精選景的作文600字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的景的作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
景的作文600字 篇1
曼珠沙華，花開一千年，花謝一千年，花葉兩不相見(jiàn)。
我第一次看見(jiàn)曼珠沙華的圖片，就被那殷紅如血的花海所震撼，。我喜歡曼珠沙華的傳說(shuō)，更喜歡曼珠沙華。不知從何時(shí)起，想擁有一盆曼珠沙華的愿望便悄然萌生了。
那日，母親搬回了一盆“草”，興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“吶，你最喜歡的曼珠沙華。”
我不禁愣了一下，細(xì)細(xì)打量起它來(lái)：葉子扁長(zhǎng)，前端橢圓，沒(méi)有絲毫的柔，幾片葉直直地豎立在土中，圍成圓形，頗有些縮小了無(wú)數(shù)倍的君子蘭的味道。
這……就是未開花的曼珠沙華么？我有些失望。它并不美麗，長(zhǎng)相也平凡無(wú)奇。它，真的能蘊(yùn)育出那來(lái)自冥界的指引花嗎？
我細(xì)細(xì)地回想，卻驚異地發(fā)現(xiàn)，記憶中的曼珠沙華竟都是沒(méi)有葉子的。是啊，花開不見(jiàn)葉，有葉不見(jiàn)花，曼珠沙華的花生長(zhǎng)在纖長(zhǎng)的莖上，從葉間高傲地挑出，只注意花的人們，如何會(huì)將葉攝入照片？如此，才有了曼珠沙華花葉永不相見(jiàn)之說(shuō)啊。
原來(lái)，所謂的“花葉兩不相見(jiàn)”，竟不過(guò)只是人們忽視了平凡的葉子造成的。那一瞬間，我的心中竟為這人為忽視的葉泛起了濃濃的悲哀。
可仔細(xì)地再看那葉，依舊綠得蔥翠，葉尖甚至沒(méi)有像多數(shù)植物那般干枯發(fā)黃，哪怕是最樸實(shí)，最平淡的顏色，也自下而上洋溢著活力與生機(jī)。
它竟不怨，不怨人們忽視它的存在，不怨人們的厚此薄彼，它竟不怨，每一張名為曼珠沙華的圖片上竟無(wú)它立足之地。
而我們，竟也遺忘了，哪怕“花葉兩不相見(jiàn)”，僅有花的曼珠沙華，終葉不是完整的曼珠沙華。是葉，成就了這曠世的奇葩。
這曼珠沙華，已不僅是三生彼岸唯一也是最美的風(fēng)景，無(wú)花的曼珠沙華，在我心中，將翠綠凝成最美的風(fēng)景，化作一朵唯美的彼岸花。
那一霎，我眼前仿佛已不再是這一盆曼珠沙華，而是大片大片指引迷途靈魂的如血的彼岸花。
景的作文600字 篇2
早起晨露重，推開門，迎面而來(lái)濕潤(rùn)的水汽。涼的鼻尖微紅，驀地瞥見(jiàn)一抹風(fēng)景。
奶奶墊著腳，仰著頭，略顯佝僂的身子在風(fēng)中顫顫巍巍。她的手里，抓著條灰色圍巾。圍巾的另一頭，爺爺微彎著腰，等著奶奶幫他系上。平時(shí)寫滿嚴(yán)厲的臉上竟有幾分笑意。
那條圍巾我認(rèn)識(shí)，自從秋葉泛黃開始，他就隨著日子慢慢變長(zhǎng)，在萬(wàn)物蕭條的的時(shí)節(jié)，卻攏住了無(wú)限溫暖。
爺爺站直了身子，看著圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的圍巾，憨憨的笑，而奶奶一如既往的站在他身邊，嘴角漾著淺淺笑意。
我有些感動(dòng)莫名，靜靜地欣賞著這幅風(fēng)景，和風(fēng)景中的人一起幸福的笑。
風(fēng)輕輕的吹著，吹著他們滿頭華發(fā)；我靜靜地看著，看著他們額間歲月劃下的痕跡；看著他們臉上漸漸松弛的皮膚；看著他們?nèi)缃裣噱σ阅纳碛啊?/p>
早晚炊煙起，生活中充滿了凡塵煙火；日子不咸不淡，沒(méi)有波瀾，一直都覺(jué)得，爺爺奶奶之間沒(méi)有深厚的感情。
知道這一條圍巾出現(xiàn)在我的視線里，這一對(duì)相攜的背影走進(jìn)我的記憶里，成為最美的風(fēng)景。
爺爺彎了腰，替奶奶理了理被風(fēng)吹亂的發(fā)絲，牽著她微涼的手走進(jìn)屋內(nèi)。
忽而想到曾見(jiàn)看到過(guò)得一句話‘其實(shí)我們都知道，能和一個(gè)人一直作伴，實(shí)屬不易。
是啊，就像我的爺爺奶奶，他們一起走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)從容不迫的清晨與傍晚，依舊緊緊相依，靜看光陰荏苒。成為一道溫暖而不華麗的風(fēng)景。
華燈初上，歲月終會(huì)退了模樣；風(fēng)氣塵緣，鮮衣怒馬的日子終會(huì)過(guò)去。最后鐫刻在記憶深處的，是和你相伴，為你墊腳系圍巾的人。
不用追求轟轟烈烈的人生，珍惜關(guān)愛(ài)你身邊的人，那才是生命中最美的風(fēng)景。有一種懂得，感知于冷暖時(shí)；有一種共鳴，產(chǎn)生于沉浮間；有一種風(fēng)景，蘊(yùn)藏于生活間。
景的作文600字 篇3
想找一片幽深靜寂的林子，不論什么樹種。
這里的樹木枝繁葉茂，蓊蓊郁郁；有草兒青青，鮮花怒放，芳香撲鼻，鳥兒歡快的歌聲悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。太陽(yáng)很調(diào)皮，光線撥開枝與葉的阻擋，撫弄著林底草兒百花，一道一道，下著絕世的金光雨。幾只美麗的小鳥，嬉戲在枝頭，自由自在，玲瓏可愛(ài)；嘰嘰喳喳，相追而去，優(yōu)美的弧線滑過(guò)枝間。不知名的動(dòng)物在身邊私語(yǔ)切切，卻怎么也找不見(jiàn)蹤影。
置身于林子的中央，大自然與我親密接觸。閉眼，深呼吸，大自然純凈的氣息流入心田，浸到血液，滲透骨髓；我的心砰砰在跳，能聽見(jiàn)生命存在的聲音。靜靜聆聽，大自然美妙的聲音，悅耳，動(dòng)聽；我的心被陶醉了，染上了林子靜寂的顏色，在花草樹木中，穩(wěn)穩(wěn)呼吸著；耳朵像洗了個(gè)澡，清醒敏感，搜索著來(lái)自大自然的語(yǔ)言；仍閉眼，和著我自己的心跳和呼吸聲，我好像氣化了，化作一股仙氣，白色的，在林間飄來(lái)游去，感知著大自然原始脈動(dòng)。
在這里，睜開眼睛，活動(dòng)一下脖子，葉的綠，花的紅，草的青，天的藍(lán)，云的白，完整的大自然映入眼簾，使你眼快心暢；眼睛也被清洗了一遍，花心里正采蜜的蜜蜂，上下爬動(dòng)在樹干上的'螞蟻，遠(yuǎn)山上在吃青草的羊群和上空漂游的云朵，山下農(nóng)田里趕著老
黃牛耕耘的農(nóng)夫，無(wú)不清晰自然，是那種來(lái)自大自然的和諧景象。在這里，所有大自然的景，色，事，物，由眼傳到心里變成了輕松爽朗。眼睛便變得貪婪了，不再想著閉上。你張開雙臂變得自私了，想把整個(gè)林子，不，是整個(gè)大自然攬入懷中。
快在林子里走走吧，走到林子的深處，走進(jìn)大自然的懷抱，步入心靈的殿堂。在這里，到處是安靜，到處是音樂(lè)，到處是活生生畫面。你要說(shuō)這是仙境，不如說(shuō)我是神仙，只有神仙才能找到這樣的仙境，才能欣賞這仙境，才能擁有這仙境。此時(shí)此刻，我雖不是神仙，但在心里自比神仙，這樣，我能在心里找到一片仙境，我能在心里擁有一片仙境，我就能像神仙一樣去享受仙境。
我找到了一片林子，幽深靜寂。
景的作文600字 篇4
冬雪及蓋了大地，萬(wàn)物都披上銀色的外衣，漫長(zhǎng)而凄冷的嚴(yán)冬提前來(lái)了。清晨，我懷著一絲憂郁撩開了窗簾，突然被窗戶上的一幅幅景象給迷住了!
這是冬天饋贈(zèng)的禮物嗎?美麗的冰花!這種經(jīng)大自然之手創(chuàng)作的藝術(shù)品，千姿百態(tài)，它們錯(cuò)落有致地分布著，似乎要讓智慧的人們?nèi)ゲ虏滤袷裁础?/p>
你看，它們有的像一束束潔白的羽毛，整整齊齊地排列在一起；有的像一群展翅飛翔的小鳥，追逐嬉戲；有的像參天大樹，牢牢地扎根在土里；有的像森林中的樹葉，一片一片地艷在一起，好像誰(shuí)也離不開誰(shuí)；有的像老扔扔的剪紙，那樣精細(xì)，那樣美觀……大自然中的各種美景都濃縮在這小小的天地之中。
咦，這是一幅“動(dòng)物聯(lián)歡圖”吧。一只只“百靈鳥”站在樹上唱著動(dòng)聽的歌，樹下“小熊”拉起了手風(fēng)琴，“小白兔”、“小松鼠”等小動(dòng)物手拉手，跳起了歡快的集體舞，還有一只美麗的“鳳夙”站在它們當(dāng)中，就像亭亭玉立的少女。
哦，這不是一幅“桂林山水圖”嗎?兩岸危峰兀立，怪石嶙峋，“水”卻是那么靜，那么清，就像綠色的綢帶。再看“山”那邊，遙遠(yuǎn)的地方，白茫茫的一片，中間有兒個(gè)小黑點(diǎn)。嗯，這就是“中國(guó)南極長(zhǎng)城考察站”吧!我拿出紅墨水，用筆輕輕一點(diǎn)，一面“五星紅旗”在“中國(guó)南極長(zhǎng)城考察站”上空冉冉升起……
天氣暖和了，屋里的溫度高了，掛在玻璃上的美景悄悄地“藏’，起來(lái)了。多么美麗、多么有趣的冰花呀!它悄悄地降落在千家萬(wàn)戶的窗戶上，沒(méi)有牡丹的嬌艷，沒(méi)有茉莉花的芬芳，然而，我看到它時(shí)，憂郁便一掃而光，喜愛(ài)之情油然而生。在寒冷的冬天，沒(méi)有綠葉，沒(méi)有紅花，也沒(méi)有青山綠水，但大自然這位偉大的“雕刻家”創(chuàng)作的神奇而獨(dú)特的冰花，卻給人生機(jī)勃勃之感。
感謝你，冬之禮!
景的作文600字 篇5
飯后，我和父親散步在橋上。突然刮過(guò)一陣風(fēng)，又見(jiàn)天上飄來(lái)烏云，不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的雨孩子們掙脫了云母親的懷抱，歡笑著、跳躍著從空中落了下來(lái)。
雨點(diǎn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地躍入橋邊的河中。河流立刻笑著張開雙臂，臉上漾起了一圈一圈的細(xì)紋，像一個(gè)個(gè)綻開的笑容，在細(xì)雨中漸漸散開，又漾起新的笑容，一個(gè)接著一個(gè)。一聲“嘰嘰”的鳥叫聲從河上傳來(lái)，但看不清是什么鳥，就只見(jiàn)一個(gè)白影從河上飛過(guò)，落到一旁的小樹林里，消失了。河旁的垂柳笑吟吟地清洗著她那柔嫩的長(zhǎng)發(fā)，飄逸得使人沉醉。
雨大了起來(lái)，緊挨柳姑娘邊上的馬路上匯成了一條條淺淺的小河。一輛汽車飛速駛過(guò)，車輪底下迸濺出泛著銀光的水花，像跳躍的音符，奏成“哧——哧”的樂(lè)曲聲�！班保挈c(diǎn)在車頂上敲著鼓點(diǎn)，又滑到車窗上繪成了一個(gè)個(gè)神秘的圖案。雨刮器只要一刷，那圖案便隨著“嗞嗞”兩聲不知去了何處。沒(méi)有車輛時(shí)，馬路上的“小河”便跑向低洼，形成了一個(gè)個(gè)小小的水坑，像面明鏡，卻時(shí)常被飄落下的雨點(diǎn)打破，破碎成一道道細(xì)紋，悠悠晃動(dòng)。
對(duì)街，匆匆趕路的行人急忙戴上帽子，抽出雨傘，撐開，街上便綻開了一朵朵五顏六色的花朵，在空中旋轉(zhuǎn)著、飛翔著，很有趣味。一名阿姨慌慌張張地打開窗戶，把衣服收起來(lái)，又急忙關(guān)上。
小雨滴落到路旁的樹上，像玩滑梯似的，由一片葉子滑到另一片葉子上，隨著雨變大，逐漸匯集成一股細(xì)流落到樹下的草地上，靜靜地閃著銀光沉睡下去。
“滴——答”，雨，漸漸地停了。彩虹仙子披著一身七彩的紗裙從陽(yáng)光中走出，她好美好美，驚得陽(yáng)光一動(dòng)不動(dòng)地停留在她身上。她羞紅了臉，輕輕一抖紗裙，散在周圍的水珠，都包裹在她的周圍，原本鮮艷的赤、橙、紅、綠、青、藍(lán)、紫的顏色，漸漸地變淺了。她微微一笑，優(yōu)雅地一轉(zhuǎn)身，消失在湛藍(lán)的天空中。
景的作文600字 篇6
我們的校園像畫一樣秀麗，像森林一樣充滿生機(jī)，像大自然一樣廣闊。
在學(xué)校的南門有一塊長(zhǎng)方形的大理石，上面雕刻著“杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校”十個(gè)大字，左邊還有一墻的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，這就是我的學(xué)校。
進(jìn)了校門，柏油路兩旁高大的梧桐樹象學(xué)校的保安，時(shí)時(shí)守衛(wèi)著校園的安全；路的左邊是個(gè)銀灰發(fā)亮的大櫥窗，里面展示著：衛(wèi)生安全、學(xué)校校規(guī)、最佳學(xué)生小報(bào)……而路的右邊則是一幢擁有六層高的社團(tuán)樓：空模、車模、機(jī)器人等等一些社團(tuán)課就是在這里上課的。
走過(guò)柏油路，就來(lái)到學(xué)校充滿生機(jī)的小花園，春天迎春花、桃花、梨花……百花齊放，可愛(ài)的松鼠、美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂最喜歡來(lái)觀賞我們春天的花園了！
走出小花園，來(lái)到學(xué)校中心的圓形廣場(chǎng)，廣場(chǎng)左邊是一幢高四層的教學(xué)樓，紅的墻、藍(lán)的桿，走廊的小花壇里開滿了迎春花。教學(xué)樓有四十間教室，可以容納下我們一到五年級(jí)的所有學(xué)生。廣場(chǎng)的右邊是初中部。在這里，隨時(shí)可以聽到我們朗朗的讀書聲！
接下來(lái)讓我們?nèi)ソ虒W(xué)樓左方的擁有250米跑道的橢圓形大操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍是高大的柳樹，那細(xì)細(xì)的柳枝在春風(fēng)中搖曳，就像在操場(chǎng)上歡快跳躍的女同學(xué)一甩一甩的辮子。紅的跑道，綠的草坪，每天，我們都在那兒跑步、升旗、做早操、踢足球。那是個(gè)歡騰的地方！
走出操場(chǎng)，經(jīng)過(guò)體育館，隱隱約約可以看見(jiàn)花壇里立著八座古今中外名人的雕像，有牛頓、達(dá)芬奇……
我們的校園春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪皚皚。我愛(ài)我那風(fēng)景如畫的校園！
景的作文600字 篇7
小時(shí)候，我總是到小區(qū)樓下的林子里爬一座假山。其實(shí)假山不過(guò)是一座水泵房，可是“山”頂?shù)氖澜鐚?duì)我來(lái)說(shuō)卻是一片世外桃源，誘惑著我向上爬，于是我扯著樹枝，踩著石頭，在汗流浹背、手掌破損后驕傲地站在“山頂”上。上面是一個(gè)廢水池，每每此時(shí)，夕陽(yáng)便潑灑在水池上，墨綠的水潭蕩漾出淡金的光輝。此時(shí)我坐于水潭邊，看著池水倒映著枯枝敗葉的影子，猶如少年眼中映著五彩斑斕的世界。
然后，時(shí)間以殘酷而決絕的手段，把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界。此處，我初次體會(huì)到“困乏”，猶如漩渦中的樹枝。然而，時(shí)間的不斷磨礪使我堅(jiān)韌，于是我繼續(xù)掙扎，迎著人生中的濁流和惡浪。
說(shuō)來(lái)也怪，時(shí)間除了嚴(yán)厲的教官般的面孔，有時(shí)也會(huì)發(fā)發(fā)慈悲。于是，在某個(gè)夏天，它又把我送回了那座假山。那天，知了正放聲歌唱，空氣中彌漫著芳草的清香，綠草與樹木散發(fā)著迷人的深綠。我來(lái)到小山旁，它變蒼老了，灰撲撲的，地上的水管破裂斷開，可是，它卻勾起了我的回憶，如同闊別多年的故友偶遇時(shí)飽含深情的敘舊，這使我心中某種頑強(qiáng)的堅(jiān)固融化了。我不再多想，左手抓著一條毛茸茸的老樹根，右腳踩著舊廢水管，一提勁，向山頂攀去，“山頂”離地不過(guò)5米，可是“山路”卻有點(diǎn)陡峭，我不得不像兒時(shí)一樣前胸貼在石壁上，手腳并用。最后，就像朝圣者終于登上了耶路撒冷一樣，我終于來(lái)到了我的“圣地”。
蟬鳴正歡，風(fēng)拂楊柳，綠意盎然，生趣無(wú)限。好久不見(jiàn)的水潭，透著幽深的黑，地上的枯枝如黃土般棕黃，石縫中的小草是嬌媚的青，老樹枝上的花是粉嫩的白。微風(fēng)拂過(guò)，攪亂了蟬聲；夕陽(yáng)從樹葉枝縫隙透入，映在水面上。此時(shí)，水池猶如少年的眼眸看著我，猶如我看著他，然后，大家相視一笑。
坐于水潭邊，我感到童年的寧?kù)o歡愉回到心底。就在這生機(jī)盎然而溫情脈脈的時(shí)節(jié)，我想：或許是時(shí)間看到人在生命中功課太重，便特意給人留了世外桃源，在其中放入一份寶物，讓心靈去守護(hù)；這，就是童真，是最該留在心中的風(fēng)景�。�
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