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實(shí)用的矛盾作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的矛盾作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
矛盾作文600字 篇1
生活中充滿了矛盾，但面對(duì)矛盾，我們一要辨明方向，二要知曉利害，三要分清是非。面對(duì)生活中的種種矛盾，我們要以自信的心態(tài)去勇敢面對(duì)，要以持恒的意志去努力破解，要以寬容的度量去點(diǎn)滴消融。直面生活中的矛盾，需要用勇氣堅(jiān)定自己前行的'方向;直面生活中的矛盾，需要用堅(jiān)強(qiáng)守衛(wèi)自己不滅的夢(mèng)想;直面生活中的矛盾，需要用毅力鑄造自己人生的成功。
面對(duì)生活中的種種矛盾，請(qǐng)不要畏懼退縮，搪塞推脫，而應(yīng)抱之以樂(lè)觀與自信;面對(duì)生活中的種種矛盾，請(qǐng)不要狂暴急躁，感情用事，而應(yīng)抱之以理智與坦然;面對(duì)生活中的種種矛盾，請(qǐng)不要唯我是尊，偏執(zhí)自私，而應(yīng)抱之以感恩與博愛(ài)。面對(duì)高官厚祿與為民請(qǐng)命的矛盾，我選擇“為民請(qǐng)命”;面對(duì)屈從厄運(yùn)與艱難抗?fàn)幍拿�，我選擇“艱難抗?fàn)帯?面對(duì)個(gè)人生死與國(guó)家大義的矛盾，我選擇“國(guó)家大義”。面對(duì)與父母的矛盾，我們要學(xué)會(huì)交流與溝通;面對(duì)與朋友的矛盾，我們要學(xué)會(huì)信任與寬容;面對(duì)與社會(huì)的矛盾，我們要學(xué)會(huì)融合與正氣。
矛盾就如同生活中的一把把枷鎖，鎖住了我們的溝通，鎖住了我們的信任，鎖住了我們心扉。面對(duì)這一把把枷鎖，我們要用理性、用責(zé)任、用愛(ài)心砸破這矛盾的枷鎖。放下冷漠，用寬容之心去面對(duì)矛盾;放下卑劣，用感恩之心去面對(duì)矛盾;放下失意，用從容之心去面對(duì)矛盾。人生如路，矛盾就是路上的坑洼和荊棘，“如影隨形”，這就需要我們學(xué)會(huì)樂(lè)觀與堅(jiān)定;人生如河，矛盾就是河中的暗流與礁石，“隨波逐流”，這就需要我們學(xué)會(huì)自信與機(jī)智;人生如山，矛盾就是山間的峭壁與霧瘴，“漫山遍野”，這就需要我們學(xué)會(huì)理智和從容。
生活中充滿了矛盾，取與舍，得與失，義與利，愛(ài)與恨，等等。面對(duì)諸如此類的矛盾，我們要堅(jiān)持不懈，用信念敲破矛盾的堅(jiān)冰，無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心驅(qū)散矛盾的陰霾;恪盡職守，用責(zé)任消散矛盾的迷霧。
矛盾作文600字 篇2
我和鄧皓天是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍�？山裉�，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，他問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又問(wèn)正在看課外書(shū)的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的'話來(lái)，我心里想借，可我又說(shuō)成了不借。他生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
過(guò)了一天，我想和鄧皓天和好，想和他一起玩，沒(méi)想到他卻對(duì)我不理不睬。又過(guò)了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口，我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了父親，父親開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓�！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向鄧皓天道歉，鄭重地說(shuō)：“鄧皓天，對(duì)不起，我們和好吧！”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
矛盾作文600字 篇3
一件東西，往往是得到了不珍惜，等失去了才發(fā)現(xiàn)它真的很重要。
生活中經(jīng)常有這種矛盾。
老路燈站在村口很多年了，燈罩上積下厚厚一層塵土。它每天都按時(shí)亮著。過(guò)往的行人因?yàn)橛辛诉@盞路燈，才得以看清地上的垃圾、水坑、和沒(méi)蓋上的井蓋并繞過(guò)去。
這一天村口一片漆黑，失去了光源的人們響驚慌失措的螞蟻。沒(méi)有了光，他們便踩在了垃圾和水坑里，濺起的水弄濕了他們的衣服。
這是有人想起了路燈。有人說(shuō)：那盞路燈怎么不亮了？沒(méi)了它可怎么回家��？看來(lái)以后還真得多維護(hù)它。
這時(shí)想起路燈已經(jīng)晚了，再想得到路燈的光恐怕只有明天了。
我們往往要等到失去后才懂得珍惜。當(dāng)我們擁有一件東西時(shí)，覺(jué)得這也不過(guò)如此罷了，別人也能很輕易的得到，他對(duì)我并沒(méi)那么重要。那是因?yàn)槟銓?duì)它已經(jīng)習(xí)以為常。一但到失去時(shí)，才恍然大悟，才感到無(wú)比的痛苦和悔恨，感受到有它在的好時(shí)，已經(jīng)晚了。因?yàn)檫@個(gè)世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的地方。只有怪自己只當(dāng)初沒(méi)好好把握與珍惜。
海倫凱勒的.《假如給我三天光明》大家肯定讀過(guò)，她的珍惜可以為我們樹(shù)立榜樣。為什么一個(gè)殘疾人那么珍惜一切初中，而我們這些感官健全的人不會(huì)珍惜呢？
我們有太多太多應(yīng)珍惜的東西：我們有豐衣足食的生活，美麗明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境、有好的健康、學(xué)校，我們眼前的生活……可是，為什么有人總是把這些當(dāng)成理所當(dāng)然的東西，隨便揮霍呢？
學(xué)會(huì)珍惜吧，珍惜你的健康、你的生活、你的每一個(gè)朋友。感激我們所有的一切，在我們失去之前。學(xué)會(huì)珍惜吧，讓我們一起遠(yuǎn)離后悔！
矛盾作文600字 篇4
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)獵人正在追殺一只兔子。那兔子嚇得不知所措，轉(zhuǎn)身馬上跑。獵人死命追著兔子，跟著它跑進(jìn)一片樹(shù)林里，這兔子一下子就不見(jiàn)了。正當(dāng)他納悶這兔子的去向時(shí)，突然，他好像被某些東西咯了一下。他一看，哈！原來(lái)是一些兵器呀！他的眼睛頓時(shí)閃出一道光芒，立馬收拾回家。
到了家，他把這些盾啊，矛啊都給“加工”了一下。頭也不回就拿著兵器去集市了。路上心想著：啊哈！今天啊，我可以賺很多很多錢(qián)！不像打獵，一個(gè)月都賺不到五十塊錢(qián)！
他一路上心花怒放，不一會(huì)就來(lái)到了集市。集市里人山人海，他找了個(gè)空曠的地方，擺好了攤子，大聲吆喝道：“快來(lái)買(mǎi)哦！走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！”他舉起矛，再敲敲盾，“我這是世界上最厲害的.盾！”
眾人圍過(guò)來(lái)觀看，其中一人問(wèn)：“你能給我們介紹一下嗎？”
“好！”他高高舉起盾，“這是我的盾，它看似與普通的盾沒(méi)什么差別，但它是用金子中的礦物做成的！”接著他讓用矛敲了敲手中的盾，又說(shuō)到：“這東西呀，堅(jiān)不可摧！什么東西都刺不穿它！”哈，這辦法真有效。人們聽(tīng)了，紛紛掏出腰包，準(zhǔn)備買(mǎi)下這個(gè)盾。
這獵人心想：呀！我要加把勁兒，繼續(xù)吹下去。
他再拿起自己的矛說(shuō)：“這個(gè)矛，十分的鋒利，是用一些鋼鐵和金子中的元素做的！”他拿起矛，向地下刺，一下子出現(xiàn)了個(gè)洞“它可以把所有東西給穿破，無(wú)堅(jiān)不摧！”
人們聽(tīng)了，又紛紛拿出錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)下矛。
這時(shí)，一位者擠到人群中，問(wèn)：“如果把這個(gè)矛刺向盾會(huì)怎么樣呢？”
“對(duì)呀，對(duì)呀……”人們要那獵人用矛刺盾。
此時(shí)獵人尷尬極了，沒(méi)辦法，只好用矛刺盾。誰(shuí)知，一刺，盾破了，矛斷成了兩半。原來(lái)，那是遠(yuǎn)古兵器，早已經(jīng)爛掉了！
人們喊：“退貨！退貨……”獵人很慌張，立馬逃走。隱居在山中，從此，再也沒(méi)人見(jiàn)到過(guò)他。
矛盾作文600字 篇5
雅典奧運(yùn)會(huì)男子單杠決賽正在進(jìn)行。俄羅斯名將涅莫夫出場(chǎng)了他以高難度的動(dòng)作征服了全場(chǎng)觀眾，但因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤—向前移動(dòng)了一步，裁判只給了9.725分。奧運(yùn)史上少有的情況出現(xiàn)了：全場(chǎng)觀眾不停地喊著“涅莫夫”“涅莫夫”，用持久而響亮的噓聲，表達(dá)他們對(duì)裁判的憤怒。比賽被迫中斷，下一個(gè)出場(chǎng)的選手只能尷尬地站在原地，面對(duì)這樣的情景，涅莫夫站起來(lái)，向觀眾深深地鞠躬，他很大度。但觀眾們更加不滿，噓聲更大了。裁判被迫重新打了9.762分，但這個(gè)分?jǐn)?shù)仍不能平息觀眾地的不滿，噓聲又響起了。這時(shí)，涅莫夫顯示出了他非凡的'人格魅力和寬廣胸襟，他重新回到賽場(chǎng)，舉起右臂向觀眾致意，并深深地鞠了一躬，接著，伸出右手食指作出噤聲的手勢(shì)，然后想雙手下壓，請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜。
在我們的生活中相互之間難免會(huì)有一些矛盾、摩擦。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，正所謂退一步海闊天空，也許自己先包容別人，理解別人，矛盾就會(huì)迎刃而解了�？赡軒�(lái)美好的結(jié)局。如果我們發(fā)生了矛盾只想著報(bào)復(fù)，那冤冤相報(bào)何時(shí)了？
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：英國(guó)著名解剖學(xué)家約翰。麥克勞德小時(shí)候特淘氣，他想親眼看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就把校長(zhǎng)的寵物——一只可愛(ài)的小哈巴狗給殺了。校長(zhǎng)知道后，非常生氣，決定懲罰學(xué)生這個(gè)。怎么罰呢？校長(zhǎng)沒(méi)批評(píng)他，更沒(méi)開(kāi)除他，而是罰他畫(huà)一張血液和骨骼圖。約翰·麥克勞德被校長(zhǎng)的寬容所打動(dòng)，從此發(fā)憤研究解剖學(xué)，終于成為解剖學(xué)巨匠。
沖動(dòng)是魔鬼，寬容是金。
矛盾作文600字 篇6
自古以來(lái)，“矛盾”就成為了中問(wèn)題的代名詞。世上是否存在無(wú)所不克的矛，又是否存在無(wú)所不抵的盾。這個(gè)問(wèn)題就已經(jīng)使很多人了�！吧�，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也�！鄙钪械教幊錆M矛盾。矛盾，在對(duì)立面之間互相排斥卻又互相依賴。這時(shí)，我們就需要一雙犀利的雙眼，一番清醒的頭腦來(lái)辨明是非，解決矛盾。
近年來(lái)，人們費(fèi)勁心思的研發(fā)如何修復(fù)已經(jīng)傷痕累累的。然而，一邊苦惱地鉆研高科技，卻又一邊大肆的搞著破壞。破壞也許只需要一個(gè)小時(shí)，修復(fù)卻要花上幾年的。這樣的矛盾每天仍在上演著。試想，若是我們每個(gè)人都有，有保護(hù)的意識(shí)，不去破壞森林，不去傷害動(dòng)物，何必又煞費(fèi)苦心的將精力止于此？處理矛盾，我們需要愛(ài)心。
當(dāng)我們時(shí)，遇到各種各樣的矛盾是少不了的。有難度的題沒(méi)有勇氣去解；困難的知識(shí)點(diǎn)不愿意接受；大量的單詞和公式?jīng)]有足夠的耐心去記憶�？磿�(shū)也是如此，大量的知識(shí)想瞬間掌握是不可能的。這要求我們對(duì)待學(xué)習(xí)，說(shuō)明文，抓住問(wèn)題的要點(diǎn)，抓其要點(diǎn)，必能攻克矛盾。所以，處理矛盾，我們需要耐心與。
藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，矛盾似乎一次比一次加劇。但就是因?yàn)樘A相如的寬容之心，才化解了矛盾，有了“將相和”這一喜人的局面。王昭君的面前是出塞和親和回到的矛盾，面對(duì)寂寞，作為一位女子她的接受了。她的'之心讓她實(shí)現(xiàn)了天下安寧的。當(dāng)邱少云徘徊在個(gè)人與國(guó)家的邊緣中，他毅然選擇了國(guó)家，這個(gè)矛盾不是一般人可以如此果斷地選擇的。他堅(jiān)守職責(zé)，獻(xiàn)出了年輕的。若不是他的之心，隊(duì)伍如何取得勝利？
生活中的矛盾是我們選擇不了的，也是無(wú)法躲避的。當(dāng)我們擁有愛(ài)心，信心，耐心，寬容，堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任時(shí)，再大的矛盾都會(huì)迎刃而解。同時(shí)，矛盾會(huì)增強(qiáng)我們的向上進(jìn)取的精神，使人格得到提升，讓我們的生活完美，多彩。
矛盾作文600字 篇7
大家遇到過(guò)矛盾的事嗎，有可能是自己做出的事很矛盾，也有可能是別人做出的事很矛盾，可不論是自己還是他人，矛盾的事就都一定有錯(cuò)，我有一次就遇到了＂持久＂的矛盾。
在人行道上有一個(gè)毫無(wú)精神的小孩，慢慢，慢慢的走著，背著沉重的書(shū)包，穿著沾有泥巴的鞋子，不用問(wèn)了，那就是我，今天是星期五，本來(lái)該回家好好休息的，但有補(bǔ)習(xí)班呀！只好放了學(xué)就趕公交車(chē)上補(bǔ)習(xí)，至到現(xiàn)在我還沒(méi)有吃晚飯呢！
我站在站臺(tái)上等著公交車(chē)，站臺(tái)上早已站滿了人，人們面帶焦急，可以看的.出大家都已等公交車(chē)很久了！我站在站臺(tái)上無(wú)奈的等著公交車(chē)，這會(huì)兒已經(jīng)是九點(diǎn)呢，公交車(chē)應(yīng)該才開(kāi)到城里呢！
公交車(chē)來(lái)了可車(chē)上擠滿了人，我皺了皺眉還是擠了進(jìn)去，差點(diǎn)兒沒(méi)把我擠成硬紙片，辛好在這時(shí)有人給我讓了位不然我就真變硬紙片了。
我躺在座位上想休息一會(huì)兒，可車(chē)子一個(gè)急剎差點(diǎn)兒沒(méi)嚇?biāo)牢�，原�?lái)這里是一個(gè)小巷子，十分的窄，只有兩米多寬，頂多讓一輛車(chē)子過(guò)去�？墒菍�(duì)面有一輛小轎車(chē)要過(guò)來(lái)，可兩個(gè)車(chē)子都不讓路呆在了這里，起初大家都還有點(diǎn)兒耐心，可時(shí)間一長(zhǎng)了大家就都沒(méi)有性子了，公交車(chē)司機(jī)正在用力的按著喇叭，可小轎車(chē)他就是不讓，大家也束手無(wú)策呀。只好勸起了司機(jī)來(lái)，可司機(jī)也鐵了心了，就是不讓，雙方就是要斗個(gè)＂你死我活＂這下可讓我想起了我剛學(xué)過(guò)的一篇文章一一一＜＜鷸蚌相爭(zhēng)>>，鷸吃蚌的肉，蚌夾住了鷸的嘴巴兩個(gè)人都不相讓，結(jié)果讓漁夫撿了一個(gè)大便宜，可在這里就變成了公交車(chē)與小轎車(chē)的對(duì)戰(zhàn)，雙方都不讓，但沒(méi)有漁夫，誰(shuí)也沒(méi)有撿到便宜，這個(gè)時(shí)候后面已經(jīng)堵滿了車(chē)子，就是因?yàn)檫@兩輛車(chē)的斗爭(zhēng)才有了這個(gè)局面，最后小轎車(chē)沒(méi)有了耐性退開(kāi)然后為公交車(chē)讓路了。
有時(shí)候斗爭(zhēng)是沒(méi)有好處的，是百害而無(wú)一利的，而有時(shí)候雙方都讓對(duì)方一步有時(shí)候卻會(huì)海闊天空，讓大家成為好朋友。
矛盾作文600字 篇8
我和蘇娜是對(duì)桌，也是好朋友，上課時(shí)我們一起聽(tīng)講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍，可今天，我卻和她吵了一架，鬧氣了矛盾，這時(shí)怎么回事？
原來(lái)，下了英語(yǔ)課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，卷子上有一道涂色題，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，蘇娜最喜歡畫(huà)畫(huà)、涂色了，他卻沒(méi)帶彩筆，她問(wèn)了前面的同學(xué)，又問(wèn)了后面的同學(xué)，可都沒(méi)借到，非常著急。他又向正在看書(shū)的我說(shuō)：“王力雄，你帶彩筆了嗎？”“帶了，怎么了”我頭也沒(méi)抬地說(shuō)。他又說(shuō)：“你能不能借我用用？”我見(jiàn)他非常著急的'樣子，很想把筆借給他的，可是我想起了有一次我也沒(méi)帶彩筆，我向他借時(shí)，他不假思索地說(shuō)：“我不借給你�！蔽覀臉O了。幾天，他又向我借彩筆，我借不借呢？借，不借，借，不借。我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然我想起來(lái)“做人要大度”的話，我心里想借，可是一不小心說(shuō)成了不借，她生氣地說(shuō)：“我以后不和你玩了�！蔽乙膊桓吲d了，順口說(shuō)了一句：“不玩就不玩�！焙门笥岩幌伦幼兂闪诵≡┘�，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
過(guò)了一天，我想了蘇娜和好，想和她一起玩，沒(méi)想到她對(duì)我不理不睬的，又過(guò)了一天，我想給她道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說(shuō)不出口。我很煩惱�；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“做人要懂得大度，學(xué)會(huì)寬容，謙讓�！蔽野堰@句話記在心上。第二天我主動(dòng)去向蘇娜道歉，并鄭重的說(shuō)：“蘇娜，對(duì)不起，我們和好吧�！碧K娜接受了我的道歉，我們和好了。每天高高興興的玩，學(xué)習(xí)。
矛盾作文600字 篇9
一天，第三節(jié)課下課，我正為下節(jié)語(yǔ)文課的小考復(fù)習(xí)，這時(shí)我的好朋友找我批數(shù)學(xué)卷。
我短暫地猶豫了一下，答應(yīng)并接過(guò)了卷子，當(dāng)我批到他的卷子時(shí)，我不禁笑了出來(lái)：“哈？這題選A你咋寫(xiě)了個(gè)①？”隨后我劃了一個(gè)叉，他湊過(guò)來(lái)一看，也尷尬地笑了笑，說(shuō)：“那，那你幫我改過(guò)來(lái)�！蔽姨ь^看看他說(shuō)：“那可不行，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，下次看仔細(xì)點(diǎn)就好了�！彼绷耍骸安徊钸@一道題，你看其它的我都全對(duì)，再說(shuō)數(shù)學(xué)老師看到了該說(shuō)我了�！彼f(shuō)罷見(jiàn)我仍不為所動(dòng)，想抽走卷子，被我一下?lián)渥�，他沒(méi)有辦法，便在我面前把我的卷子也劃了一個(gè)叉，我還是固執(zhí)不肯改，他只好回到自己的座位。后來(lái)我批完了我手里的卷子，遞給了他，裝作生氣地樣子，說(shuō)：“你愿意改就改吧，虧我?guī)湍闩碜��！蔽艺f(shuō)罷，上課鈴也響了，我就回到了座位上。
上第四節(jié)的語(yǔ)文課時(shí)，老師講課間突然就點(diǎn)到了他的名字，叫他提高注意力。我向他那里看去，他一副精神不振的樣子，眼神里帶了些憂愁與傷感，我心里暗暗慚愧，是不是因?yàn)槲液退鷼猓彤?dāng)真了？影響到他的心情和精神狀態(tài)了。怎么辦？怎么辦？這節(jié)課的`知識(shí)可復(fù)雜著呢，他要是聽(tīng)不好……我想辦法暗示他，便多次發(fā)言，可每次再看他，也還是那樣子。我更加自責(zé)了，想直接叫他，可又不敢當(dāng)著語(yǔ)文老師的面，弄得我也是“一個(gè)大腦兩邊用”。
正當(dāng)我計(jì)窮之時(shí)，語(yǔ)文老師和外面的老師談話去了。這個(gè)時(shí)候，我和他幾乎同時(shí)看向?qū)Ψ�，我們用眼神交流了一下，好像從�?duì)方的眼神中看到了彼此的歉意與原諒。我們彼此心領(lǐng)神會(huì)，后半節(jié)課，我們都積極發(fā)言，靜下心來(lái)。
最后，我們因這一道題產(chǎn)生了矛盾，卻也因這一道題，堅(jiān)固了我們之間深厚的友誼。
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