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（精選）歌聲作文600字10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的歌聲作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。
歌聲作文600字 篇1
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗�！贝禾焓菬o限的美麗，像是一時(shí)心頭的悸動，宛若出一雙如畫的顏容。
當(dāng)春來臨時(shí)，洗耳聽它的輕快的語調(diào)。春妹妹用手掌吹拂著大地，小草在她的石榴裙下展開，花朵在她的心上沫盛破開，孤樹與春風(fēng)在她的歌聲下，演奏者，跳動著，屬于春天的無比歡樂的樂譜。
春燕披上了高調(diào)的黑羽晚禮服，在新的春天里發(fā)出比寶石還要黑耀的光芒。他們從南方飛來，棲息在電線桿上、瓦碩屋頂上，有次序、整齊的，一大一小，排列成春的樂譜。蕩在春天里，像是乘坐著春的搖籃，空中飄灑的是春天的甜味，一吸一呼之間，我們感覺到了春天的味道。春妹妹在歡悅的空氣中，唱著悠揚(yáng)的歌曲。“do、re、mi、fa�！彼鼈兲S著，歡呼著，同萬物喝彩著。它們高聲歡唱的是春天的曲子，高聲喝彩的.是“歡迎你，春天！”
燕子帶領(lǐng)著鳥獸們，伴著春天妹妹的腳步，歡唱著，高潔而又樸實(shí)的曲子，所有人都深知�！芭叮√昧�，春天的氣息啊！”春天是個(gè)讓人愛唱歌的季節(jié)，所有的人們都手牽著手想對方表達(dá)自己的情誼。是的，這是一首春天的歌。
每個(gè)人都喜歡唱歌，它可以讓你的心情變得愉悅起來。每當(dāng)寒冬去旅行的時(shí)候，冰雪消融，“擦啦、擦啦……”。小溪的睡醒的時(shí)候，它打了一個(gè)大大的哈欠“嘩嘩……”。春風(fēng)來送禮的時(shí)候，它駕著比圣誕老人的雪橇還要豪華的風(fēng)箏“呼啊呼啊……”這些美麗的聲音，是春天最美好的象征。一份美麗與和諧，譜寫出的是一輩子的好心情、好記憶。
歌聲作文600字 篇2
今天，下午是班班有歌聲決賽，因?yàn)槲覀儼嗍悄甓蔚谝幻詤⒓舆@次年段冠軍班決賽，這都是我們辛苦的成果。很榮幸我們班能參加這次比賽，我的心情極為興奮，因?yàn)檫@是我們班第一次參加決賽。為了表現(xiàn)我們班有實(shí)力，無論是要到期末了，老師也會抽空來讓我們練歌。
到了決賽時(shí)間，首先是一年級小朋友上臺比賽，一年級小朋友聲音響亮很有精神。二年級小朋友雖然在裝扮上花了點(diǎn)精力，但是他們總是搶拍。三四年級也都不錯(cuò)。到了我們班我十分緊張，生怕我們班也會搶拍或忘記動作，在我旁邊的盧葦杭也身同感受。于是我忐忑不安的上臺了。
第一首歌是《光榮少年》，因?yàn)檫@首歌是要有精神與活力所以渾身如綿的我硬逼著自己打起精神。在前面伴奏時(shí)，我們原來計(jì)劃要橫跨腳，可是我們班居然有百分之六的同學(xué)都忘了，連我都跟個(gè)木頭人似的一動不動，咳，又犯老毛病了。我心里十分焦急，表情略慌亂的樣子生怕會因?yàn)檫@個(gè)被扣分，但更重要的是我要消除自己的'窘態(tài)�？烧谖揖o繃的心情慢慢放松時(shí)，我們班居然搶拍，雖然不是太嚴(yán)重，但也很明顯，這下糟了：忘了動作加搶拍，這都和我擔(dān)心的一樣。唱地二支歌《小白船》時(shí)，我們班可以說是完美無缺，我也十分慶幸。
唱完了歌我們回到座位上等待比賽結(jié)果。身為客觀主義者我想我們班應(yīng)該會得地二名吧！成績公布出來了，老師說三等獎(jiǎng)時(shí)居然沒有我們班，我這時(shí)更加確定我么班會得二等獎(jiǎng)。念二等獎(jiǎng)名單時(shí)我十分冷靜，可沒想到二等獎(jiǎng)居然沒我們班。我心里怦怦的跳：二等獎(jiǎng)沒我們，不會我們是一等獎(jiǎng)吧！我的天呀，不會是真的吧。我平靜的心情高低起伏沒有規(guī)律。
當(dāng)老師念到一等獎(jiǎng)時(shí)我雙手緊握聽到：“一等獎(jiǎng)是五年二班�！蔽覀儼嗳俭@呆了，過了一會兒同學(xué)們沸騰了，大家的歡呼聲，賣力的喊著，像嗜血?jiǎng)游镆话愫褰�。老師的臉上也掛滿了笑容。
其實(shí)我真不敢相信我們班會是全校第一名，這就像是一場激動又興奮地夢。
歌聲作文600字 篇3
偶然間，我又聽到熟悉的旋律，它在耳邊回蕩。腦海中閃著無數(shù)畫面，最終定格在一張慈祥的臉上
外婆已經(jīng)過世三年了。但那首歌謠，把我與外婆在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴重拾回來。我依稀記得，那是一首叫《話天邊》的民謠，外婆是用閩東話唱給我聽的`，雖聽不懂歌詞大意，但總覺得安心又愜意。
這首民謠是我黑暗中的明燈。小時(shí)候，父母在外打工，把我留給外婆照顧。那時(shí)，我時(shí)常做噩夢，醒來后，只能依偎著外婆嬌小的身軀。外婆便用枯瘦溫暖的手輕輕安撫著我，并唱起那優(yōu)美的歌謠，歌聲緩緩的、輕輕的，像山間的溪流，流入我的心靈。
想念爸媽時(shí)，我就會哭鬧，外婆伸出雙手想要懷抱我，可我甩開她的雙臂，哭得更加撕心裂肺了，她只好再次將《話天邊》這首小曲唱給我聽。
歌聲像一個(gè)溫暖的小火爐，驅(qū)走了心中的寒冷與孤單；歌聲里，我慢慢止住了哭聲，也緩緩收起了想念，豆大的淚珠，風(fēng)干在外婆緩緩的歌謠里。
外婆去世后，我很久都沒有聽到這種親切的歌謠了。一次偶然間，我又聽到熟悉的旋律在耳邊回蕩。轉(zhuǎn)頭，是媽媽在播放一個(gè)錄像帶。
影像中的外婆，被病魔折磨得面無血色，口中卻還唱著我最愛的歌謠，唱一句就要喘幾口粗氣。歌聲停止后，傳來一陣劇烈的咳嗽聲
媽媽告訴我，那時(shí)外婆的病已經(jīng)非常嚴(yán)重了，可她還是毅然決然要求要錄這個(gè)影像，她說：鑫鑫晚上害怕，聽我唱歌才能睡著。以后我走了，她怎么辦呀？她以后睡覺要是害怕，就把這個(gè)放給她聽吧。
我望著電視中的影像，抬頭，已是淚流滿面。
歌聲作文600字 篇4
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？可要是春天一過，畢業(yè)就臨近了�；叵霃那埃覀兌歼�是一群淘氣的小娃娃，偶爾打一架，偶爾斗斗嘴，從未想到我們會永遠(yuǎn)不再相聚，而現(xiàn)在，六年過后，我們終要各自奔向東西了。
英語課，老師完成教學(xué)任務(wù)后，就給我們唱歌。這一首歌也是關(guān)于畢業(yè)分別情懷的《那些花兒》。音樂一起，單純的吉他伴奏便緩緩流出，將人帶入泛著淡淡的憂傷的氛圍之中。清朗的女聲娓娓地訴說著故事：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”意思憂郁貫穿了班里每個(gè)人的內(nèi)心，伴隨著歌聲回憶著六年來班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得四年級的時(shí)候，班級里的女生爆發(fā)過一次冷戰(zhàn)。只因?yàn)槠渲杏幸粋�(gè)女生在背后一直說我們的壞話，而表面卻一直裝作跟我們要好。我們得知真相之后一氣之下加入了一個(gè)反派聯(lián)盟，再也沒有搭理過她。當(dāng)時(shí)我們的想法就是她這個(gè)人太虛偽了，不配有朋友。每一次課間，聯(lián)盟的成員們都開開心心地在灑滿陽光的操場盡情地奔跑、玩耍。當(dāng)歡快的笑聲像鳥兒般飛出校園時(shí)，她卻一個(gè)人坐在陰暗的臺階上，用極其羨慕的'眼神看著我們。雙方都經(jīng)歷了心理斗爭之后我們還是選擇了和解。年少無知的我們難免輕狂些，但是朋友間的磕磕碰碰有什么不能原諒的呢？友情是僅僅排在親情之后的，更何況我們已經(jīng)一起學(xué)習(xí)、生活了六個(gè)年頭了呀！
“可惜我們要各自奔天涯”一曲終了，班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都濕了眼眶，每個(gè)人的心里也許都希望時(shí)間能進(jìn)入冬眠狀態(tài)吧，讓大家在一起的時(shí)間更長些吧！
靜謐的午后，空曠的操場，似乎有歌聲響起：“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒……”一樣清朗的女音，娓娓緩緩。
歌聲作文600字 篇5
“英雄們凱旋回家鄉(xiāng)，號聲嘹亮鼓聲響……”星期三中午的最后一節(jié)地理課，隔壁的四班傳來了悅耳的歌聲，一聽這清亮的歌喉，我便知道這是音樂老師在教同學(xué)們唱歌，這么重要的地理課，我竟然有些出神……
說起我們音樂老師亓老師，那可有的說了，她從六年級就開始教我們，到現(xiàn)在也快兩年了。我們級部有六個(gè)班，這六個(gè)班的音樂課全都是她的工作，六年級我們第一次見她時(shí)，我們就覺得她渾身有一股子正能量，深深把我們感染了。
音樂課因?yàn)樗^的“不重要”，一星期才只有一節(jié)，我們本來也覺得，都上初中了，這些副科就一點(diǎn)都不重要不值得我們關(guān)心了，可是亓老師深深的改變了我們的想法。
音樂老師說好當(dāng)也好當(dāng)，說難當(dāng)，嘿，還真不好當(dāng)。每次學(xué)一首新歌，老師都要把音調(diào)、歌詞、歌譜、節(jié)奏自己默默的練習(xí)熟練，然后不斷地把這首曲子在她的電子琴上練習(xí)不知道多少遍，還要給我們找合適的ppt、音樂材料和音樂視頻，一節(jié)課都不會落下。每次上課時(shí)，她總是帶領(lǐng)著我們這群不懂事的.小毛孩，一遍一遍的練習(xí)，很多時(shí)候還自己給我們示范，她清脆的嗓音，不知道伴隨了我們多少節(jié)課。
上一次班級文化展示時(shí)，我們班要表演合唱《歌唱祖國》，我們便把亓老師請來給我們排練，老師樂呵呵的就答應(yīng)了，大課間時(shí)，她自己絲毫沒有空閑，抓緊給我們排練，所以她少了很多屬于自己的空閑時(shí)間，也多了很多工作之外的“閑事”，可是老師沒有絲毫不情愿。我們班的表演非常成功，贏得了陣陣掌聲，可我再回去找亓老師時(shí)，她已經(jīng)默默的走了，繼續(xù)去干自己的工作了。
正是因?yàn)樗某霈F(xiàn)和她的歌聲，我才改變了我的看法。老師從來沒有因?yàn)樽约航痰恼n不是主課就不負(fù)責(zé)任，從來沒有因?yàn)樽约航痰恼n一個(gè)班一星期才一節(jié)就放松自己的工作，從來沒有因空閑時(shí)間被剝奪而不認(rèn)真不情愿。老師永遠(yuǎn)是那么兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。
“同學(xué)們上課！”地理老師準(zhǔn)時(shí)來上課了，我的思緒也被打斷了，隔壁傳來的歌聲還在繼續(xù)可我覺得它比之前更悅耳了。
歌聲作文600字 篇6
春帶著娓娓動聽的歌聲悄然地來了，吸引來了暖陽，游蕩到了葉叢中，吸引來了清風(fēng)，撫到我的臉頰上。這輕輕的歌聲，唱進(jìn)了我的心隅，融入到一片美景中。
歌聲傳到樹林之中，喚醒了樹下沉睡著的花枝，喚醒了門前慵懶著的小草，喚醒了天際邊灰暗的地平線。小精靈揉著惺忪的睡眼在這歡聲笑語中醒來，它們也隨著那銀鈴般的春歌聲唱起歌來，歌聲在樹林中翻飛蕩漾。時(shí)而清脆，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而雄渾，時(shí)而婉轉(zhuǎn)。我沉浸到了它們的演奏中，一陣涼風(fēng)吹來，把它們的那美妙歡快的旋律和那愉快的笑聲帶到了云霄中。
歌聲傳到了花園之中，喚醒了嬌艷欲滴的桃花，桃花大片開著，不禁讓人想到杜甫的詩句“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”那桃花未沾染一絲雜色的開放著，把蜜蜂“嗡嗡”地引來繞到花枝頭不愿離開，蝴蝶也歡躍地在花叢中翻飛盤旋。樹邊開著白的，紅的，黃的，綠的，藍(lán)的小野花。競相開放，展現(xiàn)著自己妖艷嫵媚的姿態(tài)。春的歌聲讓桃花綻開甜美的笑容，陽光照耀到了她的'畫板上，乏出點(diǎn)點(diǎn)的光芒。光芒毫無保留潑灑在上面，金粉交錯(cuò)，亦真亦幻的閃爍著。一朵花瓣落到了池塘的池面上，那陽光也跟著花瓣一同落到河面，河面被照得波光粼粼，泛起的波紋像是五線譜。水中的魚兒自由自在地游來游去，時(shí)而探出個(gè)頭，可愛極了！
春的歌聲帶著濃濃對生命的祝福，把一切寂然的生命都喚醒了，也許她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動聽，清脆悅耳。給人帶來無限的幻想空間。不知不覺，她個(gè)歌聲已經(jīng)傳染到我，暖暖地融進(jìn)到我心田，讓我沉淪到了其中。
歌聲作文600字 篇7
“月光光，秀才郎，騎白馬……”唱著這首童謠，我好像看到了那沉默了幾百年的老祠堂，似乎想起了兒時(shí)和幾個(gè)拖著鼻涕的小屁孩玩過家家的溫馨場景。這首童謠是爺爺教我唱的，每次唱起這首歌，我仿佛就回到了我那天真的童年。
還記得，爺爺對我說：當(dāng)我呀呀學(xué)語時(shí)，他就抱著我唱這首歌，那時(shí)還不懂事的我，竟也哼著唱；還記得，我每晚都是聽著這首歌入睡的；記憶最深刻的是：在夏天，爺爺拿了條板凳帶我到祠堂里乘涼，我們欣賞著月光，唱著這首童謠的時(shí)候，爺爺跟我講，月光上有嫦娥、有玉兔、還有那廣寒宮……我津津有味地聽著，那時(shí)幼小的心靈在想，如果我變成了嫦娥，我一定不會離開爺爺……爺爺還說：這首歌包含著他對我的期望，我當(dāng)時(shí)似懂非懂，直到長大后才明白：爺爺出生在動亂的年代，有著痛苦的.童年，沒有書讀，所以他希望我長大后有出息……
思緒又被拉回到了現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在，我慢慢地遺忘了老祠堂，遺忘了童年，卻沒有遺忘那首童謠，遺忘爺爺對我的期望。
每次遇到不順心的事，我都會唱這首歌，想起爺爺?shù)脑挘匦率捌鹦判�，向未來挑�?zhàn)。用這首歌擦亮我蒙塵的心靈不致麻木；用這首歌喚起我深埋心底那份細(xì)膩的情感；用這首歌驅(qū)動我前進(jìn)。
唱著這首歌，我似乎看到了我的未來；似乎看見了爬滿青苔、百年屹立不倒的老祠堂；似乎看見板凳上細(xì)碎的月光；似乎看見了爺爺那雙深情的眼。于是我?guī)е@首歌，帶著爺爺最愛的這首歌，走向我不知會摔多少跟頭的路，開始我的生活，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：生活——因歌聲而精彩！
歌聲作文600字 篇8
成長中的十一年，見過太多的事情，自我堅(jiān)強(qiáng)起來了，似乎，不那么容易被感動了。但那一次，真的，被震撼了……
那是一位老師，一群孩子，一首歌。他們緩緩地唱出袁枚的《苔》：“白日不到處……”身子隨著音樂擺動，孩子們的臉上帶著青澀，但有著無法掩蓋住的倔強(qiáng)，他們堅(jiān)定地看著前方。歌聲很美妙，連綿悠長，舒緩起伏，像是在贊嘆山河的優(yōu)美景色。漸漸地，漸漸地，歌聲變得清脆，像是小鳥在枝頭鳴叫，充滿生機(jī)。不一會兒，高潮就來了，歌聲高昂，他們用力地唱，像是對命運(yùn)的抗?fàn)�，又像是在宣示著什么，宣示著他們要像苔一樣，野蠻生長，不靠別人的力量，用力地，生長。開出一片一片的苔！高潮后，有一點(diǎn)撕心裂肺的聲音，很微小，不仔細(xì)聽是聽不出來的。那是孩子們成長的疼痛，破繭的撕心裂肺，但他們不畏疼痛，披荊斬棘。終于歌聲變得平靜，他們終于看到了光明！
說真的，我的淚點(diǎn)很高，很不容易被震動，但聽完這首歌，我的心被猛然地揪了一下，暖了。我緊緊地咬著嘴唇，努力不讓自己哭出來。
歌聲繼續(xù)響起，是連綿的，卻又是喜悅的，孩子們笑了出來，潔白的牙齒顯得他們那么有精神。他們不畏命運(yùn)的'不公，不畏生活的坎坷，用力，用盡所有的力氣，終于不再卑微，長出了一片綠油油、倔強(qiáng)的苔！
他們是臺階上的青苔，是石縫間的小草，雖然命運(yùn)把他們安置在那里，沒有人能提供他們營養(yǎng)，給他們泥土、水分。但是，他們自己開了出來，這是一種對命運(yùn)的抗?fàn)帲?/p>
孩子們青澀卻又倔強(qiáng)的臉時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，他們稚嫩的童聲更是時(shí)常回繞在我的耳畔！
倔強(qiáng)，不對命運(yùn)低頭，這是孩子們留給我最大的印象！
這歌聲，這群孩子，再一次震撼到了我！
歌聲作文600字 篇9
暫別了半年，我總是默默在溫習(xí)著我們唱過的歌。
我們的第一次見面，是在兩年前一個(gè)微風(fēng)不噪的夏天。香樟在午后的光影下美得有些飄忽，濃密的樹葉像在火苗下燃燒，飄飄灑灑的像萬物光暉的音鈴，它是你青春里的酣暢淋漓;細(xì)密的葉子小心翼翼地割開倒下的陽光，斑駁的影像那些靜好歲月的鳴鐘，它是我青春里的溫婉快樂。
“來唱歌吧。”
風(fēng)起，耳邊陣陣清麗。香樟葉子的清脆律動，蟬兒乏懶的倦鳴，落葉掃下的心碎沙沙，人們輕細(xì)的陣陣耳語……那些快樂的不快的，都是我們精彩的和聲�！叭绻湴翛]被現(xiàn)實(shí)大海深深排下，又怎會懂得，要多努力，才走得到遠(yuǎn)方……”我們肆無忌憚地笑，歇斯底里地唱，是因?yàn)槲覀兿嘈拍芤黄鹱呦蜃畛醯膲粝搿?/p>
記得那一回，我們吵得很難受，似乎每句話都刻薄地像老死不相往來的敵人，不動聲色的臉像掩埋著劇痛的面具。你憋著火氣來找我，臉漲得通紅，像是忘記了之前在廁所設(shè)計(jì)好的臺詞，我撲哧一笑。誰都忘了那天誰的`尖酸刺語。
“來唱歌吧�！�
我們唱的還是最初見面的那首《最初的夢想》，笑著大聲唱，兩雙眼還是忍不住在忽明忽暗的長廊上飄過了光。深濃的暮色溫柔地吻在了我們的臉上，它笑著在我們耳邊輕輕地說“眼睛很美�！�
前天相見，我們一起又唱了許多歌，聲嘶力竭地唱我們過去唱的歌。想起，那時(shí)的我們互相打擊，卻一直撐著破船一起前行;那時(shí)的我們互相妒忌，卻因?yàn)閷Ψ降暮枚昧诵邜u。
前幾日剛見，還是會想起我們唱過的歌。歌聲嘹亮，我們的友誼也跟著閃光。
歌聲作文600字 篇10
走出語文競賽的大樓，走在市中心，心中的失望與悲傷已無法散去。怎么能這么粗心，為什么不多讀幾次題，自責(zé)已無法挽回我失敗的成績。
當(dāng)我在街上無聊散步時(shí)，只看見前面有許多人圍觀什么，強(qiáng)烈的好奇心使我圍了上去�！拔蚁嘈盼揖褪俏�，我相信明天，我相信……”原來是有一個(gè)人在賣唱。我仔細(xì)觀察了一下賣唱的男子，黑色的短發(fā)，普通的黑夾克與破了個(gè)洞的牛仔褲，手中彈著一把老舊的吉他，面前還擺放著一個(gè)吉他盒。我強(qiáng)烈的感受到他與其他賣唱著的不同，他似乎不在乎有多少收入，只是手捧吉他，在人群中忘我的歌唱。
看著他的周圍，也有許多的乞討者，只不過他們只是趴在地下，倦曲著身子，用那亂蓬蓬的頭發(fā)后那一雙雙寫著“可憐”兩個(gè)字的眼睛看著路過的人。
一種強(qiáng)烈地對比涌上我的心頭。我感受到了男子那種自強(qiáng)不息的精神與其他乞討者的差別。他們也有健全的手腳，為什么不自力更生，他們只是希望別人可憐他們嗎？我不禁被男子打動了。
男子還在歌唱，他閉著眼睛，奮力歌唱。男子就像是一只雄鷹，直沖云霄，在哪高高的`云中，綻放他那生命的最強(qiáng)音。男子演唱完了，觀眾立刻發(fā)出雷鳴般的掌聲，人們紛紛走上前，有的人鼓勵(lì)男子，有的人掏出一張紙幣遞給男子，我也掏出一張紙幣遞給男子，他用雙手接住，感動而不失自尊的說聲謝謝。人們紛紛要求男子再唱一首，我只轉(zhuǎn)過身去，默默地離開。
邊走我邊反思自己，竟不由得笑了一聲，是�。∥业倪@一點(diǎn)點(diǎn)小挫折算些什么，我不禁感到：春天，是一個(gè)追夢的季節(jié)，我們每個(gè)人都有屬于自己的那個(gè)夢想，我們應(yīng)該去努力追夢，奮斗。我的失望與悲傷頓時(shí)散去，重新燃起了希望的火焰。
春天給人以希望，我們一直都在尋找屬于自己的春天。那位努力追夢的男子，不就是我要尋找的春天嗎？
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