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【精品】語文作文600字集合十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的語文作文600字10篇,希望對大家有所幫助。
語文作文600字 篇1
他身材不算魁梧,也不高俏,但給人健壯之感。這也許與他經(jīng)常鍛煉有關(guān)吧——課間活動常見他在杠上吊臂抬腿,雙腳觸手,且能起十幾個!最有特點(diǎn)的是:短短的頭發(fā)打著卷兒,還有直立的感覺,顯得很有精神。
他就是我的初中語文老師郭老師。與他相處雖然僅一年多,但他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻給了我深刻的印象。
記得剛上初一時,聽他的課我有點(diǎn)不適應(yīng),因為他的講課“抑揚(yáng)頓挫”——“揚(yáng)”的時候可謂聲如山崩,聞?wù)咝捏@;抑的時候好似蚊蟲低吟,聽者吃力。這讓我覺得老師的講課十分搞笑,也因此著急聽不好課。慢慢地,我發(fā)覺老師這是別有用心——他用這種特殊的講課方法原來是為了引起我們的注意力——當(dāng)有同學(xué)走神時,他會“揚(yáng)”;當(dāng)同學(xué)們安靜地聽時,他又會“抑”。于是,每當(dāng)他“抑”的時候,我便豎起雙耳認(rèn)真傾聽,時間長了,我的注意力反而更集中了。
還有一次,我的一篇作文(《我》)得到了郭老師的青睞。在他的指導(dǎo)下,我不斷地修改,最后,老師把它當(dāng)作了范文在班中展出。那時,在課堂上的我甭說有多激動,因為這是我的作文第一次被當(dāng)眾展出。也就是這一次,我寫作的信心被這大大鼓舞了。
當(dāng)然,老師不只青睞我,其他同學(xué)的好素材也經(jīng)常會拿來共欣賞,即使那些搗蛋鬼也會給予薄面的。我們班有六十一名學(xué)生。四十名就是男生。這樣大的.班集體中難免有幾個搗亂不聽話的學(xué)生。當(dāng)有同學(xué)節(jié)外生枝,不盡人意時,老師就會把他們叫到辦公室查問教育,而不是當(dāng)眾難看。
像這樣的事情還有很多,總之,在這一年多的耳濡目染中,我老師的講課風(fēng)格,教育形式給了我深刻的印象。可以說,有這樣的老師陪我們成長,我們是的幸福的。
語文作文600字 篇2
真的只有在書本里才能學(xué)到語文嗎?我不相信,便帶著疑問瘋狂地到處尋找語文。哈哈,終于讓我給找到了,咦!原來在電視、報刊、雜志、商嘗眼鏡店、等等營業(yè)店的招牌、廣告語中也能學(xué)到語文。
今天我在電視上學(xué)到了語文,電視里的電視劇,廣告也能學(xué)到了語文,其實(shí)電視劇就像文章一樣,只不過它的表達(dá)方式不同。它是用人來演示的,這樣效果會更好,使人更容易理解。
我看見電視上某個產(chǎn)品的廣告詞:“我們的名聲是吹出來的。”剛開始我還納悶怎么會有人誰他們的名聲是吹出來的,這不是讓顧客對他們的產(chǎn)品失去信心嗎?怎么可能啊,夸他們是產(chǎn)品都來不及了怎么會有人貶自己的產(chǎn)品?我仔細(xì)一看才知到,原來它是電風(fēng)扇是廣告啊,怪不得了,它的名聲可真是‘吹’出來的,并非浪得虛名啊!廣告語是語文的精華,它利用字的諧音制作出了精美的語言、搞笑的意思。例如,某雞肉店的招牌:雞不可失。還有多重含義的發(fā)廊招牌“頭頭是道”一義形容他們發(fā)廊的理發(fā)師技術(shù)好,把頭發(fā)剪得頭頭是道,二義說剪頭發(fā)也是一種學(xué)問。
電視劇的名字寫得更是多姿多彩,一部電視劇的收視率是否高除了看內(nèi)容是否好還有更重要的.是名起得是否吸引觀眾。例如,“哈啰小姐”我一看這個名就非常想看,很好奇為什么叫做哈啰小姐,哈啰小姐中的這位小姐又是誰,為什么又要叫哈啰小姐……名改得好令觀眾一看就想知道關(guān)于這部電視的內(nèi)容,如果名改得不好,那內(nèi)容再精彩也沒有用,有一個好的劇名才能把觀眾吸引過來。
其實(shí)總的來說精美的廣告語才是書本語文的精華,但并不完全是。其實(shí)我們只要認(rèn)真仔細(xì)觀察身邊的每一事每一物就會發(fā)現(xiàn)更多比書本更精湛的語文。
語文作文600字 篇3
我的語文老師姓陳,叫陳秀英,她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛,鼻梁上還架著一副眼鏡,看上去很有學(xué)問。
陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析.理解和做作業(yè)。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論,最后她再給以評價,因此我們在課堂上有足夠的時間看書.思考,完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。
陳老師的語言很豐富,教學(xué)方法很靈活。上語文課,她朗讀課文引人入勝,我們聽她用普通話朗讀,簡直是一種享受。有一次,上《小珊迪》這課,陳老師朗讀課文充滿著對小珊迪無限的同情。在老師充滿感情的朗讀聲中,不辛的小珊迪好象就站在我的面前`````當(dāng)讀到“小珊迪要死了”那段,老師聲音顫抖了,我情不自禁流下眼淚`````
陳老師多才多藝。在教學(xué)《花潮》這一課時,為了讓我們更好地學(xué)懂課文,了解海棠花是什么樣子,她就用彩色粉筆畫了一枝海棠花,遠(yuǎn)看就像真的'一樣。當(dāng)時我真羨慕陳老師,又教語文,又會畫畫。每次歌詠比賽,文藝表演。陳老師不是教指揮員揮拍,就是教我們怎么樣有感情地唱歌。表演時她還以為我們拉琴伴奏。因為有陳老師的指導(dǎo),所以每次歌詠或表演,我們班都沒出過前三名。
陳老師對班上的每一個學(xué)生都很關(guān)心,不論成績好.差,她都一視同仁。誰的家長出差了,她讓誰到自己家吃住。其實(shí)陳老師家里并不富裕,但是為了幫助同學(xué),她省吃儉用。
我尊敬的老師有很多,但最敬佩陳老師。她教給我們很多知識,還使我懂得了怎么做人。我為有這一個好老師而感到高興.幸福。
語文作文600字 篇4
這次,我讀了于漪老師的《我和語文教學(xué)》,我深有感觸。
于漪老師說:“生活就像是一本大的百科全書,無論是自然界的景物還是社會中的人和事,只要你能夠仔細(xì)觀察,做一個生活的有心人,那么你就會發(fā)現(xiàn)生活中可以作為寫作的材料到處都是!彼^“生活是作文之本”。那么我想她就是要告訴我們作為學(xué)生寫作的引導(dǎo)者首要任務(wù)就是要先幫助他們學(xué)會觀察生活,感受生活。有目的地設(shè)置觀察目標(biāo),把觀察目標(biāo)和寫作需要結(jié)合起來,使學(xué)生能夠變被動為主動,自覺地去觀察身邊的人和事。學(xué)生有了觀察目標(biāo),又即刻派上了用場,寫作的興趣自然而然也就提高了。同時又獲得了寫作的成功,更激發(fā)了他們創(chuàng)作的靈感和熱情,從而也會因此逐步養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。
于漪老師說:“人的感情是在一定的情境中產(chǎn)生的。世界上沒有無緣無故的愛,也沒有無緣無故的恨。情不是無本之木,無緣之水,是在一定的情境中產(chǎn)生的!蔽业捏w會是對于接觸世界的'范圍還比較狹窄的學(xué)生來講,只有有了親身體驗,他們的情感才有可能會一觸即發(fā),情絲泉涌。學(xué)生如果缺少親身體會那就只會空發(fā)感慨、大唱高調(diào)或者直接抄作文書,根本沒有真情實(shí)感,這樣的文章將會毫無美感可言,學(xué)生痛苦,批作文的老師會更痛苦。所以在生活中教會學(xué)會多觀察、多積累;寫作時融入自己的切身感受,這樣的文章才能以情動人。
讀了于漪老師的《我和語文教學(xué)》,我知道了自己存在的許多不足,更讓我明白在語文教學(xué)尤其是寫作這塊領(lǐng)域我要進(jìn)一步地好好學(xué)習(xí),才能更好地為學(xué)生展現(xiàn)一片廣闊的天地。
語文作文600字 篇5
無論是在青草含露的清晨,還是在殘陽似血的黃昏,無論是陰雨綿綿的雨季,或是艷陽高照的晴日,只要有空閑的時間,泡杯清茶,拿一本返黃的語文書,坐在石椅上,抿一口香茶,翻開語文書,便開始了我的美妙的語文之旅。
在語文書中,我時而看到蘇軾吟誦著“明月幾時有,把酒問青天”又時而看到李白將那地上月光看作地上月光寒霜。時而看到李清照的聲聲慢在夜間游轉(zhuǎn),時而看到黃鶴樓邊李白目送友人。!語文,你是多么的令人嘆服,令人陶醉!世間的`精華都被你所吸納!無論是泰戈爾的哲思,還是冰心的厚情,李商隱的清高,或是陶淵明“悠然見南山”的濃濃隱士之風(fēng)。你都能容納,將那喜怒哀樂化為鉛字被你深深記住。 走進(jìn)生活時,你也與我們?nèi)缬半S形,請看——夏日星夜時,清羅小扇撲流瑩,曉風(fēng)中,滿園薔薇香滿園,一樹梨花皆綻放。敬畏深秋,滿地秋葉化作滿地詩筏,嚴(yán)寒猶有傲霜枝,流流春色,百般紅紫斗芬芳;嚴(yán)寒酷暑,勁竹力抓青山不放松。春來秋去,春風(fēng)秋火使青草復(fù)復(fù)生生、、、、、、 經(jīng)過幾多生活的洗禮,語文引領(lǐng)人們向世界走去,去感悟,去成長,去創(chuàng)造新的風(fēng)花秋月。
懈怠時,語文告誡我:“莫等閑,白了少年頭空悲切”“少壯不努力,老大徒傷悲”
失意時,語文安撫我:“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”
浮躁時,語文提醒我:“靜以修心,檢以養(yǎng)性”
欣喜時,語文警示我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”
無論時時刻刻,分分秒秒,語文伴隨著我,是它讓我生機(jī)勃勃,生龍活虎!
!語文,你是多么令我陶醉啊!你的風(fēng)采,你的魅力,令我深深地愛上了你!
語文作文600字 篇6
在我們的校園里,有一朵悄悄綻放的梅花,她散發(fā)著馥郁的芳香,吸引著莘莘學(xué)子的目光。這梅花,便是我們的老師梅老師。
梅老師是我們班的語文老師,也是我們班的班主任。她有一頭俏皮的'長發(fā),一雙靈婉動人的眼睛下面是一張常常溫柔地笑著的嘴,連嘴角都仿佛含著柔情蜜意,看上去就像大姐姐一樣親切。
梅花悄悄地綻放,靜靜地散發(fā)著芳香。記得有一次,老師出了意外,一只腿嚴(yán)重受傷,連路都走不了,只能單只腳一蹦一跳地前進(jìn),尤其吃力。從辦公室跳到教室有一大段路,梅老師扶著欄桿艱難地前行。剛開始,梅老師走一小段路就累得氣喘吁吁的,不得不停下來歇息。同學(xué)們看了都心疼不已,都想去扶梅老師,可梅老師每次都擺手拒絕。到后來,一下課,同學(xué)們就直接無視了梅老師說的“不用了,不用了!”爭先恐后地去扶梅老師,直到扶到辦公室門口為止。上課的時候,同學(xué)們還擺了一條小凳子,希望老師可以坐著上課,舒服一點(diǎn)。但梅老師總是坐著坐著,就忍不住站了起來,在黑板上揮舞著板書,忘了自己的腿傷。
梅花的清香,靜謐而又芬芳。記得在五年級時下冊臨近期末的時候,每到周五梅老師總是先把我們一天的學(xué)習(xí)任務(wù)先安排好,然后再急匆匆地出了門。我們都很奇怪:梅老師這是要去哪兒呢?每個星期的來回奔波讓梅老師滿臉疲倦?粗防蠋熎诘纳碛埃覀兪謸(dān)心。那段時間,我們上課坐得比任何時候都要直,聽得比任何時候都要認(rèn)真。后來,我們才知道,那段時間,梅老師的公公生了重病。老師在醫(yī)院和學(xué)校之間來回跑。她一邊擔(dān)憂著公公的身體,一邊為我們的學(xué)習(xí)操勞,生怕我們在期末的時候考不出一個好成績。我們知道了,特別感動,學(xué)習(xí)更加刻苦了。
梅花悄悄地綻放,不知不覺,她的清香,已經(jīng)飄散到了校園,飄到了天涯海角……
語文作文600字 篇7
有趣的語文課今天語文課上,我們的最后一個游戲是“傳話”,規(guī)則簡單,由馬老師說一句話,同學(xué)們一個接一個傳下去,最后一個同學(xué)站起來宣布正確答案,這個游戲由周紀(jì)元來當(dāng)證人。精彩的游戲開始了,老師走到第一個同學(xué)身邊,用手摟住她的脖子,蓋住她的耳朵細(xì)語,眼睛還不停的瞄著我們,似乎怕人偷走她的寶貝似地。
老師剛說完,第一個同學(xué)就勾勾指頭,小包迫不及待的湊了上去,一邊聽,一邊“哦、哦”的應(yīng)承著,小包轉(zhuǎn)過頭,后面的小王好像坐了釘子,猛的.跳起來,把耳朵送到小包嘴下,見他倆笑的一臉神秘,我們也不由的猜測起來,老師說的是什么呢?大家若有所思。我身邊的小李用手支著腦袋,入迷的盯著正在進(jìn)行的游戲,猜測著究竟是什么內(nèi)容。還有同學(xué)拍著桌子又跳又叫,恨不得自己上前領(lǐng)教一番。
更有人擔(dān)驚受怕,生怕自己聽錯了話。精彩的游戲火熱的進(jìn)行著,話傳到小吳和小佟了,他倆隔著一張桌子,雖然都像長頸鹿一樣伸長了脖子,可話就是傳不過來,小吳只好鉆過桌子傳話,小佟聽明白了,又轉(zhuǎn)頭傳給如坐針氈的其他人,話終于傳到我了,我緊張的豎起耳朵,小吳一字一頓的說:“我們這個班是最棒的!蔽壹泵κ栈厣碜,小薛的耳朵早伸到我嘴巴邊了,我手?jǐn)n她的耳朵用肯定得意的語氣宣布了答案,小薛笑嘻嘻的又傳給了小王,我和眾多傳完話的人一樣,像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于傳到尾了,小張用略帶羞澀的語氣宣布:“我們這一代是最棒的!薄板e!”證人小周得意洋洋的發(fā)言:“答案是:我堅信我的老師是最強(qiáng)的,我們班是最棒的!”“嗷——”大家像燒了尾巴的狼,發(fā)出懊惱的呼喊,我的嘴巴張的能一口吞下個西瓜。這節(jié)有趣的作文課讓我們明白了做什么事都要看得清、拿的穩(wěn),同學(xué)之間配合要默契。
而那傳話就像謠言一樣,越來越離譜!我還明白了為了不出現(xiàn)三人成虎的例子,我們就要做到:耳聽為虛,眼見為實(shí)!這節(jié)課收獲真多。
語文作文600字 篇8
“毽子”,聽到這個詞,大家應(yīng)該挺熟悉的吧!紅紅綠綠的雞毛,加上金屬的底座,在腳上飛舞,那可真是漂亮。但你有沒有用過這些雞毛做另外的游戲呢?我們就玩過“吹雞毛,可好玩了!
星期五班隊活動課上,鄭老師向我們借了一個毽子說:”這節(jié)班隊課,你們想上什么?“有的說把上次還沒玩完的成語競賽玩好,有的'說講試卷,真是五花八門。鄭老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的毽子說:”我 們?nèi)ネ饷姘!“”“好!”我們異口同聲地說。
鄭老師把我們帶到操場上,讓我們男生女生分開排成兩排,真不知道鄭老師葫蘆里買的是什么藥?我們開始七嘴八舌地講了起來,有的說:“不會讓我們跑接力吧?”有的說:“不會讓我們看鄭老 師踢毽子吧?”有的還說:“不會讓我們看女生踢毽子,掉了讓我們男生撿吧?”只見鄭老師拔下了毽子上的一根雞毛,說:“我們來吹雞毛!”鄭老師把雞毛交給了盧奕舟,我們還沒聽清楚規(guī)定就開 始吹了起來。風(fēng)娃娃應(yīng)該看見我們在玩,也想玩了吧,只見他用力一吹雞毛飛遠(yuǎn)了,我們努力地跑著追著,邊追邊吹,可我們渺小的力量怎么吹的過它呢?風(fēng)娃娃用力一吹雞毛飛進(jìn)了小河。
我們轉(zhuǎn)移陣地,來到了車庫。聽清了規(guī)定后又重新玩了起來。張恒嘉上場了,他邊跳邊吹,可雞毛太不聽話了,沒吹幾下就飛出了界線。到張林杰了,只見他眼睛緊盯著雞毛,鼓著腮幫子,慢悠悠 地吹著,雞毛在那股風(fēng)的吹拂下,一上一下地飛舞著,久久不愿落地“……六下,七下,八下!”他吹了八下!好厲害!到我上場了。一上場我就亂了陣腳,呼呼的亂吹了起來,把本來想好的計劃扔 到了九霄云外。我只吹了三口氣雞毛就出界落地了。哎,和張林杰比,真是小巫見大巫呀!
吹雞毛活動太有趣了。同學(xué)們在家里也要玩玩呀!
語文作文600字 篇9
我的家在葫蘆島,是一個美麗的海濱城市。在改革開放春風(fēng)的吹拂下,我的家鄉(xiāng)也正發(fā)生著日新月異的變化。說到這變化,讓我就從“衣、食、住、行”這四個方面說起吧。
先說一說這個“衣”。聽媽媽說,原先住在這里的人,冬天差不多穿的都是廠里發(fā)的大棉襖。顏色也很單一,沒有個性。而現(xiàn)在呢?人人都穿著既漂亮又舒適的衣服,領(lǐng)子上有的`還有好看的毛毛,腳上還穿著美麗的長靴。每個人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。有的愛美的阿姨還描著眉,打著眼影,擦著粉,讓自己看起來更漂亮了。這些不都說明人們的生活水平在提高嗎?!
就連我這么大的孩子,衣櫥里也有許多漂亮的衣服,真是與從前不同呀! 說起這個“食”,可是千言萬語也說不盡的。以前的人,到了這個季節(jié),只能吃些蘿卜、白菜和土豆。一星期吃上一回肉的人家大概就是富人家了。水果和干果更是不能經(jīng)常吃?涩F(xiàn)在,一年四季都能吃到青菜,種類繁多。雞鴨魚肉也是想吃就吃。對比新舊家,我感覺變化可真大。
最后,讓我們說一說“行”。以前,人們上學(xué)、上班多數(shù)靠走路。遠(yuǎn)一點(diǎn)的,騎自行車。姥爺說他們那時,主要的交通工具是馬車。偶爾能坐上一回“磚車”(拉磚的車)就很幸運(yùn)了?涩F(xiàn)在,公交車、出租車、私家車、火車、飛機(jī)……各種各樣的交通工具任你選擇。我家的附近,還修了碼頭,以后,我還可以乘船去旅行。
真是很方便呀。怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也覺得我的家鄉(xiāng)變化很大呀?我在心底深深地?zé)釔壑业募亦l(xiāng),也衷心希望我的家鄉(xiāng)越變越美麗,越變越富饒!
語文作文600字 篇10
語文是語言的文化,又是人類溝通的橋梁。生活處處皆有學(xué)問,處處皆有語文。擦亮你的雙眼,你會發(fā)現(xiàn),其實(shí)語文就在我們的身邊。
當(dāng)你和父母一同散步時,當(dāng)你和朋友聊天時,當(dāng)你跟同學(xué)游玩時,可曾留意過身邊的語文?
大街上,五花八門的商店以它各具特色的牌匾吸引著人們。如“男人的衣柜”、“飾全飾美”、“稀奇古怪”這些都是精品店、服裝店的名稱,每個名稱都各有它的獨(dú)特風(fēng)格。其中更是蘊(yùn)藏了很多的語言文化。
在電視上,簡短的廣告詞往往含有很深的涵義。如:原來生活可以更美的(美的空調(diào));只溶在口,不溶在手(巧克力);成功之路,從頭開始(飄柔洗發(fā)水)等等;生活需要聯(lián)想(聯(lián)想電腦)聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人,還是指聯(lián)想電腦……不光有名牌的,生活中還有大大小小的、用得恰到好處的“錯”別字:藥品廣告:“咳”不容緩;山地車廣告:“騎”樂無窮;補(bǔ)品廣告:“鱉”來無恙;眼鏡廣告:一“明”驚人;驅(qū)蚊器廣告:默默無“蚊”;透明膠帶廣告:無可替“帶”;網(wǎng)吧廣告:一“網(wǎng)”情深;鋼琴廣告:“琴”有獨(dú)、鐘一見鐘“琴”……多得幾張嘴說上幾天幾夜也說不不完:太多了!
網(wǎng)絡(luò)上,網(wǎng)蟲們喜歡用簡短的句子詞語來表達(dá)自己的.意思。這些網(wǎng)絡(luò)用語多用擬聲詞、相形詞和數(shù)字等等,表達(dá)起來都比較隨便,但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語文功底。
在人生求學(xué)的這個知識海洋里,語文,就是一個靜謐的港灣,它會讓你的心靈得到凈化,幫助你握住正確的航向。
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