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陪伴作文600字合集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的陪伴作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陪伴作文600字 篇1
明月爬上天空，夜晚籠罩大地，深沉的夜悄無聲息，只余下我清晰的呼吸聲，中性筆微涼的溫度透過指尖，讓我的心禁不住打顫。閃爍的繁星藏在烏云的背后，身姿若隱若現(xiàn)，頭頂灑下白色的光暈，紙上的文字鮮明地映入眼簾。眼角處酸澀的感覺在蔓延，連墨色的字符也變得朦朧起來。
筆尖在紙上摩挲出沙沙的聲響，留下證明存在的痕跡，指針在不停的向前走，時(shí)間也隨之緩緩的流去了，它仿佛從不會(huì)停留。在伏案書寫之下，數(shù)字和符號(hào)飄過的腦海，翻攪著我的思維。臥室的'房門緊閉，夜色下的客廳似乎也是靜悄悄的，所有人都陷入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在一切結(jié)束之后我輕輕松了口氣，將書桌整理好后，便準(zhǔn)備洗漱休息。打開房門后才驚覺客廳里明亮的燈光，就如同臥室中的那盞一樣。
我走近沙發(fā)，發(fā)現(xiàn)父親正仰躺在上面，寬廣的身軀深深的陷入了柔軟之中，眼鏡斜掛在鼻梁上，偏黑的臉龐看起來也不再菱角分明，似乎飽含著歲月的滄桑，微微發(fā)福的肚子最近也小了不少。我還未來得及叫醒他，父親便醒了，他坐起來揉了揉臉，擺正了斜掛的眼鏡，似乎還有些犯著迷糊，眼睛微微睜開，對(duì)我催促道：這都幾點(diǎn)了？他抬頭看了眼表快去睡哇，別明天醒不來了！我含糊地應(yīng)下，走向衛(wèi)生間，一切又變得寂靜了。
等我經(jīng)過客廳時(shí)，父親斜靠在沙發(fā)上，許是聽到了聲響，睜開半瞇的眼，從沙發(fā)上站了起來。我習(xí)慣性的道了聲晚安，聽到應(yīng)答后走進(jìn)了臥室，在房門即將關(guān)上之際，我聽到了另一間臥室里傳來的腳步聲和床被的摩擦聲。
不知從何時(shí)開始，我與父親睡覺的時(shí)間總是相差不遠(yuǎn)，每個(gè)夜晚我都能看到他的身影陷在柔軟的沙發(fā)里，原本高大的身體也因地方窄而蜷縮起來。一次，母親途中醒來，看到父親依舊未休息時(shí)，便說道：你賠她干啥，成績也沒見有大的提高。父親沉默地坐在沙發(fā)上，安靜了半響才回話：不用管我，你先睡哇。低沉的聲音平靜得仿佛理所當(dāng)然，相隔一扇門的我卻淚如泉涌。
陪伴作文600字 篇2
雄鷹的展翅飛翔，是因?yàn)樗赣H毅然決然的將它從懸崖上拋下。我亦是如此，被父母“拋下”也學(xué)會(huì)了飛翔。
在我有記憶時(shí)，爸爸媽媽就外出上班了，我因見不到他們而每天吵鬧著，爺爺奶奶也就每天編織著各種善意的謊言，像什么爸爸媽媽去給你買東西吃了，爸爸媽媽明天就回來了。充斥著我童年時(shí)刻的記憶就是這樣，永遠(yuǎn)有一句明天就回來了，但這個(gè)明天似乎永遠(yuǎn)到不了。
媽媽懷了寶寶便在家呆著了。不得不承認(rèn)，那是我有史以來過得最開心的日子。我每天都要和媽媽肚子里的小家伙打招呼，似乎他真的能聽見我說話的聲音，媽媽每每這個(gè)時(shí)候便打趣說道“寶寶以后一定跟你最親”懷了寶寶的媽媽每天洋溢著幸福的微笑，我也不為別的，只因媽媽在我身邊而感到幸福。
我們一家人曾到游樂園去玩，那也是我們第一次去游樂園。一路上都在談?wù)撝嫘┦裁�，要吃些什么。我們也真正的談話了一次。我�?duì)媽媽說"明年，你們能不出去做事嗎？”媽媽顯然楞了楞。笑著說“你不是都已經(jīng)習(xí)慣了嗎，怎么突然這么說了，別急，等你高中，我們就回來了，只有一段時(shí)間了對(duì)不對(duì)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再說什么，但不免在腦海中想著這些事。
爸爸媽媽或許認(rèn)為給我們好的物質(zhì)條件，就會(huì)給我們幸福。但他們想錯(cuò)了，我們要的幸福，無非就是一家人生活在一起，能在飯桌上聊著自己這一天所遇見的有趣的.事，不奢求自己能過上多好的生活，哪怕日子清苦，家人之間的愛也是無價(jià)的財(cái)富。
爸爸媽媽，你們知道嗎，弟弟每次在你們離開家門后都會(huì)哭，我有時(shí)看到一家人一起上街就會(huì)想到你們。你們能回來嗎，我們想你，我們希望你們能陪在我們身邊。
陪伴就是幸福，尤其是家人的陪伴。
陪伴作文600字 篇3
白云，因?yàn)橛兴{(lán)天的陪伴，才顯得妖嬈多姿；
高山，因?yàn)橛辛魉呐惆�，才顯得生機(jī)勃勃；
而我，因?yàn)橛袝呐惆�，才能健康成長。
年幼時(shí)，不知是出于好奇，還是出于欣喜，掛圖上的唐詩三百首，早已背的滾瓜爛熟。在家人的稱贊聲和小伙伴羨慕的眼神中，我的心比吃了蜜還甜。
剛上小學(xué)時(shí)，《365夜童話》把我?guī)肓艘粋�(gè)美麗的`童話王國，那里有善良的公主，聰慧的王子，有人間的真善美，自然也有我對(duì)童話仙境的期待。書籍，讓我浮想聯(lián)翩。
小學(xué)高年級(jí)，喜歡上了《小學(xué)生四庫全書》，每次讀完后，總有意猶未盡的感覺，在它面前，我就像一個(gè)正在尋找面包的饑餓孩子，每次捧到它我都如獲至寶[注: 至：極，最。好象得到極珍貴的寶物。形容對(duì)所得到的東西非常珍視喜愛。]。懷著對(duì)文學(xué)的期待與好奇，我暢游在文字的大海。
升入初中后，隨著功課的逐漸增多，我很少去看望書這個(gè)朋友。每次放假回家，都恨不得鉆進(jìn)書里，讓心靈與書交融。懷著淡淡的憂傷讀完了《紅樓夢(mèng)》，《葬花吟》那凄慘的詩句：曾經(jīng)葬花人笑癡，他今葬儂知是誰。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知令我痛恨封建制度。封建制度造成了多少黛玉焚稿的悲�。渴苟嗌賹氂癜l(fā)出“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟”的悲嘆？書籍，讓我痛恨不平的封建制度。
升初二的那年暑假，《假如給我三天光明》帶我走進(jìn)了一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜说膬?nèi)心，讓我感受到了與生命搏擊的最強(qiáng)音。海倫凱勒那句“我一直在哭，哭自己沒有鞋穿，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)有人沒有腳”讓我受益匪淺。是啊，我們不是最幸運(yùn)的人，也不是最不幸的人。書籍，讓我樂觀。
一路書香，伴我成長。
陪伴作文600字 篇4
一片寂靜只有那風(fēng)吹草的聲音，一陣陣，一聲聲，讓人聽了心煩。
那年，我正上六年級(jí)，晚上作業(yè)特別多。桌前昏黃的燈光下，我正在馬不停蹄地寫那一堆山一樣的作業(yè)。門“咯吱”的一聲響了，我心煩地說：“誰啊，不知道我在寫作業(yè)嗎？”“我�！币宦暤统谅曇糁�，我似乎聽出一點(diǎn)點(diǎn)歉意，是媽媽。她手里拿著一杯熱水和一些餅干，正不知所措。
我說：“哦，放這吧�！蔽野褧勒砹艘幌拢艛D出一點(diǎn)地方，媽媽放杯子的.時(shí)候，因?yàn)槟帽拥臅r(shí)間有點(diǎn)長，所以手已經(jīng)被燙紅了，還有那歲月留下的繭子。她說：“慢慢寫，不著急，我坐在后面陪你。”我突然有種心痛的感覺，喉嚨有些發(fā)干，說不出來話了。媽媽輕輕地走到后面，拿著一本書輕輕地翻著看，和我寫作業(yè)的聲音似乎有一種默契。一道道題，一張張?jiān)嚲�，在我筆下而過，我伸了伸懶腰，一看十二點(diǎn)多了，我說：“媽媽，你先回去睡吧，我還有幾張?jiān)嚲韺懲昃退X�！蔽肄D(zhuǎn)頭去看，媽媽已經(jīng)靠在椅子上睡著了，姿勢(shì)滑稽別扭，書也掉在床上了，她卻不知，我捂著嘴笑。我看著媽媽熟睡樣子，思緒萬千。我把被子給她蓋上，熟睡的她都發(fā)出輕輕的鼾聲。皎潔的月光，隨風(fēng)搖曳的樹枝在窗子上落下影子，真是好看。我忽然覺得：有爸媽相伴的日子里，生活是多么精彩。他們總是默默地陪伴在我身后，不讓我害怕，不讓我孤獨(dú)。
我感覺，在學(xué)習(xí)的路上，不是我一個(gè)人在孤身奮戰(zhàn)，因?yàn)樵谖冶澈螅�有一只支持我，陪伴我的偉大的爸爸媽媽。告訴我，有一種愛叫陪伴。
陪伴作文600字 篇5
一縷陽光，從云朵中透出，在秋風(fēng)中明亮，在手掌里溫暖，像流星雨緩緩地灑在我的身上。
——題記
記憶的海灘邊，總會(huì)藏著一些美麗的貝殼，它也許被沙灘埋在了最底下，但清潔的海浪總會(huì)把它沖出海灘，需要它的裝點(diǎn)。
高詠梅老師，我的恩師之一。她樸實(shí)而不失高貴，有著扎實(shí)學(xué)識(shí)，并且和藹。她個(gè)子不高挑，但身上的學(xué)術(shù)氣息卻高達(dá)一米八。她教我語文，是一位40多歲的女教師。小學(xué)五年級(jí)開始，高老師就教我們語文了。老師寓教于樂，師生彼此尊重，互相關(guān)心，攜手共進(jìn)，也不知不覺的迎來了六年級(jí)。
六年級(jí)時(shí)，大部分同學(xué)都在學(xué)校里吃午餐。有一次高老師在學(xué)校和我們一起吃飯。那是一個(gè)冬天，風(fēng)兒嘩嘩的吹著，窗外的樹葉子都落了，只留下光禿禿的樹丫。高老師望著窗外，仿佛在呼喚著春的精靈趕快來到。
老師轉(zhuǎn)過臉來，笑著，“天冷了，一定不能剩飯，沒有精神上課是不行的，趁著飯菜還熱趕快吃吧�！贝巴獾娘L(fēng)兒依然呼呼地刮著，可碗里的飯菜更美味了，同學(xué)們的心里更是涌起了一股暖流，如同冬日的陽光。
可能是天氣的緣故，同學(xué)們都毫無精神，懶洋洋地走進(jìn)教室。中午的輔導(dǎo)時(shí)間到了。
“天冷了，中午午睡容易感冒�！崩蠋熣f，“大家都這么累了，那么在自己桌子上休息一下吧。”老師臉上也出現(xiàn)了幾分無奈的'神色。
大家休息了，教室里啞鵲無聲。
在我半睡半醒的時(shí)候，一雙溫暖的大手將我的帽子帶到頭上，是高老師……他輕輕地把所有的同學(xué)帽子帶上，冬日暖陽下，我們的心，亦是暖的。
正所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！钡谖铱磥恚闶翘焓�，你是大樹，你是冬日的暖陽，溫暖我的心。
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