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成長歲月作文600字

時間:2022-10-31 20:07:38 600字 我要投稿

【精選】成長歲月作文600字三篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的成長歲月作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】成長歲月作文600字三篇

成長歲月作文600字 篇1

  人都說,“少年不識愁滋味”,但,在這花開的年紀,我卻真切的多了一絲憂傷。

  今天下午,我?guī)У艿苊妹迷谇驁龃蚯,真好看到了一群小女孩在那里跳橡皮筋,雖然這在我的眼中是一項相當無聊的活動,但我在她們的臉上看到了花一般的笑靨,也許在她們看來,這大概是世界上最重要的事吧!看著她們笑著,跳著,我不禁想到了我的童年,那是的我不也是這樣的天真?一根小小的橡皮筋帶給了我多少歡樂! 這是,我的妹妹看到我在那兒發(fā)呆,走過來推推我,說:“楞什么神,該你投了!”我木木的點頭,接過弟弟扔過來的的球,奮力一投——球在空中劃過了一條優(yōu)美的弧線,進了!看著弟弟妹妹驚訝的表情,我以為我會很高興,但,我卻并沒有一點歡喜的意思,好像球它本來就應(yīng)該進到籃框里的,盡管我沒有收到過任何關(guān)于籃球的訓(xùn)練。 漸漸的有些累了,我便坐在一旁,看著弟弟妹妹還有小女孩們歡樂的笑靨,我的心中莫名的有些悲哀。曾經(jīng)的我也有這這樣單純的笑容,但,我知道,我以回不去了,學(xué)習(xí)的勞累,家庭的破碎還有社會的人情冷暖讓我學(xué)會了怎樣的保護自己,使得我早已丟掉了那些“無用”的天真,F(xiàn)在的我依然會笑,但,我卻并不知道我的笑是為了什么?開心?NO!

  我坐著,看著周圍的.一切。天氣很明媚,冬日的陽光暖暖的照到我的身上,但我卻依然感覺我的心是冰涼。周圍的一切都顯得是那么的生機勃勃,依然碧綠的樹葉,四周孩子們歡樂的笑聲,連不是吹過的風(fēng)都洋溢著歡樂的氣息,讓我有些格格不入的感覺。這時,一片葉子突然墜到我的身上,拾起一看,還是碧綠的顏色,怎么就落下了?再看,原來他的葉柄早已枯黃,難怪會掉落。再一想,我不正是想這片葉子一樣嗎?雖然正處青春年華,但心卻已漸漸老去,這大抵就是人們常說的為老先衰罷!

  仍坐著,可腦海中卻不自覺地浮現(xiàn)出了那句曾讀過的詞“而今盡識愁滋味,欲語還休!

成長歲月作文600字 篇2

  在我的成長歷程中,有歡笑,有感動,有淚水……這些都是人生成長歷程中必不可少的體驗,一點一滴都是生命寶貴的財富,小學(xué)六年的時光就是如此。

  我感動于班級同學(xué)的團結(jié)。那次運動會,我們班的同學(xué)都參與了,有的去當運動員,有的去當志愿者。當我們班跑得最快的那個同學(xué)已經(jīng)連續(xù)跑了兩場、正在那坐下休息時,我們班另一位參加跑步比賽的同學(xué)不幸把腳給扭傷了,正打算找人替跑。我們同學(xué)之中能跑的都正在比賽,只有我們幾個剛從賽場上下來,累的幾乎精疲力盡正在這里休息做調(diào)整的人。他聽到這件事后,不顧自己勞累,立刻起身,毅然地決定做替補,參加這個比賽。哨聲一響,他竭盡全力來跑,他再一次拖著疲憊但活力十足的身體在操場上跑著……他終于撐到了終點。雖然只得了第四名,但是我們?nèi)匀桓吲d地把他舉起來,比得第一名還激動,大家一起笑著,一起品嘗這來之不易的勞動成果,那一刻我們都為大家的團結(jié)和奉獻深深感動著……

  我感動于老師的真誠教育。那次,我被老師訓(xùn)得很慘,因為我犯了一個不應(yīng)該犯的錯誤,還連累了同學(xué)。那天下午,我和那個同學(xué)在自習(xí)課上說話,傳小紙條,老師通過監(jiān)控看到后,立馬回到學(xué)校,找我們來談話,這次談話的時間很長,老師語重心長跟我們講了很多,不光說了我們要自律,還告訴了我們做人做事的道理。那一刻我哭了,淚水里有難過,有悔恨,有痛改前非的決心,更有對老師耐心教育的感恩。這次的談話,讓我理解了老師的良苦用心,也深深體會到老師包容著我們的無私的愛,還體會到了老師對我們的殷切希望。

  小學(xué)六年的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝,在這六年里,我成長了,因為我學(xué)會了團結(jié)友愛、互幫互助,也學(xué)會了如何自律和感恩……

成長歲月作文600字 篇3

  剛出生的時候,我是一個幼稚的小孩,什么都不懂,就算做錯了是也每人罵我,我可以做很多我想做的事,可以不做許多我不想做的事。那時的我無憂無慮,像一個皇帝一般,非常快樂。那時侯,我希望快快長大。

  在家人的細心呵護下,不知不覺,我已經(jīng)上了小學(xué),開始了學(xué)習(xí)的歷程。從那時侯,我的身份就由皇帝轉(zhuǎn)換為平民。我就十分害怕,如果考試沒考好,我就會受到家長的責(zé)罵和批評。不過慶興的是,除了五年級下學(xué)期期末考試我沒有考好外,成績一直在年級里很好。特別是在五年級上學(xué)期和六年級,我的成績特別突出。所以,我并不經(jīng)常受到責(zé)罵,我還是很開心。那時的我,還是希望快快長大。

  終于,12歲的我經(jīng)過了小學(xué)六年的課程,終于踏上了期望已久的初中大門。這也是我初嘗壓力的地方。我頓時發(fā)現(xiàn)這并不是我以前所想象的地方,課程加難了,競爭更激烈了,讓人難以接受(特別是像我一樣愛玩的人)。由于我的貪玩,以前成績比我差的同學(xué)超在了我的前面,而我怎么也追不上他們。學(xué)習(xí)的課程加多了,時間加時長了,休息的時間越來越短,我的成績也時好時壞。正因如此,我的地位也由平民變?yōu)榕`。天天被家人逼著學(xué)習(xí),很少有時間出去玩。從此時我認識到了,未來的路沒有我以前想象的那么平坦。這還是初一,還不是競爭最激烈的地方,以后的路將更加激烈,更加難走。英國古生物學(xué)家達爾文說過一句話:當今的社會,適者生存,不適者淘汰。如果現(xiàn)在還不適應(yīng)生活,將會寸步難行,與別人的距離只會越拉越遠。

  所以,我現(xiàn)在要適應(yīng)這個新的環(huán)境,然后,我要努力學(xué)習(xí),超過以前所有超過我的人,讓他們知道超過我不是那么容易的!

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