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小學(xué)的作文600字

時(shí)間:2023-03-31 12:34:09 600字 我要投稿
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關(guān)于小學(xué)的作文600字四篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字4篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)的作文600字四篇

小學(xué)的作文600字 篇1

  你們是否做過月餅?zāi)?就請你們看看我是怎樣做月餅的吧?/p>

  在中秋節(jié)的下午,我、弟弟、和媽媽到快樂魔方學(xué)校去做月餅。一路上,我又好奇又興奮,心想:月餅是怎么做的呢?帶著疑問不一會兒就走了學(xué)校,我們進(jìn)教室一看,來了好多人呀!我找了個(gè)位子坐下來。老師說:“請家長和小朋友先去洗手,馬上就要開始做月餅了!蔽覀兌寂艿较词殖剡,你擠我,我擠你,都想第一個(gè)洗好。

  我們洗完了手坐下來,老師提了一個(gè)小問題說:“你們知道中秋節(jié)的來歷嗎?不知道,那就讓我們一起看一個(gè)故事吧!”這個(gè)故事就是《嫦娥奔月》?赐赀@個(gè)故事,老師說:“現(xiàn)在你們應(yīng)該知道中秋節(jié)的來歷了吧!接下來我們就開始做月餅吧!”

  隨著動(dòng)聽的音樂響起,我們爭先恐后幫老師抬桌子,鋪?zhàn)啦,拿材料。材料有:冰皮粉、香芋粉、油、水、盆子和模具……我們先把冰皮粉倒在盆子里,再加上香芋粉高,然后放點(diǎn)油和水,聽老師說加了油后月餅不會沾模具,最后我們用筷子把粉順時(shí)針往一個(gè)方向揉,大家你爭我搶,都想去揉一揉,捏一捏,頓時(shí)盆子里擠滿了小手,大家看了都哈哈大笑起來。

  后來媽媽幫我們一個(gè)人分一點(diǎn)面團(tuán)做月餅,我們把面團(tuán)揉圓形,再壓扁,把紅豆沙放到面團(tuán)中間包起來,再揉圓。之后把揉好的面團(tuán)放到模具里用手?jǐn)D壓一按,一個(gè)小月餅就精致呈現(xiàn)在眼前,我很興奮,覺得很有成就感,還想多做幾個(gè)。接著一個(gè)個(gè)月餅從我那心靈手巧的'手中變得越來越美了,不一會工夫,我做好了五個(gè)月餅:白色豆沙餡、紫色黑芝麻餡、粉色香芋餡、黃色蓮蓉餡和黑色蛋黃餡。看到這些可愛的月餅,都舍不得吃了。我覺得這個(gè)中秋節(jié)過得太有意思了。

  我要把這些月餅送給爸爸媽媽,因?yàn)樗麄兠刻旃ぷ鞑粌H很辛苦,而且還要照顧我們的學(xué)習(xí)。

  這就是我給大家介紹難忘的中秋節(jié)!

小學(xué)的作文600字 篇2

  我已經(jīng)上六年級,當(dāng)然有很玩的好的朋友,我最有趣的哥們兒是袁基偉了!

  他是一個(gè)很“憨”的人,他得性格和外表都很“憨”!

  他的頭發(fā)卷卷的,中間是往上翹的,十分有味,一雙小小的眼睛,恰似一個(gè)白中帶黑的彈珠,一個(gè)小巧玲龍的'小甜嘴,紅潤潤的小嘴巴。把以上幾個(gè)特點(diǎn)添到臉上,的卻很“憨”。

  有一次,他帶了一大袋子?xùn)|北松子拉里吃,分了我們一些,我們就一邊吃一邊玩“貓捉老鼠”。后來我被毛逮住了,回頭一看發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的背影,走近一看是袁基偉,他竟聳立在哪兒,像一座小山,他身體筆直,腦袋朝地上看,我便偷偷的跑過去,看到他雙手拿著松子殼,一粒白潤松子在地上,他正發(fā)呆的盯著它,我看了一會兒,見他沒反應(yīng),突然把他一抓。他突然想抽了電似得,腦袋猛地一抬,發(fā)了一下癡。然后我看了一下他,遲疑的問“你看著地上發(fā)呆干嘛?”他松了口氣“我剝松子的時(shí)候,送子里突然蹦到了地上,我就一邊看呀!一邊想!“然后他嘴巴一抬,”撿撿還是不撿呢?“我看了他一眼,然后,兩人同時(shí)瘋狂大笑,笑完后,我趕緊摸了他腦門”沒有發(fā)燒啊!

  他還是一個(gè)很愛發(fā)顛的人,似乎腦袋的線接錯(cuò)了。

  “嘿!袁基偉!”我從車上跳了下來,看見袁基偉往學(xué)校走去,我跑到了他身邊,他留過頭看了看我,突然身體一轉(zhuǎn)接著一跳,還在原地?cái)[poss。,我被嚇得半死?熳邘W(xué)校門口時(shí),我對小袁說:“你帶了餐費(fèi)沒?我?guī)Я!”袁基偉突然一愣,把嘴巴拉了下來,“不早說!”他突然以喜,“我?guī)Я!”然后在那一邊跺腳一邊笑,“嘻嘻嘻……”的在那發(fā)顛!

  我每次悲傷時(shí)想到他是都會開心起來!

  他是我最難忘的同學(xué)!

小學(xué)的作文600字 篇3

  茂密的森林里,一片盎然生機(jī)。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。萬里藍(lán)天之下,一種寧靜與悠游,顯得和諧與安詳:湖面上倒映著幾朵白云,輕輕地飄著;溪流邊駐足著幾只梅花鹿,悠閑地飲著溪水;樹梢上站立著幾只山雀,高昂地鳴叫著婉轉(zhuǎn)的歌聲。

  大自然告訴我,只有和諧共處,方能創(chuàng)造出一個(gè)令人神往的“世外桃源”。

  當(dāng)人類進(jìn)駐森林之后,一切都變了:森林大面積地減少,物種的不斷消失,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的失衡,水土流失,土地沙漠化;飛塵揚(yáng)沙布滿天,狂風(fēng)暴雨摧山峽。原來的清泉溪流變成了現(xiàn)在的濁水污溝,原來的藍(lán)天白云變成了現(xiàn)在的灰天濁云。

  大自然告訴我們,如果人類試圖征服她,那么結(jié)果就是人類受到他的無情懲罰。

  兩種不同的對待方式,事物的發(fā)展趨向兩個(gè)極端?墒牵祟愊M呦蛎篮梦磥。因而,人類必須與自然和諧相處,走可持續(xù)發(fā)展的道路。

  馬爾代夫的幾近消失,為人類敲響了不息的警鐘!栋屠鍗u會議》和《哥本哈根會議》的召開使人們漸漸了解了“低碳”的'生活理念;蛟S這也是自然給我們留下的解決方法。他要求我們打破傳統(tǒng)的思維方法,重新認(rèn)知他。這或許是他留給我們的啟示:堅(jiān)持“低碳生活”,走可持續(xù)發(fā)展道路。

  低碳生活要求我們節(jié)能環(huán)保,要求我們從各個(gè)方面減少對自然的影響。不使用塑料袋,不使用一次性筷子,不浪費(fèi)紙張,不亂扔電池;垃圾分類處理,出門隨手關(guān)燈,適當(dāng)調(diào)節(jié)空調(diào)溫度,合理利用生活用水;出門騎自行車或乘坐公交車,家用轎車公車化,使用節(jié)能電器等。只要有利于減少對自然的影響的一切行為,我們都要為之盡自己的一份力量,踐行自己的那份責(zé)任。

  寧靜的自然是美麗的,是和諧的,是勃勃生機(jī)的。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去償還自然的一切魅力。相信我,只要我們真正地為之努力,“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,自然之趣仍然能夠重現(xiàn)。

小學(xué)的作文600字 篇4

  書上殘留的墨香,對我而言是最大的誘惑,清新淡雅,少了一份俗世負(fù)載的喧嘩,它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開一頁的不經(jīng)意,總會帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。

  喜歡讀書,已不是一天兩天的事了。

  記得小的時(shí)候,我總是孤僻的,不善言詞的我,沒有玩伴;看著窗外,那些滿街瘋跑的他們,心里溢出的是那酸酸的.羨慕;無奈,無奈于我的寡言,只能去面對那一本本的書了。說實(shí)話,一開始我對書的感情并未是那么的深,甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認(rèn)為,它們只能如此死死地“躺”著,無法那樣放肆的動(dòng),放肆的笑,最主要的是無法和我玩……

  不知是何時(shí),開始真正愛上了讀書。突然的變,可能是源于我的成長,后知后覺地成長。

  書中的世界是多么的廣闊,它不僅容納了我的感情,更豐富了我的思想。與往不同的是,我理解并體會到了,書存在于世上的實(shí)體的確是不會動(dòng)、不會笑的,但它不是死物;更甚者,它是一個(gè)至圣的天堂,且不同的書,擁有著不同的天堂,或喜、或悲、或荒誕、或現(xiàn)實(shí),諸如此上,無論是哪一個(gè)天堂,都令我倍感新奇。不可思意的是,最終放肆地笑的人是我,而制造者卻是書。漸漸地,我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了,也漸漸的懂得了如何去交流,朋友多了,孤僻少了,顯著地變化,令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己,是書改變了我,甚至改變了我的性格。

  書墨的濃香還未散盡,朦朧間那縷香意,更加的飄逸了;讀書的人,捧著書看,眼中露出的幸福,裹著書香,忘我的境界,好似已在書中的天堂神游;與其說時(shí)間淡漠了我,更不如說是我遺棄了時(shí)間……

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