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【第1篇】
一天下午,最后一節(jié)課上課鈴響起,我才瞇著眼,緩慢地抬起頭。黑板早已擦好,同學(xué)們都打鬧著回到了自己的座位。政治老師拿著書和一個(gè)茶杯大步流星地走進(jìn)了教室,先環(huán)視了四周,等同學(xué)們都安靜下來,喝了口水,說:“上課!
“老師好!蓖瑢W(xué)們都整齊地站起來。我像是慢半拍,踉蹌了一下,從座位上站起來。
老師鞠了個(gè)躬,說:“請(qǐng)同學(xué)們拿出課本……”
唉,又是政治課,上午都上了一節(jié),下午又來,現(xiàn)在都困死了,真無聊。不行,我要打起精神,認(rèn)真聽,別被班干部登名字啊,免得扣分。我命令自己。
我努力將像有磁性的眼皮分開,睜大眼睛,看著課本,可眼睛就是不聽使喚,總是黏在一起。
“請(qǐng)同學(xué)們打開練習(xí)冊(cè),看到文字題第一個(gè),想一想!蔽夷贸鼍毩(xí)冊(cè),看了看同桌的,才翻到老師講的那一面,之后又在草稿本上寫寫畫畫……
“周彧杰,你認(rèn)為它們會(huì)交談些什么呢?”
瞬間,74雙眼睛齊刷刷地向我這邊看,我望了望左右,才站起來,低著頭,看著作業(yè),在課本上翻來翻去。
“你怎么認(rèn)為?”老師重復(fù)了一遍題目。
什么?叫我?我連講哪題都不知道。我的臉?biāo)查g漲紅到了耳根,一想到74雙眼睛正直勾勾地盯著我,他們一定在想:怎么她也會(huì)不知道,上課在干嘛呢?肯定沒聽。怎么辦,我難道要直僵僵地就這么站到下課嗎?我向我左邊的同桌看了看,可他就是不理睬。老師,您是很平常、很普通地叫我起來回答題目,還是有意把我送上“斷頭臺(tái)”?老師平時(shí)和藹的目光,此時(shí)就像一把利刃,所以,我根本不敢直視,只好低著頭,期待老師叫我坐下。
“想到了嗎?”老師又問。
我不敢出聲。事已至此,我也只能認(rèn)命了,誰叫我不認(rèn)真聽講呢,歸根結(jié)底都是我自己不好,誰也不能責(zé)怪,只能是我自己。
“請(qǐng)坐!
我立刻坐下,用手撐著頭,另一只手捂著嘴巴。他們現(xiàn)在怎么認(rèn)為,會(huì)總記得我政治課時(shí)被老師叫起來卻回答不出問題嗎?下課他們會(huì)說什么嗎?
“大家怎么認(rèn)為?”政治老師對(duì)我們說。
“他們談?wù)摰膬?nèi)容是……”同學(xué)們回答的聲音簡直比打爆竹的聲音還大,比指甲刮黑板的聲音還刺耳幾十倍。
下課后,我試探著和朋友們聊天,大家沒提起這件事。但是,我以后一定會(huì)記住從幼兒園、小學(xué),到現(xiàn)在,老師、家長重復(fù)了上百遍的話:上課認(rèn)真聽講!
就讓“尷尬”停留在這一兩秒。
【第2篇】
“叮叮!鄙险n了,老師進(jìn)入了教室。
“上課!闭Z文老師充滿威嚴(yán)的聲音響起!袄蠋熀谩睋Q來的是我們有氣無力的回應(yīng)。老師的臉明顯的晴轉(zhuǎn)陰,表情也陰沉了下來。我在心里暗想:完了,今天一定會(huì)倒霉的!皝,我們來復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)的文言文的注解!崩蠋熯吥梅酃P邊說著。
昨天的文言文,今天就抽查,可能有人要倒大霉了,我邊拿出書邊想。
“周帥,你來!崩蠋煹穆曇繇憦亓巳。我的心急速地跳了一下,老師居然挑中了我,剛才的暗喜變成了恐懼!啊癖芍械摹伞鞘裁匆馑?”我熱騰騰心像潑了一盆冷水,涼颼颼的:這個(gè)怎么會(huì)記得呀?昨天剛學(xué)呢!“呃……恩……是……”“是什么?”老師本就陰沉的臉慢慢地變了形。我環(huán)顧教室四周,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)臉上好像露出了笑容——這是在竊喜沒叫到他,還是在對(duì)我幸災(zāi)樂禍?還有些同學(xué)顯現(xiàn)出怯弱——這是在擔(dān)心老師會(huì)叫到他,還是發(fā)現(xiàn)了老師變形的臉?教室里靜得可怕,我滿臉火辣辣的。
“呃……”我邊想邊把期待目光移向了我的同桌,我期待他可以告訴我答案。但是,他好像不明白我的意思,眼睛轉(zhuǎn)了幾下,又將目光移向了語文書。我見他不理我,眼睛瞟向窗外,窗外鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地亂叫,叫得我的心一抽一抽的,真手上立現(xiàn)出一個(gè)彈弓,射殺了它。
老師的臉越來越黑,已經(jīng)處于爆發(fā)邊緣。
我的同桌給我打來了一通遲來的“”:偏遠(yuǎn)!班拧h(yuǎn)!崩蠋煹哪樕珱]有明顯變化,老師好像沒有絲毫停下的意思,接著問道:“那么,你來說一下《蜀鄙之僧》所表達(dá)的主題是什么?”同學(xué)們發(fā)出一片“噓……”聲,因?yàn)樽蛱焐险n時(shí)老師只提了一下,并沒有詳細(xì)的講解!拔摇蔽疫t遲不敢作答。
老師的臉色立馬變得烏黑,這一秒,死一般靜。
時(shí)間似乎靜止了,窗外的鳥叫也似乎停止了,呼吸聲如同打鼓般的響亮,教室里,同學(xué)們的表情也凝固……我的腦海卻在飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)……“這篇文言文告訴我們不要管別人怎么說,只要自己有決心去做事,堅(jiān)定自己的信念,不因?yàn)閯e人的風(fēng)涼話而輕言放棄,就可以成功……”我說得結(jié)結(jié)巴巴,答案漏洞百出,但老師的臉立刻由陰轉(zhuǎn)晴:“你既然知道為什么遲遲不肯作答?”
“呃……”我臉上露出了尷尬的表情。
“因?yàn)槲乙谀屯瑢W(xué)們對(duì)我失望的時(shí)候再讓你們驚訝!蔽以谛睦锇蛋蹈吲d。這個(gè)理由編得好,應(yīng)該可以躲過這一劫,但我沒有把它說出來。
“好,你坐下,我們來學(xué)下一課……”老師選擇繼續(xù)講課。
我坐下來,長吁一口氣——終于過去了。
【第3篇】
我們班在眾老師眼里一直都是很吵鬧的,事實(shí)也確實(shí)如此。在課堂上,常常會(huì)因?yàn)槲覀兊某臭[而讓老師生氣,自習(xí)課更是鬧哄哄的',值周老師經(jīng)常光顧我們班,教訓(xùn)我們,課間那我們班就“地動(dòng)山搖”了。而我,是班上的團(tuán)支部書記,經(jīng)常在星期五上午的最后一節(jié)自習(xí)課被學(xué)校團(tuán)委召喚去開會(huì),團(tuán)委也隔三差五地在下了第四節(jié)課用廣播通知,可是我因?yàn)榘嗌系聂[騰,導(dǎo)致我都聽不能通知,等上第五節(jié)自習(xí)廣播再響起通知,我再氣喘吁吁地跑到會(huì)場時(shí),卻已經(jīng)遲到五六分鐘了。
那天,下了第四節(jié)課,我抓起早已準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)作業(yè)往辦公室跑去——我有一個(gè)不會(huì)做的題目要請(qǐng)教老師。等老師講完,課間的時(shí)間已經(jīng)過了一大半。我剛想回教室把剩下的課堂作業(yè)做完,還沒有出辦公室的門,卻又被坐在靠近門口的班主任叫住了。
“……就先這樣了,先回教室吧,應(yīng)該已經(jīng)上課了吧!卑嘀魅谓淮宋乙恍┦,又叮囑了一番,才讓我回教室去。我很是奇怪,問班主任:“不是還沒有打上課鈴嗎?”“辦公室里聽不到鈴聲呀!薄芭!蔽乙矝]有多大在意,趕緊跑回了教室。我邊跑邊想:教室里肯定又是吵得不得了吧。果然,我還沒有到教室,就已經(jīng)聽到了我們班特有的“鬼哭狼嚎”。
突然,廣播響了起來:“請(qǐng)初一年級(jí)的中隊(duì)長,初二、初三年級(jí)的團(tuán)支部書記速到綜合樓二樓會(huì)議室開會(huì)。”我聽到了這個(gè)通知,徹底慌了神。這已經(jīng)上課了,看來不是第一次廣播了。我連忙沖進(jìn)教室,到抽屜里找我開會(huì)用的本子?墒沁@本子似乎在與我作對(duì),我急得快要出汗了,本子卻還不知道在哪,我只能找一本草稿本代替一下。這時(shí),教室里突然安靜下來,我奇怪地抬起頭,看見班主任黑著一張臉站在門口。
就這么安靜的時(shí)刻,廣播又清晰洪亮地響了起來:“請(qǐng)初二(3)班的易智穎馬上到二樓會(huì)議室開會(huì)!”我在心中大呼:“完蛋,完蛋了!丟死人了!”我抓起本子風(fēng)風(fēng)火火向?qū)γ娴木C合樓沖去。剛跑到一樓,那該死的廣播又響了:“請(qǐng)易智穎同學(xué)到二樓會(huì)議室開會(huì)!”聽聽這簡短的話語,肯定就剩我一個(gè)人沒有到了!我加快了腳步,上樓,轉(zhuǎn)彎,終于到會(huì)議室了。原本很近的距離,我好像是跑了好久!皥(bào)告!闭麄(gè)會(huì)議室的人都看向我,那眼神,讓我無地自容。
“快一點(diǎn)哦,就差你一個(gè)了!眻F(tuán)委書記陳老師對(duì)我說。
我尷尬地?fù)狭藫项^,走了進(jìn)去。坐在陳老師一旁,這時(shí),張世龍仁揶揄我道:“連我都記住你的名字了!蔽以谛闹姓f道:“敢情剛才廣播的人是你呀。別說你了,估計(jì)全校的人都知道我了!蔽抑荒苄π,找個(gè)位置坐了下來,還沒有坐穩(wěn)呢,陳老師又開口了:“易智穎,你下次要是再遲到,就要你給我們每個(gè)人買一個(gè)冰淇淋!彪S即,整個(gè)會(huì)議室的人就應(yīng)聲附和,我還能聽見幾句“好”的聲音。我低著頭,臉?biāo)查g就紅了,但也只能跟著一起開開玩笑。
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