關(guān)于情景作文600字8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占那榫白魑�600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
情景作文600字 篇1
有一種情景 ，讓我至今未忘，這種迷人的情景很普通，不用精致的裝扮，不用文明的語言，它的美隨處可見，是用那動(dòng)人的生物編制成的，真的好動(dòng)人，不信？那你就瞧好吧。
記得去年春天的時(shí)候，我和媽媽去附近的橋邊去玩，那里春暖花開，芳香迷人�？晌也⒉辉趺聪矚g，心想：“哪個(gè)地方不這樣，無聊。”我靜靜地坐在了石坐上，發(fā)呆地看著前方，媽媽見我這樣，笑了笑，便自己走去散步了。偶然，我發(fā)現(xiàn)小河的上方飛來一群鳥兒，在哪唧唧喳喳的，不知道說什么，我便起了好奇心，看著它們的動(dòng)作，不知不覺投入了。這幾只鳥兒東跑跑，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，構(gòu)成了一個(gè)完美的五線譜，它們這是在干嘛呢？是在賽跑？不像，賽跑應(yīng)該每只鳥跑一次呀，可怎么每只鳥跑許多次？那是在排練舞蹈，也不像。哦！是在搭窩呢，每個(gè)人嘴里都叼著小小的數(shù)枝，在空中不停的飛舞，這個(gè)五線譜太結(jié)實(shí)了。哇！來了幾位美麗的小姑娘--------蝴蝶，它們又要干嘛，不會(huì)也搭窩吧，咦？它們跑到鳥兒的上面做什么，是要傷害它們嗎。我真是太傻了，光想寫不好的想法，它們呀，是在做音符呢，呵，你別說還真像。嗡嗡~嗡~~~~~，又來了一群什么，不一會(huì)兒，我看到了，原來又是一群可愛的黃姑娘----------蜜蜂，它們來做什么，哦，是來演奏的，看著清楚的音符，真忍不住唱上一番，真好聽，我陶醉了。這是什么啊，白白的肚皮，發(fā)出的聲音這么難聽，原來如此，是青蛙，它也來了，和蜜蜂小姐配合演唱，組合起來聲音的卻動(dòng)聽，我大略的看了看，哇塞！這不是音樂演唱會(huì)嗎，真隆重，我也哼起了小調(diào)。
真美，太美的演唱會(huì)了。
情景作文600字 篇2
時(shí)光在匆匆流逝，不知不覺中我們又長(zhǎng)大一歲。而回憶每年的春節(jié)生活，真是令我覺得趣味十足。尤其是今年的春節(jié)，更是令我記憶深刻！
春節(jié)期間，我一連去5個(gè)親戚家吃年夜飯。每家的菜都豐盛，什么冷盤呀、甜湯呀、雜燴呀……菜式各種各樣，看得我眼睛都花，而且許多都是我愛吃的，每次吃完，肚子都是鼓鼓的。當(dāng)然，我也有其它收獲，親戚們都熱情，每到一家，他們都會(huì)給我不少的壓歲錢。我心里美滋滋的，開心極。
貼春聯(lián)也給我的春節(jié)增添不少快樂。一大早，我就吵著鬧著要去買春聯(lián)和福字。走在大街上，許多店都關(guān)著，應(yīng)該是回家過年。突然，我眼前一亮，終于有一家開著，便沖過去挑幾對(duì)春和許多張福字�；氐郊�，我立刻拿著透明膠和那些春聯(lián)和福字，去門上、窗戶上貼起來。忙一會(huì)，望著這些貼好的春聯(lián)和福字，我不禁開心地笑，我感受到濃濃的年味，也希望好運(yùn)氣時(shí)刻陪伴著我
每年春節(jié)都要和奶奶去燒香拜佛，今年也不例外。早上4點(diǎn)多，就從床上爬起來，和奶奶梳洗一番，然后向寺廟出發(fā)。一路上，呼呼的北風(fēng)刮得我的臉真疼，不過我還是堅(jiān)持下來。到寺廟，我們要先買香，然后去大廳一個(gè)一個(gè)地拜。把香點(diǎn)燃后，我們還要跪下再拜一次。跪拜時(shí)，我誠心，希望佛祖保佑我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，家人身體健康。雖然知道這是迷信，但我還是希望得到保佑，當(dāng)然我也知道最重要的是靠自己的努力。拜完后，我們還要去吃一碗小團(tuán)子。我吃完后又偷偷的跑到點(diǎn)蠟燭的地方，等沒人，輕輕地說上幾句祝福的話。
這就是我快樂的春節(jié)，我覺得過得真開心！它不僅讓我體會(huì)到快樂，還讓我懂得一些道理：我們已經(jīng)長(zhǎng)大，一定要努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而努力。
情景作文600字 篇3
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車站的情景，當(dāng)時(shí)被記者拍下來的，我看了后十分難受，我覺得自己是多么幸福呀！
照片上，有一位不滿五歲的兒童，坐在地上，大哭著，天哪!他才這么小，就卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)之中。本來他應(yīng)該他的親人團(tuán)聚在一起，一起去他們想去的地方，餓了給他東西吃。委屈了給他安慰，讓他開心起來。病了給他治療和吃藥，讓他好起來。現(xiàn)在這美好的一切都沒有了，他再也看不到親人的身影了，只剩下他自己，他吃飽吃不飽都不知道，還讓他怎么活呀。往日火車站這里，有的接送來的親朋好友，有的回自己的鄉(xiāng)下老家，有的送客人走......火車站兩旁的街道人山人海，熱熱鬧鬧的，車輛川流不息的像一條長(zhǎng)龍。而現(xiàn)在火車站被那無情的大炮和子彈炸成了一團(tuán)廢墟，地上滿是尸體，血染紅了地板�；钪娜撕窟罂薅紓牡卣f：你死了我還怎么活呀，認(rèn)他們生不如死。還有許多白發(fā)蒼蒼的老人，年幼的兒童都受傷了。這件事對(duì)日本侵略者來說，他們還想要更慘的結(jié)局呀！日本侵略者他們都是無辜的，為什么要死呢？人們不想要這種殘忍可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，不想要吃不飽睡不好的生活。他們想要的是開開心心的，不被破壞的家園，和親人們度過每一天。
求求你了，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子們都不失去父母有個(gè)溫暖的家，日本侵略者，我們都不是冷血?jiǎng)游�，而是有心有肺的人，也是同胞，不要�?zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人們帶來巨大的災(zāi)難的，要和平！和平！和平！停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界變成一個(gè)友愛的世界吧！
情景作文600字 篇4
還有兩天就是父親節(jié)了，我的心正在急速的跳動(dòng)，我絞盡腦汁也想不出給那辛苦勞累的父親什么禮物！
所以今天上午我要執(zhí)行一個(gè)神秘的秘密行動(dòng)。
早晨剛近六點(diǎn)，我就急忙起了床，躲了起來，那是一個(gè)很不起眼的角落，所以我可以看見外面，可外面看不見我。等爸爸起來我就監(jiān)視著爸爸的一舉一動(dòng)，看看能不能在爸爸的生活中找到應(yīng)給他的禮物。
可是，爸爸早上幾乎沒什么特別，洗臉?biāo)⒀篮鸵郧耙粋�(gè)樣，就在這時(shí)，父親看見了我在一個(gè)角落里看他，有些疑惑不解？“建剛，你過來！”呀！爸爸發(fā)現(xiàn)了我的藏身之處，我只好乖乖的朝爸爸走去，“你在那兒干嘛？”我當(dāng)然不能泄露這個(gè)天大的秘密，所以不以為然地說“玩�。 �
“在那有什么好玩的？”爸爸追問道，“以后別在那兒了！”我恭敬不如從命，連忙答道“奧！奧！”嚇?biāo)牢伊�，我還以為會(huì)穿幫呢！幸好我機(jī)靈。
就在上午，九點(diǎn)時(shí)分，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，那就是爸爸因?yàn)楣ぷ骱苌傩Γ晕乙欢ㄒ诟赣H節(jié)之前，自己做一個(gè)能給爸爸快樂的神秘禮物！
這時(shí)，我眼前劃過一個(gè)，那就是……
當(dāng)爸爸下了班，我飛一樣的跑到爸爸身后，一跳跳到了爸爸的背上，這下爸爸可樂了，和我玩了起來。
因?yàn)槲蚁脒^了能給于爸爸快樂的是我，因?yàn)槲覀兙褪歉改傅乃校謰寪畚覀�，所以我們也�?yīng)給愛父母，爸爸媽媽給我們禮物我們看著很不起眼，可畢竟是父母的愛呀！我們給爸爸媽媽一份禮物，他（她）們卻高興得了不得，那是因?yàn)槟鞘俏覀兘o爸爸媽媽的一份尊重一份愛，所以我們要以好的成績(jī)來報(bào)答為我們操勞的父母！
情景作文600字 篇5
一輩子是多長(zhǎng)時(shí)間，說不清�？偸呛锖窟^完一生，走向墳塋。
三四月天氣，總是空氣潮濕，梅雨紛紛，。浸染了清明節(jié)，引發(fā)了萬家祭祀的哀傷。深呼吸，一切都沉重，連鳥兒的啼鳴也叫人傷心之至。天灰蒙蒙的，我們一家開車回到姥姥家上墳。
一路上，我們穿過了很多墳地，聽到了撕心裂肺的嚎叫。白色的紙錢被燃完后殘留的天地更加昏暗了，這仿佛是一場(chǎng)大規(guī)模的生死派對(duì)！活著的人們用哭聲來表達(dá)自己內(nèi)心的哀思，死了的則在地下跟著嗚咽。經(jīng)過一路的嘈雜，一路的混亂，我們終于來到了姥姥家。
裝著準(zhǔn)備好的紙錢，我們?nèi)揖従徬驂灥刈呷�。隨著加快的腳步陣陣哭聲越來越清晰。走過一座古老的房子，我們便來到了墳地。望著眼前成群哀嚎的人們，我不禁向后退了幾步，躲在母親身后，穿過幾個(gè)墳堆，我們終于來到了姥爺?shù)膲灥�。整理好紙錢，父親點(diǎn)上了火，頓時(shí)一團(tuán)熊熊的火焰燃起。姥姥和母親開始一把鼻涕一把淚水的失聲痛哭起來。我輕輕低頭看著跪倒在地的年邁的姥姥，心頭一陣苦澀。眼前這位歷經(jīng)滄桑的老人，她那深陷的雙眸中飽含著思念。
我靜靜地站著，望著眼前的一大片人群。陷入了沉思：對(duì)于那些已逝的人們，我們?cè)撚迷鯓拥姆绞絹肀磉_(dá)對(duì)他們的思念之情呢？再看看周圍活著的人，我們又該如何對(duì)待呢？
驀然抬頭，我發(fā)現(xiàn)那一大片一大片的油菜地，金燦燦的，真美�。�
今天，我們能看到這樣美麗的花兒，也許命明天他們就凋零了，我們?cè)僖矡o法找到他們的蹤影，美麗總是短暫的，因而我們應(yīng)該珍惜。那么，對(duì)人是否也是同樣呢？珍惜擁有。
情景作文600字 篇6
中秋月亮圓又圓，歡歡喜喜來過節(jié)！
你你我我來相會(huì)，多多少少吃一點(diǎn)！
驚喜不斷的一天，我正在去外婆家的路上，路上人山人海，有的正提著沉甸甸的禮物，正趕去拜訪親戚，有的也正去趕大餐，這真是喜慶連門。
我被那情景看呆了，仿佛別誰感動(dòng)了。我聽見親切又細(xì)小的聲音喊著我的名字：“慧慧”！
，我回頭一看，原來是那年輕氣盛的外婆，我臉上出現(xiàn)了一條彎彎的線，從車上跑了出來，心里不停的叨嘮著：外婆家有什么好吃的'……我的口水嗒啦的流了下來，媽媽皺起眉頭，說：“你呀！
真是個(gè)貪吃貓�！蔽业淖彀袜搅似饋�，傷心地說：“人家只是好久沒吃外婆煮的東西。”媽媽笑了起來：”好好好！
外婆做的東西夠你吃�！�
開飯啦，我開始大口大口的吃，就像是一只饑餓的狼，找到美味的食物。那里的差不多是我的最愛，有螃蟹，面條，雞，肉，鴨等。我吃的津津有味。
晚上就要來臨了，我回到自己心愛的家園，拿出椅子，瀟灑的坐在外面賞月，突然我看見月亮遮遮掩掩的出來了，我猜測(cè)那肯定是一個(gè)害羞有高貴的月亮，高貴在那又大又圓的樣子，害羞在那旁邊有幾朵云遮住了他的面孔，仿佛是一位亭亭玉立的仙女，正要跟我們相會(huì)。月亮漸漸下降，似乎月亮掉了下來，讓我去摘呢！
這一天就這樣過去了，我還沒玩夠呢！
還沒吃夠呢！
還沒賞夠呢！
我的心非常著急，也非常失望，你們今天快樂嗎？
中秋過的真快呀，你我還沒看夠呀！
明年中秋快來呀，我在這兒等著你！
情景作文600字 篇7
夏日炎炎，蟬兒叫著“知了！知了！”小狗吐著舌頭，可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。
清晨，我來到公園橋上，向下望去，是清的水，綠的柳，翠的荷葉，粉的荷花，真像一片天堂。
也許看到的正是清晨的景色，所以就更多了薄霧的魅力。荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上，今年的荷葉還和以往有些不同，它比前幾年長(zhǎng)的大，就像大圓盤，比前幾年長(zhǎng)的更翠，就好比翡翠一樣，更不同的是今年的荷葉有的沒有浮在水面上，而是立起來則高于水面，但我更愛那些浮在水面上的荷葉，它們好像沒有莖一樣，只是單單一片葉子漂浮在水面上，葉片上還散著星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠，在太陽的照耀下，閃爍著奪目的光芒，真是養(yǎng)眼。更養(yǎng)眼的要數(shù)挺立在荷葉叢中的荷花了!那些荷花足有銀盤大，從莖到花瓣，被清晨的露珠洗刷的一塵不染，那一朵朵的荷花像一個(gè)個(gè)少女害羞地躲在荷葉叢中，亭亭玉立，荷花的花瓣紅得像火，粉得像霞，黃色的花蕊被花瓣攏在中央，那荷花的粉，荷葉的翠，花蕊的黃，在水面上縱橫交錯(cuò)，這三種顏色合在一起，不知道的還以為那花在發(fā)光呢！岸邊碧綠的垂柳，將長(zhǎng)發(fā)垂到水中，任憑河水的沖刷，微風(fēng)的撫摸，它把綠的顏色奉獻(xiàn)給河水，那柳葉掩映下的水，仿佛是綠色的。
夏天的橋下，清晨的橋下，不論你如何比喻，如何贊美，它還是那樣的美，微風(fēng)拂過臉頰，一種神清氣爽的感覺從心底升起，我看得入了迷，仿佛自己就是一朵盛開的荷花，與身旁的伙伴爭(zhēng)著誰開的大。直到蟬兒從夢(mèng)中驚醒，它“知了！知了”的聲音才喚醒我，“荷花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”我想：荷花因有了這種品質(zhì)才得以綻放，正是因?yàn)橛辛诉@種品質(zhì)才有了美麗的橋下。
夏天的橋下，我愛你！美麗的伊春我愛你！愿你永遠(yuǎn)美麗。
情景作文600字 篇8
我是一名小歌手。每當(dāng)我唱起歌時(shí)，總要想起吳伯簫的“歌聲”，那本來就是一搞聲情并茂的好散文，再加上我們的語文老師講得那么生動(dòng)。那堂語文課，可以說是我最喜歡的了。
那天上午，第一節(jié)課的上課鈴一響，語文老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們，讓我們一起唱支歌吧戶
“唱歌!"同學(xué)們互相交換著疑問的眼神。
“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”王老師渾厚的嗓音開了頭，教室里頓時(shí)響起了嘹亮的歌聲。
一曲唱罷，教室里的氣氛活躍了。我平時(shí)并不喜歡語文課，因?yàn)槔蠋熡昧艘粋�(gè)新預(yù)的開頭，所以，這次上語文課特別高興。
“同學(xué)們，歌聲可以肉冶我們的情操，使我們?cè)挐婇_朗，那么，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，歌聲又起到什么樣的作用呢?請(qǐng)大家打開書本。這一堂課，我們學(xué)習(xí)“歌聲”這篇課文，”王老師翻開課本，滿帶感情的朗讀使我們深受感染。讀到書中有引用歌曲的地方，他就哼唱起來。我們看著書，都覺得這篇課文一點(diǎn)也不枯操無味。
“曉蓓同志，請(qǐng)你說說這篇課文的中心思想�！�
我陡地從課文的余味中回到現(xiàn)實(shí)生活中，慌忙站了起來。“這篇課文通過對(duì)各個(gè)場(chǎng)合歌聲的描寫，反映了歌聲在革命一斗爭(zhēng)中所起的鼓舞作用—”我結(jié)結(jié)巴巴地說，
老師用贊許的目光望著我：“曉蓓同學(xué)說得不太完整，但基本意思對(duì)了，很好，說明她對(duì)這篇課文還是比較理解的�！蔽液苌偈艿嚼蠋煴頁P(yáng)，心里這時(shí)象喝了蜜一樣甜。聽課興趣更大了。
這堂課，隨著老師那抑揚(yáng)頓挫的朗讀和有理有據(jù)的分析，我仿佛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，和戰(zhàn)士們二起來到了“根據(jù)地”，同群眾一起載歌載舞歡慶勝利。多美的意境!我覺得這篇文嶸使我完全陶醉了。這堂課，老師講得特別透徹，特別好慷。
“叮鈴……”一陣急促的鈴響。啊!這堂課怎么這么短!王老師滿面笑容向我們說“再見!"
“再見!’這一聲我喊得特別有力，因?yàn)槲疑狭艘惶梦易钕矚g的語文課。
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