語言故事作文600字（精選58篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的語言故事作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語言故事作文600字 篇1
從小，父母就教育我語言文字體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。語言文字是人與人之間溝通的紐帶，是人與人之間交通的橋梁，是人與人之間共同的結(jié)晶。作為小學(xué)生一名光榮的少先隊(duì)員，我們要說好普通話，寫好標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)文字。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫構(gòu)成了千千萬萬神奇的漢字，賦予了神奇的語言的與眾不同的魅力�！耙蛔种登Ы稹边@句話說的真沒錯(cuò)，就如我以前讀過的文章中說把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，就這一點(diǎn)之差，使18萬元的物品成了一堆廢品，18萬元就這樣付之東流了。古人有“一字值千金”之說，現(xiàn)在看了這個(gè)“一字值千金”之后，才覺得在寫文字時(shí)一定要認(rèn)真，否則不但會(huì)鬧笑話，有時(shí)還會(huì)造成嚴(yán)重的后果。有些同學(xué)認(rèn)為這一撇一捺的根本就不算什么，錯(cuò)別字一大堆�，F(xiàn)在，我就深刻體會(huì)到“一字值千金”的重要性。我們?nèi)绻r(shí)候就這樣不規(guī)范的寫字；不重視錯(cuò)別字的重要性；不認(rèn)真的讀書，那么以后會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以請(qǐng)大家都不要小瞧我們中國(guó)文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
“太姥山”是我福鼎的一座名山。但是，“太姥山”的“姥”可考倒了游客們。記得我曾經(jīng)去太姥山，想一覽名山的風(fēng)采。路上，我聽著游客們絡(luò)繹不絕地稱贊太姥山。其中，一個(gè)年輕小伙子的話語讓我哭笑不得：“這太姥（lao）山真奇特�！边^路人聽了笑得前俯后仰，年輕人疑惑不解。原來這太姥山的“姥”讀mu，而不是讀lao。是多音字。這位年輕人為他的不標(biāo)準(zhǔn)語言羞愧地低下了頭。標(biāo)準(zhǔn)的讀音多么的重要�。�
想必大家都看過《漢語橋》吧！有些外國(guó)人能把中文說得比中國(guó)人還好！連外國(guó)人都能說好中文，何況我們呢？
文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯(cuò)，寫錯(cuò)？絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼，可不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去。語言文字它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的小精靈！所以，我們要寫好文字，說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話！
語言故事作文600字 篇2
人類需要語言來溝通，文字可以把語言記錄下來，讓人反復(fù)感受到語言的美，所以學(xué)好語言和文字對(duì)于我們非常重要。
我們中國(guó)的語言就特別有意思。拿我前陣子學(xué)的課文《火燒云》來說吧，里面描寫火燒云的顏色就有葡萄灰，茄子紫，梨黃……等等。這些詞語讓我們一看就知道顏色的深淺，更讓人覺得這是個(gè)五彩繽紛的世界。像葡萄灰，如果只說成灰色，每個(gè)人認(rèn)為的灰色都是不一樣的，可是誰知道說的灰色深到什么程度，又淺成什么樣子呢？如果是葡萄灰，就能讓人馬上想到葡萄的畫面，一目了然地知道是像葡萄一樣的灰色。瞧，中國(guó)的語言就是這么嚴(yán)謹(jǐn)。
更有趣的是同樣的一句話，多一個(gè)字，少一個(gè)字，改一個(gè)字，意思也大不相同。像蘇東坡年輕時(shí)寫的一副對(duì)聯(lián)，他首先寫的是“識(shí)遍天下字，讀盡人間書”，讓人覺得特別驕傲自大。后來一位老翁拿著一本書來求教，他才發(fā)現(xiàn)自己原來還有那么多的字不認(rèn)識(shí)，于是，就把對(duì)聯(lián)改成了“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”�？矗歉睂�(duì)聯(lián)只加了四個(gè)字，意思就完全不一樣了。
中國(guó)的漢字更是精妙，它其中包含了許多做人的道理。字要橫平豎直，寫得端端正正，告訴我們做人要堂堂正正；左窄右寬，告訴我們?nèi)艘ハ嘀t讓……可我經(jīng)常會(huì)寫出錯(cuò)別字，比如“堅(jiān)”寫成“豎”，“今”寫成“令”，放到句子中讓人產(chǎn)生了很多的誤解，鬧了很多笑話，所以我一定要一筆一畫地寫好漢字，盡量減少錯(cuò)別字。
前陣子看《漢語橋》，很多外國(guó)人都在學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字和語言，身為中國(guó)人，我們更應(yīng)該學(xué)好，把自己的漢字和語言發(fā)揚(yáng)光大！
語言故事作文600字 篇3
語言文字，是人與人溝通的紐帶。
語言文字，是人與人交往的橋梁。
語言文字，是人與人共同的結(jié)晶。
語言文字是一種神奇而又奇妙的東西，它能用來表達(dá)自己的想法，喚醒那些本不該沉寂的東西！世界各地，都有屬于自己的語言，各式各樣，各有色彩。漢文化尤為博大精深、豪邁深情。
上幼兒園的時(shí)候，老師就悅耳、動(dòng)聽的語言教我唱歌、吟詩、學(xué)習(xí)普通話�！氨鈸�(dān)寬板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不想綁在板凳上。”“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！薄胺奂t墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰�！薄谤Z鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！卑。『寐斆鞯闹袊�(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話，就像一條緊緊纏繞的中國(guó)結(jié)一樣，把五十六個(gè)民族牢牢的結(jié)合在一起。
上小學(xué)的時(shí)候，老師又教我學(xué)漢字，每當(dāng)我寫一個(gè)字的時(shí)候，我都會(huì)輕輕的感嘆漢字的神奇力量�！皺M”、“豎”、“撇”、“捺”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，卻組成了成千上萬的文字。一個(gè)“喜”字，便讓我們笑灼顏開，一個(gè)“怒”字，便讓我們斐然作色，一個(gè)“哀”字便讓我們黯然失色，傷心不已，一個(gè)“樂”字便讓我們開懷大笑，快樂無比……！生活中的文字用處也不小，比如：家人分離，難免會(huì)彼此思念，我們便會(huì)用文字來表達(dá)思念之情。用文字來表達(dá)情感，與人溝通，讓別人更懂你，還可以和別人進(jìn)一步做朋友，彼此了解更多一點(diǎn)。我們還能成文字中體會(huì)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦、成文字中了解到萬里長(zhǎng)城的雄偉壯觀、大海的波濤洶涌、錦秀山河的重巒疊嶂……！文字給我生活抹上了五顏六色、畫出我的心靈軌跡，就像天上的星星一樣，美麗且不可缺。
語言文字帶給我快樂，讓我的情感得以抒發(fā)，讓我們的心靈凈如清泉，學(xué)習(xí)中國(guó)的語言文字，是我們每一位炎黃子孫的驕傲，也是我們中華民族偉大的象征，我愿在語言文字里遨游，越陷越深！
語言故事作文600字 篇4
他，簡(jiǎn)單明了，她纖細(xì)靈動(dòng)。他們是我從小到大，相伴一生的好朋友。
——題記
猶記童稚時(shí)，咿呀學(xué)語。他悄悄來到我身邊，一會(huì)兒從大人們一張一合的嘴角里蹦出，一會(huì)兒從我一大一小的口型中鉆出，我感到一種前所未有的新奇與興奮。于是，更加賣力地張開嘴，尋找他的蹤跡。“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”這些稚嫩的聲音，都是他送給我的禮物。我由衷地喜歡上了這個(gè)有趣的朋友。從小到大，他教會(huì)了我許多東西，我口里表達(dá)出來的東西由寥寥數(shù)語到千言萬語，演講比賽的口若懸河，課堂回答的妙語連珠，待人接物的彬彬有禮，都是他饋贈(zèng)給我的禮物。我迷戀他的聲音，走過他的歷程，收獲跟隨他的快樂。
她是我的另一個(gè)發(fā)小，小巧靈動(dòng)，如調(diào)皮的精靈。在我的生活中，自從有了“日記”和“作文”兩件事之后，她就頻繁地出現(xiàn)在我的筆端下。有時(shí)，我靈感突現(xiàn)，她就陪我快速地在筆下奔騰跳躍。有時(shí)，我冥思苦想，他就伴我慢慢地在紙上漫步。我樂于將她梳妝打扮，在散文中，她美麗得不可方物，在說明文中，他嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范，在書法中，她又豪放而不羈。多么奇妙的小精靈。她與我攜手同行，在一頁又一頁精美的紙上，在一支又一支尖細(xì)的筆端下，樂此不疲，流連忘返。此時(shí)彼時(shí)，從未改變。
他們也會(huì)一起陪伴我。我心情不好時(shí)，說出的話，寫出的字，也會(huì)傷他們的心。但他們?nèi)绱藢捜荩瑥牟挥?jì)較我的任性，只是默默承受我的無理取鬧。平靜下來后，我突然有些悵然與愧疚，而他們卻總是毫不在意。
他叫語言，簡(jiǎn)單明了。
她叫文字，纖細(xì)靈動(dòng)。
他們一直伴我左右，從小到大，無怨無悔，不離不棄。
我將永遠(yuǎn)執(zhí)他們之手，相伴一生。
語言故事作文600字 篇5
從孩童時(shí)的咿呀學(xué)語，到上學(xué)時(shí)的認(rèn)字，再到現(xiàn)在的讀書、寫字、看報(bào)，語言文字與我無處不相逢，它在我的生活中無處不在。記得小時(shí)候認(rèn)字，我把“傍晚”讀成了“旁晚”，還會(huì)把“國(guó)家”讀成“玉家”，把“回家”讀成“口口家”，媽媽至今還把這些事情當(dāng)做笑話來笑我，每次我都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但是這也讓我知道，語言文字作為一種交流工具，是多么重要。
暑假，我和家人去了美國(guó)，在異國(guó)他鄉(xiāng)，我才真正感受到了語言文字的連接意義。同我們一起旅行的，還有幾位年紀(jì)大的家人，他們?cè)趪?guó)外語言不通，也不習(xí)慣吃當(dāng)?shù)氐氖澄�，所以，我們只好去唐人街吃飯。來到唐人街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)大門樓。門上盤踞著兩條巨龍，威武極了，門店上方都有大大的紅燈籠，漆成紅色的大柱子，還掛著大大的繁體字招牌，看到這些建筑就仿佛回到了中國(guó)。特別是走進(jìn)門店，服務(wù)員都說著流利的中國(guó)話，家里的老人到了這里才暢快起來，話也多了起來。我們有一次來到了一個(gè)湘菜館，這里的老板40出頭，告訴我們，他的老家就是湖南的，但是他從來沒有回去過。他告訴我，雖然他沒有回過湖南，但是他從小跟著父母學(xué)會(huì)了湖南話，聽到我們說的湖南話，他覺得特別親切，仿佛我們就是他的親人。每當(dāng)他思念祖國(guó)的時(shí)候，他就和來自中國(guó)的客人聊聊天，了解祖國(guó)的發(fā)展情況，他覺得，這樣也算是他回到了中國(guó)。聽著這一席話，我十分感動(dòng)，語言文字就是我們中華兒女的紐帶，不管走到哪里，擁有相同的語言和文字，我們就是一家人。
現(xiàn)在，我越來越覺得漢語是多么的博大精深，加上一個(gè)偏旁，就換了一個(gè)讀音，換一種讀音，它又變成了另外的一個(gè)意思�，F(xiàn)在的中國(guó)越來越強(qiáng)大了，我希望能把中國(guó)的語言文字推向世界，我希望我與我們中國(guó)的語言文字，一同并進(jìn)，走向世界！
語言故事作文600字 篇6
媽媽說，我在兩三歲的時(shí)候，就每天纏著爸爸媽媽給我講故事，等到大了一點(diǎn)，又開始纏著要給他們講故事�，F(xiàn)在想來不禁有些好笑，那些故事頂多不過是幾篇童話而已，可憐的爸爸媽媽竟然被幾篇童話“騷擾”了這么久。在那時(shí)，這些卻是一個(gè)孩子單純的、對(duì)語言的愿望和喜愛。
我愛閱讀，喜歡一篇篇文章中那一脈脈情誼、一段段故事。那些深?yuàn)W而又變化多端的文字，既能端莊齊整，又能隨性灑脫；既柔情似水，又傲骨錚錚。這些墨色的精靈組合起來成為句子、文章的時(shí)候，就更加千姿百態(tài)、妙不可言了�！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”，看看吧，讀魯迅時(shí)，感受到的是嚴(yán)肅中帶點(diǎn)詼諧，詼諧中又暗含諷刺；這些文字到了朱自清的手里又能變個(gè)樣子，憂傷文靜地細(xì)細(xì)敘說著。字有靈，人類雖是它們的創(chuàng)造者，卻并不是人人都能領(lǐng)悟它們最深處的美麗。
在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我覺得世界上最美的文字是“詞”。其實(shí)我是不懂得怎樣鑒賞、品析古詩詞的，那些意象、修辭我似乎都只是一知半解，但我喜歡詞的韻律，那其中包含的美麗清愁、悠遠(yuǎn)清雅的情思，令人怦然心動(dòng)。如果可以的話，我要去看看“山寺月中尋桂子、郡亭枕上看潮頭”的蘇杭，那是蘇東坡最喜歡的地方；我還要去看看黃州的月亮，道聲“明月幾時(shí)有”，是否真的“何似在人間”……與詞的相遇，是我生活中最美的部分。
傳說在很久很久以前，倉(cāng)頡造了字，于是天降下谷物，鬼怪都開始哭泣，原因是文字被創(chuàng)造之后，人明白了事理，它們就沒有那么方便地橫行人世間了。如果這是真的，那倉(cāng)頡真是功不可沒。是啊，如果文字沒有出現(xiàn)，人們的生活將會(huì)何等枯燥乏味。遙想千年前的船夫撐著船篙高唱“山有木兮木有枝”的輕松快意，曹操登臨碣石時(shí)“日月之行、若出其中；星漢燦爛、若出其里”的豪情壯志；李太白微醺時(shí)吟誦“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈抵萬錢”的自由狂放……那都是何等的幸福美妙。
我與語言文字一次次邂逅，都是夢(mèng)、是詩、是生活中最精彩的。
語言故事作文600字 篇7
小時(shí)候，還沒有上學(xué)，媽媽就教我背誦一些古詩詞，就算是媽媽給我講解過這些詩詞的大意，我也只是一知半解。當(dāng)時(shí)的我并不知道為什么要背這些，權(quán)當(dāng)“任務(wù)”去完成。
一年級(jí)暑假的一個(gè)傍晚，全家去露天泳池游泳，天漸漸黑下來，泳池邊的路燈突然亮了，就在那一瞬，看著池中的光影，我不禁吟道：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！鄙砼缘陌职謰寢尡晃殷@呆了，都表揚(yáng)我引用得很貼切，桔紅色的燈光確實(shí)像夕陽的余暉，池面一半是燈光照出的“晚霞”，一半是初升的月亮映出的朦朧。這該就是爸爸常說的：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。”
三年級(jí)，爸爸送我一套蔡志忠先生的國(guó)學(xué)漫畫，我最喜歡其中的《論語》，經(jīng)常拿出來翻看。后來去南京旅游參觀夫子廟時(shí)，我對(duì)媽媽感慨道：“子曰：‘吾未見剛者。’或?qū)υ唬骸陾�。’子曰：‘棖也欲，焉得剛？’——現(xiàn)在我想對(duì)孔子說，吾現(xiàn)見剛者。”媽媽問我從何得知此語，我說是《論語》，媽媽問我可以寫出來嗎，我真就一字不差地寫出來了。媽媽告訴我，這段話其實(shí)就是我們通常說的“無欲則剛”，媽媽說她看到的是“無欲”，而我看到的是“剛”，媽媽的話我還不太懂，但我覺得有趣，記在了心里。
這時(shí)我發(fā)覺，以前，我把背詩當(dāng)成任務(wù)，后來，我把背詩當(dāng)成興趣；以前，我覺得這些詩書都無用，而如今，我看過的、背過的詩書，早已是我言行、身體的一部分。
南京歸來，媽媽送我一本楊伯峻先生注解的《論語》，媽媽說，每個(gè)人對(duì)《論語》的理解都會(huì)有所不同，我看過蔡志忠先生理解的《論語》，現(xiàn)在可以再看看楊伯峻先生所理解的《論語》，有一天，我也會(huì)有自己的《論語》。我認(rèn)為，我已經(jīng)有了自己的《論語》，隨著我年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富，我的《論語》會(huì)不斷的被修訂。
都說腹有詩書氣自華，多讀詩書，縱使我達(dá)不到才華橫溢、出口成章，至少也可以引經(jīng)據(jù)典，落得個(gè)語言優(yōu)美。
語言故事作文600字 篇8
從懵懵懂懂，到現(xiàn)如今的了卻世事，語言文字陪伴了我已十余年了。但初識(shí)過程中的那份欣喜與熱情，仍在心中回蕩，不曾消亡。
記得有一次與爸爸去辦事，在一輛公交車上我看見了一句話：路遙知馬力。便叫爸爸往那看，道：“爸爸，‘路遙知馬力’的下一句是‘日久見人心’嗎？”“嗯，答的不錯(cuò)，但你知道它是什么意思嗎？”聽著，我不禁搖了搖頭。平日里學(xué)東西，背書哪次不是囫圇吞棗？雖有著對(duì)語言的熱愛，卻沒有足夠的想去了解的欲望。除了知道，我并沒有其他的任何的想法。想到這，我不禁感到些許遺憾。“我給你一個(gè)情景，看看你能不能總結(jié)出來它的意思�！卑职忠娢依习胩鞗]反應(yīng)，笑著道：“俗話說人不可貌相，海水不可斗量�？伤自捰终f，人靠衣裝，佛靠金裝，才貌雙全，德才兼?zhèn)�。雖招人待見，但路遙知馬力，日久見人心�！卑职种v著講著，放慢了行進(jìn)速度，側(cè)目看著我。我心想：嗯……前面兩句是對(duì)立的，且兩者之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系……經(jīng)過路遙知馬力，日久見人心，便可以分辨。日久……日久……“哦，我知道了！”我興奮地叫了起來，全然不顧周身一眾不知所然云里霧里的陌生人�！笆遣皇侵笗r(shí)間久了可以看出人性的好壞？”“答對(duì)了，我兒子真聰明�！卑职中老驳鼗卮鸬�。我也高興極了，蹦蹦跳跳地跟爸爸走了。
雖然最終圓滿的解決了就“路遙知馬力，日久見人心”的問題。但我的心中卻產(chǎn)生了一個(gè)疑問。我們學(xué)習(xí)語言文字，目的在于什么？是在于比誰被記得多嗎？抑或是，比誰熟記的詩詞文學(xué)多？現(xiàn)在看來這都不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是能夠靈活而熟練地運(yùn)用這些我們所熟背熟知的知識(shí)，而并非單純的背記。若真是那樣，便與“死讀書，讀死書”別無一二了。
傳統(tǒng)文化的傳承在與語言文字的運(yùn)用在于我們每個(gè)人的努力與全身心的投入。不只是兒時(shí)初識(shí)時(shí)的激動(dòng)，更是現(xiàn)如今我們所需要做的。我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。所以我們青少年更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)中華文明！
我常這樣勉勵(lì)自己。
語言故事作文600字 篇9
語言是人與人之間的紐帶。
語言是人與人之間的橋梁。
語言是人的共同結(jié)晶。
語言是一種神奇奇妙的東西，可以用來表達(dá)自己的思想，喚醒那些不該沉默的東西！世界各地都有自己的語言，各種各樣的顏色。中國(guó)文化特別深刻，豪放深情。
我上幼兒園的時(shí)候，老師教我唱歌，背詩，學(xué)普通話，語言愉快愉快�！皸U子寬板凳長(zhǎng)，桿子想綁板凳，板凳不想綁板凳�！�"吃葡萄不吐葡萄皮，吐葡萄皮不吃葡萄.""粉墻上畫著鳳凰、紅鳳凰、粉鳳凰、粉鳳凰、花鳳凰."“鵝鵝鵝，宋湘田歌，白發(fā)浮綠水，紅掌撥浪。"��！好聰明的中國(guó)人，好漂亮的中國(guó)人，像一個(gè)纏繞緊密的中國(guó)結(jié)，牢牢地團(tuán)結(jié)了五十六個(gè)民族。
我上小學(xué)的時(shí)候，老師教我學(xué)漢字。每當(dāng)我寫一個(gè)字，都會(huì)輕輕感嘆漢字的神奇力量�！皺M”、“豎”、“左”、“那”這幾個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫組成了幾千個(gè)字。一個(gè)“嗨”字讓我們開懷大笑，一個(gè)“憤怒”字讓我們?nèi)莨鉄òl(fā)，一個(gè)“悲傷”字讓我們感到蒼白悲傷，一個(gè)“喜悅”字讓我們開懷大笑，非常開心……！生活中的話也很有用處。比如家庭分離，我們難免會(huì)想念對(duì)方，所以會(huì)用文字來表達(dá)思想。用文字表達(dá)感情，和別人交流，讓別人更了解你，和別人交朋友更了解對(duì)方。也可以通過文字了解抗戰(zhàn)的艱辛，了解長(zhǎng)城的雄偉，大海的波濤洶涌，錦繡的山河。文字給我的生活涂上了五顏六色的色彩，畫出了我心靈的軌跡，就像天空中的星星，美麗而不可或缺。
文字和表情帶給我快樂，讓我的情緒表達(dá)出來，讓我們的心像清泉一樣清澈。學(xué)習(xí)漢語詞匯是每一個(gè)中國(guó)人后裔的驕傲，是我們中華民族的偉大象征。我愿意在文字和表情上漫游，越走越深！
語言故事作文600字 篇10
不知道什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己竟然學(xué)會(huì)了動(dòng)物的語言，于是，我的生活中，便有了不平凡的故事……
路上，我看見了一只戴著鈴鐺的白色的流浪貓，它狂叫著。路人都以為這只貓瘋了，就趕快跑的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我走近那只小貓，仔細(xì)一聽，那只貓?jiān)瓉碓诮校骸罢l拿走我脖子上的鈴鐺，就能得到快樂�！蔽覍⑿艑⒁傻倪^去，輕手輕腳地把它脖子的鈴鐺摘了下來，就在那一刻，我快樂地大笑起來。
巷子里，一只半死不活的老鼠躺在地上，痛苦地呻吟著，路人都捂著鼻子逃也，我懷著好奇心去聽了聽�！罢l能馬上將我弄死，他就能得到幸福。”盡管我是很善良的，不過，對(duì)于老鼠，我還是厭惡的很。我用一塊石頭結(jié)束了它的生命。如果是以前的我，我一定會(huì)為這個(gè)生命的消逝而感到惋惜，可現(xiàn)在，我卻感到很幸福，為什么？難道是我變了嗎？
最后，我又看見了一只黑色的貓，不同于先前的那只白貓的是，它的眼神里，閃爍著詭異的光芒，像一把鋒利的刀子，讓人心寒。它冷笑著，用陰森森的語氣對(duì)我說：“如果你喝下我旁邊那杯水，你便能掌握更多動(dòng)物的語言。”我打了寒顫，我不想喝下那個(gè)不知是不是參了毒藥的水，可是，身體里卻有一股無名的力量驅(qū)使著我這么做了。突然，耳邊傳來了一陣陣陰森、恐怖的笑聲，是那只貓，狡黠地笑了。那笑著的聲音，似乎擁有了全世界所有的驕傲一樣，那么得意。我不得不捂著耳朵，逃到繁華的大街上。
奇怪，人們說的話怎么像鳥語一樣，“唧唧喳喳”的，我一句也聽不懂了？天哪，我掌握了動(dòng)物的語言，卻忘記了人類的語言！
語言故事作文600字 篇11
記得前年春天，我來到牛牛老師的語言藝術(shù)班學(xué)習(xí)語言藝術(shù)。
一開始，我只是單純的從表面上了解語言藝術(shù)，認(rèn)為這只是朗讀，和我們每天在課堂上讀課文沒什么兩樣。但是，在牛牛老師的教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是朗誦，而是一門藝術(shù)，要真正的將文章讀的有感情，需要細(xì)細(xì)的品味每一個(gè)字的內(nèi)涵，將它們獨(dú)特的感覺從我們有感情的朗讀中流淌出來。
上課前，牛牛老師沒有先教我們技巧，而是先教我們學(xué)丁字步站法。這個(gè)站法讓站的人非常累，但別人看起來會(huì)非常的舒服。牛牛老師說，站姿決定了能否在臺(tái)上給觀眾們一個(gè)好的印象，否則，即便你讀的再好，也會(huì)因?yàn)檎镜貌缓枚屓丝床黄�。所以，我們每�?jié)課的第一件事就是練站姿。記得有一次，老師因?yàn)橛惺乱B著上兩節(jié)課，我們也就練站姿練了兩節(jié)課。我們的額頭都冒汗了，但沒有一個(gè)人叫苦，所有人都堅(jiān)持到了下課，因?yàn)槊總�(gè)人都記得老師說的那句話：“學(xué)習(xí)了語言藝術(shù)，你們會(huì)成為孩子們中最與眾不同的佼佼者�！�
課堂上，牛牛老師耐心的演示和講解，教會(huì)我們很多朗誦的技能�！疤崽O果肌”、“打牙關(guān)”、“提小舌頭”……一個(gè)個(gè)技能通過老師形象的演繹進(jìn)入了我們的大腦，讓我們的朗誦水平更上一層。牛牛老師還給我們爭(zhēng)取到了機(jī)會(huì)去上臺(tái)表演。記得上臺(tái)后，我的心非常緊張，但一想到老師傳授的技巧，我就有了自信，緊張也自然而言的消失了。上了臺(tái)，我們把老師教的全用了上來，將自己的所有感情都投入到朗誦中。讀完，臺(tái)下響起了掌聲和叫好聲，我感到非常的高興，也慢慢領(lǐng)會(huì)到了，這就是語言藝術(shù)與一般朗讀的不同之處。
語言路上，我還在一路的前進(jìn)……
語言故事作文600字 篇12
陽春三月，萬物復(fù)蘇，每一天都是新的開始，每一天都令人高興。
三月份的一天，我像往常那樣在小區(qū)里慢悠悠地轉(zhuǎn)著。走著走著，大老遠(yuǎn)看見了一個(gè)老伯伯用不常規(guī)的動(dòng)作倒在了一個(gè)比我稍大一些的女孩面前，因?yàn)檫@是在清晨，四周沒有什么人，常人一見，定會(huì)扶老伯伯起來，當(dāng)然那個(gè)人也不例外。我剛要往回走，那兒就發(fā)生了一起我從沒在現(xiàn)實(shí)生活中看到的景象。
那個(gè)老伯伯用力地抓住了女孩的雙手，并用手捂著她的臉，帶到了一個(gè)小區(qū)的偏僻的角落。也許是那老伯伯的粗心大意，女孩一掙脫他的手就飛快地向人多的地方跑去。我松了一口氣，用緩慢的腳步挪了出來。但是相同的，在第二天早上，同樣的事又發(fā)生了，我親眼目睹了整件事的過程，把我嚇得像看見了女鬼一樣。但是我還一樣幸運(yùn)，沒有被那個(gè)老伯伯看見。同樣的，那個(gè)女孩有掙脫了他的手，逃了出來，真的就像演戲一樣。
第三天，真的，那個(gè)老伯伯又倒在她面前，她還是照樣微笑著，伸出了手。我剛想大叫，只見老伯伯今天沒有抓住她，緩慢地從地上爬起來，感激地說：“謝謝你，小姑娘�！彼α诵�，陽光照在她那恬靜的臉頰上，用甜蜜地聲音說道：“不用客氣�！崩先俗吆�，女孩剛要走，卻被我一把叫�。骸澳銥槭裁唇�(jīng)過了兩次生命垂危的危險(xiǎn)，還要做相同的動(dòng)作?”她又再次笑了笑，說：“你是不是前兩天躲在樹后面的人？“我大吃一驚：”你怎么知道?你又為什么這么傻呢?”她卻不緊不慢地，用她那像花兒一樣的微笑，看著我說道：”因?yàn)槲蚁嘈攀澜缟蠜]有壞人�！�
她的話讓我大驚失色，這種話我只在電視上聽過，原來是世界上真的有這么個(gè)人的存在。她的話一直回蕩在我的心里。我想，這應(yīng)該是世界上最美麗的語言了吧！
語言故事作文600字 篇13
在我牙牙學(xué)語時(shí)，語言文字是那一聲聲萌萌的“爸爸”、“媽媽”，呼出的是懵懂童真，回應(yīng)的是濃濃親情。幾回回夢(mèng)里都是父親母親充滿愛意的眼神，醒來時(shí)仍見父親母親收不住的笑容。
在我跌跌撞撞步入幼兒園時(shí)，語言文字是老師貼滿黑板的那一張張五顏六色的象形卡，是老師哼出的那一首首悅耳環(huán)動(dòng)聽的兒歌，是老師眉飛色舞講述的童話故事，是老師彎下腰貼在我耳際的細(xì)細(xì)叮嚀，記憶里是那抹不掉的白雪公主的故事，耳邊是那關(guān)不掉的“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”，最難忘的是我那位經(jīng)經(jīng)常拉著我的小手，撫摸著我的頭發(fā)，想和我套近乎的老師大朋友。
在我步入小學(xué)時(shí)，語言文字是那一疊疊厚厚課本里藏著的一個(gè)個(gè)給人啟迪的故事，一個(gè)個(gè)生活的常識(shí)，一個(gè)個(gè)做人的道理……，當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，老師把它一頁頁展現(xiàn)在我面前，讓我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，在文學(xué)的天空中里展翅飛翔……，我陶醉于書本中的春夏秋冬，它在不知不覺中走進(jìn)我的小宇宙，主宰著我的一言一行，老師夸我是好學(xué)的好孩子，大大小小的獎(jiǎng)狀已貼滿一整板墻。
今天，我已逐漸長(zhǎng)成“小大人”，語言文字是老師與我那一次次心與心的交流，是同學(xué)們與我一次次面紅耳赤的討論，是家家庭時(shí)我一次次提出獲得認(rèn)可的建議，還有我那一句句字正腔圓的普通話，一行行正規(guī)正矩的硬筆字……，它對(duì)我滿懷赤誠(chéng)，與我形影相隨，時(shí)刻不離我左右，伴我一步步成長(zhǎng)。
我知道，我已與語言文字結(jié)下不解之緣，它帶著中華民族幾千年來的文化積淀，正慢慢地融入我的血脈，賦予我勇氣和力量，與我一道一步步向著理想的高峰攀登。
語言故事作文600字 篇14
語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用。語言文字是人和人之間溝通的橋梁，讓我們環(huán)游在它的世界里，感受語言文字的美好和韻味和它們的無窮魅力。
我國(guó)的漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界上最古老的文字之一。“橫”、“豎”、“撇”、“捺”……看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫，卻組成了成千上萬神奇的漢字，賦予了這神奇的語言與眾不同的魅力。品一個(gè)字就像賞一幅畫，總能讓你領(lǐng)略到無窮的樂趣。比如說：“山”字，只有你仔細(xì)品味，你眼前仿佛會(huì)出現(xiàn)一座座巍峨峻拔的高山，連綿起伏。再比如說：“水”字，這個(gè)字會(huì)給人一股水的清爽，透徹的感覺，心曠神怡。
走在大街小巷中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字比比皆是。比如說：藥品廣告：“刻不容緩”變成了“咳不容緩”；補(bǔ)品廣告：“別來無恙”變成了“鱉來無恙”；眼鏡廣告：“一鳴驚人”變成了一“明”驚人；驅(qū)蚊器廣告：“默默無聞”變成了“默默無蚊”；熱水器廣告：“隨心所欲”變成了“隨心所浴”；空調(diào)廣告：“終身無憾”變成了“終生無汗”；賽馬廣告：“樂在其中”變成了“樂在騎中”；帽子公司廣告：“以貌取人”變成了“以帽取人”；打印機(jī)廣告：“百聞不如一見”變成了“百聞不如一鍵”；跳舞機(jī)廣告：“聞雞起舞”變成了“聞機(jī)起舞”；禮品店廣告：“理所當(dāng)然”變成了“禮所當(dāng)然”。
我們的中文像一個(gè)中國(guó)結(jié)把五十六個(gè)民族連接在了一起。我們要學(xué)好語言文字，因?yàn)橛辛怂�，歷史才會(huì)熠熠生輝，也是因?yàn)橛辛怂�，我們也有了表達(dá)思想的方法。
語言故事作文600字 篇15
接觸《論語》是一件很偶然的事，對(duì)我來說這是一次機(jī)會(huì)，也是一次蛻變。
為什么說是偶然呢？因?yàn)�，有一天，媽媽帶我到她一個(gè)朋友家去玩，正好她家兒子的家教老師來給他上論語課。老師是一位大學(xué)生，國(guó)字臉，戴著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的。他們邀我一起上課，媽媽問我：“你愿不愿意一起聽聽啊？”我猶豫了一下，說：“好吧，就聽聽吧�！庇谑牵易谂赃呴_始當(dāng)起了“旁聽生”。
上課時(shí)，老師講得非常認(rèn)真、詳細(xì)、生動(dòng)，他給我們講了幾則《論語》，還給我們講了《史記》里的小故事，我不僅聽懂了，還感覺到非常有趣，就是這一次聽課，讓我對(duì)中國(guó)歷史、中國(guó)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，后來媽媽朋友的兒子因?yàn)楦鞣N原因不上論語課了，反倒是我這個(gè)“旁聽生”堅(jiān)持了下來，難怪媽媽的朋友說“無心插柳柳成蔭”呢。
后來，董老師本科畢業(yè)讀研去了，換了一個(gè)姐姐給我上課。我對(duì)論語課的新鮮感也漸漸減退，慢慢厭煩起來，甚至有一段時(shí)間我既不溫習(xí)功課，又不背書。老師就給我講一些有趣的故事，如“古代四大才女”等，還鼓勵(lì)我自己查找資料，慢慢地，我感受到了中華民族的聰明與才氣，感覺到中國(guó)語言文字的奧秘和神奇，就這樣，我的興趣又被重新點(diǎn)燃。于是，我開始朗讀和背誦唐詩宋詞，閱讀《古文觀止》，光《史記》就看了白話文、漫畫、原版等多個(gè)版本。認(rèn)真學(xué)習(xí)了這些國(guó)學(xué)經(jīng)典后，我更愛上了中國(guó)的古文學(xué)，中國(guó)語言文字，也讓我的語文素養(yǎng)得到了很大的提高，也塑造出一個(gè)與眾不同的我！我想我一定會(huì)將這個(gè)愛好堅(jiān)持下去的！
語言故事作文600字 篇16
語言在我們的生活中是不可少的，語言也可以為兩類，一類可以讓人振作，給予鼓勵(lì)和幫助，另一類卻能讓人造成心理上的打擊，甚至造成了生命的威脅。
我身邊就有過這樣的例子：以前，我有一個(gè)同學(xué)，從小父母就離婚了，家庭不和諧，也沒有人夸贊過他，可能生活中缺少鼓勵(lì)與關(guān)愛，所以他的性格也很自卑，沒有朋友，每天只能一個(gè)人坐在窗邊。老師跟我們說，讓我們開導(dǎo)開導(dǎo)他，讓他重新找回自己，我和幾個(gè)同學(xué)就陪著他，每一天他都是在同學(xué)之間的輕松愉快的談笑聲中度過的。
時(shí)間慢慢過去了，他在同學(xué)的關(guān)心下也漸漸陽光開朗起來，又重新找回了從前的那個(gè)自己�，F(xiàn)在雖然我們不經(jīng)常見面，但我相信他已經(jīng)走出自卑的低谷，現(xiàn)在的他也許是在開懷大笑，自信地和同學(xué)在聊天呢！
語言具備了創(chuàng)造和損毀的能力，可以真正地改變一個(gè)人的方方面面，情緒、性格、舉動(dòng)多少都會(huì)受到影響，從而發(fā)生巨大的變化。我想，之所以他可以發(fā)生這么大的改變，最大的原因應(yīng)該是感受到了贊美夸獎(jiǎng)的語言能量吧。
從前一些人也做過關(guān)于語言的實(shí)驗(yàn)：一盆植物每天處在語言暴力的環(huán)境，另一盆植物處在每天贊美的環(huán)境中，每天聽的都是一些令人愉悅的話。久而久之，連植物的生長(zhǎng)都有了不一樣的變化。在攻擊侮厚語言下的植物，葉子黃了根也枯萎了，而在贊美祈福輕松的語言下的植物長(zhǎng)的得更精神了，更綠更大了。這一實(shí)驗(yàn)更加充分地表現(xiàn)了語言所創(chuàng)造的能量與引發(fā)的效果。
我們要真誠(chéng)和贊美他人，讓自己處在一個(gè)積極、正向的美好語言的環(huán)境中。
語言故事作文600字 篇17
在正常人的一生中，語言的存在是再平常不過了�？蛇@語言不只是淺薄的一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話。它有著無人可取代的地位；它有著驚艷四座的魅力；它有著無人可能超越的能力。它吸收天地精華而來，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)不一樣的多彩世界。
語言，是幽默的，為我們帶來了無數(shù)的歡笑。語言，是悲情的為我們送去了多少像珍珠般的淚水。語言，是創(chuàng)可貼，一句按我的語言便是受傷的心靈的一句良藥。語言，又是攻擊別人的一把刀�；蛟S你無意間說出來的一句話可能會(huì)成為別人永久的傷疤。語言，是一個(gè)多面立方體。而且，每一面都是對(duì)立的。
語言，在生活中，在每一處角落里。朋友的一句話，會(huì)為我打開另一扇窗：那天，眼含淚水的我，心里載著滿滿的委屈，手里還攥著一張紅叉叉多的不堪入目的試卷。灌了鉛的腳一小步一小步地邁出了學(xué)校的大門。好友看見我如此難堪，上前來對(duì)我說：“沒關(guān)系，沒什么大不了的，我從前還不及格過呢！”“真的？”雖然我并不知道她說得是不是真話，但我還是相信她了�！班牛�(dāng)時(shí)我還被媽媽嗎了一頓呢！她說：‘你再這樣的話，你就不是我的女兒了！’我當(dāng)時(shí)就想，我一定要努力！所以，你現(xiàn)在需要化壓力為動(dòng)力，明白嗎？”“嗯，我一定會(huì)的！現(xiàn)在我的心里好受多了，呵呵�！笨�，這就是的魅力。不單單是朋友之間，親人之間也是可以的。甚至于陌生人之間。
擁有語言是快樂的；學(xué)習(xí)語言是快樂的；使用語言是快樂的，寫出語言是快樂的；探究語言是快樂的；發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)美的語言是快樂的；會(huì)用語言寫優(yōu)美的文章更是快樂的；享受語言是快樂的，更是幸福的。就讓我們搭乘載滿快樂語言的船揚(yáng)帆起航。
語言故事作文600字 篇18
語言，Language是一個(gè)內(nèi)涵豐富，囊括其代表其發(fā)源地淵源的歷史，獨(dú)特的文化的簡(jiǎn)練的詞組。用眼睛觀察，用雙耳聆聽，有口腔模仿，甚至用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)—–其實(shí)語言是人心之間相互傳達(dá)情意的無形橋梁，在會(huì)意的空間里起到了溝通的作用！
語言確實(shí)好奇妙，用專屬的代名詞去代表一個(gè)物體或是一個(gè)人物。根據(jù)一定的語法，按照人腦的邏輯，組成一個(gè)個(gè)傳情達(dá)意的句；從而有拼成一篇篇文章，中華民族的漢字是一筆一劃拼成的；西方國(guó)家的English是26個(gè)字母組成的，還有羅馬文，拉丁文等等！凡此總總，字里行間，拼湊得恰如其分，仿佛是上帝早已設(shè)好輪廓的字母拼圖，一比一劃間都有著粘稠性，后人了在繪字創(chuàng)字之時(shí)，把握了其中的規(guī)律，制造語言文字。
語言確實(shí)好微妙；從遙遠(yuǎn)的古國(guó)，由古代原始人脫口而出的語言發(fā)音開始發(fā)展，經(jīng)世代的傳承，演變成了現(xiàn)代語言發(fā)音，同一種語言，會(huì)因?yàn)榈赜蚨a(chǎn)生差異，更何況者世上有的語言多著呢。產(chǎn)生這種巧妙的語言發(fā)音的緣由，主要是國(guó)界之間相異的文化，歷史背景；地域之間相異的社會(huì)發(fā)展程度，文化，歷史背景，和當(dāng)?shù)厝巳航涣鳒贤ǖ倪x擇的表達(dá)方式。
語言，確實(shí)好奧妙；它不僅記載著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)家地區(qū)等文化，歷史，而且還是其原產(chǎn)地的居民生活的縮影。每一個(gè)文字，每一聲發(fā)音i，都極具代表性地將該語言產(chǎn)地的特點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致，明顯而又隱晦，朦朧而又清晰！
一字一句，一聲一音，都是文化的外觀。語言，藏著一股令人難以完全領(lǐng)悟的魅力，正待我們?nèi)ビ|通，讀懂它！
語言故事作文600字 篇19
語言雖然看不見摸不著，是無形的，但語言本身卻有著巨大的能量，大到足以改變一個(gè)人。
良語待人一月暖，惡語傷人六月寒。一句關(guān)心，一句鼓勵(lì)，都會(huì)使人倍感溫暖，而一句責(zé)怪、一句訓(xùn)斥，也許會(huì)將別人的心推向深淵。
我在看電視上面的新聞節(jié)目，看著差點(diǎn)就要睡著時(shí)，突然瞄到一條高中男孩跳樓的新聞，我一下子來了精神，不過一看完，我就驚恐地把電視關(guān)了。
當(dāng)我再次打開電視時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己站在一片喧鬧的人群后面，面前是一幢宏偉的大廈。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)大廈第七層好像有一個(gè)男學(xué)生。這時(shí)，人群中爆發(fā)出一陣陣起哄聲音，使我不由自主地向前邁了幾步，沖進(jìn)人群里去一探究竟。
我抬頭看向那男學(xué)生，根據(jù)身上的校服，我可以知道他是高中的。
我看見那男孩的眼睛往下望，我知道他在看誰，他一定是在看我們。
“看啊，又有一個(gè)中學(xué)生要跳樓了！”下邊的觀看者七嘴八舍地大聲議論著。
“一個(gè)人跳樓還不夠，又有一個(gè)來跳！”
“跳啊，快跳��！”有人起哄�！澳阍趺床桓姨�，是怕了吧？”又有人起哄。
在眾多的起哄聲中，仍有人在大聲勸男孩，“你別跳，你家里還有父母，他們要靠你，你千萬……”
可是，起哄的聲音仍然比勸阻的聲音多。在“刺耳”的起哄聲中，本來還不想跳的男孩跳了下去。
“快叫救護(hù)車！”幾個(gè)好心人喊。
我終于明白了那個(gè)男孩的心理，他是承受不住語言的暴力才跳的，是那些傷人的聲音給他了傷害。
“啪”的一聲，我從夢(mèng)中醒來，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)語言的暴力有了更深的理解。
語言可以助人、鼓舞人，也可以傷人，甚至殺人，我們可能會(huì)比較在意肢體暴力，而忽略了沒有傷痕的語言暴力。
語言故事作文600字 篇20
語言是看不見摸不著的，但語言本身是藏有巨大的能量的，大到可以改變一個(gè)人。
語言可以助人、鼓舞人，也可能傷人、殺害人。一句關(guān)心、一句鼓舞都會(huì)使人感到溫暖，但一句責(zé)怪、一句訓(xùn)斥，也可能讓人的心被推進(jìn)深淵。
我們學(xué)校每周都有當(dāng)家人，這周輪到了四（4）班當(dāng)家了。有一次吃午飯，因?yàn)槲耶?dāng)天拉肚子，有些油膩的東西吃不了，我就剩了一道五花肉想起倒飯，可是這個(gè)“當(dāng)家人”故意不讓我倒，明明學(xué)校規(guī)定剩兩道菜就能倒，可我就剩一道菜也不能倒，如果真的不能倒就算了，可這個(gè)“當(dāng)家人”還罵我很傷人的話，“肚子不好嗎？我看你是有病，要么吃了，要么去醫(yī)院把病治好了再吃，或者死回家吃去�！边@個(gè)“當(dāng)家人”說完還做了個(gè)鄙視的動(dòng)作，她才四年級(jí)啊，說話怎么這么傷人，一句一句罵在心上，還好我堅(jiān)強(qiáng)沒有哭。同學(xué)幫我把飯倒了，我想去和老師說這個(gè)“當(dāng)家人”的所做所為，沒想到這個(gè)“當(dāng)家人”看到后直接慫了，向我道歉，讓我不要告她，我就想再給他一次機(jī)會(huì)，但是她這個(gè)惡人趁我不注意把我給告了，她帶著大隊(duì)部的老師過來找我，老師直接批評(píng)我，“你怎么可以這樣，把菜放在蓋子上用碗壓著，把菜扔地上，還罵‘當(dāng)家人’話多，這也不讓過，你剩三道菜怎么讓過！”老師的話一出口我就驚呆了，我委屈的淚水已從我的眼眶里滴了下來，我卻還能聽見這個(gè)“當(dāng)家人”在背后罵我的聲音。
事后想起來，這個(gè)“當(dāng)家人”為什么不好好說話呢？我都已經(jīng)對(duì)她很謙讓了，為什么她卻一點(diǎn)也不讓著我？這讓我對(duì)四（4）班有了仇恨，讓我厭惡他們，以后輪到我當(dāng)當(dāng)家人，也不會(huì)給他們留余地了。
語言的能量其實(shí)是很大的，它可以讓一個(gè)人感到孤獨(dú)，也可以讓人心寒將人推向深淵。
語言故事作文600字 篇21
教養(yǎng)最好的體現(xiàn)是一個(gè)人的語言和行為。然而，言行所體現(xiàn)的問題確實(shí)令人擔(dān)憂，語言成為重災(zāi)區(qū)。
現(xiàn)在，人們的物質(zhì)生活也有了很大的改善，但素質(zhì)教育還有很大的提升空間�！拔易８Ｄ恪�、“親愛的小可愛”、“萬獸奔騰”等粗俗語言，很多人張大了嘴巴，從另一個(gè)角度達(dá)到了“出口成臟”的狀態(tài)。然而，不僅在私人場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所，總會(huì)有人不顧自己的形象和他人的感受，肆無忌憚地噴糞。
在學(xué)校里，總會(huì)有害群之馬。作為新時(shí)代的好學(xué)生，我們應(yīng)該有積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠“看到和聽到不合時(shí)宜的事情”，但每一句不恰當(dāng)?shù)脑挾家鹆藢W(xué)校的警惕。為了壓制校內(nèi)“藥草”、“二丫鬟”等不和諧的聲音，校方也給予了沉重打擊。這種行為是無法容忍的。
語言是否文明直接反映了一個(gè)人的受教育程度，而受教育程度則是你家庭的反映。你的教養(yǎng)水平反映了你父母對(duì)你的家庭教育，它直接決定了外人對(duì)你父母的態(tài)度。如果你舉止得體，外人就會(huì)看重你的家人，否則你會(huì)受到別人的不屑，看不起你。
語言只是一門藝術(shù)和一種交流工具，而不是互相傷害的武器。你用骯臟的語言對(duì)別人進(jìn)行人身攻擊，只會(huì)讓你在別人眼中更加不堪，只會(huì)讓你的家人被人看不起。文明的語言是一個(gè)人的基本標(biāo)準(zhǔn)。它反映了你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教育，以及你生活環(huán)境中的人的好壞。如果你是一個(gè)不講道理的人，對(duì)每個(gè)人都說狠話，每個(gè)人都會(huì)對(duì)你、你的家人、你的生活環(huán)境不屑一顧。受過教育不僅可以讓您受到尊重，還可以讓您的親戚和朋友受到尊重。
文明語言是受過良好教育的人的基本準(zhǔn)則。只有做到文明用語，外人才不會(huì)因?yàn)槟阕炫K等你，也不會(huì)因此受到批評(píng)。
語言故事作文600字 篇22
愛夕陽，更愛薄霧
最愜意的時(shí)間，今天黃昏期間。走上屋頂，屋頂上的小石凳，石凳由磚頭所堆砌。坐在上面，回溯其過去，可謂長(zhǎng)已。磚塊邊緣已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，終于經(jīng)不了這折磨，開始脫落，長(zhǎng)有了青苔，低下頭去仔細(xì)看看，應(yīng)該是黑綠色的吧！慢慢地回想，是去年元宵節(jié)那晚堆得吧。記得本應(yīng)是兩個(gè)的，不知咋地如今只剩一個(gè)了。元宵節(jié)晚上，村子里會(huì)舞龍燈，今年卻沒有呀！大概是去年的那宏大的，繁華的氣氛，卻被一場(chǎng)大雨所澆滅了的緣故吧！
去年的元宵節(jié)，和邵磊一起在我家屋頂看龍燈，在這里恰能看清龍燈的燭光在大壩上閃爍，舞動(dòng)。那絢麗的煙火也隨龍燈隨到隨至。不禁歡呼不已，試著用手機(jī)去拍，但已拍不下那絢麗。那晚風(fēng)很大，沒有月，風(fēng)云忽變，給人的那感覺，不妙。下起了大雨，絢麗的煙火經(jīng)不住雨水，已經(jīng)消失;龍燈燈籠中的蠟燭也已經(jīng)濕了，滅了，看不見了。剛才的繁華也已被雨下得濕漉漉，燈火逐漸消逝。我和他被淋得很濕，而大人們依然在打牌。自從那次，石凳一直存在，直到上禮拜偶爾被我覺察到。今天又和上禮拜一樣坐在這里，面朝西，背向東，看夕陽，可惜沒有上次的雨。
眼前夕陽西下，家門口的蘭江上，船載著沉沉的沙子，向北駛?cè)ァＵ龑?duì)夕陽，夕暉灑在江面，泛起的浪，讓看見一閃一閃的光。下班了的人啊，都是要去同一個(gè)地方呀！風(fēng)景在眼中，拂來微涼的風(fēng)，還有幾只歸巢的鳥，有細(xì)微的汗?jié)B出。
起身下樓時(shí)，左邊的蘭溪城區(qū)還籠罩著薄霧，只看得清你的影。每次遇見，不是只看得見你的影，而是怕看到你的臉。
愛夕陽。
更愛薄霧一樣的你。
語言故事作文600字 篇23
倘若一朵花不會(huì)散發(fā)出誘人的芳香，就不會(huì)有游客欣賞愛護(hù)它；倘若一只蜜蜂不采蜜，就不會(huì)有它的存在價(jià)值；倘若天空沒有云朵就失了色彩；倘若一張紙沒恰到用處，它就是廢品。
說什么上帝賦予我們一張嘴與兩只耳朵就是告誡我們少說多聽，說什么沉默是金，說什么沉默是成熟是理智的表現(xiàn)，我想問真是這樣嗎???在為人處事之道上這些只是起到片面作用，并不能以偏概全，它的存在所具有輔助性就是多聽建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)某聊攀穷Ｖ堑谋憩F(xiàn)。
沉默的影響，結(jié)果往往會(huì)事與愿違。就拿銷售服務(wù)行業(yè)來說，沉默就是最大的損失，它將會(huì)影響顧客流失；親朋好友間的溝通，沉默就是給予誤會(huì)乘虛而入，就像雪球，越滾越大；在事業(yè)上，沉默就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)，難以登高；在生活上，沉默就像活啞巴，其存在感遭到忽略，甭提真心，甚至惹來猜忌。沉默將影響你的交際，阻礙你的表達(dá)，影響你的突破。
緊要關(guān)頭，我們理應(yīng)勇于拒絕沉默，大聲吶喊，宇宙才會(huì)接收所傳達(dá)的訊號(hào)，生活就會(huì)給你回聲。在追求心儀的伴侶上，只有勇敢將愛表達(dá)，就會(huì)減少失敗的幾率，若沉默就會(huì)失之交臂，擦肩而過；假以時(shí)日機(jī)遇來臨，若沉默就會(huì)導(dǎo)致你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，機(jī)不可失，失不再來；在討論會(huì)上，沉默就是無主見無意識(shí)的表現(xiàn)；倘若在失敗面前，沉默就是虛偽的表現(xiàn)；無論如何，不會(huì)有人會(huì)大費(fèi)周章地刻意去揣摩他人的心思。
所以說沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將改變你的命運(yùn)，請(qǐng)盡情發(fā)揮語言的魅力，找到屬于自己的立場(chǎng)，找回真正的自己吧！
語言故事作文600字 篇24
“噼啪！”一束煙花在空中劃出一道美麗風(fēng)景，家家戶戶張燈結(jié)彩，大紅燈籠掛在屋檐下，象征著新的一年到了；桌桌擺著佳肴，到處洋溢著新年的氣息，歸鄉(xiāng)的游子紛紛回家團(tuán)圓……
我至今也忘不了那個(gè)新年。
我和媽媽回到老家，要和爺爺奶奶一起過年。爸爸已經(jīng)出國(guó)五年了，中間從沒回來過一次，只是靠那冰冷的手機(jī)傳遞著親情的溫暖。今年，爸爸答應(yīng)我一定會(huì)回來的，我充滿了興奮和期待，好想再感受到爸爸的愛！
“什么，你又回不來了！”媽媽在小屋里說道�？峙率遣幌胱屛抑溃瑡寢尠崖曇粲纸档土嗽S多，可是我已清清楚楚地聽到了。我推開門沖進(jìn)去，一把奪過手機(jī)——看到的是視頻里一張滄桑的臉，我氣急敗壞地喊：“你答應(yīng)我的，你會(huì)回來的！”說罷，我掛斷了手機(jī)，摔在一邊。我很傷心，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽也紅了眼圈抱住我，安慰了我許久。后來，爸爸曾多次給我來過電話，我一個(gè)也沒有接，視頻也不接。媽媽接過，但我什么也不想聽，不聽爸爸的解釋，不聽媽媽的勸告。
轉(zhuǎn)眼到了過年那天。媽媽走進(jìn)我的房間，拿出一封信來，讀給了我聽�！坝H愛的兒子，對(duì)于我回不去我感到很遺憾，相信你也一樣。恨爸爸吧？但爸爸也是有苦衷的……今天是春節(jié)，你一定要開開心心的，爸爸也會(huì)開心。即便你看到別人的爸爸牽著兒子的手，你也不要傷心，我會(huì)一直愛著你。記住，你永遠(yuǎn)都是我的兒子！”
月色如水，靜靜地灑在窗前，窗外的夜空上，有幾顆星星在眨眼。大街小巷，傳出孩子們銀鈴般悅耳的笑聲。我看著這封信，淚水再也忍不住了，眼淚流下來，每一滴，都在心底灼出一個(gè)洞。
語言故事作文600字 篇25
如今：現(xiàn)在大家不都是在學(xué)習(xí)別的國(guó)家的語言嗎？有西班牙語的，英語的，阿拉伯語的……各種各樣的語言。而這些語言從一個(gè)中國(guó)人的嘴里蹦出來也是一件很平常的事情了。比如，你隨便去找一個(gè)打招呼，他們都可能會(huì)像你打一聲招呼，“Hello”（你好的意思），但是你們有沒有想到過一件事呢？假如未來的語言到底是什么樣子呢？
到了那時(shí)，英語從此再也不流行了，而漢語開始流行起來了。那是因?yàn)椋袊?guó)不斷的發(fā)展起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了任何國(guó)家�？梢愿魏伟l(fā)達(dá)國(guó)家一比。你想一想，中國(guó)成為世界上的第一個(gè)國(guó)家，你說：漢語能不流行全國(guó)嗎？（這里科普下知識(shí)，中國(guó)是中國(guó)發(fā)達(dá)家，而像那些日本，美國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家，而發(fā)達(dá)國(guó)家本身就比發(fā)達(dá)中國(guó)家好很多）
這樣一來，可就苦了外國(guó)的小朋友，因?yàn)闈h語本身就是很難懂得。每到周末，以前痛快玩耍的時(shí)間都沒有了，為什么呢？原來是被父母逼著去上漢語輔導(dǎo)班去了。而家長(zhǎng)自己呢？其實(shí)家長(zhǎng)也是很忙的。白天忙于去上班，晚上忙于補(bǔ)習(xí)漢語。如果中文不學(xué)好，就會(huì)被別人看不起。
而現(xiàn)在，因?yàn)槿珖?guó)都流行漢語，全世界都在講漢語，如果你不講不好漢語，生意就別想做了。
相比之下，中國(guó)的孩子從此就得到了釋放，以后在也不會(huì)有什么“英語聽力大賽”，“英語作文大賽”，現(xiàn)在都變成了關(guān)于是漢語的大賽。
不過啊～學(xué)好英語也是應(yīng)該的，多一種語言也是挺好的，而且現(xiàn)在的電腦程序都是英語數(shù)字這些類的東西，而漢語想插進(jìn)去，也很難插入，所以，還是別想太多了，還是乖乖的學(xué)好英語吧。
語言故事作文600字 篇26
前幾天，我買了一只非�？蓯鄣男』彝�。我一直非常奇怪，這兔子一般都不叫，那么兔子是怎樣互相傳達(dá)自己的意思的呢？于是，我想不妨來好好的觀察觀察我的小兔。
真是功夫不費(fèi)有心人，我終于發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)線索，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我去撫摸它或向抱它的時(shí)候他會(huì)發(fā)出“咕咕”的聲音。于是我馬上去電腦上查。哇，電腦就是電腦。一找就把我的疑問全解開了。原來，兔子也有自己的語言，就像我家那只兔子發(fā)出的“咕咕”聲就是它們的一種語言，意思是：對(duì)主人的行為或?qū)α硪恢煌米拥男袨楦械讲粷M。比如兔子不喜歡人家去抱他碰他，他就會(huì)發(fā)出咕咕叫。我還找到了兔子更多的語言，如：
1、噴氣聲噴氣聲代表兔子覺得某些東西或某些行動(dòng)令他感到受威脅。如果是你的行動(dòng)令兔子感到受威脅，當(dāng)你再不停止那行動(dòng)，就可能會(huì)被咬。
2、尖叫聲兔子的尖叫和人類一樣，通常是代表害怕或者痛楚。如果突然聽到兔子尖叫，主人立刻要多注意，因?yàn)榭赡芡米邮鞘芰藗?/p>
3、咬牙聲當(dāng)兔子發(fā)出格格的咬牙聲,是代表痛楚。這時(shí)候兔子一般會(huì)彎起身而坐，耳朵向后貼緊身體。
4、嗚嗚叫像貓咪一樣，兔子滿足時(shí)也會(huì)嗚嗚叫。不過兔子和貓咪的不同之處是貓咪會(huì)用喉去發(fā)聲，但兔子是用牙齒去發(fā)聲。
5、嘶嘶叫兔子通常是對(duì)另一只兔子才會(huì)發(fā)出嘶嘶的叫聲。嘶嘶的叫聲是代表一種反擊的警告，主要是告訴另一只兔子別過來的意思，否則他會(huì)進(jìn)行攻擊。
哇，沒想到看起來呆呆的兔子，卻有這么豐富的情感世界。真是“兔子不可貌相”。
語言故事作文600字 篇27
愛的表達(dá)方式很多，有一樣最可貴，那就是父母對(duì)孩子的愛。在我實(shí)際生活中就遇到過這樣的啟示。
常說：“父愛如同一座高大的山，母愛似潭柔和的水�！贝蜷_塵封的記憶，我又回到了三年級(jí)的童年。
那天秋高氣爽，冰涼的風(fēng)吹在身上偶爾涼颼颼的，有些地方已經(jīng)有了積水，但是雨還是連綿不斷地下著。我呆呆地坐在教室里，拿著數(shù)學(xué)考卷，悶悶不樂的。因?yàn)檫@張?jiān)嚲頉]考到優(yōu)秀，想到回家后媽媽那失望的表情，我不禁難過起來。
放學(xué)后，我告別了學(xué)校，孤零零地低著頭走在回家的路上。我想到：“回家肯定免不了一頓皮肉之苦了�！蔽覈@了一口氣，覺得這冰涼的雨水最能反映我此時(shí)此刻的心情。我不時(shí)望著街心，希望有人早點(diǎn)來接我，就在我左顧右盼時(shí)，遠(yuǎn)方一個(gè)紅點(diǎn)向我移來，原來是媽媽！我心中閃過一絲喜悅與溫暖，但是心中又猛然想起數(shù)學(xué)考卷，就又低下了沉重的頭。因?yàn)橹挥幸患淮蟮挠暌拢瑡寢寔淼轿疑磉吅髱缀跸攵紱]想便果斷地給我穿上了雨衣，把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，之后便飛快地把車騎回家。
回到家中，我見媽媽的衣服、褲子與頭發(fā)都淋濕了，我又難過起來，數(shù)學(xué)考得那么差，真是不應(yīng)該啊！媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，一把摟住我，和顏悅色地說：“孩子，你有什么心事，可以跟媽媽講一講嗎？”“數(shù)學(xué)沒考到優(yōu)秀�！蔽艺f到，立即便淚眼朦朧了。
媽媽聽完這話，并沒有批評(píng)我，反而更用力地抱著我說：“考不好沒關(guān)系，重要的是有沒有努力，只要你用心，一定能考出好成績(jī)�！边@短短一句話，立刻把我震撼了。
這個(gè)雨天給我留下了終生的啟示。
語言故事作文600字 篇28
在大家眼中，秋也許是“枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬”式的悲涼，也許是《雨的四季》中秋雨的端莊而又沉靜，也許是《次北固山下》中詩人因秋景而感發(fā)的思鄉(xiāng)之情……
漫步在楓樹林中的小路上，走在離母親而去的楓葉上，沙沙的響聲在我耳近環(huán)繞。楓葉紅得熱烈、赤的誠(chéng)摯，它們絢爛地飄落下來，也許它們同自己的母親，同伴經(jīng)歷了漫長(zhǎng)告別，也許它們?yōu)榱瞬蛔尨蠹覀�，�?dú)自離開，它們張開翅膀隨著風(fēng)飄向大地，飄向更遠(yuǎn)的地方。
喜歡音樂嗎？那么請(qǐng)你一定要來到這片楓樹林，楓葉與風(fēng)兒們的演奏是最棒的，也許沒有鋼琴那樣悠揚(yáng)，也許沒有二胡那樣悲傷，但它們的音樂是那樣的靈巧、歡快。如月色掠過軒窗前的悸動(dòng)，似馨香漫步高樓時(shí)的輕盈。一陣微風(fēng)吹過，你聽，那是它們的自作曲充滿了生活的氣息，充滿了秋的氣息。
快聽，那是哪兒的歡笑聲，原來是孩子們?cè)诓莸厣湘覒虼螋[，他們坐在秋千上，搖啊搖、搖啊搖，伴著楓葉在空中舞蹈。那樣的舞姿好似蝴蝶翩飛，就連枯敗的小草都迸發(fā)出無限生機(jī)，歡快的在花叢中飛舞，就連花樹也釋放出放自己的清香，為這楓葉做一個(gè)夢(mèng)幻美妙的背景板。
一陣秋風(fēng)吹過，樹上的楓葉們紛紛落下，一瞬間下起了一場(chǎng)“楓葉雨”，這場(chǎng)“雨”美麗而又短暫，也許是風(fēng)兒也不忍心讓秋天離去，才帶來了這場(chǎng)視覺盛宴。突然手背一涼，抬起頭來才發(fā)現(xiàn)真正的秋雨來了。瀟瀟暮雨伴著簌簌秋葉這不正是《秋雨》中所描繪的場(chǎng)景嗎？
所以啊，秋是天生的詩人，是大自然饋贈(zèng)于我們的珍貴禮物。秋，它雖沒有春的百花齊放，夏的暴雨傾盆，冬的雪花紛飛，但它卻有似火的楓葉，這秋季充滿了熱情。
我愛楓葉，更愛秋季。它是天生的語言學(xué)家，散發(fā)出無窮的文字魅力。
語言故事作文600字 篇29
我的家鄉(xiāng)在姚圩。原來家家戶戶都買不起電視、電腦。如今，那兒再不是貧窮、落后的土山溝了。從小到大，從沒回過自己家鄉(xiāng)的我，這一次終于下定了決心—回家。
今年的十月一日是祖國(guó)六十歲的生日。當(dāng)天一大早，爸爸眨著大眼睛對(duì)我說：“你長(zhǎng)這么大了，卻從沒有見過一直疼愛你的爺爺奶奶。今天和爸爸一起回去，怎么樣？”我一聽，眉頭緊皺，原來的好心情立刻煙消云散，悶悶不樂地想：“鄉(xiāng)下有什么好，待在城里不是挺好嗎？干嘛要回去��！再說，鄉(xiāng)下那么窮，一點(diǎn)樂趣都沒有�！卑职挚闯隽宋业男乃迹瑳_我神秘的笑笑，說：“你知道大地的語言是什么嗎？去了，就能聽到哦！”
“啊，大地的語言？”這倒挺有趣的，我毫不猶豫地答應(yīng)了爸爸。
來到家鄉(xiāng)，那里的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峰連綿起伏，樹木挺拔地聳立在山頂。我看的入了迷，禁不住好奇心的驅(qū)使，心想：“大地的語言，我怎么聽不見？”
走著，走著，我來到了一汪清澈的溪水前。這時(shí)，爸爸停了下來，笑著說：“這不就是大地的語言��？”我疑惑不解地問：“這怎么會(huì)是大地的語言？”爸爸摸摸我的頭說：“你聽，溪水流淌，不就是大地母親的親切話語，她正通過溪流在與我們對(duì)話呢！”仔細(xì)一想，還真是��！溪水時(shí)急時(shí)緩，聲音忽高忽低，真是妙不可言。我對(duì)家鄉(xiāng)的感情更深了。每逢過年過節(jié)，我都會(huì)回家鄉(xiāng)，看望親人，聆聽那美麗的大地語言。
“月是故鄉(xiāng)明“還是家鄉(xiāng)是最美的。只要仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物和溫馨的倫常親情。
語言故事作文600字 篇30
曾經(jīng)的我問過自身，一個(gè)孝子的品牌形象是如何的？她們又會(huì)流露如何的小表情呢？是否像嚙指痛心的曾參眉梢緊皺、焦急萬分？是否像賣身葬父的董永悲嗆并集，涕如這雪？她們的確令人欽佩，而我不滿意是那樣的回答，這孝里仿佛摻了點(diǎn)不全透明的成份。
直至陸績(jī)的出現(xiàn)，才真實(shí)要我豁然開朗：六歲的陸績(jī)隨爸爸陸康謁見袁術(shù)，袁術(shù)取出橘子接待，陸績(jī)竟往懷中藏了2個(gè)橘子。臨走時(shí)，橘子滾下來地面上，袁術(shù)取笑道：陸郎來我們家坐客，走的情況下也要懷藏主人家的橘子嗎？陸績(jī)笑著回應(yīng)：媽媽喜歡吃橘子，我覺得拿走讓媽媽嘗嘗。
這個(gè)故事遠(yuǎn)不如哭竹生筍那麼奇妙，這一六歲的兒童也絕非虞舜一樣打動(dòng)乾坤，可我堅(jiān)信它是最真摯的、沒有一切殘?jiān)�、沒有一點(diǎn)裝飾的孝子。而那一天確實(shí)微微一笑就是孝的小表情、孝的代表。
假如集結(jié)起當(dāng)代的全部六歲兒童，問她們同一個(gè)難題：你媽媽最喜歡吃啥？我不敢明確有幾個(gè)人能信心的說出去；因?yàn)槲液ε旅鞔_當(dāng)一桌特色美食擺放在她們眼前時(shí)，有幾個(gè)人能那樣想：假如爸媽在就好了。能夠讓她們也嘗嘗；因?yàn)槲液ε旅鞔_她們是不是想過有一天不胡亂花錢爸媽的錢，只是畢恭畢敬地贈(zèng)給他們自己的物品。
也許大家曾見到過很多驚天動(dòng)地的孝的故事而特想試著，殊不知當(dāng)立在爸媽眼前時(shí)，大家又尷尬了，想說的話說不出口，想干的事做出不來。因此孝看起來那麼杰出，而又越來越這般望塵莫及。
陸績(jī)的笑和他那句贈(zèng)給媽媽嘗嘗是不是能給你一些對(duì)孝的親近感和溫暖感――原先對(duì)爸爸媽媽的愛能夠那樣簡(jiǎn)易！沒有驚險(xiǎn)刺激奇妙的境況、沒有纏綿繾綣的語言還可以交錯(cuò)出世間美麗的愛。
不必?fù)搁T我們的愛情，沖著大家年邁的爸媽，讓一個(gè)施粉黛的微笑略微綻放吧！
語言故事作文600字 篇31
或許你不知道，最樸素的語言，往往是最深情的表白。so，我想說，sonicetomeetyou.
早上自己也跟謝編輯說了自己的想法，也就是自己覺得，喜歡文字，但是自己拙劣的文字很難上稿，所以覺得，還是從素材文走起。
她說好吧，反正她個(gè)人特別討厭模式化寫作。她覺得好文章無非就是多看多寫。如果一篇文章不經(jīng)典，素材文寫1000篇，也是無濟(jì)于事。是的，我們總是想寫出點(diǎn)經(jīng)典的東西，就像自己，有的時(shí)候荒度了一天后，躺在床上，總是希望可以寫出點(diǎn)什么經(jīng)典的東西，但是，終究，我還是差的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
就像有時(shí)候面對(duì)著素材卻不知道究竟要寫什么的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候真的很著急，那個(gè)時(shí)候就會(huì)特別希望自己有深度的見解，即便寫不出來，寫點(diǎn)驚人的小感慨也好啊，但是終究，沒有，我們經(jīng)歷的，讀過的，走過的，接觸過的，聽過的，終究太少了，我能做的，就是這樣能想到什么就寫什么，盡量不要一閃而過的想法消逝。
所以最近其實(shí)也一直都在反省，自己這樣真的對(duì)嗎？真的好嗎？其實(shí)不得不說，寫素材文本來就沒有接觸過，也就接觸了這么幾個(gè)月，很顯然，剝奪的時(shí)間不少，現(xiàn)在的自己，會(huì)開始帶著目的去寫那些素材文，而不像現(xiàn)在，就這樣隨心所欲，沒有任何想望，就這樣，敲擊鍵盤，聽著有節(jié)奏的敲擊聲音，便覺得很滿足。
謝編輯這些話的出現(xiàn)，算是在這個(gè)有點(diǎn)迷茫階段的我的一個(gè)指引吧，她說：“不經(jīng)典，寫再多也沒用。好文章，無非就是多看多寫。寫沒用意義的，泛濫的東西，倒不如省點(diǎn)時(shí)間，好好看書！”
語言故事作文600字 篇32
我們中國(guó)的漢字是歷經(jīng)了5000年文化歷史所流傳下來的經(jīng)典，在這個(gè)漫長(zhǎng)的5000年中，漢字發(fā)展產(chǎn)生了巨大的改變，比如簡(jiǎn)化期，以前的車字遠(yuǎn)遠(yuǎn)比現(xiàn)在的車字復(fù)雜許多，由此可見有些漢字化期中簡(jiǎn)化了。而且遠(yuǎn)古的漢字在5000年中也變化多端，從以前的甲骨文到現(xiàn)在的白話文不知改變了多少次。由此可見其的珍貴與寶貴性。而外語卻只有小小的幾百年歷史可以形成鮮明的對(duì)比。
雖說我們生下來就已經(jīng)打好了學(xué)好母語的基礎(chǔ)，但是，有了基礎(chǔ)并不代表你能夠把母語學(xué)透，就像還沒有學(xué)好走路，就先想學(xué)會(huì)跑步吧？結(jié)果只會(huì)摔倒。從原則上來說，我們是應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)外國(guó)的語言，和外國(guó)溝通，發(fā)揚(yáng)我們宏偉的民族精神，但是，我想重呻一遍我們的觀點(diǎn)：“在全球化基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)母語比學(xué)習(xí)外語更加重要”這也就是表明我們的意思并不是不去學(xué)習(xí)外國(guó)文化，我們是認(rèn)為我們國(guó)家的文化更加的重要。
中國(guó)漢字的精奧之處就是在于他能把一個(gè)漢字2分為1。比如：“仙”我們可以這樣比喻它：左邊站著一個(gè)人，人靠著右邊的一座山。我可以很肯定的說：“外國(guó)字絕對(duì)不能把一個(gè)字分為兩個(gè)字了來解釋�！倍抑袊�(guó)的漢字中的一個(gè)字可以根據(jù)一個(gè)物體甚至是東西所創(chuàng)造，比如：“人”。一個(gè)人站著走路就形成了這樣一個(gè)字，這些可都是我們中國(guó)漢字獨(dú)有的特色��！
和外界溝通和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)固然重要，但是我們也絕對(duì)不能讓我們中國(guó)自己的文化在自己的記憶里一點(diǎn)一點(diǎn)的沖淡。如果有些人在外國(guó)待久了，可能會(huì)忘記自己的國(guó)家傳統(tǒng)與文化，現(xiàn)在的華僑特別多，但是也有絕大多數(shù)是仍然不忘中國(guó)傳統(tǒng)文化的，由此可見我們絕不能在身置外國(guó)的時(shí)候，忘記我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日與文化！
謝謝大家！
語言故事作文600字 篇33
我常想，樹到底會(huì)不會(huì)說話呢？
這天，我又在樓下觀察老榕樹。一陣大風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“沙沙——沙沙——”的響聲，我嚇了一跳，隨后側(cè)耳一聽，這樹似乎在和著風(fēng)，共同創(chuàng)造的“交接曲”。那棵老榕樹是不是在“說”：“狂風(fēng)暴雨，盡管來吧，我不怕！”
我心中一陣欣喜，愉快地和樹交談起來:“你喜歡什么？”“陽光雨露。”“你愛干什么？”“繪畫年輪�！边@樣自由自在的一問一答，我仿佛變成了一顆郁郁蔥蔥的大樹。
樹真的會(huì)“說話”呀！從此，我一有時(shí)間，都愛往樹叢里鉆，和樹們“聊聊天”，“說說話”，十分愉快。
一次，我又和白楊妹妹對(duì)起話來。她一邊哭，一邊對(duì)我訴說：“人類干的“好事”：“十多年前，一支伐木隊(duì)伍盡到了這片小樹林，肆虐地向我們伸出魔爪。我們白楊樹，質(zhì)地優(yōu)質(zhì)，他們鎖定目標(biāo)，沒幾天，這兒大變樣了，水不再清，天不再藍(lán)，和我在一起朝夕相處的伙伴，變成了一疊又一疊的白紙。那年我還小，才躲過這場(chǎng)厄運(yùn)，僥幸逃脫……”她的滴滴淚水滲入了泥土中。我的心陣陣心疼，“哎！伐木的叔叔阿姨們，你們太無情了。難道不知道，應(yīng)該廢物利用，把用完的紙繼續(xù)打成紙漿，繼續(xù)造紙。樹木能凈化空氣，是不可再生的資源，這樣是非�？上У难�！讓我們共同保護(hù)地球之肺——森林。”
還有柏樹啦，叮當(dāng)樹啦，柳樹啦·····他們的語言豐富極了。從搏擊風(fēng)雨的蒼松那里，我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神;從保護(hù)水土的紅樹那里，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)水土的重要性；從散發(fā)清香的樟樹那里，我懂得了無私奉獻(xiàn)的精神······
樹的語言真有趣呀！
語言故事作文600字 篇34
一滴水珠都能夠折射出七彩光芒，一句話當(dāng)然也能展現(xiàn)出特別的魔力。
一句話的魔力，讓人堅(jiān)強(qiáng)。斷壁殘?jiān)g，救援隊(duì)正小心翼翼營(yíng)救著一位被埋在大石板底下的孩童。幼小的他正承受著巨大的疼痛艱難地對(duì)大人們說著這樣一句話：“叔叔，我不哭�！币痪湓�，讓還在巨大悲痛中的人們感受到了孩子在災(zāi)難面前的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。一句話的魔力，是脆弱的人們擦干眼淚，鼓起勇氣，頑強(qiáng)地與震魔進(jìn)行抗?fàn)幍牧α俊?/p>
一句話的魔力，讓人成功。教室里混亂不堪，狂放不羈的孩童在打鬧著。羅爾斯從窗臺(tái)上跳下去，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，校長(zhǎng)對(duì)他說：“‘我一看你修長(zhǎng)的手指就知道，將來你是紐約州的州長(zhǎng)�！币痪湓�，給予了這個(gè)無所事事的窮孩子當(dāng)州長(zhǎng)的信念。羅杰·羅爾斯也不負(fù)眾望成為了紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。一句話的魔力，是為正在迷途中的靈魂指明了前進(jìn)的道路。
一句話的魔力，讓人墮落。大學(xué)六人的宿舍里，有個(gè)學(xué)生他天生對(duì)他人言語行為非常的敏感。有一次打牌時(shí)，他贏了。但舍友卻說：“你作弊了�！币痪湓�，使得敏感的他失去了本該有的理智，釀成了悲劇。只是這日常生活中的一個(gè)不經(jīng)意、不慎重思考就魯莽說出來的話。一句話的魔力，毀掉了五個(gè)大學(xué)生的一生。
或許有人會(huì)說，只是一句話而已，有那么重要么。一句話，可能說者無心，聽者有心，最后造成難以想象的后果。所以，我們?cè)谄匠Ｕf話的時(shí)候，一定要注意人和場(chǎng)合。當(dāng)我們注重細(xì)節(jié)，每次說話前都經(jīng)過大腦思考，再慎重說出每一句話。我們與周圍人的關(guān)系就會(huì)變得和諧融治，甚至能說到他人心坎上，幫助了別人也說不定。
正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！币痪湓捠褂煤昧�，將會(huì)使得我們的生活變得永遠(yuǎn)春暖花開。
語言故事作文600字 篇35
清晨，隨著那一聲悅耳的鳥鳴似樂曲劃破夜的沉寂；傍晚，那長(zhǎng)河落日?qǐng)A的宏偉壯觀。此時(shí)的我，已沉醉在大自然的無限美麗中！
大自然有豐富多彩的語言：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的交換；從冰雪的融化中，我們讀出了春天的到來；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
以歡快的步伐，讓我們走進(jìn)那充滿希望，讓人遐想的春天里吧！春風(fēng)姐姐吹醒了萬物，為大地披上了一件綠油油的大衣：柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在歡快的春風(fēng)中翩翩起舞，還想掙脫大地媽媽，自己去繁花似錦的小路上賞美；小草在剛探出腦袋時(shí)還細(xì)的像針，可是在春風(fēng)姐姐的照料下已茁壯成長(zhǎng)，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了一層綠地毯；還有一片片金燦燦的油菜花全都結(jié)了果實(shí)變成了油菜籽。油菜籽是拿來干什么的呢？那就讓我來告訴你吧！是拿來榨油的也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚氖澄镏唬灰豢每脵烟覙渖蠏鞚M了圓溜溜的櫻桃，在陽光的照射下，金光閃閃真像一顆顆又大又圓的金色珍珠；還有大自然種下的小樹苗也隨著季節(jié)的變換，長(zhǎng)成了一棵棵參天大樹，它們挺拔堅(jiān)韌、不管刮風(fēng)下雨都一動(dòng)不動(dòng)的，就像一個(gè)個(gè)巨人保衛(wèi)著我們的祖國(guó)，看起來更是宏偉、壯觀，這就是大自然的神奇。
大自然有時(shí)沒有藍(lán)藍(lán)的天空開闊，可有白云的悠閑；沒有海洋的遼闊，可有河流的澎湃；沒有高山的險(xiǎn)峻，可有土丘的秀氣；沒有高樓的恢宏，可有草屋的溫馨。
大自然就像是一個(gè)呢喃的詩人，用最豐富和優(yōu)美的語言吟誦出了春夏秋冬壯麗的詩篇。朋友，你聽到了嗎？
語言故事作文600字 篇36
周末的一天，我正舒服的躺在沙發(fā)上看漫畫，正看到精彩處，笑的肚子都痛了，媽媽卻偏偏在這時(shí)問道:“早飯想吃什么？”我正在興頭上，聽見媽媽問，嘴巴一噘，不耐煩地?cái)[擺手，拖著長(zhǎng)音說:“隨——便——啦！”我滿不在乎的想，反正媽媽肯定知道我最愛吃肉包，媽媽一定會(huì)做給我吃的！媽媽聞言只是微微一笑，一邊穿圍裙，一邊走向廚房。
過了一會(huì)兒，我摸摸肚子，覺得有點(diǎn)餓了，就坐到餐桌邊，等著媽媽端上一個(gè)香噴噴的大肉包子�？墒怯游业�，卻是一碗熱氣騰騰的甜粥，“甜粥，我最討厭甜粥了！為什么不是肉包？”媽媽嘿嘿一笑，說:“你不是說隨便嗎？”我啞口無言，只得認(rèn)命，吃完了那一大碗甜粥。
今天天氣不錯(cuò)，媽媽便提議:“不如我們出去玩玩？”我一聽，高興極了，興奮道:“正有此意！”“去哪玩？”媽媽問�？墒谴藭r(shí)的我“好了傷疤忘了痛”毫不猶豫的說:“隨便！”媽媽不以為然，騎著電動(dòng)車幾分鐘后，我們就來到了大屏山。
我正暗自期待著媽媽會(huì)帶我去阿羅海廣場(chǎng)，痛快的玩一番，可眼前的景象卻讓我大跌眼鏡，“為什么不去阿羅海廣場(chǎng)？”我有些生氣的說道。媽媽說:“你不是說隨便嗎？”
我懊惱地耐著性子，陪媽媽爬完了大屏山。
站在山頂上，媽媽淡然一笑:“今天就是給你一些小懲罰，以后說話做事都要有講究，要知道，語言也是一門藝術(shù)呢！語言的魅力不僅僅在日常生活中，在國(guó)際外交上，它也有著許多的大用處呢�！�
我不禁恍然大悟，想起今天的所作所為，我真是懊悔。
語言故事作文600字 篇37
俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！鄙钪�，要是缺少了良言，便好似魚兒失去了清水，高山失去了大樹，藍(lán)天失去了白云。你將會(huì)沉溺在自我編織的七彩夢(mèng)幻當(dāng)中，你將會(huì)墜入進(jìn)無邊無際的黑暗深淵當(dāng)中。
當(dāng)我因?yàn)樾那椴缓枚c同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)，總有一個(gè)人會(huì)告訴我：“大肚能容，若世間難容之事；笑口常開，笑天下可笑之人�！边@句良言，能使我在焦躁不安的困頓中豁然開朗，使我學(xué)會(huì)了為人處事要寬容忍耐，不應(yīng)該因?yàn)槌岩粫r(shí)之快而傷了同學(xué)之間的情分，才不至于后悔。
孔子曰：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃舆�說過：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！边@兩句話，讓我明白了做人要學(xué)會(huì)聽取別人的意見，不能一意孤行。不要以為你是最好的，人外有人，天外有天。我們應(yīng)該從身邊的人身上看到她好的地方，并且學(xué)習(xí)。如果看到不好的地方，那就要自我反省。一番好的話，能使我洗滌心靈的雜質(zhì)，讓我的心靈得以沐浴心靈的陽光。
當(dāng)我因?yàn)榭荚囀Ю鴲瀽灢粯窌r(shí)，老師說了一句使我一生受益的話：“失之東隅，收之桑榆�！彼刮颐靼琢宋也荒芤�?yàn)橐淮蔚氖《P否定了自己的價(jià)值。因?yàn)樘焐也谋赜杏谩？傆幸惶�，我�?huì)實(shí)現(xiàn)我自己的價(jià)值。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話想必是耳熟能詳?shù)摹５怯幸淮挝揖褪且驗(yàn)樾】催@句話而考砸了一場(chǎng)原本很簡(jiǎn)單的測(cè)試。由此，我終于意識(shí)到了虛心的重要性，我再也不敢驕傲自滿了，因?yàn)槲摇俺砸粔q，長(zhǎng)一智。”
一句優(yōu)美的語言可以使人收獲真理，一句優(yōu)美的語言可以讓人凈化心靈，一句優(yōu)美的語言可以將人身心溫暖。謝謝你，溫暖心靈的語言。
語言故事作文600字 篇38
人們都說，媽媽的語言是世界上最美的語言，但我卻不覺得。
小時(shí)候，媽媽總是很嚴(yán)厲，語言十分粗暴，每次練小提琴都要嫌我姿勢(shì)不對(duì)，經(jīng)常兇巴巴地說我手握得不對(duì)，手臂沒抬高之類的，一站就站兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)我嫌累不練琴了，她就氣急敗壞地把我從沙發(fā)上拽起來，用如海嘯般咆哮的聲音訓(xùn)著我，又粗暴又洪亮，逼著我練琴，我就會(huì)狠狠瞪她一眼，這時(shí)，她的吼聲便又響了起來。
后來，隨著我的成長(zhǎng)，媽媽的語言不再粗暴，變得啰嗦，不停地跟我講要怎么學(xué)習(xí)，我總是抱怨地說“你真煩，那么多廢話”。可她還是喋喋不休地說著，而我也以為媽媽不把它放在心上，并且當(dāng)成了習(xí)慣，不管媽媽說什么，我都會(huì)抱怨幾句，直到有一次，我無意間聽見媽媽和一個(gè)阿姨聊天說“孩子小是身體上的累，孩子大了是心累”。這句話猶如千斤重敲擊著我的心。我終于知道，媽媽一直包容著我，小心地呵護(hù)著我，她自己卻默默承受著痛苦。
之后，考試臨近，我的內(nèi)心煩躁極了。不停地學(xué)習(xí)，也怕考不好，內(nèi)心十分痛苦。一天晚上，媽媽專門過來安慰我，她輕輕的撫摩著我的后背，讓我不要想太多，不要在乎成績(jī)，只要努力了就行，還說了許多話。她的語言是那么輕柔，那么溫暖，那么動(dòng)聽。她的眼里充滿了慈愛。她的話一直激勵(lì)著我，讓我痛苦難耐的心得以平靜，讓我更好地投入到學(xué)習(xí)中去。
從那以后，我不再覺得媽媽的語言粗暴和啰嗦，我深深地懂得了她的語言，并且把它當(dāng)作一種享受。但是，媽媽的語言卻因?yàn)樗ダ蠞u漸變得蒼白而無力了，每當(dāng)我聽到媽媽衰弱的聲音，我都會(huì)懊悔我以前的行為，希望媽媽能夠像以前一樣用強(qiáng)壯有力的聲音訓(xùn)我。
現(xiàn)在，我覺得，媽媽的語言不僅是最美的語言，而且它飽含的愛是任何語言都無法與之相比的。
語言故事作文600字 篇39
愛的表達(dá)方式很多，有一樣最可貴，那就是父母對(duì)孩子的愛。在我實(shí)際生活中就遇到過這樣的啟示。
常說：“父愛如同一座高大的山，母愛似潭柔和的水�！贝蜷_塵封的記憶，我又回到了三年級(jí)的童年。
那天秋高氣爽，冰涼的風(fēng)吹在身上偶爾涼颼颼的，有些地方已經(jīng)有了積水，但雨還是連綿不斷地下著。我呆呆地坐在教室里，拿著數(shù)學(xué)考卷，悶悶不樂的。因?yàn)檫@張?jiān)嚲頉]考到優(yōu)秀，想到回家后媽媽那失望的表情，我不禁難過起來。
放學(xué)后，我告別了學(xué)校，孤零零地低著頭走在回家的路上。我想到：“回家肯定免不了一頓皮肉之苦了。”我嘆了一口氣，覺得這冰涼的雨水最能反映我此時(shí)此刻的心情。我不時(shí)望著街心，希望有人早點(diǎn)來接我，就在我左顧右盼時(shí)，遠(yuǎn)方一個(gè)紅點(diǎn)向我移來，原來是媽媽！我心中閃過一絲喜悅和溫暖，但心中又猛然想起數(shù)學(xué)考卷，就又低下了沉重的頭。因?yàn)橹挥幸患淮蟮挠暌拢瑡寢寔淼轿疑磉吅髱缀跸攵紱]想便果斷地給我穿上了雨衣，把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，之后便飛快地把車騎回家。
回到家中，我見媽媽的衣服、褲子和頭發(fā)都淋濕了，我又難過起來，數(shù)學(xué)考得那么差，真是不應(yīng)該�。寢尠l(fā)現(xiàn)了我的異常，一把摟住我，和顏悅色地說：“孩子，你有什么心事，可以跟媽媽講一講嗎？”“數(shù)學(xué)沒考到優(yōu)秀�！蔽艺f到，立即便淚眼朦朧了。
媽媽聽完這話，并沒有批評(píng)我，反而更用力地抱著我說：“考不好沒關(guān)系，重要的是有沒有努力，只要你用心，一定能考出好成績(jī)�！边@短短一句話，立刻把我震撼了。
這個(gè)雨天給我留下了終生的啟示。
語言故事作文600字 篇40
如果一朵花不會(huì)散發(fā)出誘人的芳香，就不會(huì)有游客欣賞愛護(hù)它；如果一只蜜蜂不采蜜，就不會(huì)有它的存在價(jià)值；如果天空沒有云朵就失了色彩；如果一張紙沒恰到用處，它就是廢品。
上帝給了我們一張嘴與兩只耳朵難道就是告誡我們少說多聽、沉默是金嗎？沉默是成熟與理智的表現(xiàn)嗎？在與人相處中這只能起到微末的作用，不能影響所有的事情，它所具有輔助性就是多聽建議并收集信息，而適當(dāng)?shù)某聊攀穷Ｖ堑谋憩F(xiàn)。
通過沉默來解決問題，往往結(jié)果總是不如意的。對(duì)于銷售服務(wù)行業(yè)來說，沉默意味著巨大的損失，它會(huì)導(dǎo)致顧客流失；與親朋好友溝通時(shí)，沉默只會(huì)讓誤會(huì)乘虛而入，就像雪球，越滾越大；工作上，沉默只會(huì)讓你錯(cuò)失良機(jī)，難以登高；生活中，沉默好比“活啞巴”，沒有什么存在感，更不要說真心了，別引來猜忌就不錯(cuò)了。沉默會(huì)阻礙你的交際，妨礙你的表達(dá)，阻撓你的突破。
在危急關(guān)頭，我們那不應(yīng)該沉默，放聲高呼，宇宙才會(huì)接收所傳達(dá)的訊號(hào)，生活才會(huì)給你回音。追求心愛的伴侶時(shí)，唯有敢于表達(dá)愛，才能贏得青睞，沉默只會(huì)讓你錯(cuò)失姻緣，悔恨終身；如果時(shí)機(jī)來臨了，沉默就會(huì)影響你發(fā)揮能力展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，要知道機(jī)不可失，失不再來��；討論會(huì)上，沉默就是無主見無意識(shí)的表現(xiàn)；如果在失敗面前，那么沉默就是虛偽的表現(xiàn)；不管怎么樣，沒有人會(huì)大費(fèi)周章地刻意去揣摩別人的心思。
因此沉默就是逃避責(zé)任，是懦弱膽小，是無能是窩囊是幼稚的表現(xiàn)，它將影響你的命運(yùn)。只有發(fā)揮語言的魅力，才能找到屬于自己的立場(chǎng)，找回真正的自己！
語言故事作文600字 篇41
“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰。”我雖不是什么英雄，但我也為做過所傾倒，為祖國(guó)的語言所傾倒。
中國(guó)的漢字博大精深。從倉(cāng)頡造字到如今，為祖國(guó)的語言做過貢獻(xiàn)的大家，數(shù)不勝數(shù)。比如懷素，柳公權(quán)，顏真卿，祝允明，文徵明，唐寅，王寵，蘇黃米蔡等等。他們把祖國(guó)的語言寫在紙上，供萬世瞻仰。現(xiàn)在漢字聽寫大會(huì)等節(jié)目又讓全世界人民為祖國(guó)的語言所著迷。
當(dāng)然祖國(guó)的語言不止有漢字，更尤其璀璨的歷史。中華上下五千年，天下合久必分分久必合。我們當(dāng)今的人們只能通過那薄薄的歷史書，一窺祖國(guó)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天嬌成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕�！蓖ㄟ^偉人之口我們足以領(lǐng)略祖國(guó)的語言——其歷史，在世界民族之林屹立不倒。
中華自古出英雄，關(guān)于英雄的故事更是層出不窮。高祖斬白蛇，文天祥留取丹心照汗青，霍去病退匈奴，岳鵬舉精忠報(bào)國(guó)。當(dāng)然還有思想的英雄，儒家的孔孟荀，道家的老莊，墨家的墨子，法家的商鞅，韓非子。若用這些人物來闡釋祖國(guó)的文字，那也再合適不過。一方水土養(yǎng)一方人，祖國(guó)正是由于這些人物才被世界熟知。
當(dāng)然祖國(guó)的語言還有其精神，為什么世界上沒有任何一個(gè)名族，能真正消滅中國(guó)。這就是因?yàn)橹腥A民族不是東亞病夫，而是一條龍，一條巨龍，即使祖國(guó)傷痕累累，即使祖國(guó)遭到戰(zhàn)事而生靈涂炭，沒有什么能壓制祖國(guó)的精神不論是仁義禮智信還是“愛國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善”。祖國(guó)的語言——精神，不會(huì)被摧殘，只會(huì)越來越堅(jiān)韌。
現(xiàn)在我可以很自豪的聲明“我愛祖國(guó)的語言”，他的文字，歷史，人物，精神。我深深地敬佩著他。
語言故事作文600字 篇42
一天放學(xué)后，沒有人來接我，我突然想起了媽媽的話：“今天我有事，可能接不成你了，放學(xué)后自己坐車回來吧，路上小心些�！�
又要自己回家，路隊(duì)解散后，我便來到了站點(diǎn)，等待公共汽車。
終于來了一輛車，車上擠滿了人。我剛想上車，卻又想到：車上這么多人，太擠了，等下一輛車吧�？晌矣窒肫鹜砩系淖鳂I(yè)有些多，算了，擠擠吧。
上了車，車上沒有剩余的座位了，一位老爺爺還在車上站著，也沒有人肯主動(dòng)讓座，我也只有站著了。
公交車在過馬路交叉口時(shí)遇到了一輛停在路中央的車，也許是那輛車沒油了，一直停在那里。司機(jī)叔叔在避繞那輛車時(shí)可能有些緊張，猛地踩了一下剎車，車身劇烈地抖動(dòng)了一下，又行駛起來。我恰好被這一“抖”站不穩(wěn)了，腿不由自主地向前走了兩步，差點(diǎn)踩到別人的腳上。那個(gè)人怒氣沖沖地回過頭來，瞟了我一眼，見我還是個(gè)孩子，嘴里就嘀咕了幾句，不過我能聽出來，他一定是在埋怨我。可他是個(gè)大人，我雖然不可能會(huì)去和他吵架，但無故受到別人的指責(zé)，我的心里挺委屈的。就在這時(shí)，旁邊那位兩鬢銀絲、面容慈祥的老爺爺非常親切地用方言對(duì)我說：“招呼好啊妞妞，抓緊扶手，當(dāng)心別磕著了！”
聽了老人的話，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿了溫暖。這位老爺爺從相貌上看應(yīng)該已經(jīng)年過七旬了，自己站在擁擠的公交車上，卻還語重心長(zhǎng)地提醒別人注意安全，多么心地善良的一位老人呀！他的話語讓我真正體會(huì)到了四年級(jí)時(shí)背過的《增廣賢文》里的一句話：“好言一句三冬暖�！�
這件事雖然過去了，但那位老爺爺慈祥的面容一直在我眼前重現(xiàn)，他的那句話一直縈繞在我的耳旁。他的話我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，那句最美麗的'語言，我永遠(yuǎn)也不能忘卻。
語言故事作文600字 篇43
美麗，可以有很多種定義。比如形容女孩子漂亮，美麗；形容風(fēng)景旖旎，美麗；形容人的心靈很善良，美麗……
然而，有一種語言能使其他任何事物都遜色，那是最美麗的語言：愛。愛，分為很多，大愛，愛國(guó)家，愛人民；小愛，愛朋友、親人、老師、愛人。愛之間沒有什么太大的分別，它們都是一種心與心的溝通，是由心底發(fā)出的，而不是其他任何地方。愛，這個(gè)字多么美好！沒有東西能夠超越它，因?yàn)樗且磺械母础?/p>
當(dāng)你用心去愛一個(gè)人時(shí)，你會(huì)感到無比的幸福，那種幸福甚至多于被愛的幸福。因?yàn)槟阍跒閻鄹冻觯欠N付出可以不求任何回報(bào)卻能最大限度的得到滿足。有愛，就不會(huì)感到孤獨(dú)。
像白求恩大夫那樣，是民族與民族之間的愛；像邱少云、黃繼光、南丁格爾那樣，是個(gè)人對(duì)公眾的愛；大家為白血病患者籌款，是社會(huì)對(duì)個(gè)人的愛。愛的方式不同、范圍不同、目的不同，但語言卻永遠(yuǎn)相同：愛。它可以溫暖每一個(gè)人，使身邊的每個(gè)人都快樂�，F(xiàn)在就想想，那些令你快樂的小事，或是你令別人快樂的小事，不都是因?yàn)閻鄣脑騿幔咳绻澜缟仙倭藧�，便不再�?huì)有歡笑。人人都是虛情假意、甚至于充滿仇恨，人們的心靈將會(huì)干涸，因?yàn)闆]有了愛的滋潤(rùn)。
人們的靈魂將失去靈魂，與行尸走肉無異……想想那是多么可怕的事！所以，趁現(xiàn)在，將你的愛傳達(dá)給你愛的所有人，他們會(huì)非常幸福。而你，會(huì)擁有雙倍的幸福。愛是永恒的話題，人們生活的主色調(diào)。
真愛會(huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)，因?yàn)閻勰軟_破一切阻礙。愛你身邊的所有事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活給予你的會(huì)更多。愛，是最美麗的語言。
語言故事作文600字 篇44
當(dāng)人的心靈落入萬丈深淵時(shí)，一句溫暖的問候，就像一縷陽光，照亮了你心中的黑暗；一句溫暖的話語，就像一泓清泉，讓你即使蒙上迷茫的灰塵，仍然清澈。
一個(gè)下午，天空像被黑布籠罩著，風(fēng)兒就像千萬頭暴怒的獅子哇哇吼叫著，密密麻麻的雨絲在天空中斜織著。第一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)語文測(cè)試。最后一節(jié)課時(shí)，老師氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了教室，拍了拍桌子，說：“這一次考得非常差�！甭犃死蠋煹脑挘业男木拖裼幸恢恍⊥米右粯优榕橹碧ｉ_始發(fā)卷了：“黃琪淑96，肖寒94，楊茹雪93……”她們的臉上都帶著甜甜的微笑從我身邊走過。
“趙欣，79分�！薄笆裁�？我竟然考了79分？”我拿回了試卷，看著那一個(gè)個(gè)刺眼的的錯(cuò)號(hào)，不禁低下了頭，期盼著快點(diǎn)放學(xué)。這時(shí)我體會(huì)到了度日如年的滋味。“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了，我拖著像灌了鉛的腿走出了教室，沒有選擇回家，而是去了操場(chǎng)。雨點(diǎn)砸在我的頭上，砸到我的心里。不一會(huì)兒，雨停了，我向天上望去，一把粉紅色的雨傘出現(xiàn)在我的眼前，是她——我的好朋友黃琪淑。我驚訝地站了起來，擦掉了眼淚。“你怎么了？看你上課總是心不在焉的，是不是沒考好�。繘]事，別哭了。你應(yīng)該像我一樣啊，整天自由自在的，這多好�。 彼呎f邊給我做鬼臉。我頓時(shí)破涕為笑，自信地說：“對(duì)，我不應(yīng)該放棄，我要努力，下次會(huì)考出好成績(jī)的�！边@時(shí)，雨已經(jīng)小了許多，風(fēng)兒也柔和了許多。我和黃琪淑手牽著手，共撐一把傘，有說有笑地回家了。
一句問候，像春天的甘露，灑落在人們的心里，雖然無聲無息，卻滋潤(rùn)著一顆顆受傷的心靈，這就是最美的語言。謝謝你，我的好朋友——黃琪淑。
語言故事作文600字 篇45
在路上遇到了熟人，主動(dòng)打招呼，別人會(huì)覺得你是個(gè)有禮貌的人，在班里跟別人發(fā)生了手腳，不跟別人吵嘴，不說難聽，別人會(huì)覺得你是一個(gè)不斤斤計(jì)較的人。一句話用兩種語氣來說，那可能讓別人的感覺就不一樣。
你是溫柔的，和藹的說話，別人會(huì)覺得你是一個(gè)很善良的人，如果你很霸道，可能別人就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不好去接觸的人。下面咱們就來看幾個(gè)例子吧。
我們班有個(gè)調(diào)皮大王他不僅調(diào)皮說話還難聽了點(diǎn)，那一次分班模擬考試，那位同學(xué)偷偷拿了我一支鋼筆，他連說也沒給我說直到我考試結(jié)束回到班里，我才發(fā)現(xiàn)，他手里拿著我的鋼筆。我對(duì)他說：“，這不是我的嗎？你為什么要拿呀？”“哎呀，我沒得筆啦，讓我用用啊，不然你也太小氣了吧�！薄翱墒悄阌梦夜P之前先總得給我說一聲吧�！薄安皇俏艺f我就用你一個(gè)筆，你至于嗎？多金貴的東西似的還給你，小氣鬼，真是得理不饒人真煩�！�
其實(shí)他一句對(duì)不起，我就已經(jīng)很欣慰了，可是他卻這么說其實(shí)我也不是那么小氣的人，既然他都已經(jīng)用了，也沒有辦法不讓他用，對(duì)吧？
我們班也有一個(gè)聲音像百靈鳥一樣清脆的小女孩她很受人歡迎，你問我為什么，那是因?yàn)樗龔膩聿徽f難聽的話。
那一次排練英才杯，她不小心唱錯(cuò)了一個(gè)詞，我對(duì)她說：“你沒背會(huì)譜子嗎，這句話唱錯(cuò)了�！彼缓靡馑嫉牡拖骂^對(duì)我說：“對(duì)不起，我回家好好背背�！边@句話讓我很欣慰，我沒有再跟他計(jì)較什么，而是對(duì)她說：“不好意思，剛才兇了點(diǎn)，你不介意吧？”“沒事沒事，我唱錯(cuò)了，就是我的責(zé)任，我回家好好背背，明天一定背會(huì)�！�
所以，說語言是很重要的。說什么樣的話，決定出什么樣的人，所以對(duì)于語言這一方面我們需要格外注視。
語言故事作文600字 篇46
一句話有時(shí)是一記重錘，足以毀滅一個(gè)人；但有時(shí)候，一句話也是一個(gè)最好的慰藉，可以戰(zhàn)勝一切困難。
一天，我和幾位好朋友一同去打籃球。我的這群朋友打籃球都很厲害，唯獨(dú)我技藝稍弱，所以經(jīng)常會(huì)拖我們隊(duì)的后腿。小墨和小鄭是我的兩個(gè)隊(duì)友，對(duì)手是小林、小游和小牟。小林是我們這片兒有名的籃球健將，要想贏他們隊(duì)困難不止一點(diǎn)點(diǎn)，我心里不禁打起了退堂鼓。
比賽開始了�；@球在小林的手中就像一個(gè)泥丸，任憑他們指揮。“小游接球。”小林大聲地朝著自己的隊(duì)友吼道。小游如一只憤怒的獅子，氣勢(shì)洶洶的接到球就一躍上籃，動(dòng)作行云流水，毫不含糊。太陽火辣辣的，如同一根根鋼針，深深的刺中了我的心。我透過汗水看到了記分板，小林隊(duì)已經(jīng)五分了，而我們才三分。我的臉色有點(diǎn)凝重，周圍的氣流仿佛被擠壓了似的，也變得無比沉重，直接壓在了我的心頭。
小鄭仿佛看出了我的心思，伸出手拍拍我的肩膀，眼神很堅(jiān)定：“別氣餒，你一定行！”聽了小鄭的話，我不知哪來的勇氣，緊盯著目標(biāo)。搶到球后，左沖右突，來到籃板前，小鄭給我作掩護(hù)，我一躍而起，直接上了一個(gè)球。得分的感覺太棒了：原來我也可以做到。借著這良好的感覺，我竟然一路碾壓，陸續(xù)又進(jìn)了兩個(gè)球。
聽到隊(duì)友的歡呼，我頓時(shí)熱血沸騰。幾局征戰(zhàn)下來，比分瞬間就拉開啦！最終在裁判的驚呼之下，18：10。小林有些不敢相信，一陣微風(fēng)吹過，他揮揮手，向我們拱手道別。我們?nèi)齻�(gè)隊(duì)友擁抱在一起，開心地跳了起來。
“別氣餒，你一定行！”隊(duì)友看似平常的一句話，在我心中卻是最美麗的語言。美麗的語言，果然有它的魔力，一句鼓勵(lì)的話就能逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。
語言故事作文600字 篇47
我們?cè)谌粘＝浑H中運(yùn)用到最多的就是語言了，語言雖然普遍，可是如果想運(yùn)用好它，可就是個(gè)大學(xué)問了。語言文字在我們生活中所處可見，十分貼近我們的生活，給我們帶來了許多便利，可是語言有利也有弊，我們應(yīng)正確地運(yùn)用語言，發(fā)揮語言的魅力。
與人初識(shí)“選”用語言
在與別人初次見面時(shí)，因?yàn)槲覀冏陨聿⒉涣私鈱?duì)方，不知道對(duì)方脾性如何，便要學(xué)會(huì)“選”用語言。我們應(yīng)“選”用語言，盡量不會(huì)觸怒對(duì)方，同時(shí)語言應(yīng)有序有禮，不要?jiǎng)傄娒婢烷_過分的玩笑，畢竟對(duì)方并不熟悉你，所以有時(shí)會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解，可我們遇到這種情況，便要持有“人不知而不慍”的態(tài)度去包容對(duì)方。人與人之間的感情也應(yīng)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)，不要?jiǎng)傞_始就語言過分親密，應(yīng)保持恰到好處的距離，才能給人好感。
與人相處“善”用語言
在與他人相處時(shí)，我們自然是希望充滿歡聲笑語的，因此便要學(xué)會(huì)“善”用語言。與人相處時(shí)，如果用一些惡意難聽的語言去交流，大部分人會(huì)在意，當(dāng)場(chǎng)發(fā)怒，有些人盡管表面不在意，可心中總會(huì)有所不滿，聚沙成塔，總會(huì)爆發(fā)的。盡管對(duì)方與你關(guān)系很好，但惡意的語言總會(huì)給對(duì)方心里留下疙瘩。所以，我們應(yīng)善意地用語，贊美使人自信，鼓舞使人重振，所以“善”用語去使他人更好吧！
面對(duì)難題“巧”用語言
外國(guó)記者不懷好意地問周恩來總理：“在你們中國(guó)，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬’路呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱馬路。”這位記者惡意的問話卻被周總理巧妙地回復(fù)了，不僅沒失顏面，還化解了難題，所以面對(duì)難題要巧用語言。
語言的利與弊我們要明辨，學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用語言，發(fā)揮出語言的魅力。
語言故事作文600字 篇48
語言是一門藝術(shù)，一些看起來似乎平常的語句，卻蘊(yùn)含豐富的寓意，尤其以中華文化博大精深，許多錢人說過的花品味起來頗富意趣！
《史記》中有這樣一個(gè)故事，相傳齊威王早年貪圖享樂、不思進(jìn)取。有一天，一個(gè)名叫淳于髡的外戚實(shí)在看不下去，就含沙射影道：“齊國(guó)有一只大鳥，三年不鳴也不飛，陛下知道這是為什么嗎？”齊威王聽出了其中的端倪，為自己開脫道：“此鳥不鳴則已，一鳴驚人。不飛則已，一飛沖天。”不僅巧妙地回答了淳于髡問題，是自己擺脫了窘境。也明確的暗示了自己的決心！
有一次，周恩來和一位美國(guó)記者談話時(shí)，記者看到總理辦公室里有一支派克鋼筆，便挖苦道：“總理閣下，也迷信我國(guó)的鋼筆嗎？”周恩來聽了風(fēng)趣地說，這是一位朝鮮朋友送給我的，是美軍在板門店投降簽字儀式上用過的。周總理的這句話，不僅巧妙地避開了鋒芒，而且“轉(zhuǎn)敗為勝”讓美國(guó)記者顏面掃地。
曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：“有一次經(jīng)濟(jì)學(xué)家蕭灼基在香港講課，有個(gè)外國(guó)人故意刁難道：‘你過去是研究馬克思主義的，現(xiàn)在又研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)問，你在馬克思主義那邊感到舒服呢，還是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這邊感到舒服呢？’這個(gè)問題的陷阱在于若選擇‘馬克思’，對(duì)方則問其為何背叛自己的信仰，若選擇‘市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)’，對(duì)方則會(huì)問，研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是否想走資本主義道路。更深的陷阱還在于，這個(gè)問題回答不慎，就會(huì)授人以把柄。
面對(duì)得意洋洋外國(guó)人，蕭灼的回答讓對(duì)方的笑容頓時(shí)凝固‘我感到，用馬克思的思想方法來研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最舒服。’蕭灼基答道�！边@樣精密的回答實(shí)在讓人無懈可擊！
中華文化博大精深，一言一句無不滲透著中國(guó)人之智慧！
語言故事作文600字 篇49
那句話，它在我的腦海里，宛如一顆明星照亮了我。那句話，它在現(xiàn)實(shí)中也好比過金錢。那句話，簡(jiǎn)直是刻在我的骨里，銘在我的心里。
那是新學(xué)期的第一天。這天，我們迎來了我們的新老師蔡老師。您那天穿著闊腿褲，白襯衫。在接下來的一學(xué)期里，您讓我找回了真正的自己。
記得新學(xué)期的前幾個(gè)星期，我表現(xiàn)得游手好閑，吊兒郎當(dāng)?shù)�，同學(xué)們沒幾個(gè)愿意和我玩。然而，在第一學(xué)期的第一次單元測(cè)試后，您的一句話讓我終生難忘。那次測(cè)評(píng)試卷發(fā)下來，我看到我考了不及格。要知道，我雖然在班里成績(jī)不算突出或拔尖，但我也從來不會(huì)考不及格�？粗@張紅勾勾還不到紅叉叉一半的試卷時(shí)，我的自尊心傷了一大半，并且眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，那顆豆大似的淚珠幾乎要掉下來了。我不想被同學(xué)們笑話，就趴在桌子上默默地哭泣。
這時(shí)，您出現(xiàn)了，你在門廊值日的時(shí)候，看見我趴在桌子上，覺得不對(duì)勁。您走了過來，在我耳邊說怎么啦！遇到不順心的事嗎？我考試不及格。我小聲地回答道。多大的事��！你起來，老師跟你說句話。我聽了您的話，慢慢地抬起頭來。人生中面臨的失敗不可能只有一次，但每一次的失敗卻能推著我們走向成功的臺(tái)階。只有敢于戰(zhàn)勝困難的人，最后才能真正的取得成功。失敗在所難免，但我們要用成功的態(tài)度去對(duì)待失敗，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更好！老師教導(dǎo)著我。
我聽了您的話，在接下來的日子里，我不再吊兒郎當(dāng)了，而是勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，爭(zhēng)取做那個(gè)最好的自己。果不其然，后來的考試中，我都名列前茅。一直到現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總想起您的這句話，它讓我瞬間變得自信滿滿。
是啊！只要能用樂觀的心態(tài)去看待任何事情，我們的人生道路就不會(huì)那么坎坷。
語言故事作文600字 篇50
說話周到比雄辯好，措詞適當(dāng)比恭維好。
上高中后，我開始注意班上同學(xué)的語言，竟發(fā)現(xiàn)普通的日常用語也閃爍著藝術(shù)的寶光，將一個(gè)人的個(gè)性的傾斜面表現(xiàn)得如此不俗。同學(xué)們心中都有一份純真與美，他們的語言代表了這份珍藏品。
“哦，不用了，拿你的同情去買面包吧，我的車子不餓�！贝阂粋�(gè)幸災(zāi)樂禍地打趣，一個(gè)坦然地回答，這份顯得不亢不卑的沉著足可以回敬那份善意的嘲諷，委婉客氣而又不傷人。短小的片刻產(chǎn)生藝術(shù)的火花。
“哎，別跟他吵了，有完沒完！”
“誰跟他吵了？牙齒掉！”
風(fēng)趣可愛的小女生總是以這樣的不屑來結(jié)束無聊的爭(zhēng)吵，一下子就可以在爭(zhēng)論中占上風(fēng)，讓人忍俊不禁又暗暗佩服。
“下課啦！快，上圖書館霸位子去！”
“霸什么？瞧你們，爭(zhēng)霸爭(zhēng)得臉毛豎（粗）。”
一個(gè)與世無爭(zhēng)的個(gè)性盡顯無疑，讓人頓覺爭(zhēng)搶確實(shí)累人，反而不如順其自然、我行我素的這位“孤獨(dú)客”悠閑自在呢！流俗文化的精典所在就是俗得讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，好家伙！
懂著把玩語言的人往往在許多時(shí)候鋒芒畢露，嘴大“吃”四方，這可不假，即使沒有滿腹經(jīng)綸，出色的話語也會(huì)給人樹立起聰明、高尚的形象。說話圓滑的人既可以表達(dá)心中所想，又可左右逢源不傷人，給自己也留有后路。這就少不得練就縝密的頭腦和敏銳的反應(yīng)能力，得下功夫。和言比起咄咄逼人的“攻擊”不乏氣勢(shì)，有用而無宮？
誰都希望朋友遍及天涯海角，那就得靠那三寸不爛之舌了，說出的話可以助你飛黃騰達(dá)，也會(huì)讓你陷人困境，因此就有“病從口人，禍從口出”之說了。難怪名人名言中也有一條：人生最大的美德就是管好自己的嘴巴。
語言故事作文600字 篇51
生活一個(gè)有聲有色的世界，忘不了父母的叮囑；老師的教誨；同學(xué)的鼓勵(lì)……還有很多聲音于耳畔回響，于心底蕩漾。
諄諄教誨父母賦予了我生命，老師塑造了我的靈魂。從前，獨(dú)來獨(dú)往，用冷眼看世界的我。仍記的老師的語重心長(zhǎng)：“一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)只活在自己的世界里，不經(jīng)歷生活的考驗(yàn)，又怎呢做生活的強(qiáng)者？”雖平白樸實(shí)但它卻讓我從新審視生活。加上你這六年來的真心交換，讓我懂的了彼此信任彼此幫助。老師，是你用真誠(chéng)溫暖了一顆冰冷的心！是你教會(huì)我用滿腔的熱情，是你讓我變的熱情奔放！忘不了，你生氣時(shí)的模樣，更忘不了你的諄諄教誨！
一句名言從小，就被大人們對(duì)生活不滿的抱怨而灌輸長(zhǎng)大。雖不明白他們?yōu)槭裁纯偸桥懦庾约旱沫h(huán)境卻絲毫沒有行動(dòng)。但至少以前我認(rèn)為，做為一個(gè)普通人，只能聽天由命。只聽一次偶然間聽到這樣一句名言：“上帝是公平的，掌握命運(yùn)的人永遠(yuǎn)站在天平的兩端，被命運(yùn)掌握的人，僅僅只明白上帝賜予他命運(yùn)。”既然，我們可以掌握命運(yùn)，難道我們甘心只做平凡人嗎？我們只能逆能順?biāo)吐犔煊擅鼏�？我們只能瞻仰著別人的成功嗎？不，這句話告訴我們，同樣我們也可以做偉人，我們能同樣享受他們天仙般的生活。只要我們發(fā)奮，只要我們崛起，只要我們不相信命運(yùn)，只要我們不受制于人。那么，我們可以跟他們站在同一個(gè)高度，去批判這個(gè)世界！我們不用去奢望別人的喜悅，不用去盼望幸運(yùn)之神的降臨，更不用被別人踩在腳下！所以，為了我們心中同樣的共鳴，讓我們?nèi)シ纯姑\(yùn)，改變生活。只要我們不相信命運(yùn)，你我都會(huì)成功！都可以掌握命運(yùn)！
一句話，我們改變一個(gè)人的生活方式；一聲祝福，可以溫暖人心；一句名言，可以改變我們的一生……語言，果真是最有魅力的天使！
語言故事作文600字 篇52
昨天晚上我和媽媽一起收看了中央二臺(tái)播出的節(jié)目“開學(xué)第一課”主題是“我愛你，中國(guó)！”里面講述的都是關(guān)于愛的感人的故事。
其中最讓我感動(dòng)的是“馬鵬飛的故事”。馬鵬飛在出生8個(gè)月的時(shí)候，父母就去世了，和奶奶相依為命。而奶奶又得了糖尿病，但還是堅(jiān)難地照顧著幼小的馬鵬飛，甚至把自己看病買藥的錢省下來用來照顧馬鵬飛。在馬鵬飛5歲的時(shí)候，他的奶奶因?yàn)樘悄虿〉牟l(fā)癥而導(dǎo)致眼睛失明。從此，5歲的馬鵬飛就開始成為了一家之主，肩負(fù)起了照顧奶奶的重任。每天做飯、洗碗、喂奶奶吃飯、為奶奶按摩————到了馬鵬飛上學(xué)的年齡，馬鵬飛又一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶。他每天早上5：00就起床了，照顧好奶奶之后再去上學(xué)，而放學(xué)后，他總是一路跑回家，盡管他的家距離學(xué)校公里，但是他總是要盡快跑回家為奶奶做飯。晚上，照顧奶奶睡下后，他才開始學(xué)習(xí)直到十點(diǎn)以后才休息。他就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地照顧著自己親愛的奶奶，而他的成績(jī)竟也一直保持在班級(jí)中20名以前。
他的生活條件非常艱苦，從出生到現(xiàn)在上初中了，卻沒有慶祝過一次生日，看到節(jié)目中主持人現(xiàn)場(chǎng)為他送上的第一個(gè)生日蛋糕時(shí)，我感動(dòng)的流淚了！平凡的馬鵬飛卻一直在堅(jiān)持著不平凡的事情，這就是愛！我要向馬鵬飛學(xué)習(xí)的地方太多了。
有的人說：“愛是分享！”有的人認(rèn)為：“愛是力量！”有的人說：“愛是承擔(dān)！”還有的人說：“愛是榮耀！”在我眼里，愛是世界上最美麗的語言。因?yàn)槲視r(shí)時(shí)感受到愛，來自老師，來自家人，來自朋友，所以我是幸運(yùn)的，我也衷心地希望每一個(gè)人的身邊都充滿了愛，讓我們?cè)趷鄣陌鼑行腋５某砷L(zhǎng)！
語言故事作文600字 篇53
轉(zhuǎn)眼之間由軍訓(xùn)那一幕，經(jīng)歷了期中考試與月考，現(xiàn)在又迎來了即是盼望已久的期末考試又是又是一年一度的春節(jié)，在這七天的時(shí)間里我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，來回報(bào)為我幸苦操勞的父親。
離考試還有12個(gè)小時(shí)，可是我還是沒有睡覺的意思。不知道明天會(huì)考出一個(gè)什么樣的成績(jī)。我現(xiàn)在心中沒有一點(diǎn)把握。
我很害怕會(huì)考不好�？墒俏业男睦锸志o張，我也十分地累。感覺已經(jīng)到臨近考試的那種緊張的氣氛。
現(xiàn)在的心情，不知道該怎么形容，應(yīng)該說很亂吧。很想躺下來睡覺一會(huì)兒，可是，就是不愿意離開電腦桌。于是我還是有看手機(jī)上的資料。
這個(gè)時(shí)候，爸爸來了意為深長(zhǎng)地說了一句：“如果累了，就拉上窗簾關(guān)上手機(jī)關(guān)掉鬧鐘深呼吸一口氣鉆進(jìn)被窩，放空去睡覺。難熬的日子總需要更多精力。我也相信你會(huì)考好的！”之后便轉(zhuǎn)身就走……我便按父親說的睡了去。
終于，?考試快接近尾聲，有的同學(xué)著急地盯著卷子，抬頭看看鐘，似乎嫌時(shí)間不夠用；有的同學(xué)不顧橡皮沫撒滿一桌，正在奮筆疾書，將檢查到的錯(cuò)題修改過來；只有那些“一百分專業(yè)戶”，則悠閑地翻看著自己滿意的答卷，悠閑地?cái)[弄著手頭的鉛筆……我則正在細(xì)心入撿查。
考試結(jié)束了，只聽老師喊了聲：“結(jié)束嘍！”同學(xué)把考試卷收了起來。許多同學(xué)都湊在一塊對(duì)答案。而我則立馬拿出書本查閱，幸好那題做對(duì)了。我總算可以放心了。
一學(xué)期考試結(jié)束了，雖然這次我不算考得很好，但是也有了理想的結(jié)局。父親的話是對(duì)的，這話帶著溫度、使我仍在努力學(xué)習(xí)，讓我勞逸結(jié)合，我要讓我下一個(gè)考試成績(jī)更上一層樓！
語言故事作文600字 篇54
在繁華的巴黎大街旁站著一個(gè)頭發(fā)斑白、衣衫襤褸、雙目失明的老人。他不像其他的乞丐那樣，伸出枯瘦而顫抖的手，發(fā)出凄慘的聲音，向過路人乞討，而是在身邊立著一塊木牌，上面寫著“我什么也看不見”一行字。不用說，他是因?yàn)樯钏�，才初次這樣做。街上過往的人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女，走過他面前，看看那塊牌子上寫的字，都無動(dòng)于衷，甚至輕輕一笑便姍姍而去。
這一天，法國(guó)著名詩人讓·彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上寫的字之后便問盲老人：“老人家，今天上午你的收入怎么樣？”“唉！”那盲老人嘆息著回答說，“我，我什么也沒有得到�！闭f著臉上出現(xiàn)了非常悲傷的神情。讓。彼浩勒聽了，拿出筆悄悄地在那行字前添上了“春天到了，可是”這幾個(gè)字，就匆匆地離去了。等到晚上，他又經(jīng)過這里，問盲老人下午的收入情況，那盲人笑著說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！”讓·彼浩勒聽了，也摸著胡子滿意地笑了。
“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩情而充滿凄涼意味的語言之所以產(chǎn)生了這么大的魔力，就在于它富有感情色彩。是的，春天是美好的，有誰不去贊美它呢！有誰不去追逐它的腳步呢！那藍(lán)天白云，那綠樹紅花．那鶯歌燕語，那小橋流水，怎么不叫人陶醉呢！但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來說都是虛設(shè)的，在他的面前只是一片漆黑。這是令人多么心酸的事呀！當(dāng)人們想到這個(gè)生命行將結(jié)束的盲老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到過，怎能不對(duì)他產(chǎn)生一點(diǎn)兒同情之心呢！
語言故事作文600字 篇55
今天上午第二節(jié)課，宋老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，告訴我們這節(jié)課要開展一次跟動(dòng)物有關(guān)的語言競(jìng)賽。老師的話音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
首先，老師把我們分成三個(gè)小組，每組推選一名主賽手。我們組的同學(xué)都把目光投向我，我暗暗得意：到了我大顯身手的時(shí)候了。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，老師宣布第一回合——?jiǎng)游锍烧Z大比拼。第一組的楊蕊站了起來，她滔滔不絕，一口氣說了十幾個(gè)跟動(dòng)物有關(guān)的成語，聽得我是目瞪口呆。正當(dāng)我快要崩潰的時(shí)候，楊蕊沒詞了。終于該我出場(chǎng)了，我挺直身子，一口流利的普通話驚呆全場(chǎng)。最后是第三組代表崔玉“應(yīng)戰(zhàn)”，只見她朝我壞笑一下，快速地說出了她知道的成語。我在心里數(shù)著：一共二十九個(gè)呢。
結(jié)束了第一輪比賽，我們迎來了第二個(gè)環(huán)節(jié)——歇后語接力賽，只見老師神神秘秘地拿出一張紙，告訴我們她說歇后語的前一部分，我們接后一部分，比賽形式是搶答。只聽老師說：“熱鍋上的螞蟻——”“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，全班同學(xué)一齊回答，老師微笑著給我們每一小組都加了一分�！罢�(qǐng)聽題：貓捉老鼠狗看門——。”一秒鐘，兩秒鐘，十秒鐘過去了，大家一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦，老師只好告訴我們正確答案……
最后，我們進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié)——?jiǎng)游镏i語猜猜猜。老師把大家收集的謎語匯總起來，由張滋迎出題，同學(xué)們猜，形式依然是搶答。我心想：這可難不倒我，我課外可讀過不少書。果不其然，我猜對(duì)了好幾個(gè)，為我們組贏得了幾分。
緊張的合分結(jié)束了，我們組最終取得了勝利。頓時(shí)，歡呼聲和祝賀聲在教室里響起。
多么有趣的語言競(jìng)賽呀，既豐富了我們的語言，又增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)語文的興趣。我多么希望老師再組織這樣的活動(dòng)！
語言故事作文600字 篇56
大自然是有語言的：一草一木，乃至所有的生物，都擁有著自己的故事，也會(huì)用它們獨(dú)特的方式來向人們講述。
新的一個(gè)春天，又有新草發(fā)芽了。那草的種子又是從哪來的？它經(jīng)歷些什么？草坪兒上一道道紋路，是它們?yōu)樽约簩懙娜沼�，每一道痕跡都是一個(gè)故事，每一個(gè)故事都記錄了，它們?cè)谏L(zhǎng)中所遇到的每一次艱辛與快樂。
大樹身體里的年輪又多了一圈，它今年多大年齡了？不要說，只看年輪，我們便知道。但，那只是樹木的年輪筆錄，一片片樹葉，是一張張便簽，讓樹木能夠記得自己身上發(fā)生過的每一件事，樹皮上的硬塊兒，是大樹的日記本，每天都會(huì)增多一塊，他知道自己到底已經(jīng)度過了多少個(gè)日夜。
山中的石塊兒，又是什么時(shí)候出現(xiàn)的？它又知道些什么？也許這里曾經(jīng)是一片海洋吧？因?yàn)槭^上有著波浪拂過留下的吻痕；也許，這里曾有過一座壯麗的瀑布吧？因?yàn)槭^上有著水花四濺的印泥；也或許，這里曾經(jīng)是個(gè)山洞吧？因?yàn)槭^上的整齊小洞，在訴說著這塊石頭，曾經(jīng)被山洞頂部的鐘乳石水滴石穿。
也許，也許……這里曾經(jīng)是一座無邊無際的沙漠吧？風(fēng)沙是否肆虐地對(duì)待過這些石頭，帶著它們到處來回的奔跑。石頭自然不會(huì)抱怨，它是一個(gè)安靜的朋友，但它并不是一個(gè)不會(huì)表達(dá)的朋友，它會(huì)心甘情愿的，讓歲月把自己打磨成不同的形狀，那是因?yàn)椋L(fēng)沙里記錄著它的故事。
有的石頭，可能已經(jīng)存在了幾十萬年了，甚至從比地球出現(xiàn)的更早的星球上來。他們可能沒有遇到過，一個(gè)能理解他們的生物，人類可能也認(rèn)為它們都不會(huì)說話。可事實(shí)上，每一個(gè)生命體，都有屬于他們的獨(dú)特語言。
其實(shí)，所有的生物，哪怕只是一滴水，一塊石頭，一縷春風(fēng)，它們都會(huì)表達(dá)，都擁有著自己獨(dú)一無二的表達(dá)方式。
語言故事作文600字 篇57
語言，是一把雙刃劍，可以用善語、溫和的語言救人、助人，也可以用惡毒、冰冷的語言害人、傷人。
那天，我正在座位上看書，突然聽到耳邊傳來一陣謾罵聲，“你很了不起�。俊薄氨饶銋柡Φ娜撕Ａ巳チ�！”“你以為你自己是誰�。俊蔽也唤闷娴剞D(zhuǎn)過來，看見小陳、小史和小嚴(yán)同學(xué)正圍著小栩同學(xué)，對(duì)小栩同學(xué)惡語相向，小栩面紅耳赤，激動(dòng)地解釋著，“我沒有！我只是上樓休息一下！”卻沒有任何人聽她的話。
原來女生大繩隊(duì)正在樓下練習(xí)，她們幾個(gè)是大繩隊(duì)的主要成員，但不知道為什么？小栩同學(xué)說要上樓回教室一下，不等大家同意就回去了，同學(xué)們等了一會(huì)，可還是不見小栩回來，就上樓找她，卻發(fā)現(xiàn)她正在看別人打撲克。大家的怒氣一下子就上來了，好嘛，大家在樓下等你一個(gè)人，不知道浪費(fèi)了多少練習(xí)的時(shí)間，你在上面看別人打撲克，這不是成心戲弄我們嗎？于是就有了開頭那一幕。
漸漸的，小栩也生氣了，和小嚴(yán)同學(xué)打了起來，兩人的臉都抓破了，周圍的同學(xué)努力把她倆拉開，這才發(fā)現(xiàn)她們把臉抓出血了，趕快叫來了老師，我不知道后來她們是怎么解決的，但是小栩同學(xué)很快就退出了跳繩隊(duì)伍，每次體育課她就孤單地坐在教室里，不跟別人說話。可能小栩同學(xué)一開始做的不對(duì)，有失信于他人，但我們也不應(yīng)該圍攻她，應(yīng)該溫和地勸告她，幫助她改正。
雖然被別人罵兩句并不會(huì)掉塊肉或損失什么，但這些惡語從你嘴里飛出時(shí)，不光會(huì)讓被罵者感到比掉肉更痛、更鉆心，罵者并非沒有報(bào)應(yīng)，從惡語出口的那一瞬間，她們的心靈就被這些話污染了。
語言的暴力，是最傷人的。舌頭無骨卻勝利刃，請(qǐng)思量后再出口，良語暖人，惡語傷人，話說出口前要想明白后果。
語言故事作文600字 篇58
《中庸》說，人者，仁也。語言是人的存在之家。人就是仁，語言就是仁，就是文明，就是神性所在，不是工具。漢子不是“承載者”，它直接就是意義、倫理、道。漢子不是橋梁，它就是仁，就是存在本身。
漢字的“物理性的質(zhì)料”，相當(dāng)于拼音字母的那種東西，就是橫豎撇捺點(diǎn)折彎勾，它們是漢字的基本構(gòu)件。它們只是材料，只是建造房子的磚瓦。漢字是用這些構(gòu)件組合起來的一間間房屋，一個(gè)個(gè)獨(dú)立的家，文明已經(jīng)在場(chǎng)。它們與其他房屋之間的聯(lián)系生成文化。漢子一旦成立，它就是自足自在，不能被拆散；拆散，漢字就不存在了。拼音可以拆散，重組其它的音，指向新的意義。拼音是開放的，線性發(fā)展的。漢字是封閉的，守成的，這影響到文化的不同方向。
人之初，性本善。漢語是善的語言，是感激“天地之大德曰生”的語言。善是漢語的神性、方向。文明不是真理的發(fā)現(xiàn)，文就是明，就是真理，就是道在其中。善不是相對(duì)于惡的概念，善就是仁，就是文。不學(xué)詩無以言。文就是仁、善本身。
漢字，一方面是德。是對(duì)“天地之大德曰生”的感激，是神性。一方面也是天地?zé)o德。天地?zé)o德，漢字少有是非判斷，它止于至善。是非價(jià)值判斷是在語詞關(guān)系、在上下文的場(chǎng)中呈現(xiàn)的。大多數(shù)字指示的都是某種狀態(tài)，“惡，過也”（《說文》），而不是僵死的概念、結(jié)論、意義。善，吉也。（《說文》）并沒有說出善的概念、定義�？隙ù嬖谥@種狀態(tài)，但只能在場(chǎng)域中才能比較出來，在上下文中意義（褒義或貶義）才出場(chǎng)。字在語言的場(chǎng)域中變易出不同意義。字不易，易的是意思。六十四卦，但可以變易出萬象大千。
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