【推薦】表情作文600字三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的表情作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

表情作文600字 篇1

　　我永遠(yuǎn)也忘不了他那淚光閃爍的面孔。也永遠(yuǎn)忘不了他那激動(dòng)的臉龐。

　　這是一個(gè)燈光耀眼的賽場(chǎng)。那架斯坦威鋼琴在巨大的賽臺(tái)上徐徐升輝。上千個(gè)位子全坐滿了觀眾。我的朋友王維穿著一身黑色的燕尾禮服，沉著而冷靜地坐在臺(tái)下。我看著他，臉上不自覺(jué)得露出笑容，心中祈禱著……

　　王維父母想讓他成為一個(gè)大文學(xué)家，所以思前想后，取了個(gè)王維的名字。可是令他們大失所望的是王維居然喜歡音樂(lè)類的鋼琴，并不熱愛(ài)文學(xué)。雖然如此，可他們還是義無(wú)反顧的支持他。

　　在鋼琴培訓(xùn)中心里，王維總是認(rèn)真而仔細(xì)地聽(tīng)老師彈、講。加以刻苦的練習(xí)，在琴行中已經(jīng)小有名氣。不光是同學(xué)，連老師都?xì)J佩他。

　　王維的父母一想，老在琴行里可不行，還是得去歷練一下;見(jiàn)見(jiàn)世面，闖闖名氣。這樣展示自我的機(jī)會(huì)王維怎么會(huì)放過(guò);立刻要求報(bào)一個(gè)鋼琴比賽。作為王維的摯友，我發(fā)自內(nèi)心地為他高興。

　　可誰(shuí)知來(lái)比賽的選手無(wú)一不實(shí)力精深，個(gè)個(gè)都把自己的能力發(fā)揮地淋漓盡致。看到這兒，王維開(kāi)始緊張。他那一雙修長(zhǎng)的手在微微顫抖。到了臺(tái)上，他竟然似乎在發(fā)顫;不知是什么原因，王維發(fā)揮失常，彈得并不好。他父母安慰道：“沒(méi)事，第一次都這樣�！�

　　果然，第二次上臺(tái)時(shí)王維信心滿滿，邁著堅(jiān)定的步伐。可天不盡人意;這次他名次都沒(méi)拿到，抱憾而歸。

　　回家后老師與父母都勸慰他;可他似乎什么也聽(tīng)不進(jìn)去了。

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我似乎看見(jiàn)一個(gè)人在抽泣，是王維。我凝視著他的眼睛。葉影沙沙作響，“你說(shuō)過(guò)你學(xué)鋼琴不論遇到什么困難你都不會(huì)退縮�，F(xiàn)在振作起來(lái)，不要辜負(fù)大家對(duì)你的希望�！彼�望著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　睛空萬(wàn)里之下，璀璨奪目的賽場(chǎng)內(nèi)，聽(tīng)著評(píng)委報(bào)領(lǐng)獎(jiǎng)名單;王維淚水潄潄而下。我擁抱他，“你終于成功了!”他對(duì)我展顏一笑：“謝謝……”

　　我不會(huì)忘記他那喜極而泣的表情，我為他而高興，也永遠(yuǎn)支持他!

表情作文600字 篇2

　　他觸動(dòng)著你的心靈，他描畫(huà)著愛(ài)的感動(dòng)，他傳遞著正能量，他便是表情。

　　我們的記憶深處，珍藏著許多表情，有親人、朋友、老師的，當(dāng)然也有陌生人的。那一次他的笑也印在了我的心頭，那一次的笑是多么的燦爛、陽(yáng)光，那一次的笑也是多么的開(kāi)心。

　　記得三年前的一天，我們學(xué)校正要舉行國(guó)際象棋比賽，我抽到了和我一起學(xué)國(guó)際象棋的同學(xué)一組比賽。記憶中，他是一個(gè)一絲不茍，棋藝超群的人，他從小就學(xué)習(xí)國(guó)際象棋，并不斷克服困難，想到這，便像有一袋裝滿石頭的麻袋壓在了我的肩上。比賽那天，他不知是看錯(cuò)了還是下錯(cuò)了，白白讓了我的車，讓我將了他的王，他的王又被自己的棋子堵住出不來(lái)了。那時(shí)我的心在尖叫，我的內(nèi)心已藏不住那勝利的喜悅，那種得意和喜悅早已讓我掛在了嘴角上了，當(dāng)時(shí)的他眼里已經(jīng)含滿著淚，他再也忍不住了，淚水如暴風(fēng)雨一般勢(shì)不可檔，他哭得是那么的傷心。

　　后來(lái)好幾次上課都沒(méi)看見(jiàn)他的身影，我想他放棄了嗎？但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那一次上課又看見(jiàn)了他，他比以前更加努力了，他上課聽(tīng)的是那么的專注，他的棋藝又高了不少，而此時(shí)我還沉浸在那一次勝利的喜悅之中。

　　一年一度的`國(guó)際象棋比賽又一次的降臨了，這一次我又和他比，但我沒(méi)有擔(dān)心，心想他也沒(méi)什么可怕的，那一次不照樣輸給了我嗎，我們倆開(kāi)始了比賽，窗外微風(fēng)輕輕拂過(guò)，這時(shí)我的臉上洋溢著得意，而這時(shí)的他卻比上一次沉穩(wěn)了很多，最終我敗給了他，他的臉上終于有了笑容，他笑了，他笑的是多么的陽(yáng)光，燦爛，笑的是多么的開(kāi)心。

　　我想他這次的勝利是應(yīng)該得的，當(dāng)他在努力的時(shí)候，我卻沒(méi)有，我要化悲憤為力量，努力去學(xué)習(xí)，這次我雖然輸了，但是我覺(jué)得輸?shù)挠袃r(jià)值。

　　那一次他的喜悅是多么燦爛，陽(yáng)光。那一次他是多么開(kāi)心。最讓我難忘便是這表情。

表情作文600字 篇3

　　堅(jiān)持到底就是勝利！多少年來(lái)，這句話一直支持著我從困境中一步步走來(lái)，讓我從一度的頹廢中走向光明。我從不輕言放棄，我的表情包里沒(méi)有放棄！

　　“a，b，c……”我雙眼無(wú)神地盯著英語(yǔ)書(shū)，心不在焉地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，雖然跟老師的節(jié)拍念著，但心已經(jīng)完全飛到了操場(chǎng)上。英語(yǔ)課，是我唯一討厭的課程，四十分鐘都看著陌生字母，茫然地呢喃著，聽(tīng)不懂的感覺(jué)讓我痛苦不堪。

　　這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到五年級(jí)。還是一樣的課堂，我還是一樣心不在焉，但老師的一聲突兀的叫喚，打破了這場(chǎng)僵局，“張?jiān)姙]，你來(lái)跟我互動(dòng)吧！”我一愣神，不知所措地站了起來(lái)，聽(tīng)著老師流利的口語(yǔ)，我不禁茫然無(wú)措地四下張望，發(fā)現(xiàn)大家的目光都齊刷刷地看著我，有的同學(xué)還抿著嘴笑著，我尷尬極了，呆呆地站在那里……

　　自從那堂課后，我忽然意識(shí)到，如果再不努力，我的“好學(xué)生”稱號(hào)就要失去了。在我想明白的那一瞬間，我把所有的委屈全都轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　“a，b，c……”偌大的教室就只有老師和我，少了周圍的同學(xué)和我那顆煩躁的心，我仿佛回到了三年級(jí)的第一堂英語(yǔ)課，回到我第一次接觸英文的時(shí)候。翻開(kāi)已經(jīng)被我畫(huà)得亂七八糟的英語(yǔ)書(shū)，一道道涂鴉的痕跡，巧妙地隔開(kāi)了那一篇篇的文章。早知今日，何必當(dāng)初呢！我心想著，后悔不已。

　　畢竟已經(jīng)五年級(jí)，英語(yǔ)要重新拾起來(lái)是很難的，每晚沒(méi)有學(xué)習(xí)到十一點(diǎn)是無(wú)法休息的。我也曾想過(guò)放棄，但我沒(méi)有。因?yàn)閷W(xué)任何一樣?xùn)|西，我都沒(méi)有放棄過(guò)，芮然也會(huì)覺(jué)得累，但就是放棄不了！我把我的毅力帶到了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中來(lái)，每天起早貪黑，國(guó)際音標(biāo)、自然拼讀法……在我的不斷磨練中，我的英語(yǔ)越來(lái)越好，成績(jī)?cè)僖矝](méi)有下降過(guò)！

　　堅(jiān)持到底就是勝利！這句話，我一直銘記于心，它帶給了我痛苦、傷心，但最終都會(huì)換得苦盡甘來(lái)的成功。我的表情包里沒(méi)有放棄。

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