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難忘的表演作文600字（通用40篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的難忘的表演作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的表演作文 1
為了迎接國慶，學校要舉行一次隆重的表演晚會，所有班級都要參加。當然也少不了我們班，古老師排練時很嚴厲，每天下午都要排練，所以每天都排得很辛苦。
付出許多艱辛后，今天，我們終于迎來國慶了。看見大家的創(chuàng)意，舞姿，歌唱都是如此完美。輪到我們了，我們是唱《春曉》加舞姿。當上臺時，我開始緊張了，看見下面的觀眾，豆大的汗珠從我的.臉上緩緩地流下來，我心里怕唱不好。然而我的心跳好像是一個裝滿氣的氣球一不小心被扎爆了一樣。開始唱歌了，當音樂一放出來，我的嘴唇像是一個彈彈球不停地跳來跳去。我的目光像是被冰凍了一樣連眨都不眨一下，當老師突然皺起眉頭時，我立刻臉色蒼白，喉嚨就像被塞住了一樣氣喘也喘不上來，我借著前面的人拼命地躲閃，希望沒有人太過注意我，讓自己“濫竽充數”一回。當在躲閃的過程時，我發(fā)現姐姐在旁鼓勵著我。此時此刻，我才緩解了一點緊張感，表演結束以后，我的緊張才慢慢地解除。
開始搞笑大劇了，我演了一位網吧的老板，老師叫我要體現口吃的特點，說話讓人聽不明白。一上臺，別說口吃，我連話也說不上來了。當表演到有人來時，冷汗已經將我全身的衣服和表演用的假鈔都弄濕了。當有人接過鈔票時，我已經面如土色，靈魂都像是釣魚一樣被釣了出來。正在網吧快停業(yè)時，我還是站在原地里，手一直在顫抖就像看見了鬼一樣，當別人提醒我時，我才躡手躡腳地走到店門口把門給關了。終于不關我的事了，我就像一只小鳥，自由自在地飛出了舞臺。
這次的表演讓我最難忘的就數緊張了，因為全場下來我都是緊張。而結局令我大跌眼鏡，因為我的緊張，老師說我表演得非常到位，把那個口吃老板演到了極致，因為從始至終我一句完整的話都沒說。
難忘的表演作文 2
一月二十七日，我被“羊城樂團”邀請去參加小提琴表演。這次表演，雖然只用演奏《歡樂頌》和《多年以前》這兩首曲子，但聽到這個消息，我還是激動不已。興奮之余又有些提心吊膽的，我終于有機會可以向大家展示才藝了，感到非常興奮，但我又擔心，第一次表演就要面對很多觀眾，在很大的場合演奏，會不會緊張得無法演奏呢？
二月十六日這天，我們先進行彩排，這是我第一次和很多老師一起演奏《歡樂頌》和《多年以前》，我好緊張��！手心里直冒冷汗！彩排結束了，發(fā)現自己在拉《多年以前》這首曲子的時候，有很多地方拉錯了，心里很難受，感覺自己就像“濫竽充數”的南郭先生。
媽媽和奶奶走到臺前來安慰我：“沒關系，再多練練就好了！”聽了她們的鼓勵，我暗暗下定決心要表演好，就抓緊一切時間練《多年以前》這首曲子，練了幾次后，果然拉得熟練多了，我增強了表演的信心，再次跟老師們合奏的時候，就沒有拉錯了！
二十七日下午七點半，演出在中山紀念堂正式開始了，小演員們按老師的要求分組，我們一組一組地上臺演出。我走上臺后，看到臺下坐著很多觀眾，心就砰砰直跳，手心冒汗，心想今晚千萬別拉錯��！
“羊城樂團”的伴奏開始了，我全神貫注地拉琴，一曲《歡樂頌》終了，臺下響起了熱烈的掌聲，提到嗓子眼的`心也隨之放了下去……后面的《多年以前》這首曲子就拉得很順暢了。演出結束后，大會組委會還給全體參加小提琴表演的演員們頒發(fā)了表演紀念證書。接到證書的那分鐘，我是多么的開心��！
參見“羊城樂團”的演出將令我終身難忘，這可是我第一次真正的演出。那晚，我在內心深處輕輕地說：“周老師，謝謝您的教導！爸爸媽媽，謝謝您們的支持鼓勵！”
難忘的表演作文 3
暑假里，我和我們班的幾位女生參加了學校一年一度的夏令營，
夏令營的活動真是豐富多彩；有捉魚活動，有外出活動，有英語
購物，還有西瓜晚會等有趣的活動，但我最讓人難忘的還是夏令營的結營表演。
我和我們二胡班一起表演拉二胡，曲名叫《送別》，幫我們伴奏的是音樂老師吳老師。當我們在后臺準備時，都非常緊張，幸好我們二胡班的“搞笑大王”何建龍講了幾個笑話，把我們笑得前俯后仰。這時，二胡老師李老師走過來告訴我們：“下一個節(jié)目就到我們了，快點把你們的二胡準備好！”
開始表演了，我們個個胸有成竹地走上大舞臺，鞠了個躬，就
坐了下來，伴奏聲一響，就像老師發(fā)布給我們的命令似的，我們立即撥弓而起，我非常緊張，心里像裝著一只小兔子“撲通撲通 ”不停地跳著，生怕自己拉錯，但我還是外表裝作十分冷靜，不慌不忙的樣子。突然我拉出了一個錯音，心里感到一陣驚慌，但還是勉強地跟上了“大部隊”。表演終于結束了，緊張而又增添著幾分激動的我也終于能松一口氣，同學們也神志恍惚， 像做夢似地走下了舞臺。這時，“搞笑大王”又“搭起了臺詞”：“喂，你們緊張啥呀，到時候我還要到香港參加演唱會呢！”他那幽默的語言，像小精靈一樣跑進我們的耳朵里，又把我們弄得哈哈大笑，同學們緊張感都被“搞笑大王”的幽默感驅逐開了。
雖然這次表演已經結束了，但想起這件事，就讓我回味無窮，我仿佛又看見了老師那張和藹、溫柔的臉和同學們那一張張幽默頑皮的.樣子，又仿佛回到了表演的現場，仿佛聽到了老師那幾句叮囑的話，仿佛聽到了同學們的笑聲，仿佛聽到悠揚動聽的琴聲，又仿佛回到了從前……
難忘的表演作文 4
今天是周五，我所期盼的時刻終于來臨，經過兩個星期的努力，我們小組總算排練好了《新編武松打虎》課本劇，努力總算沒有白費，只要到下午，所盼望所期待的時刻就來到了，那就是——課本劇表演。
這天中午，我把道具都準備好了，你也許會問，為什么我要帶塑料葉子呢？那是因為我扮演一棵大樹，但我沒有為個個角色有什么抱怨，因為我個人認為如果小組成員都能扮演自己想扮演的角色，那不就亂套了，關鍵是團結，就算是一棵樹。
到了下午，活動馬上開始了，可我已經感到這第多天有辛苦排練絕對沒有白費，現在我們全組成員就來見證這個事實吧。通過抽簽，我們組是最后一個上場，我已經穿好了我的大衣，接下來就是看他們表演了。
其他小組也有許多“特色菜”：比如，打爆氣球模仿槍聲；用尺子反光模仿刀光劍影。而且他們的朗讀水準，那叫一個生動，我不禁有些緊張，生怕演技不如其他小組，他們還加了許多笑劇，比如老虎怕兒子不中用，就想把它培育成熊貓，喂它竹子，總能轟堂大笑。我更加緊張了，組長好像看透了我的心思，安慰道：“放松一點，我們也有特色，也能笑死觀眾的�！甭犃撕�，我舒服多了。
到我們組了，我們開始了表演，我站在老虎前面。武松躺在我的腳下�！斑@時狂風大作！”我立刻甩我的'葉子，老虎上場了，“一只老虎，一只老虎，跑得憐惜……”這只老虎唱道。這就是我們的特色之一，“這時老虎竟站了起來，和武松進行終極PK！”“兩只小蜜蜂，飛到花叢中，左飛飛右飛飛！”這也是特色，然后用石頭剪子布決定勝負，武松三比二勝，老虎被氣死，老虎一死，就告一段落了。
經過賀老師、李老師和眾多家長地商議后，終于要公布結果了——“第一名！”我的心都要飛出來了——“《新編武松打虎》！”哇！我興奮地跳了起來，努力沒有白費，絕對沒有！有了這次成功的經驗，我相信在今后的各種活動中我們一定會做得更好！
難忘的表演作文 5
10月28日周四，我校同學一起出去秋游。本次秋游的目的地是蘇州綠光開心農場和蘇州海洋館。本次秋游是為了讓同學們“走近世博，擁抱太湖”而開設的。
上午，同學們游覽了農場，觀賞了雜技表演，還玩了許多游戲。下午，便是令人期待的重頭戲——海洋館的參觀。走進海洋館，我們頓時被一種濃郁的海洋氣息包圍了。走在四面環(huán)水，魚戲其間的海中隧道，更仿佛置身于海底世界。終于，我們擠過了人潮進入了海洋劇場，開始觀看海獅海豚表演。
表演很快開始了。我們都坐了下來，臉上滿是迫不及待的笑容。正在這時，隨著一段輕快的音樂，一只可愛憨厚的海獅王子閃亮登場了。她扭動著自己的身子，用鰭和尾巴笨拙地走上了臺，他先給我們表演了敬禮，它那可愛的模樣讓我們都尖叫連連，掌聲不斷。之后便是一個高難度的表演——做算術題。馴獸員和我們當老師，第一個最容易，壹加壹，王子一下就選了二。第二個提高了難度——四除以二。王子沒多猶豫，馬上選了二，真的太牛了！王子下臺休息，可愛又聰明的海豚出場了。首先，有他們先來了個凌空飛躍。“撲通”一下，三只海豚齊刷刷的`下了水，濺起大片水花。眨眼間，他們又以十分優(yōu)雅的姿勢出現在半空中，動作整齊劃一，引得我們一陣驚呼。隨后他們有一迅雷不及掩耳之勢沖向岸邊，完成了第一次表演。接著就是一鳴驚人的正宗海豚音。三只海豚在助手的指揮下，開始歡聲歌唱，真是人見人愛！如果不是有工作人員，我們可能早就沖上臺去了！
這次難忘的旅行讓我見帶了憨厚的海獅和可愛聰明的海豚，讓我又一次對海底世界充滿興趣。
難忘的表演作文 6
哈哈哈太好笑了，這到底是什么啊教室里的笑聲非凡，這是因為我們在玩游戲。
上課時，林老師在教室七手八腳的比劃了一翻，我們才明白，今天玩啞語表演啊。
周子軒上了臺，他拿到紙條看了一眼，便放了下來，他兩跨開兩腿，手在無形的空氣中擺出一副使勁拉的樣子，同學們立刻就明白了是拔河！同學們大聲喊道。
接著，輪到了高子軒表演，他看了一眼手中的紙條，然后放了下來，一種若有所思的樣子。
同學們興奮極了，因為他們知道接下來的表演，猜想會非常。
只見高子軒從桌上抽出了一張紙，然后跑到空調邊，紙順著空氣的方向飄動。同學們看了，一臉問號，是什么��？同學們大膽猜測飛，飄，各種稀奇古怪的'思想全跑了出來。
高子軒見大家不明白，就跑到大家面前先用手擺了一個三，在擺了一個二，大家看了還是稀里糊涂。高子軒無聲的仰天大叫了一翻，又抽出兩張紙，揉成兩個球。再跑到大家面前把兩個球左右換著放。
同學的思維立馬跟了上來，交換，風扇，連太極八卦也跑了出來。高子軒顧不得多想，跑到那名說風扇的同學面前，繼續(xù)擺著動作，同學們急得抓耳撓腮。
最后林老師出動了，林老師比劃了一翻。同學們恍然大悟，是風扇最后，同學們猜了出來。
我發(fā)現，原來聾啞的表達方式真的很困難，我們應該竭盡所能去幫助他們。
難忘的表演作文 7
晚飯后，我正在電腦上看《小鬼當家》。突然爸爸神秘兮兮地對我說：“想不想看馬戲呢?”“想啊想啊”我興奮地叫起來�！澳蔷涂旄易摺�。
還沒到馬戲團門口，就遠遠地看到一座五顏六色的大帳篷，門口“車”山“車”海，大喇叭正在激情四溢地進行宣傳。帳篷內環(huán)形觀眾席上人聲鼎沸。剛剛落座，我便聞到一陣腥臭味，我嘟囔著“好臭、好臭”，忽然聽到一陣獅子的怒吼，噢!原來是雄獅對我的.嘮叨在抗議了。
音樂過后，主持人宣布馬戲表演現在開始，第一個節(jié)目：獅子踩球。話音剛落，那頭雄獅威風凜凜地跑到場上，馴獸員用皮鞭指了指大球，雄獅有點猶豫，皮鞭一響，雄獅便乖乖地站到球上，小心翼翼地滾起了球，觀眾席上響起了震耳欲聾的掌聲。“野生動物是最怕火的，讓我們來欣賞：老虎鉆火圈”說罷，演員便抬來一個大鐵圈，然后像變魔術似的燃起了一圈火，老虎起初左躲右閃，馴獸師大喝一聲：“過”，老虎縱身一躍，穿過了火圈。接下來還有許多精彩的表演，如：“空中體操”“山羊過橋”“獅子過雙杠”“狗熊拳擊”等馬戲表演，其中令我最難忘的是“狗熊騎自行車”，看似笨拙的狗熊搖搖晃晃踏上自行車后，馬上變得靈活無比，它騎上自行車繞了一圈又一圈，還不時搖頭晃腦，引得觀眾哈哈大笑，好不熱鬧。
這就是我的“馬戲之旅”。
難忘的表演作文 8
今天下午，我和同學們在班級舉行了一場有趣的成語表演。
老師先讓同學們自薦上臺當演員，只有我和妙妙上臺了。老師拿出一張大白紙，只見上面寫著許多含有動物名稱的成語，老師指著“狼吞虎咽”這個成語讓我們表演，然后讓下面的同學猜是什么成語。我和妙妙便討論一番：“我來當虎，你來當狼�！笨墒遣恢Φ腵，我倆都表演成了虎了，下面的同學一開始誰也沒猜出。最后才被末末猜了出來。
接著，老師又讓我們表演“龍飛鳳舞”。老師說：“這個不太好表演，乙乙，你來當龍，妙妙，你來當鳳，你要把兩臂伸展開，假裝在飛翔。”我們就按照老師的方法去做，過了好長時間，都沒人猜得著，此時，我和妙妙已經“飛”得筋疲力盡了。這時，老師說道：“同學們，這是龍飛鳳舞呀！乙乙是龍，妙妙是鳳��！”同學們一聽都恍然大悟，不一會兒，又哈哈大笑起來。
看了我倆的表演，雯雯和萱萱也有點想當小演員了。老師同樣悄悄告訴她們一個成語，然后，只見她們伸開雙臂假裝飛翔。我想：這個成語中一定有“鳥”，會不會是“笨鳥先飛”呀！我便大喊：“笨鳥先飛！”這時，兩位小演員笑了笑，異口同聲地說：“完全正確！”此時我心里比吃了蜜還甜。
這次成語表演既有趣又讓我們知道了許多成語，真令人難忘呀！
難忘的表演作文 9
今天，我們班去了野生動物園參觀，看到了野驢，野馬，棕熊，大象……我覺得最有趣的是馬戲團的大象表演。
大象出場了。只聽“咚，咚，咚”一陣響，四根柱子就矗立在我們面前，抬頭一看，四根柱子上架著一個龐大的身軀。大象全身上下都是灰色，唯獨一雙小小的眼睛里閃出一點小小的白光。它那又粗又長的鼻子就像“抽水管”一樣，甩來甩去。它那又細又短的尾巴就像一根鞭子，只不過末端掛著幾縷象毛。它那大蒲扇一樣的大耳朵，上扇又下扇，要是真扇起來準比真正的蒲扇還要涼爽。
大象的第一個表演是秀鼻子。只見它那“抽水管”鼻子在地上蠕動著，就把一粒�；ㄉ诇蚀_地干掉了。旁邊的'工作人員給另一頭大象的“抽水管”套上呼拉圈，那呼拉圈就呼啦啦一刻也沒有停過。我真沒想到大象的鼻子這么靈巧。
大象的第二個表演是踢踏舞。音響里放出最近的流行音樂，大象隨著節(jié)奏扭起來。另一頭大象做的是高難度動作。它的“四大柱子”都站在同一個凳子上，身體還隨著音樂在扭啊扭�！俺樗堋北亲由线�有個呼啦圈轉成了一圈彩虹。它那表情就像在唱：“脖子扭扭，屁股扭扭，我們一起來做早操�！蓖瑢W們都情不自禁地喝起彩來。
野生動物園參觀結束了，大家都還在回味著有趣的大象表演。
難忘的表演作文 10
自從“奇緣寶貝”與我們“洋芋”小隊合并成“wonderful組合”后，我們還沒有正式表演過一次。終于機會來了，星期五的語文活動課上，我們給大家?guī)砹艘环蒹@喜，這節(jié)語文課給我留下了深刻的印象。
那天，大家都十分激動，因為馬上就要以新的面貌和同學們見面了，我們也不例外，心里十分緊張，不知道我們文藝小組能不能把這次三句半表演好，這時坐在我旁邊的'歐川，由于緊張居然忘記了一些臺詞，他悄悄地問我：“‘鼓掌’后面該說什么�。俊蔽矣行┎唤�，回答到：“我們說完‘鼓掌’后，是楊叔陽說��？你問這個干嗎？”他也沒有再說什么了，但是我也緊張得心“砰砰”直跳，手心都開始出汗了。
在臺下看別人表演得十分精彩，得到了大家熱烈的掌聲，真想早點上去表演��！終于輪到我們上場了，我們腳上好像拖著一個大鉛球慢慢地才走上了講臺，心好像都要跳出來似的，開始說了：“鑼鼓叮當想起來……”說完后，同學們熱烈鼓掌，我的心里比吃了蜜還甜。這種感覺真好�。�
表演完了，李老師對我們的表演進行了評價，“這次表演十分精彩，讓人回味無窮，有些小組十分有創(chuàng)意�！比缓罄罾蠋熜剂嗣恳粋�文藝小組的得分，我們組得了9分，雖然沒有得到滿分10分，但我還是很高興，以后我們一定會更加努力，成為當之無愧的“明星”。
這次表演三句半十分成功，給了我許多自信，以后我會想出更多的金點子來創(chuàng)新，成為“舉世聞名”的文藝小隊，讓別的小隊對我們刮目相看。
難忘的表演作文 11
一年一度的兒童節(jié)終于來了，在這屬于我們的節(jié)日里，大家載歌載舞，盡情玩耍，享受著平時得不到的快樂。
對我們兒童來說，這節(jié)日簡直就如夢境一般。沒有數也數不清的“不許”，沒有成堆的作業(yè)，更沒有批評和責備……天哪，真不可思議！要知道，一個上學的孩子哪怕只有一天自由，也會令他快活無比。
看��！慶祝六一聯歡會開始啦！我們班的.才子才女們紛紛大顯身手。開場秀上，十位女生手拿鮮花，跳呀、蹦啊，忘掉了所有的煩惱，盡情地抒發(fā)著內心的快樂。隨后便是一群穿著新校服，打著領帶的男孩子，他們紳士一樣地詩朗誦，慷慨激昂。接下來便是我和閆旭的二胡古箏二重奏《采茶撲蝶》，悠揚動聽。緊跟著是班上幾大笑星的幽默小品……
“哈哈哈……”下邊的同學不時發(fā)出陣陣歡笑聲。瞧，他們一邊往嘴巴里塞梅子，一邊津津有味地看著節(jié)目，愜意極了。不知不覺，時間悄悄地過去了，可同學們仍沉浸在上午那夢境般的快樂中。
中午一回家，媽媽就帶我去吃美味的肯德基，這可是很難得的。正當我津津有味地啃著漢堡，媽媽突然拿出一個小巧精致的盒子，神秘地對我說：“節(jié)日快樂！打開看看吧！”哇，多么玲瓏可愛的別針！我馬上把它別在了衣服上，回了媽媽一個甜甜的微笑。
啊，這夢境般的兒童節(jié)，過得是多么難忘！
難忘的表演作文 12
5.12大地震給災區(qū)造成巨大損失，為了慰問災區(qū)的孩子們，同時推動青少年科技普及，7月28日由日本本田公司開發(fā)的世界上最先進的類人型機器Asimo來到德陽市的外國語學校，進行兩天半的訪問演出。
我和劉嘉政有幸參加與機器人表演，下午，三年級全體同學聚集在多功能廳，等待表演開始，大家非常激動“機器人會不會跳舞，會不會唱歌……”“快點開始吧，我都等不及了”。
終于開始了，首先上臺去的是三·一、三·二、三·五班的同學，他（她）們在臺上模仿機器人的動作，機器人擺手，他（她）們就跟著擺手，機器人小跑，他（她）們就跟著小跑，他們像久違的朋友很有默契，他（她）們模仿的真像，獲得了全場熱烈的掌聲。第二輪上去的是三·一、三·二班，他（她）們與Asimo比剪刀石頭布，男孩比不過Asimo，女孩呢跟它打成平手，第二盤再猜，女孩出乎意料的用布包了Asimo的'拳頭，Asimo傷心的哭了，原來Asimo也有人的感情。
終于也輪到我了，我和劉嘉政還有其它幾位同學迅速跑上舞臺，我們表演的是單腳站立，首先我們把腳抬起來，把手臂伸開，努力保持平衡，心里很緊張，怕腳落地，“時間到”，我們便把腳放了下來，想著誰贏誰輸，最后我們輸了，很厲害的Asimo，下次我要贏你。
最后，我代表全班同學感謝日本本田公司給了我們很多快樂。感謝所有關心支持災區(qū)的好心人。
難忘的表演作文 13
“海洋世界”，記得幼兒園那時候，我有去過一次，但那時還小，都不怎么記得當時的情形了。
剛放暑假沒幾天，老媽就帶我來到海洋館里游玩，結伴同行的還有我的小伙伴們。
我們幾個小孩子，蹦蹦跳跳地來到了第一個項目，“海獅表演”。
進入場地，座位早已經沒有了，密密麻麻的人群中，我們幾個小孩子，擠進了一個最佳位置，老媽和阿姨她們只能在最外面觀看。剛好老媽的手機在我手上，那我就邊看邊錄視頻，方便之后觀看。
突然廣播里說道：“精彩的海獅表演即將開始，請大家觀看表演的同時，也要注意安全！”說著說著，可愛的'小海獅和訓練老師出場了，一上場，小海獅就興高采烈地來了一段“海草舞”，別說，還真扭的不錯，把現場的我們逗的哈哈大笑。
緊接著小海獅又來了一場鼻頂籃球，尾巴夾排球，這一項考驗的就是平衡力，只見每一個動作都那么的精準可愛。這時工作人員又拿出了數字卡片，邀請了現場一位小朋友上來出題，一位小妹妹說道：5-1=？小海獅毫不猶豫地刁起數字4的那張卡片出來了，我們驚訝的喊了出來，這也太厲害了吧！
隨著現場的一片掌聲中，也結束也這場小海獅的完美表演。對了，突然想起來小海獅它也有個很洋氣的名字，叫“威利”！怎么樣？是不是超好聽！
難忘的表演作文 14
《伊索寓言》中有篇《猴子和駱駝》的故事，駱駝看到猴子在舞臺上動作靈敏地為大家表演，招來許多動物的掌聲。于是它也走上臺試一試，可是，由于笨手笨腳，動作呆板，惹得動物們嘲笑。
我想駱駝的表演固然拙劣，動物們也不必譏笑。它不怕被人恥笑，勇于參與，不放棄機會，敢于上臺試一試的精神實在難能可貴。
人在一生的旅途中，不可能什么都行都知，不可能時時處處事事一帆風順，多少都會有些波折。正因為如此，世界才有了強者和弱者之分，能者與拙者之別。當強者能者遇到困難時，他會說“我永遠不會放棄”；有的弱者拙者就會退縮繞彎，放棄試一試的機會。駱駝不肯放棄，哪怕表演不行，偏要試一試，它的.可愛就在這里。
有位舉世聞名的音樂家，雙耳失去了聽覺，但他并沒有放棄他熱愛的音樂，用不同尋常的毅力堅持創(chuàng)作著，給世人留下了許多名曲。他就是18世紀德國作曲家、鋼琴家——貝多芬。
人生會有許多困難，甚至像貝多芬那樣要做音樂家而雙耳偏偏失聰的致命的困難，許多事情并不盡如人意，勵志，不是人的主觀想象那樣美好，但只要盡力了，像駱駝那樣勇于試一試，不輕言放棄，也就問心無愧，也就夠了。
人生之路很長，也很短。無論長還是短，都要靠自己一步步去走，不因風雨而停步，不因坎坷崎嶇而不前，更不因人家評頭品足、訕笑譏諷而回頭，要像駱駝那樣不放棄。就是急流險灘、峭壁懸崖也敢試一試。
人生之舟在波濤洶涌的海面上前進著，永遠不要說放棄。
難忘的表演作文 15
最近我們學校玩舉行元旦晚會，作為一個班里多才多藝的我來說肯定不會錯過這次的演出費的，我自告奮勇的給班主任報了名，接下來就是等待學校的安排了。
下午的時候班主任把我?guī)У搅宿k公室，對我說，學校根據你的特長，把你安排進了晚會開場的那場舞蹈里，接下來每天晚上六點都需要跟隨其他同學進行排練，努力把舞蹈練好，我使勁的點了點頭，舞蹈對我來說簡直是小菜一碟。
晚上放學后，我來到了我們學校的室內操場里，并且見到了其他的.同學，我們相互介紹后，就開始了緊張的排練中，因為團隊舞蹈講究的是和諧一致，如果其中的一位同學舞蹈動作沒有跟上節(jié)拍，那只好重頭再來了，排練開始后，隨著我們逐漸的磨合，出現的錯誤也越來越少，當然元旦晚會的時間也越來越近了。
演出開始前的一次彩排中，因為我的太緊張，做錯了一個動作，結果我們只好重新排練，我知道我們最近都害怕自己失誤，因為排練真的太累了，我不好意思的低下了頭，這時成員對我說，沒事，我們肯定在演出時很順利的，我使勁的握了握拳頭。
到了演出的時間，作為演出的第一場舞蹈，我們可謂是全場矚目，我們相互鼓勵著，直到舞蹈的結束，我們沒有出現一處錯誤，聽著臺下熱烈的掌聲，我心里一陣自豪，這段時間的勞累是值得的。
難忘的表演作文 16
國慶節(jié)前一天，文化活動中心為了慶祝祖國媽媽的生日，特意準備了很多精彩的節(jié)目，我和爸爸興致勃勃地去活動中心的大劇院看表演。
今天的人真多呀，大家都開心地坐在座位上，談論著即將開始的表演，我和爸爸趕緊找到自己的位子坐下來。
這時，燈光突然暗了下來，演出開始了，我坐在自己的座位上認真地看著。節(jié)目很豐富，有唱歌、跳舞、雜技、魔術、相聲……
我最喜歡的節(jié)目是魔術表演，當主持人阿姨說下一個節(jié)目是魔術表演時，我激動地跳了起來。魔術師來到了舞臺中央，好神氣，我看到他手里拿著花瓶，一眨眼功夫就變出一朵花來，接著他把花扔掉，一晃手，花瓶里又出現了一朵花，我看的`目瞪口呆。接著，他又拿出一塊白布，前后一看，表示沒有任何東西，他手一抖，一只潔白的鴿子出現在他手上。他把鴿子放著籠子，把布前后一晃，手上又出現了一只鴿子。全場觀眾都開始熱情地鼓掌，我也用力地拍手，為魔術師的精彩表演驚嘆不已。這時，魔術師又拿出一張布鋪在桌子上，忽然一個奇妙的景象出現在我的眼前，魔術師用雙手拉著桌布，把桌子帶離地面，跳起了“雙人舞”。簡直太不可思議了，我驚奇地叫了起來，觀眾們都連連叫好，掌聲經久不息。
今天的演出真是太精彩了，我太喜歡了。
難忘的表演作文 17
今天，劉老師組織了許多小演員，搞了一次啞劇。下面，由我來介紹吧。
先來介紹舉重吧。這次肯定是班上的“力量之王”張宇軒啦。他從門外大搖大擺地走進教室。哈哈，張宇軒把大家笑得人仰馬翻。他蹲下來，把手放在一個臉盆里。抹了抹“滑石粉”（其實就是面粉，哈哈！），站起來。笑哈哈的甩甩頭、聳聳肩。這一系列的動作，大家已經笑的不行了。他又深呼吸一下，又蹲下去，裝成抓杠鈴的樣子。舉起來，慢慢的、慢慢的把杠鈴放下來。咬牙切齒就能形容他當時的樣子。第二次，勁全部用出來了。我心里暗暗給張宇軒加油！張宇軒臉變成了大紅蘋果了。又是一次，大家的`笑聲，已經不能用爆笑形容了。又失敗了，唉，我都不想看了。一個字，臭。第三次舉，大家都已經肚子不行了。咦？慢慢的……�。∨e起來了！啊！…………張宇軒左搖右晃的舉著杠鈴。成功了！張宇軒驕傲的四處的看。
時裝秀也不會亞于舉重。首先亮相（我不太記得順序了，只好亂寫）的是聶（我不會寫那個玉，是或字的戈字旁要多加兩丿）奇&趙越，擺出了“變形金剛”的樣式，搞的大家笑得不成樣了；曾書雅和戴雨欣則成了“西部槍手”，同學們被逗得笑翻了天。
劉老師的假裝洗澡、集體同學的跳繩，肯定又能奪得大家的歡笑。
如果你要評分，我告訴你，絕對絕對，100分。要是想再看我們的啞劇，好，下次一定給你講！
難忘的表演作文 18
風扇？什么？交換？武瑞蕓地猜想著高子軒的動作含義，臉上都仿佛掛了一個大大的問號，可還是沒猜到。這是你會問，你們在干什么？哦，我們在玩啞語表演的游戲。
開始游戲前，同學們全部都屏息凝視的望著林老師，瞪大了眼睛，好像在比誰瞪的`眼睛大。
老師先選了高子軒上去，高子軒邁著如同幾百斤重的腳，大踏步的走上前去。他先看了看紙條，然后點了點頭，便信心滿滿的開始表演了，他抽了一張紙，把紙放在空調前，讓空調風吹落了那張紙，同學們都看著他，百思不得其解。接著，他使勁跺了跺腳，我頓時感覺地板都要被震塌了，他又深吸了一口氣，坐下來，邊搖頭邊把剛才吸的氣給吐了出來，像個人體噴泉一樣。于是，同學們紛紛猜到噴泉！這時高子軒搖了搖頭。
就在這時，武瑞蕓大喊了一聲：扇風！扇風！高子軒瞪大了眼睛，我都感覺有一束光從他的眼里射了出來。同學們都認為這下對了，但高子軒抽出兩張紙，在武瑞蕓的眼睛擺了一個動作把兩張紙交換了一下位置。同學們又疑惑不解的看著他，可他還是擺著這個動作。
周子軒說：是交換嗎？高子軒像撥浪鼓一樣，使勁的搖頭。
這個詞到底是什么呢？過了五分鐘，十分鐘，同學們還是沒有猜出來，老師說了答案風扇。哦，原來高子軒是要把這兩個字調換一下呀。
雖然游戲結束了，但還在回蕩我的耳邊，真是啊！這次游戲讓我明白了，聾啞人的表達是多么困難，所以我們要多多關心他們啊。
難忘的表演作文 19
“啊……”咦？是哪兒這么熱鬧��？哦，原來是在玩游戲呢！
今天，作文老師給我們玩了一個游戲：啞劇表演。一看到這題目，我心里很疑惑，啞劇表演？就是不說話，用夸張的動作來表現？嘿！還真被我給猜對了，在老師的一番講解下，游戲開始了。
首先第一輪，小陸同學抽了一張紙條，很神秘的.樣子，只見她做了一個喝水的動作，又吐了出來，伸了一下舌頭。嗯，是什么呢？“是喝水的時候，水太燙。”正當我思考之際，小梅同學就率先說了出來。
接著，老師就請小梅同學上臺表演，他剛拿到紙條就“嗖”的一聲跑后面去了，這……這一只手托著，另一只手則不斷向地上拿起東西往自己嘴里塞。同學猜了好久也沒猜出來。老師又叫了幾個人，都沒猜出來，最后讓小項同學表演，立即就猜出來了，原來是“豬八戒吃西瓜”唉！誰叫小項同學那么像豬八戒呢！
第二輪開始了，老師讓同學們自己寫之后抽簽。我寫了一個做飯，這一定很簡單吧！小何同學先開始表演，只見他面向我們“吧啦吧啦”嘴巴里嘀咕著什么，又做了一些動作，反過來又做了同樣的動作。恩，對了，是不是討價還價呢？我剛想說，就被一個同學搶出了。
我又抽了個簽“生氣”，一看到，我就覺得這也太簡單了吧！同學們一定能猜出來！果真，小梅同學又猜出來了。
又接著進行了好幾輪，都與前幾輪大同小異，我們在一片歡笑中結束了游戲！
難忘的表演作文 20
去大連的第三天，我和媽媽一起去了老虎灘的極地海洋館看海豚表演。
到了海洋館，我們剛坐下，馴養(yǎng)員拎著裝滿小魚的魚桶就上場了。正當我全神貫注地尋找小海豚時，一只小海豚從水里一躍而起，嚇了我們一大跳。小海豚游到馴養(yǎng)員旁邊，搖著可愛的小腦袋，似乎在說：“主人，給我點吃的吧。”馴養(yǎng)員便抓起小魚往它嘴里丟去，它高興地搖著小腦袋。
開始表演了，首先是十以內的加減法計算。馴養(yǎng)員讓觀眾出題。有一位觀眾搶先說：“四加五�！瘪Z養(yǎng)員拿起算術卡，放在架子上面，問小海豚會不會算。小海豚急忙沖著馴養(yǎng)員點點頭，好像在說：“我會，我會，太簡單了。”然后，一個翻身躍入水中，游到一個可以按的小喇叭前，用嘴按了九下喇叭，答對了。這時，又有一位觀眾迫不及待地說：“十減六。”小海豚按了四下喇叭，又答對了。真不可思議，我在心里暗暗夸獎這只可愛又聰明的小海豚。后來聽講解員說：“小海豚的`智商相當于4歲小孩子的智商�！�
接著，馴養(yǎng)員要求在場的觀眾跟小海豚比轉呼啦圈。我心想，海豚一定轉不過人類，真替小海豚捏把汗�？墒�，事實證明我錯了，小海豚轉起呼啦圈居然比人還快，次數還多，小海豚又一次獲勝了。
表演結束時，小海豚擺出不同的水上造型供人們欣賞，好像在依依不舍地說：“歡迎大家再來欣賞我的精彩表演！”看了海豚這么精彩的表演，我心想：動物都能把事情做得這么好，何況我們人類。所以，我要學習小海豚堅持不懈的精神，努力學習。
難忘的表演作文 21
今天早上，媽媽帶我和表哥一起去長沙晚報參加小記者活動。
這次口技的主持人是徐文老師。我們晚報老師把他請出來時，我們都鼓了掌�？伤傺b沒聽見，唱了一段小京�。骸笆遣皇且驗槲议L得太丑，所以你們才不鼓掌？”唱完之后，我們在臺下的小記者都被逗得咯咯笑，更熱烈的掌聲響起。他以為我們是想說：“是的�！睗M臉不高興的表情。
隨后，徐文老師請出了今天的口技表演者——張逵老師。我們用熱烈的掌聲歡迎他，可是等了好久也不見他的蹤影，只能聽見一陣鳥叫聲。一開始，我以為是真正的鳥在叫，后來我才注意到，原來是張逵老師他一邊發(fā)出聲音一邊走出來。
叫著叫著，徐文老師也加入進來。兩只小鳥你一句我一句地吵鬧著、尖叫著，越來越激烈！最后，就像吵架似的.叫個不停，觀眾們都聽得目瞪口呆！我仿佛看見兩只小鳥在枝頭一下撕衣服一下尖叫，我都快被震聾了！
接著，又是一陣熱鬧場面�！翱靵砜靵�，要準備殺豬啦！”他們在臺上用聲音表現殺豬的場面，一開始我還有一點不敢聽。后來一陣笑聲過后，我豎起耳朵仔細聽，邊聽邊在我腦海里浮現出鄉(xiāng)下過年殺豬的情形：大大小小的人都在旁邊圍觀，一個人摁著豬不讓它跑了，豬被壓在板凳上發(fā)出一陣陣慘叫，另一個人把刀磨好，準備殺豬。
后來，他們又表演了很多聲音：優(yōu)美的古箏、高雅的小提琴、嘟嘟嘟的火車，還有摩托車轟轟的聲音等。
圓滿的上午結束啦！口技表演真精彩！
難忘的表演作文 22
星期天，天氣真好，媽媽和外婆帶我去世紀公園去看小丑表演。
到了那里，看臺上坐了許多的人，有大人，有小孩，有老人，還有外國朋友。我們去晚了只能坐在邊上看表演。
來自不同的國家的小丑都拿出了自己最大的本領：第一個節(jié)目是一個小丑用五顏六色的氣球變成了一只大鴨子，當場送給了看臺上的`小觀眾，最后他還自己鉆進了一個大大的氣球里面；接著，兩個來自美國的表演者用鼻子頂梯子，他們假裝用水相互噴，惹得全場的人哈哈大笑，我也看得很有趣，其中一個表演者進去拿了一個黃色的塑料桶，好象對著另一個表演者要倒過去，誰知，他馬上把塑料桶對著觀眾，我緊張地抱著頭，怕他把水灑到的我的身上，可是，他倒出來的卻是無數的小紙屑。
我最喜歡的節(jié)目是一家三口表演的“去旅行”。爸爸媽媽帶了一個小丑去旅行，小丑從箱子里掉出來了，爸爸媽媽想把小丑用各種辦法裝進箱子，可是怎么也裝不進呀。爸爸和媽媽把小丑的腳前后來回地甩，我問媽媽這是玩具嗎？媽媽說可能是一個人吧。突然，小丑的衣服脫落，出現在我的面前的是一位漂亮的女孩。我想如果我也能象她一樣，韌帶很松，這樣我跳得舞就更美了。
在回家的路上，我還碰到了最后表演的那對“爸爸媽媽”，“媽媽”還微笑地向我打招呼，我用剛學會的標準的英語回答：“good-bye。”
這真是快樂的一天。
難忘的表演作文 23
經過大半月的訓練，再加上半學期學習，終到了這個緊張的時刻，這雖然是僅僅半天，但對于我們來說，似乎比哪天都更重要。
下午，似乎一切都早了，老師來得早，同學們也來早了，我也早了點離去那甜美的夢鄉(xiāng)，就連那“迎戰(zhàn)”的美妙歌聲，也早響了很多，仿佛誰在把生命的時鐘調快了。
一聽到音樂，我們立刻作出很大的反應：有的皺著眉頭，有的興奮得蹦來跳去，有的激動得不知怎么好……在老師的帶領下，我們將椅子抬下了操場。在指定的'位置坐了好一會兒，表演終于開始了。首先，是由陳校長作賽前講話，由于麥克風出了點問題，因此話音很小，隱隱聽到主要是鼓勵我們，祝福我們，也祝愿表演圓滿成功。接著，是由六年級的同學先表演，不久，就到了五年級一班和二班上場了，我們懷著緊張的心情到場后，我的心便“咚！咚！”地響。到我們上場了，我緊張得滿面發(fā)紅發(fā)熱。由于我在每次做武術操時都做錯，所以今次我就邊做邊想下一節(jié)怎樣做，就顧不了自己站位置，因此我就走了出指定位置。完后，我還是很擔心，我們在每一屆的體操表演都輸給了三班，不知這次成績如何呢？最后，到了頒獎的時刻，此時太陽已經偏西。正宣布五年級獲獎班級時，我們都側耳傾聽，宣布到二等獎時，怪事出現了，本規(guī)定是兩班兩班來表演的，那怎么一班和二班都是第二名呢？還會是……我們得了等一名，破了前所未有的“紀錄”。我心中的石頭終于掉下來了。
這次表演真有意思。
難忘的表演作文 24
吃過晚飯后，表哥帶我一起去廣場上看煙花。聽到這個消息，我雀躍不已，一個勁地催著大家趕緊出發(fā)。一路上，我跟姐姐嘰嘰喳喳地討論個不停，表哥笑話我們是兩只“煩人的小麻雀”。
最之后到了廣場上，放眼望去，人山人海，有的人踮著腳在四處張望，有的孩子騎在大人的脖子上。我們一向往前擠，我憑著自己的小巧個子，鉆來鉆去，最終找到了一個比較清楚的地方，等待著煙花的到來。
過了一會兒，只聽“嘭”的一聲，天空立刻亮出了幾朵彩色的煙花。緊之后，無數把箭向我們射過來，我嚇得連忙躲到表哥的身后。可是立刻天空就出現了一群正在翩翩起舞的蝴蝶，啊，它們的姿態(tài)是那樣美！我一只只看過去，有的紅彤彤，有的黃澄澄，有的綠瑩瑩，五彩繽紛，一下子把天空都照亮了。而煙花就像六月的天，說變就變，我的眼睛應接不暇，蝴蝶迅速變成了一棵棵果樹。果樹上的果子挨挨擠擠，好像在對我說：“快過來摘我啊，我成熟了！”之后，天空中飛起了一群自由自在的小鳥，它們有的`在捉小蟲子吃；有的正懶洋洋地躺在溫暖的窩里睡大覺呢；有的在一起玩捉迷藏；還有的在河邊喝水呢。突然，一盆仙人掌蹦了出來，它笑呵呵地看著我，跟我打招呼……
煙花很快放完了，但我意猶未盡，卻只好戀戀不舍地離開，而心卻還陶醉在那美麗的煙花中。
難忘的表演作文 25
五一節(jié)放假的時候，爸爸帶我去長泰天柱山“歡樂世界”玩了一天。我看到了來自世界各地的淡水魚：鯊魚、海豚、海獅、海馬……它們精彩絕倫的表演引得觀眾嘖嘖稱贊。其中，最讓我難以忘懷的是海獅表演。
海獅是一種鰭腳類動物，也是足如鰭的哺乳動物。這只海獅披著一身烏黑發(fā)亮的皮毛，因為未成年，背上還很光滑，長長的`銀白色的胡須在陽光下閃閃發(fā)亮。它有一個好聽的名字——“王子”。
我最喜歡的是“海獅頂球”，海獅像一個技術熟練的演員，當皮球從空中拋來時，它趕緊游到皮球下方，用它那軟軟的鼻子接住，頂住皮球反復上下彈跳。它的鼻子仿佛具有一種魔力，每次都能把皮球穩(wěn)穩(wěn)地接住。
屈居第二的是“一指彈”。只見王子用一片魚鰭點地，把身體拱成弧形，用力一彈，它的身體在半空中圈起，在舞臺上連續(xù)轉圈，真是精彩極了！觀眾贊不絕口，紛紛舉起手機“咔嚓咔嚓”拍照，留下這精彩的一瞬間。
“木棍頂球”也毫不遜色。只見主持人把皮球頂在一根木棍上，然后放到王子頭上，王子緩緩地走向水池，忽然“撲騰”一聲，它瀟灑地在水中游動，那木棍、皮球絲毫沒有掉下來的意思，始終穩(wěn)穩(wěn)地被王子頂著，直到它累了才把木棍還給主持人。
這只小海獅真厲害呀！雖然未成年，但會中國功夫、中國歌曲……值得一提的是，它是一只來自外國的海獅哦！
難忘的表演作文 26
今天在作文課上，我們開展了一次別開生面的啞劇表演。
老師在黑板上寫下了表演的5個內容。那五個內容分別是：舉重、蹺蹺板、馬拉松、羽毛球和理發(fā)。一開始，班上一片寂靜，沒有一個人敢舉手上臺表演。過了一會兒，在老師的鼓勵下，我終于走上臺開始表演了。也許我表演得并不是很好，但我盡了自己的努力。在我之后，同學們都鼓足了勇氣，把手舉了起來，踴躍參加表演。其中我覺得表演的最好的就是理發(fā)和馬拉松了。
理發(fā)是由一位同學當模特，而又另一位同學來充當理發(fā)師。只見那位理發(fā)師現在模特頭上灑了點水，把頭發(fā)里整齊了。再用一只手抓住一縷頭發(fā)，另外一只手卻在頭發(fā)上前后左右來回開工，臉上的眼鏡也瞪大得像燈籠一樣。他的動作表情活像一個木匠正在拿著電鋸在一塊木頭上來回鋸著。大家都被逗笑了，可那位模特卻笑不起來，痛苦的坐著，因為他寶貴的`頭發(fā)在一瞬間變形了。不一會兒，發(fā)剪好了。那頭發(fā)，簡直像剛從垃圾堆中走出來的。
馬拉松大家都知道，就是跑步。那位運動員拼命地向前跑。突然，他在終點前倒了下來，但他卻努力往前爬著，終于爬到了終點。大家看了后，又是笑聲一片。
啞劇表演結束了，大家都很開心。這次的啞劇表演讓我增長了不少見識，我愛啞劇表演。
難忘的表演作文 27
今天老師一進教室就表演了一些動作，我感到很奇怪，老師雙腳分開，彎下腰來，雙手用力的拿起一個東西，眉頭緊鎖，咬緊牙關吃力地舉起這個東西，老師真是太奇怪了，她在干嘛呀？我猜老師在舉杠鈴呢。
老師告訴我們不要說話，只表演，這叫啞劇，所以今天我們要寫的就是啞劇。
啞劇表演開始了，老師走到講臺前低下頭來雙手在自己的口袋里找東西，左找找右找找，我想：老師在找什么呢，找了那么久？最后老師從后面的口袋里掏出一個東西用手甩一甩，用左手一拉一松，一拉一松，然后把這個東西放到嘴邊用力的吹，我又想了想：這個東西是泡泡糖，還是氣球呢？老師的嘴巴鼓鼓的.把那個東西吹大了，然后用左手捏住那個東西的底下，老師右手找了找，又找出了一個東西，這時我又猜了猜老師的右手是繩子，然后我又猜了猜老師的左手是氣球，耶！我終于猜對了。
接著老師看到氣球飛高了，飛快地向氣球奔去，瞄準了目標她就迅速地跳了起來，伸出右手猛力一抓就抓住了氣球。
老師把氣球交給了一個女生，還請了一個男生，老師示意讓他們一個站在左邊一個站在右邊，然后老師在地下畫了一條豎線，我們馬上就明白老師的意思是做一些動作讓我們來記。
比賽開始了，兩位同學不分上下，陳老師接球的時候一不小心就摔了一跤，氣得老師直跺腳，還把氣球給扔到地上，最后老師撈了個鴨蛋抱回家。
這真是一節(jié)好玩又有趣的作文課！
難忘的表演作文 28
星期天下午，我們鋼琴表演，于是，爸爸帶我到外面去化妝，還做了頭發(fā)，我高興得不得了，到了化妝店，化妝師就給我畫了起來，給我戴上了假睫毛，給我抹上了很濃的口紅，還給我畫了濃濃的眼影，很是美麗，又給我做了頭發(fā)，做完之后，我發(fā)現我就想換了一個人似的，變得美麗多了，頭發(fā)也覺得很長，讓我相信我一定能成功的表演完節(jié)目，那是，我還穿了白色的小裙子，上面有閃閃發(fā)亮的圓圈，只不過胖了一點兒。
我和爸爸去了演出的地方，但我要和我的同學坐在一起，不能和爸爸坐在一起，我不希望爸爸出去上班，我想讓他看我演出。
我差不多等了一個半小時吧，才開始的，我們是第7個節(jié)目，所以很快就到我們了，我們走上了臺，那是，我很緊張，害怕彈錯，但是，我也很興奮，我可以當著這么多人的面彈奏，這令我不緊張了，我們就開始彈了，我們彈得曲子叫做《草原小姐妹》，是一首有時候活潑，有時候很悲哀的曲子，我很喜歡這首曲子，因為我覺得她很好聽，我一邊彈，一邊想：爺爺奶奶他們在臺下看什么呢？是看我的'節(jié)目還是看我的哥哥和弟弟跑丟了沒有呢？我就這么想著，不知不覺的就下了臺，我又看是看其他人的節(jié)目了。
這次演出可真好�。∷屛义憻捔擞職�，我希望以后還有這樣的演出。
難忘的表演作文 29
盼望著，盼望著，我日思夜盼的藝術節(jié)和家長開放日終于到來了。
正好爸爸那天休息，我叫爸爸報名參加，觀看我在合唱團的表演。爸爸欣然答應說：“我的寶貝兒子第一次登臺演出，做爸爸的當然要去棒場！”
演出那天早上，我一大早起床，吃過早餐后，就迫不及待拉著爸爸往學校趕�；氐浇淌�，同學的家長幫我們化妝，化完妝后，我照了一下鏡子，感覺帥帥的。我信心十足地跑去舞臺邊集合，等待著激動人心的藝術節(jié)開幕。溫校長莊嚴宣布“2018年西華路小學文化藝術節(jié)正式開始”后，我們小螞蟻合唱團第一個上臺表演，演唱的是《永遠同在》這首歌曲。之前我們在龐老師和李老師的教導下，刻苦訓練了好幾個月，這時我們唱起來駕輕就熟，同學們配合得天衣無縫。站在舞臺上，我感覺很自豪，自信地唱起了歌。演唱完畢，臺下響起一片熱烈的掌聲，我知道爸爸更是使勁地鼓掌�；氐脚_下，我觀看了其他同學的精彩表演，其中我們班同學參與演出的相聲《漫話數學》和《唐韻童聲》，節(jié)目精彩極了，令人捧腹大笑，我頓感“愛唐詩，更愛中國”。藝術節(jié)表演過后，我們還進行了“家長進課堂”的活動，張清語的.爸爸給我們分享了他當年在特種部隊的經歷，還講解了中國人民解放軍的歷史和發(fā)展經過。這節(jié)課，我們受益匪淺。
這一天是我人生的第一次登臺表演，令我終生難忘。
難忘的表演作文 30
“哈哈哈”是哪個班笑的這么開心?哦，原來是我們班在玩“啞語表演”。
規(guī)則是：一個同學上臺表演老師所給的詞語，不許說話，只能用動作表演讓同學猜。
玩了三輪后，下面是高子軒來上臺表演。高子軒看到老師手中的臺詞后，瞪大了眼睛吃驚了一下，緩過神來。只見高子軒，拿起講臺上的一包餐巾紙，抓在手里不停的扇來扇去，同學們好奇的問道：“是扇扇子嗎?汗如雨下?汗流浹背?”高子軒搖搖頭，跑到空調旁，用手把紙巾擺在空調前，接著一松手，紙巾搖搖晃晃地飄了下來，同學們站起來都說：“隨風飄蕩?”高子軒還是搖搖頭，重復剛才的動作。突然還豎起大中指，有的'同學說：“你是在鄙視我們嗎?”高子軒急了，使勁的跺著腳。突然，眼睛骨碌一轉，好像想出了什么好辦法。只見他身子站得筆直，吸了一口氣，緊接著“呼呼”吹著氣，還左右搖頭，好像咱們家的大電風扇左右搖頭，樣子好滑稽。接著又豎起中指，還更讓我們不理解了。于是，我們小聲議論，這是什么?在旁邊看的林老師見弄了半天，同學也猜不出是什么。于是，也來幫忙。只見林老師蹲馬步彎下腰，下面跟高子軒一樣深吸一口氣，兩手豎中指，吹氣，身體左右搖擺，同學們紛紛議論，還是猜不出來。林老師說：“是指風扇!”
我們在玩幾輪，游戲結束了。這游戲真讓我回味。
難忘的表演作文 31
上課了，老師問我們：“喜不喜歡當演員呀？”我們異口同聲地說：“喜歡！”
“那我們今天就表演啞劇吧！”老師說。聽了這句話，我犯愁了：啞劇到底怎么表演呀？
老師告訴我們規(guī)則：抽簽后，根據簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的`動作、神態(tài)來表示。
開始了，李鉦楊表演“載歌載舞”。很搞笑，他先想了想，然后對老師說了一句悄悄話，開始了：他先把右手握緊放在嘴邊，嘴巴動來動去，我們一看知道他是在表演唱歌，他又雙手握拳，交叉，放在身前，蹲起馬步，不時左手舉過頭頂，食指指著天，在頭頂甩了甩，好像是甩鞭子。那一蹦一跳的樣子十分可愛。我們仔細一看，這不就是前一陣流行的騎馬舞嗎？高歌靈機一動，大聲說出“載歌載舞�！崩钽`楊這個帥小伙兒，騎馬舞跳得真令人佩服啊！
潘婕也想來試一試，開始表演了，她右手手臂彎曲伸到左邊，手掌伸到頭上，掌心向下，東張西望的，樣子多像孫悟空呀，突然她指著一同學假裝打了三下，我一下想了起來“三打白骨精”嘛！
看了他們的表演，我也想試一下。我抽到了“洗衣機”。這可怎么表演呢？我先用手比劃了一個洗衣機，再比劃出洗衣機的門，假裝把一堆衣服放了進去，扭動開關，我在旁邊等，然后打開洗衣機，把衣服掠起來�？墒峭瑢W們猜來猜去，都沒能猜中是洗衣機，唉！我表演得就這么差嗎？
這個游戲讓我們知道要當好演員不容易，還讓我體會到世界上的聾啞人生活非常困難，我們應該多多幫助他，關愛他們！
難忘的表演作文 32
在這個陽光明媚的日子里，我去參加了在港閘區(qū)的八級古箏表演。 我和爸媽吃完中飯后就急忙去店里化妝。再去的路上我媽媽拍了幾張在車上帶指甲的照片，帶完之后我媽還想拍幾張，可是被我制止了，馬上到了我的里就像有只小鹿在我心里蹦蹦跳跳的非常緊張。到了那里我們趁電梯到五樓，一開電梯門就看見一條長長的紅地毯，老師說:“先在這塊板上簽一下自己的名字。然后拍個照留個紀念，再進去�！边M去以后蘇老師叫我們先找個位置坐坐。等所有人全到齊了，就在彩排。過了一會老師們就讓表演的同學到隔壁的舞蹈教室休息一會。
終于開始了第一場的'表演，然后第二場、第三場······ 終于到我們了，我們走出舞蹈教室來到表演廳，只見孫老師拿著一大堆娃娃開始發(fā)放，搶啊搶啊最后我一個也沒有我很難過，但是我有自己安慰起來區(qū)區(qū)一個娃娃算得了什么?接著，老師叫我們開始表演了，在表演的過程中還行，也順順利利的彈了下來。表演結束后我看見我的古箏包鼓鼓的，我就問媽媽：”媽媽為什么我的古箏包這么鼓呀？”
媽媽笑著說：”這個呀是你爸爸拿回來的娃娃呀！”我一聽開心地說:“真的嗎?那真是太好了!”
最后我拿著娃娃開開心心的回家了!
難忘的表演作文 33
今天上作文課的時候，老師給我們玩了一個小游戲——啞劇表演。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對方猜。如果對方猜出來了就給他們加一分，若猜不出來，則我方加一分。
游戲開始了，我方通過石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場抽簽“呀——我們抽到竟如此簡單”，“好，開始表演”老師說道。首先由B組表演，只見唐嘉琦一搖一擺地走上了臺，在自己的身上摸來摸去就像個馬戲團小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來，第二遍季嘉琦靈機一動猜了出來——洗澡的時候突然沒水了�！昂�，有請A組出場。”輪到我們表演，一開始我們沒有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開始倒計。當老師數到一的時候，我機智地將馮彬策推了出去。
馮同學無奈只好配合表演，我們組表演的內容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個人理發(fā)。只見季嘉琦拿來了一把椅子，馮彬策立刻點頭會意，仿佛季嘉琦告訴過他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見馮同學的`頭發(fā)像被刮起來一樣立挺，這可就難倒了B組。最后，他們無計可施，只好投降了。
真好玩啊！這次的游戲真讓人回味無窮。
難忘的表演作文 34
今天晚上，知語·中一舉行了一次盛大的迎新活動。知語·中一學校燈火通明，非常熱鬧。走上二樓，看見演出大廳的門上掛著一串福字和幾個小福娃，再往里面瞧，舞臺的背景是一張大海報，上面寫著：知語·中一——2021迎新活動。會場里擺放著一排排凳子和椅子。
晚會的主持人是彭宥和吳高燁。在演出前，我們的'姚老師代表校方首先發(fā)言。然后，演出就正式開始了。第一個節(jié)目是一年級小朋友參演的童話劇《小狗請客》。第二個節(jié)目是二年級的姚玥辰講的故事《小熊和小刺猬》。第三個節(jié)目是我們的詩朗誦，我們一共朗誦了三首古詩。第一首是《我不想長大》，第二首是《老師的微笑》，第三首是《祖國媽媽》。第四個節(jié)目是英語趣配音《小豬佩奇》。
晚會還有很多精彩的節(jié)目，其中最精彩的節(jié)目我覺得是兒童劇《沉香救母》。這個故事講的是沉香和小伙伴們一起去玩，他們看見一個很漂亮的果子，沉香吃了一口后昏了過去。他媽媽為了救他破例使用了法術，結果就被二郎神發(fā)現了并壓在了華山底下。沉香為了救他媽媽用頭撞碎了華山，把他媽媽救了出來，可是他自己卻昏了過去。在吃了孫悟空找來的毒果子后才清醒了過來，因為毒果子可以以毒攻毒，用作解藥。同學們都看得津津有味，目不轉睛。
我在回家的路上對媽媽說：“媽媽，今天的表演真精彩啊！”
難忘的表演作文 35
今天下午，我們在作文班里玩了一個游戲，大家都很贊成玩這個啞劇游戲，當老師把啞劇兩字寫在黑板上時，有幾個同學覺得奇怪，就起來問老師，老師對我們解釋了一下，我們就明白了。
表演開始了，第一個表演是跳長繩，有三個男同學來表演這個節(jié)目。有兩個同學是甩繩子的。老師一說開始，李俊和金克同學馬上伸出右手拿起“繩子”向左一甩，唯帆同學帶著傻笑跳了一個，就說：“我不干了！”經過老師的勸說下，他只好再開始跳了，又過了一會，他不管老師怎么說，還是傻笑了起來，我們被搞得哈哈大笑。第二個表演開始了。老師叫我上去表演洗手帕，因為我很害羞，老師就叫我轉過去，我就轉了過去。我先把“手帕”拿來，再“接”一盆水，把手帕放進去，將“肥皂”在“手帕”上擦一擦，然后在手上搓一會兒，再放“水”里漂一漂，把它擰干，最后去曬，表演結束了。第三個是打乒乓球，上來了兩個人，一個是李俊，另一個是六童，李俊打了過去，六童打了過去，六童打的像在倒垃圾，真是太糟糕了，我們被搞得哄堂大笑。最后一個是舉重，來的是一個新同學，他先去把手在“干燥粉”里搓一搓，然后兩手把360斤的“啞鈴”慢慢的舉了起來，可真像運動員，我們好像在看電視里的'節(jié)目一樣，我們都被看得直鼓掌。
表演結束了，我們很開心，同學們的表演真是太精彩了。
難忘的表演作文 36
或是因為今天空氣太悶，老師讓我們把窗戶打開后才開始上課。
我正在做筆記，將頭側向窗邊時，無意發(fā)現有一只蒼蠅因看不到透明玻璃而在不停的撞著玻璃。還是不要管它吧，反正它是害蟲。我想。于是我拿起筆，繼續(xù)做筆記了。
不知不覺間，蒼蠅竟飛進了教室，它一飛進教室就使我們這群“觀眾”注意到了這小小表演家的存在，而老師則剛好轉向了黑板。
沒想到它真的要表演！一進教室，先來了個后空翻，“跳”到老師鮮艷的衣服上玩轉圈圈，繞著教室到處飛竄。我們各個捂著嘴笑，笑老師背上移動的黑點點�？删蜎]人敢笑出聲，怕被老師……
后來，它不知道為什么膽子變得更大了，竟在多功能屏幕上停了下來。
在此申明一下，多功能屏靈敏得那叫一個厲害！我們的同學做過實驗，拿筆蓋觸碰屏幕是否有感應，拿書本，拿紙巾……結果除了紙巾外都可感觸到。
蒼蠅似乎是明白多功能屏幕的用法，精準地點擊桌面上的騰訊視頻后，又點了一下《喜洋洋與灰太狼》正在下載，此時老師轉過身在授課，并沒有看到這奇事。我們忍著笑，生怕老師的.怒火燒上身。老師正好提問題讓我來解答，我吱吱嗚嗚沒答上來，而就在老師的怒火向我噴來的那一剎那……
動畫片突然在屏幕上播出，充滿了違和感。這一下，大家都忍不住，哄堂大笑。老師讓我坐下，忙把視頻關掉，這才舒了一口氣。
蒼蠅似乎也玩夠了，悠悠地飛了出去。
難忘的表演作文 37
空調餐巾紙紙片同學們紛紛舉手猜測這，是在干什么呀？這是在啞語表演呢。
首先，林老師請了高子軒上場。高子軒看完紙條后，一只手托著下巴，眉毛微皺著，思考著如何做動作。可是同學們已按耐不住性子，紛紛猜測起來。思考無聊忽然，高子軒從紙盒中抽出一張紙放在空調下面，讓紙隨風飄蕩。同學們個個把脖子伸得比長頸鹿還長，眼睛瞪的比乒乓球還大，想看看他到底想干什么。可是，過了半天也沒動靜，所以同學們又亂猜測起來。高子軒連忙把紙撕成兩半兒，緊緊地握在手里，兩只手互相交替旋轉。隨后，他把紙扔了，用手擺出了二的姿勢。這回，我心里有底了：兩個字的，和紙有關，還會轉�？蛇@是什么呢？我白思不解。最后，林老師只好宣布答案：風扇。
接下來，我是上場。我的'心像十五個吊桶打水七上八下。我忐忑不安的走上前看詞語：火冒三丈。挺簡單的，我想。在同學們的眾目睽睽下，我先一蹬腳，一叉腰，表示出生氣。再用手比畫成波浪線，從頭出發(fā)，代表火。最后，我用手比劃了一個三，代表火冒三丈，我的表演便結束了。我滿懷期待的望著同學們，沒想到他們屢教不改，依然亂猜。不過，最后還是一個同學猜出來了。
唉，當一回殘疾人真不容易，以后我看到殘疾人一定會去幫助殘疾人的。
難忘的表演作文 38
長隆香江野生動物園里面有很多種表演——大象的表演、白虎的表演、猴子的表演······我最想看的是白虎的表演，但是，錯過了時間！
下午五點十五分有大象的表演，我和爸爸、媽媽、二姑姑、二姑丈、銘仔、杰杰提前十幾分鐘就去大象表演的地方霸位子，我們坐在正中間的前面第二排。是講說今年大象家族里添加了幾只小象，小象們長大了，大象媽媽就準備舉行一個“小王子選拔”！
表演開始了，一共有六只大象，從里面走出來，每一只大象的背上都騎著一個人。這些大象是經過專業(yè)人士的訓練，有一個人叫大象鞠躬，大象就把兩只腳交叉半蹲著向大家鞠躬！大象給小象示范打籃球，訓練員把籃球扔到它的面前，它就用鼻子一勾把球卷起來，然后走到籃球筐前，投籃，中了！
第一只小象叫做——圓圓，它什么都會。卻不會打籃球，但是，它會踢足球。其中一名訓練員把球扔到小象的面前，小象也跟大象一樣把球用鼻子卷起來，然后像鉛球一樣的.動作投進去，可是每次投的時候都被訓練員給拿住了。最后，小象生氣了，直接走到訓練員面前，把訓練員輕輕地撞了一下！然后直接把球給踢到足球筐里！
大象又給小象們表演轉呼啦圈，小象圓圓好像已經會了，自己也用鼻子勾了一個呼啦圈跟著大象一起轉！
最后面，大象四只腳踩在一個輪子上！我看了一直在鼓掌，一個超級重的大象站在一個輪子上，竟然不會摔倒！
難忘的表演作文 39
我今天去了長隆野生動物園，看了三種動物劇場表演。第一場是河馬劇場，首先出場的是火烈鳥，它穿著粉色和火紅的外衣。然后是鸚鵡和鷯哥，鸚鵡會說話，它說了“hello”和“你好”，鷯哥會說“恭喜發(fā)財”，還會背唐詩《憫農》，它背到“鋤禾日當午”和“汗滴禾下土”，工作人員叫它背“粒粒皆辛苦”的時候，它說了一句“拜拜”。
最后出場的才是河馬，它個頭很大，身子光溜溜的。我們看完河馬劇場就去看白虎劇場。白虎劇場先出來的獅子家族，他們站在木頭凳子上，然后跑了幾圈，又玩跳山羊游戲，第一頭是一個圈一個圈跳過去的.，第二頭是鉆過去的，第三頭、第四頭是一起跳過去的，之后它們就一起回去了。第二個出場的是白虎家族，它們也是先站在木頭凳子上玩“跳梯子”，有兩只白虎跳的蒙著白紙的鐵圈，第一只白虎不敢跳鐵圈，所以回去了，第二只白虎想都不用想就跳過去了，真勇敢！看完白虎劇場，就去熊貓餐廳吃午餐。熊貓餐廳里有兩只熊貓，那兩只熊貓好懶啊，有一只熊貓一直在那兒睡覺，我們快吃完了，它才起來吃竹子。
我們吃完飯就去看大象劇場，大象出來的時候是鼻尾相接。大象一開始表演，工作人員就給它們一些食物，它們盤腿坐下向我們打招呼。然后大象開始了踢球比賽，第一頭大象踢球，把網上面的球給抖下來了一個，另一頭大象用鼻卷起來一個球放到球網里，我覺得很滑稽。動物們的表演真是太精彩了！
難忘的表演作文 40
盼望著、準備著……終于迎來了我們期待已久的才藝表演。星期五，同學們穿上節(jié)日的盛裝，帶來拿手的樂器，迫不及待地要給大家表演才藝。
下午第一節(jié)課后，大家爭先恐后地到袁可茗處登記。上課鈴響了，教室里鴉雀無聲，表演即將開始，我的心像小兔子一樣“怦怦”地跳著：我會不會忘譜子呢?同學們會喜歡嗎?終于輪到我了，我惴惴不安地走到講臺桌前，吹起了葫蘆絲。同學們細心聆聽，有的眼睛放著光芒，像閃爍的星星;有的臉上露出笑臉，像溫暖的太陽，我的表演在同學們鼓勵下圓滿完成了。
今天的節(jié)目豐富多彩，有笛子、葫蘆絲等樂器演奏，有謎語、故事、笑話等語言類節(jié)目，還有唱歌……同學們個個多才多藝。
在這些節(jié)目當中，我最喜歡周楨凱的竹笛演奏。他輕輕地把曲譜書放在講臺上，緩緩地拿起竹笛，只見他的手指在又圓又小的孔上輕盈地跳動著，像一個個舞動的`精靈，一首悠揚的樂曲奏響了。同學們驚呆了，教室內外的動植物也陶醉了，我仿佛看到小草在“啪啪”拍手，小花在“嘩嘩”跳舞，小樹在“沙沙”歌唱。小鳥飛來了，蝴蝶飛來了，它們不約而同地趕來觀看才藝盛宴。
時間過得真快，才藝表演不知不覺結束了，我們暗暗下決心，在家繼續(xù)苦練，期待下次更好的表演。
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