流著一滴一滴的汗水，聲音也微微比以前沙了一些。但還是一絲不茍地道著，我們的心都觸動了。我仿佛聽見后面?zhèn)鱽砹松詈粑覅s連大氣也不敢出。不過，我瞟到了一旁的老師們都流露出了一點笑容，我們才知道李老師的付出是有成果的。
緊張而有意思的課過了一大半，李老師也明顯放輕松了一些，跟我們開起了玩笑。我們也輕松了些。不知不覺中，一節(jié)課過去了。我們各自收拾了東西下了課，可是談?wù)摰亩际顷P(guān)于公開課的。我想，其實公開課也是讓我們學知識的，跟平常一樣上就是了。認真、仔細聽課就是了，跟平常一樣就行了唄！何必那么緊張呢？
這節(jié)公開課，我們上得十分有趣兒，不顧有那么多有頭有臉的老師、校長們在場，依然上得活躍極了。大家高興，老師高興，聽課的老師們也很高興，這不就最好么？以后我們要是不上公開課時也能如此自覺地發(fā)言，認真聽課，那么該多好呀？
但是這節(jié)課，的確上得很好，這是不可否認的！你認為呢？我毫不自夸地說：“我們真棒！全國公開課的名額總會牢牢地握在我們手中的�！�
智慧作文600字 篇2
有些事，不管我們愿意不愿意都要發(fā)生，有些人，不論我們喜歡不喜歡都要面對，人生中遇到的所有事所有人都是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的。愿意也好，不喜歡也罷，該來的都會來，該到的都會到，沒有選擇，沒有逃避。我們能做的就是接受，就是相處，默默地做好自己的一切，用善良感染生活，感染人生！——加措活佛今天是4月7日星期五，這兩天不正常呀，店里的客人都不多。難道是因為清明小長假玩兒的太累了沒有緩過來，都好好休息休息吧[呲牙][呲牙]今天是大衛(wèi)博士第13屆高手營開幕的日子，美麗的江蘇無錫迎來了眾多的`小伙伴，愿他們學習到接地氣的東西，回去可以好好賣貨，爆發(fā)，爆發(fā)，爆發(fā)[鼓掌][鼓掌][鼓掌]每一次的大衛(wèi)博士商學院都會培養(yǎng)一批爆發(fā)型的學員，我也想成為其中一個，必須自己加油啊[拳頭][拳頭]因為我們最牢固的依靠就是我們自己今天看了徐海英寫的一篇文章，覺得不錯哦！徐老師讓我們改掉三句口頭禪。1。把“起床了起床了”改成“明天早點叫媽媽起床��！”這樣子孩子會認為他責任重大，會有積極性。事實就是給他安一個鬧鐘，讓鬧鐘承擔叫早的任務(wù)。2。把“快快快”改成“gogo加油”讓剛剛學習英語的孩子感到新奇，覺得興奮，讓精神振奮，抵觸心理就不會有。3。把“今天在學校有啥事情沒有”改為“咱倆聊聊吧！”不要每天聊，隔三差五聊一次，孩子會認為你把他當大人一樣看待，在他的心里會有一種平等的感覺，“咱倆聊聊吧！”單刀直入的方式也許可以讓孩子很自然的打開心扉。我們一起用心回憶一下平時喜歡說的口頭禪，把它改成孩子愛聽的那一類，你說咋樣呀晚安好夢！
智慧作文600字 篇3
人生如棋——我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理。
第一盤。也許是太想證明自己，也許是太急于取勝，我步步緊攻，棋風凌厲。然而由于疏于防守，破綻百出，很快被對方打敗。一盤本來開局不錯，可以更精彩的棋，就這樣匆匆收場。
可見，做事要心懷全局，把得失進退考慮周全。如果心浮氣躁，急于求成，就會顧此失彼，適得其反。再說，過早的分出勝負，也許未必是好事，即使贏了，匆匆結(jié)束的一盤棋也不算是好棋;那一段草草走過的人生，有怎能算是精彩的人生。
第二盤，起手穩(wěn)多了，攻守結(jié)合，穩(wěn)步推進。對手思索的時間越來越長，也許對方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數(shù)，突然，對方緊繃的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對方在兩條棋路的交叉點上放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經(jīng)堵不住了，只能認輸。
解決問題，應(yīng)該把握關(guān)鍵之處。對于這盤棋來說，兩條棋路的交匯處就是關(guān)鍵，誰能搶占先機，誰就能出奇制勝。
第三盤。雙方比拼進入白熱化階段，我和對方都不動聲色，但早已在棋盤上戰(zhàn)得熱火朝天。我盯著棋盤老半天，終于看出了門道，往交匯處放了一顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望著對手，然而對方并沒有認輸?shù)囊馑�。對方不斷地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你還能頑抗多時?我還沒得意多久，就驚異的發(fā)現(xiàn)我又輸了：對方不停地用四子創(chuàng)造機會，反倒先我一步制勝!
看來，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫的松懈，否則很可能會功虧一簣。就對手而言，能劣勢中積極尋找對策，不放棄希望，最終絕處逢生，反敗為勝，真是難能可貴。
雖然連輸三局，但我沒空去傷感，因為我一直暗自慶幸：幸虧讓我在下棋中領(lǐng)悟了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價絕不會像連輸三盤棋這樣簡單。況且我知道，棋可以連續(xù)下多盤;而人生，只有一場，一旦錯過了，就再也沒有機會重來。
小棋子，大智慧。
棋如人生。
智慧作文600字 篇4
讓智慧行走于生活，讓生活重新認識智慧！
——題記
打翻了一瓶五味瓶，流入水中，是各種各味的人生。風在吹，水在流，時光靜靜的走。
流出人生百態(tài)！
流出那“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”的思念；流出那“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”的悲哀；流出那“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的思鄉(xiāng)；流出那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�！
暮然回首，古人的智慧如流水般潺潺流過，如細雨般滋潤心田，如石碑般屹立不倒！
商鞅因智慧大展宏圖，實行變法，成就一番霸業(yè)；劉備因智慧大興起義，大勝項羽，實行仁政待命，天下得以太平；諸葛亮因智慧輔佐賢君，汗馬功勞，生于他手；愛迪生因智慧發(fā)現(xiàn)生活，潛心專研，引領(lǐng)人們進入“電器時代”；霍金因智慧戰(zhàn)勝生活，頑強生存。雖然他雙腿不能走遠，但他的思緒卻飛到了外太空！
智慧如水，靜靜的流，卻流入了每個人的心里！抓的住智慧的，再付之汗水，成功遍離你不遠；抓不住智慧的，付出十倍的努力，也只是剛好趕上別人的后腳跟。
留心生活，一點一滴全是智慧的化身。吃透知識需要智慧，大考小考需要智慧，做好學生需要智慧，為人相處需要智慧，管理班級需要智慧，完成比賽需要智慧，日常生活需要智慧。也許你用用智慧，磁鐵不是找針的最好工具嗎？鏡子和電筒不是找桌后東西的最好工具嗎？濕布不是搽干凈污漬的最好工具嗎？
我們需要有劉禹錫那“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的樂觀向上，蘇軾那“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感悟人生，再乘上杜甫那“一覽眾山小”的雄心壯志，還有陸游最后一筆“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的善于發(fā)現(xiàn)的智慧，還怕天空離你遠嗎？
風在吹，水在流，智慧悄悄的流入每個人的生活！
惠州龍溪中學初三：葉素嫻
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