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環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字(精選30篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇1
所謂“一方水土養(yǎng)一方人”,又有謂“近朱則赤,近墨者黑”。環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的,大家耳熟能詳?shù)摹懊夏溉w”的故事就說(shuō)明此理。當(dāng)一個(gè)人身邊所接觸的人是正直者,這個(gè)人很容易也變?yōu)檎钡娜;反之,友人皆為巧言令色者,這人也容易變?yōu)榍裳粤钌。?duì)于事物的判斷也是如此,當(dāng)一個(gè)錯(cuò)誤的想法被周圍人都認(rèn)為是正確時(shí),這位有自覺者也會(huì)對(duì)自己開始懷疑。當(dāng)更多人都如此認(rèn)為時(shí),這個(gè)人就會(huì)接受這錯(cuò)誤的想法。
故人處世間,沒有良師益友提拔就隨波逐流,如果是好的風(fēng)氣則有好的影響,如果是壞的風(fēng)氣,則受壞的影響。縱觀歷史歷朝歷代與世界各國(guó),各種思潮、制度,屢屢變更,皆沒有一定。每個(gè)時(shí)代的人多被那個(gè)時(shí)代的思潮制度所影響,很少能跳出這種局限。
俗話說(shuō)得好“環(huán)境造就人”,環(huán)境能影響人,可以熏陶人,也能潛移默化地改變一個(gè)人,它能從多個(gè)側(cè)面直接或間接地影響著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,并支配著孩子思想道德行為。良好的環(huán)境能成就一個(gè)人,而不良的環(huán)境也將會(huì)給一個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面作用,當(dāng)然這里的環(huán)境既指家庭環(huán)境、也指學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
大家也都聽過(guò)易中天品三國(guó)吧,在電視上曾進(jìn)行過(guò)專題報(bào)道,他的成長(zhǎng)就是得益于良好的家庭環(huán)境的影響,易中天的父親是大學(xué)教授,熱衷于搞學(xué)術(shù)研究,家里藏書豐富。孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),自然地就好學(xué)樂學(xué)了。他的兒子個(gè)個(gè)都很有優(yōu)秀。易老在電視采訪中說(shuō):“我從來(lái)沒有為兒孫們的.學(xué)習(xí)操過(guò)心,也從來(lái)沒有打罵過(guò)他們!弊詈罂偨Y(jié)時(shí)說(shuō),家庭潛移默化的教育最關(guān)鍵,言傳不如身教。
所以,我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),就要注意營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,讓環(huán)境感染著孩子、教育著孩子,無(wú)言勝于有言,潛移默化中孩子就會(huì)受到教育。
教育的重要由此可見,很可惜的是現(xiàn)今的教育實(shí)在辦得不好,沒有注重人性的培養(yǎng),而只注重在技術(shù)、知識(shí)上的東西。教育應(yīng)該是探尋生命、人與人、人與世界的關(guān)系。不然的話,這個(gè)世界就只成為一個(gè)機(jī)械人的世界,只知道賺錢、被潮流牽著跑,是何等的無(wú)意義。已故的宣化法師對(duì)當(dāng)今的教育有一番精辟的見解,他認(rèn)為現(xiàn)今的教育可說(shuō)是破產(chǎn),在學(xué)校里老師給同學(xué)灌輸?shù)木褪侨绾螤?zhēng)第一。學(xué)生就如一張白紙,結(jié)果就養(yǎng)成人人好爭(zhēng)好斗的性格。國(guó)與國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)皆是好爭(zhēng)、好斗而產(chǎn)生,謙讓的精神卻沒有給與灌輸。
寫到這里,希望見聞?wù)吣芑蚨嗷蛏倌浅鲎约旱囊恍┝α,推?dòng)世界教育的發(fā)展,使其走入正軌。如此一來(lái),人類的未來(lái)才多一份希望、多一份光明。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇2
有兩群鴨子,其中一群特別會(huì)下蛋,每天可以下一只大大的蛋;而另外一群則非常懶下蛋,兩天或三天才下一只普通大的蛋。這兩群鴨子各自生活互不干擾,各有各的池塘和草地,各下各的蛋。
世界一天一天在變,但勤奮鴨子與懶惰鴨子們的生活沒有改變。某年某月的某一天,勤奮鴨子群里的一只鴨子出來(lái)散步時(shí)不小心走失了,卻意外碰上了那群懶鴨子。這里的鴨子對(duì)生活沒有什么向往,不會(huì)去勤快地尋找食物,對(duì)下蛋也沒有什么興趣,如果吃得不好或者沒找到食物就根本不下蛋,懶懶散散的,高興的時(shí)候今天下一個(gè)蛋,不高興時(shí)過(guò)幾天才下一個(gè)蛋。所以這群鴨子的鴨蛋產(chǎn)量非常的低?吹竭@一切,那只勤奮鴨子心涼了,可是它一時(shí)還找不回原來(lái)的集體,于是它暫時(shí)留了下來(lái),和這群懶鴨子們住在了一起,時(shí)間久了,也就漸漸地習(xí)慣了它們的生活。可是一個(gè)月以后,曾經(jīng)每天能下一個(gè)大鴨蛋的鴨子居然不會(huì)下蛋了。
人是同樣的人,但環(huán)境可以改變一個(gè)人的結(jié)果。如果在一個(gè)積極向上的群體里,受到周圍的人感染,他也會(huì)努力勤奮起來(lái),并且做得到自己的,成功的人或許成了這個(gè)群體的,或者開創(chuàng)了他自己的新事業(yè),或者在某一方面他是專家,是,是不可或缺的重要人物。但如果呆在一個(gè)散漫懶惰的群體里,同樣也會(huì)讓一個(gè)優(yōu)秀的人變成懶漢。如果他不能改變這個(gè)群體,那么就要被這個(gè)群體給同化。人總是有惰性的,當(dāng)周圍的人都不思進(jìn)取沉迷于安樂,對(duì)工作得過(guò)且過(guò),沒有計(jì)劃性,沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)性,沒有良好的執(zhí)行力,組織框架松散無(wú)序,在這種環(huán)境感染下,再勤快的人也會(huì)變成一個(gè)庸碌無(wú)為的人。
人不能改變環(huán)境,但環(huán)境可以改變?nèi)。一個(gè)人,如果自己不想進(jìn)取,那么受到環(huán)境的影響,尤其是懶惰環(huán)境的影響是最容易的。這時(shí)候的他不想主動(dòng)地改變他自己的什么,他只會(huì)隨波逐流;蛟S即使在一個(gè)勤奮的群體里他也跟得上,但這樣的'鴨子不會(huì)生出的蛋來(lái),或者生出更多的蛋來(lái)。他的水平僅僅是在平均線以下,是屬于隨時(shí)可被淘汰的那一等人。
肯用心做事的人都會(huì)積極地利用周圍的有利環(huán)境對(duì)他的影響而實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo),在完成他的工作之內(nèi),他會(huì)不斷地挖掘自己的潛能,理論上來(lái)說(shuō),人的潛能是無(wú)限的,只要在合適的機(jī)會(huì)之下一定可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲墓ぷ髁。若某個(gè)人在某項(xiàng)工作當(dāng)中表現(xiàn)平平,并不是他的狀態(tài);但給了他一個(gè)機(jī)會(huì)讓他從事另一項(xiàng)工作,或許緣于平時(shí)的積累,或者在這方面找到了他工作的潛力,因此便能比以前做得更好,做得更大,做得更強(qiáng)。
人的潛能是無(wú)限的,只要肯去挖掘。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇3
都是同一父母所生,長(zhǎng)大后個(gè)性迥然不同,想必也是后天形成的。后天的環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是多么的大!它可以使一個(gè)原本個(gè)性善良的人漸漸走向不歸路,也可以讓兩個(gè)同時(shí)、同地出生的孩子長(zhǎng)大后個(gè)性完全不同。環(huán)境就像個(gè)老師,不斷地影響著我們的言行舉止。
孟子的母親最了解一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)人的重要性,尤其是一個(gè)小孩子,有樣學(xué)樣的本能,更容易學(xué)到不好的習(xí)慣,這也就是“近朱者赤,近墨者黑”的道理。所以才有“孟母三遷”的故事,如果當(dāng)初孟母沒有這樣做,也許就沒有孟子這樣的一個(gè)曠世偉人,真是環(huán)境造就圣人啊!
環(huán)境是培養(yǎng)一個(gè)人人格形成的關(guān)鍵,每個(gè)人事事都受環(huán)境的影響,晏子春秋上曾有“南橘北枳”一語(yǔ),就是說(shuō),橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,因?yàn)榛茨系沫h(huán)境適合它的成長(zhǎng),所結(jié)的果實(shí)飽滿又香甜,一旦移到淮北,沒有豐霈的雨水,肥沃的土地,就成了不可口的枳。這比喻同樣的東西會(huì)因環(huán)境的不同就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。
以上的各個(gè)例子,都說(shuō)明了環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是很深且遠(yuǎn)的,我相信每個(gè)人都有被環(huán)境影響的經(jīng)驗(yàn)。父親是醫(yī)生,兒子也可能選醫(yī)生這一行;父親經(jīng)商,兒子也可能經(jīng)商;父親是黑道,是販毒,兒子也可能學(xué)壞。這也就是“家學(xué)淵源”的道理。所以不論是家庭、學(xué)校、甚至社會(huì),都應(yīng)該塑造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境,讓每一個(gè)小孩從小就生活在這樣的環(huán)境中,自然就不會(huì)有“不良青少年這一詞了。
社會(huì)就像個(gè)大染缸,造就出許多不同的人,什么樣的地方,什么樣的環(huán)境,就會(huì)造就出什么樣的人,所以一個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要,一個(gè)認(rèn)真努力的學(xué)生,到了一個(gè)讀書風(fēng)氣不好的班級(jí),想不受影響也難,不知不覺日久就會(huì)被同化了。環(huán)境的魔力是難以抗拒的。
所以一個(gè)社會(huì)要好,先要導(dǎo)正社會(huì)風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)校要好,先要樹立優(yōu)良的校風(fēng)。一個(gè)班級(jí)要好,先要培養(yǎng)良好的`讀書風(fēng)氣。一個(gè)人要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)走向正途,環(huán)境的選擇就更顯重要了。
外部環(huán)境對(duì)一個(gè)人到底有多大的影響,我一直在想這個(gè)問(wèn)題,為什么一個(gè)人在某些時(shí)候,某些環(huán)境下可以做的非常優(yōu)秀,而在有些環(huán)境下,卻表現(xiàn)的不理想。是一個(gè)外部的大環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響,好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人是一種催化劑。
我的一個(gè)朋友在北京,那天和我在網(wǎng)絡(luò)上聊天,我說(shuō),在北京發(fā)展應(yīng)該比西安好吧,北京的各種條件都比西安好,而且機(jī)會(huì)也比西安的多,他說(shuō)其實(shí)更多的是,北京對(duì)他的成功是一種催化劑,是那種成功的環(huán)境,對(duì)他的發(fā)展起了決定性的做作。我們渴望去外面的世界看看,其實(shí)更多帶給我們的應(yīng)當(dāng)是一種眼界的開闊,一種思維的放大,和一些看不到的新事物。我其實(shí)早都渴望去一個(gè)新的環(huán)境里刺激自己的潛力細(xì)胞了,我相信自己有許多許多的潛力沒有開發(fā)出來(lái)。
我相信一個(gè)成功的環(huán)境,對(duì)一個(gè)人的影響是有決定性的,當(dāng)然一個(gè)人小時(shí)候的學(xué)習(xí)環(huán)境,更是對(duì)這個(gè)人的一生起決定性質(zhì)的。周圍什么樣的朋友,對(duì)一個(gè)人的發(fā)展和改變也是有很大影響的。為了我們的成功能早一天來(lái)臨,我們就要努力改變自己周圍的環(huán)境吧。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇4
人與他所身處的環(huán)境是密切相關(guān)的,環(huán)境對(duì)人十分重要。俗話說(shuō)"近朱者赤近墨者黑“。(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng),但是內(nèi)容呼應(yīng)了題目,強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的影響)因此,好的環(huán)境可以感染一個(gè)人,而壞的環(huán)境可以影響一個(gè)人,讓人走上歧途。我們要想健康的成長(zhǎng),就一定要在一個(gè)好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟母,因?yàn)榭吹胶⒆拥纳瞽h(huán)境不好,就連續(xù)搬遷了3次。(引用孟母三遷的故事,有力地支持觀點(diǎn))那時(shí)的孟子熱愛學(xué)習(xí),就”近朱者赤“,后來(lái)成為了一名儒學(xué)大師。這說(shuō)明,我們身處在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,遠(yuǎn)比在一個(gè)烏煙瘴氣的環(huán)境好許多。
但這里所說(shuō)的”環(huán)境“并非生活條件怎么這么優(yōu)越,而是周圍的人的品德、道德修養(yǎng)怎么樣。例如,那些從小生活在皇宮中的皇子,受到天下一流的教育,吃穿住行都十分優(yōu)越,最終卻很少成材的,大都是一代不如一代。
這是為什么呢?因?yàn)樗麄円话愣际呛突鹿匍L(zhǎng)大的,身邊的人對(duì)他阿諛奉承,這會(huì)滋長(zhǎng)那些皇子的傲慢。他們交的都是些狐朋友,久而久之,自然“近墨者黑”了。
我們從中可以看出,環(huán)境對(duì)人的巨大的影響。好的環(huán)境可以給人以美的熏陶、無(wú)聲的改變?nèi)说男愿;壞的`環(huán)境卻會(huì),令人蒙蔽,甚至走向墮落之途。(對(duì)比鮮明,強(qiáng)調(diào)好的環(huán)境的作用)也許我們都想生活在好的環(huán)境里,但這是不可能的。當(dāng)我們無(wú)法改變周圍的環(huán)境時(shí),可以改變自己。
自古以來(lái),有許多寒門弟子,他們出身低賤,卻一樣取得了成功。就比如鑿壁借光的匡衡,自己家境貧窮,父母也沒多大文化,家庭環(huán)境不好。但他熱愛讀書,想盡一切辦法為自己創(chuàng)造條件,最終獲得了成功。我們也不應(yīng)該抱怨自己的條件不好,我們應(yīng)該多向匡衡哪樣的人學(xué)習(xí),自身環(huán)境不行,就創(chuàng)造出好的條件,自己拼出一個(gè)天地。
我們?nèi)丝梢哉f(shuō)與環(huán)境息息相關(guān),因此,環(huán)境對(duì)我們而言十分重要,我們要盡量處于一個(gè)良好的人文環(huán)境之中,或者,去創(chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境或氛圍。我相信,我們行,我們一定行的。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇5
有人說(shuō):“時(shí)勢(shì)造英雄。”它強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的重要影響;也有人說(shuō):“成功的依靠,唯有自我!”它強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀能動(dòng)性的重要地位;而我認(rèn)為,若想成功,適宜的環(huán)境與個(gè)人的努力缺一不可。
就像那顆永居深山的大樹,被修剪之后移栽到城市新建的公園。在沉寂了數(shù)年之后,最終被人贊嘆,受人賞識(shí),是環(huán)境改變了它的命運(yùn)。
的確,環(huán)境對(duì)人的影響是無(wú)可厚非的。孟母為了孟子的健康成長(zhǎng),三次搬遷,最終選擇了一個(gè)適宜的環(huán)境——學(xué)堂。正是在這種濃重的學(xué)習(xí)環(huán)境熏陶下,孟子得以博覽群書,最終成為影響后世的哲學(xué)家?梢,環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是多么重要啊!熱帶雨林的植物帶到北極去會(huì)被活活凍死;而溫室雖然溫暖,若將企鵝放在溫室中飼養(yǎng),企鵝也必會(huì)因環(huán)境的不適而死亡。每個(gè)人都有適合自我的生存環(huán)境。比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)哈弗并非他成就事業(yè)所真正需要的環(huán)境,便毅然決定離開哈佛,走向社會(huì)自主創(chuàng)業(yè),終究成為世人崇拜的世界首富。對(duì)于我們自我,也正是需要為自我找一個(gè)適合自我的環(huán)境。
雖然是環(huán)境改變了大樹的命運(yùn),但究其根源,若不是大樹有著茂美的枝葉,多姿的形態(tài),又怎會(huì)被人相中不是在移栽之后,大樹重新扎根生葉,努力適應(yīng)環(huán)境,怎會(huì)有優(yōu)美豐姿的.堅(jiān)持和人們的賞識(shí)呢
是金子總會(huì)發(fā)光,沒錯(cuò)!大樹正是一顆閃閃發(fā)光的金子。它自身的優(yōu)越條件是它“發(fā)光”的根源?墒牵瑢(duì)于不是“金子”的人們來(lái)說(shuō),命運(yùn)就只能暗淡嗎
愛心形象大使濮存昕以往說(shuō)過(guò):“人說(shuō)‘先有伯樂然后有千里馬’,我們先做千里馬,管他伯樂在哪兒!”無(wú)人賞識(shí)時(shí),不要懈怠,要堅(jiān)信,經(jīng)過(guò)自我的努力,我們最終會(huì)將自我歷練成那顆閃光的金子和那千里馬。想想當(dāng)今正紅的歌星影星們,哪一個(gè)不是從卑微的小草一步一步不懈奮斗,最終成為娛樂圈燦爛星空的泰斗。很多情景,僅憑自我的力量,你是無(wú)法改變環(huán)境的,那就試著去改變自我,適應(yīng)環(huán)境,經(jīng)過(guò)自我的艱苦奮斗最終走向成功!
為自我選擇一個(gè)適宜的環(huán)境,并經(jīng)過(guò)自身的努力奮斗為夢(mèng)想而拼搏,終會(huì)將你引向成功!
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇6
太子少傅箴言“近朱者赤,近墨者黑!边@句家喻戶曉的格言仍適用于現(xiàn)代社會(huì),并且成為了父母教育子女的日常用語(yǔ)。
生物學(xué)上似乎給出了有力的證明:環(huán)境是影響植株生長(zhǎng)的重要因素。不同土壤中生長(zhǎng)的植物最終的生長(zhǎng)趨勢(shì)大不相同,這是不可否定的真理。“草木無(wú)情人有情”,人類有自己的'思想范疇,大多數(shù)時(shí)間能進(jìn)行獨(dú)自思考,但其它生物不同,它們的生命只歷經(jīng)三個(gè)階段,誕生——生長(zhǎng)——凋零,在匆匆中結(jié)束一生。沒有思想,只能被環(huán)境以及其它因素左右,直到生命結(jié)束,將自己的一切獻(xiàn)給土地。
人類有自我抉擇的能力,環(huán)境不足以支撐改變一個(gè)人的力量。真正推動(dòng)人類前行或倒退的,只有人類本身。
魯迅先生被稱作“民族脊梁”,出生于浙江紹興的一個(gè)書香門第,在清末典型的封建大宅子長(zhǎng)大,被迂腐傳統(tǒng)的思想包圍,遇到形形色色的人。他蔑視日本留學(xué)期間不思國(guó)家危亡一心娛樂的大學(xué)生,抨擊一切封建思想,與從小熏陶他的理念做斗爭(zhēng)。他在人生的每個(gè)階段都堅(jiān)持自己的立場(chǎng),因此沒有人能動(dòng)搖他的思想,“近墨者”是他,“黑”者未必是他。不僅僅是他,千百年來(lái)的文人志士、為解放中國(guó)而戰(zhàn)的英雄烈士,哪一位不是在水深火熱的社會(huì)中開辟出自己的路?
“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”。人的發(fā)展如何,取決于在不斷思考與反省中,他會(huì)把自己鑄就成什么樣的人,他并不是一味在環(huán)境中索取,將別人推崇的榜樣當(dāng)做神明,堅(jiān)信崇拜之心定能把自己變?yōu)楦玫娜。即一心認(rèn)為在好環(huán)境中能改變自己,以這種信仰標(biāo)榜自己。倘若最后一事無(wú)成,便怪天怪地、怪榜樣不足以激勵(lì)自己,而不尋找自身原因。近朱者赤的基本要求是自身?yè)碛心芰σ约耙庵玖Α?/p>
下雨要撐傘,隔著雨傘,不會(huì)被雨淋濕。平淡無(wú)奇的常識(shí)往往體現(xiàn)真理。假設(shè)雨水是“墨”,每一滴雨水拍向傘下的人時(shí),有了傘的阻擋,傘下人能安然無(wú)恙。傘是自控力,隔絕一切誘惑與侵?jǐn)_,使人在它的庇護(hù)下無(wú)視身邊的“墨”。因此,近墨者黑并不能充分地概括大多數(shù)人的經(jīng)歷。
環(huán)境無(wú)法改變?nèi),唯有人能操縱自己。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇7
少府王子的座右銘是:“朱者赤附近和墨西哥附近的人都是黑人。”這一著名的格言仍然適用于現(xiàn)代社會(huì),并已成為父母教育子女的日常用語(yǔ)。
生物學(xué)似乎有力地證明了環(huán)境是影響植物生長(zhǎng)的重要因素。在不同土壤中生長(zhǎng)的植物的最終生長(zhǎng)趨勢(shì)是非常不同的,這是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)。"草木無(wú)情,人有情。"人類有自己的思想范疇。大多數(shù)時(shí)候,它們可以獨(dú)自思考,但其他生物則不同。他們的生活只經(jīng)歷了三個(gè)階段。——出生,——成長(zhǎng),——枯萎并匆匆結(jié)束。沒有思想,只能受環(huán)境和其他因素的控制,直到生命結(jié)束,把自己的一切都交給土地。
人類有能力做出自己的選擇。環(huán)境不足以支撐改變一個(gè)人的力量。只有人類自己才能真正推動(dòng)人類前進(jìn)或后退。
魯迅先生被稱為“國(guó)家的脊梁”。他出生在浙江紹興的一個(gè)書香門第。他在晚清典型的封建宅邸中長(zhǎng)大。被迂腐的傳統(tǒng)觀念所包圍,他遇到了各種各樣的人。他鄙視那些在日本求學(xué)期間沒有考慮到國(guó)家危險(xiǎn)的大學(xué)生,抨擊一切封建思想,反對(duì)他從小培養(yǎng)的思想。他在人生的每個(gè)階段都堅(jiān)持自己的立場(chǎng),所以沒有人能動(dòng)搖他的思想。他是“近墨者”,不一定是“黑”。不僅是他,還有為中國(guó)解放奮斗了幾千年的文人和烈士。在這個(gè)火熱的社會(huì)里,哪一個(gè)沒有開辟自己的道路?
“見賢思齊焉,見不賢而自省也”。一個(gè)人的發(fā)展取決于他通過(guò)不斷的思考和反思將自己塑造成什么樣的人。他不只是要求環(huán)境中的東西。他把別人尊敬的.榜樣視為神,并堅(jiān)信崇拜的心一定會(huì)把他變成一個(gè)更好的人。也就是說(shuō),他相信他能在一個(gè)好的環(huán)境中改變自己,并以此為榮。如果你最后什么都不做,你會(huì)責(zé)怪天地,責(zé)怪榜樣沒有激勵(lì)自己,沒有尋找自己的理由。接近朱者赤的基本要求是自己的能力和毅力。
下雨的時(shí)候拿著你的傘,這樣你就不會(huì)被淋濕。樸素的常識(shí)往往體現(xiàn)真理。假設(shè)雨是“墨水”,當(dāng)每一滴雨打在傘下的人身上時(shí),傘下的人在傘的阻擋下將是安全和健康的。傘是自我控制的,隔離了所有的誘惑和入侵,使人們忽略了在它保護(hù)下他們周圍的“墨水”。因此,那些接近墨的人不能完全總結(jié)大多數(shù)人的經(jīng)歷。
環(huán)境不能改變?nèi),只有人能控制自己?/p>
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇8
少府王子的箴言接近朱者赤,接近墨西的都是黑人。這句廣為人知的格言至今仍適用于現(xiàn)代社會(huì),并已成為父母教育子女的日常用語(yǔ)。
生物學(xué)似乎有力地證明了環(huán)境是影響植物生長(zhǎng)的重要因素。植物在不同土壤中生長(zhǎng)的最終生長(zhǎng)趨勢(shì)有很大差異,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。草木無(wú)情者有情。人類有自己的思想范疇,大部分時(shí)間可以獨(dú)自思考。但與其他生物不同,它們的生命只經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、腐爛三個(gè)階段,匆匆結(jié)束生命。沒有思想,我們只能受環(huán)境等因素的影響,直到生命的盡頭,把一切都獻(xiàn)給土地。
人類有能力做出自己的選擇,環(huán)境不足以支撐改變一個(gè)人的力量。只有人類才能真正向前或向后推。
被稱為民族脊梁的`魯迅,出生在浙江紹興的一個(gè)書香門第。他生長(zhǎng)在晚清典型的封建大宅里,周圍都是迂腐的傳統(tǒng)觀念,結(jié)識(shí)了形形色色的人。他鄙視在日本留學(xué)期間不考慮國(guó)家危亡的大學(xué)生,抨擊一切封建思想,與從小影響他的思想作斗爭(zhēng)。他在人生的每一個(gè)階段都堅(jiān)持自己的立場(chǎng),所以寫的時(shí)候沒有人能撼動(dòng)他的思想,他離墨西哥很近,但他可能不是黑人。不僅是他,還有為中國(guó)解放奮斗了幾千年的文人和烈士們,哪個(gè)不是在熱水社會(huì)里開辟了自己的道路?
見善思奇焉,見惡自省。一個(gè)人如何發(fā)展,取決于他在不斷的思考和自省中會(huì)把自己投在什么樣的人身上。他不僅僅是在環(huán)境中要求,而是把別人敬仰的榜樣當(dāng)成神,堅(jiān)信崇拜的心可以把自己變成更好的人。也就是說(shuō),我覺得我可以在一個(gè)好的環(huán)境中改變自己,用這個(gè)信念標(biāo)榜自己。如果最后什么都沒做,不找自己的理由激勵(lì)自己是不夠的。在朱者赤的基本要求是有能力和意志力。
下雨時(shí),你需要打傘,這樣你就不會(huì)被雨淋濕。普通常識(shí)往往反映真理。假設(shè)雨是墨,每一滴雨打在傘下的人身上,傘下的人就能安然無(wú)恙。傘是自控力,隔絕一切誘惑和侵?jǐn)_,使人在它的保護(hù)下忽略周圍的墨跡。因此,接近墨西哥的人無(wú)法完全總結(jié)大多數(shù)人的經(jīng)歷。
環(huán)境不能改變?nèi),只有人才能操縱自己。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇9
我一直相信,環(huán)境可以影響人生。
生命就有如掛在枝頭的一枚蘋果,若是面向陽(yáng)光生長(zhǎng),便會(huì)紅潤(rùn)而甘甜,倍受人喜歡;若是背離了陽(yáng)光生長(zhǎng),便會(huì)發(fā)育得極其緩慢,而且味道酸苦難忍,人們只嘗上一小口便對(duì)它“敬而遠(yuǎn)之”;生命又如一粒飽滿的草種,若是播撒在肥沃的土地上,便會(huì)生長(zhǎng)迅速,旺盛;若是到了懸崖峭壁,地縫,甚至是沙漠,便會(huì)瘦弱矮小,甚至失去生機(jī),直至腐爛。生命有如一只鷹,若一直翱翔于藍(lán)天之上,便可把自己鍛煉的格外強(qiáng)壯,不再懼怕任何風(fēng)雨,生活的無(wú)憂無(wú)慮;若是從小囚困于牢籠,便會(huì)把天空遺忘,甚至不知道如何去飛翔。由此看來(lái),環(huán)境是非常重要的,它可以影響、改變?nèi)f物的一生。
橘生淮南為橘,生淮北為枳,說(shuō)的便是環(huán)境的影響。人豈不是如此?若是生長(zhǎng)在艱苦的環(huán)境中,便會(huì)磨煉出對(duì)抗磨難的勇氣與精神。文中的團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)期生活在有WIFI和智能手機(jī)的環(huán)境下,久而久之對(duì)其產(chǎn)生依賴,它們?cè)桨l(fā)地離不開這種不良的環(huán)境,若將其斷開,必會(huì)承受不了,若不斷開,則會(huì)陷入惡性循環(huán)中越陷越深。這不禁引發(fā)了我們深深的思考,環(huán)境對(duì)人的影響究竟是有多大呢?
環(huán)境對(duì)人影響是極大的,譬如有的'人長(zhǎng)期堅(jiān)持鍛煉,若是哪一天沒有鍛煉,可能會(huì)不習(xí)慣,有的人長(zhǎng)期不鍛煉,若是哪一天鍛煉了,也許身體會(huì)承受不住。若我們長(zhǎng)期在沒有磨難全是愛和溫暖的環(huán)境下成長(zhǎng),有一天出現(xiàn)困難一定會(huì)不知所措,承受不住。若我們長(zhǎng)期的玩游戲,有一天沒有游戲,也會(huì)受不了,我們很有可能成為下一個(gè)團(tuán)團(tuán)!芭c芝蘭為鄰,久不覺其香,與肆魚為鄰,久不覺其臭,”說(shuō)的就是環(huán)境的影響。
若想要改變現(xiàn)狀,首先要改變其環(huán)境,將蘋果移植到陽(yáng)面,給種子施肥澆水,打開雄鷹的牢籠。文中的團(tuán)團(tuán)的做法很傷奶奶的心,要想改變,先要改變他所迷戀的有WIFI和智能手機(jī)的環(huán)境,減少他對(duì)其的依賴。環(huán)境的改變,會(huì)在一定程度上助他脫離這些不良影響。
不可否認(rèn),世界上很多奇跡的產(chǎn)生,都離不開環(huán)境的影響。環(huán)境既可以給人生添上美麗的色彩,反之也能將你推入暗無(wú)天日的泥沼。當(dāng)然,我們心中必須要有堅(jiān)定的信念,目光篤定,腳步踏實(shí),懂得什么是最適合自己成長(zhǎng)的環(huán)境,朝著正確的方向努力向前,這樣,才可撥云見日,打造精彩人生。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇10
曾經(jīng)有科學(xué)家認(rèn)為,“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物!币粋(gè)好的積極暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響,激發(fā)人內(nèi)在的潛能發(fā)揮超常的水平,使人進(jìn)取。
有這么一則故事,一名生物學(xué)家在參觀農(nóng)場(chǎng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)雞棚,發(fā)現(xiàn)里面有只老鷹在吃雞食,于是他好奇的去問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主,農(nóng)場(chǎng)主回答他:“可能他也認(rèn)為他是一只雞把!”于是生物學(xué)家抱著老鷹來(lái)到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應(yīng)該去飛翔,剛開始老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)的看著它也不張開翅膀,可是生物學(xué)家并不放棄,在反復(fù)了三次之后終于成功了,老鷹張開翅膀回到了屬于他的天空中去。
環(huán)境可以改變一個(gè)人,好的環(huán)境使人成長(zhǎng),而消極的環(huán)境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發(fā)了我,她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,最終孟子成為了偉大的思想家、教育家?梢姡粋(gè)好的環(huán)境對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要。
一個(gè)人的生活態(tài)度隨環(huán)境而改變,你身邊的朋友是什么樣子的人,最終也會(huì)成就你。如果你身邊的朋友圈子都是敗家子,吃喝玩樂,做事邋遢,那么將來(lái)你必定也是無(wú)用之人,而反之,你的朋友圈子都是些有用之人,有夢(mèng)想、有抱負(fù),對(duì)生活充滿希望,那將來(lái)必定你會(huì)成為有用之人?上攵,環(huán)境不會(huì)因你而改變,只能你去適應(yīng)環(huán)境或選擇環(huán)境。
雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大,就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng),如何搏擊長(zhǎng)空,翱翔藍(lán)天?野狼在羊群里成長(zhǎng)也會(huì)因“愛上羊”而喪失本領(lǐng),怎能叱詫風(fēng)云,馳騁大地?
環(huán)境可改變一個(gè)人,態(tài)度同時(shí)也決定一個(gè)人。如果在好的環(huán)境中你抱著無(wú)所謂的態(tài)度,再好的環(huán)境你都只會(huì)是墻頭草,而如果你秉著一種想成功,樂觀積極的態(tài)度,那你將會(huì)成為一朵花。同時(shí),一個(gè)好的積極暗示,會(huì)對(duì)人的情緒和好的生理狀態(tài)產(chǎn)生好的的影響,例如,在家庭環(huán)境中,父母的.贊美會(huì)使你愉快,有足夠的信心,反之,不斷的批評(píng)會(huì)使你難過(guò),失望,導(dǎo)致信心下降。所以,好的積極暗示與環(huán)境會(huì)使人進(jìn)取,否則,則反之。
正所謂,“畫眉麻雀不同嗓,金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環(huán)境可改變?nèi),使人進(jìn)取,可以更好的發(fā)揮自身的潛能,去尋找一個(gè)屬于自己的好環(huán)境吧,像雄鷹一樣展翅飛翔。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇11
我曾經(jīng)一度以為,自己,才是生活的統(tǒng)治者,可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了!}記
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個(gè)沒有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)(姓名不便說(shuō)),她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)得白白的,挺可愛的,到五年級(jí)畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個(gè)學(xué)校,可沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信,那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒了,從上那顆學(xué)校開始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛,難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué);烊兆,一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的`學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松,改變生活,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇12
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個(gè)沒有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)(姓名不便說(shuō)),她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)得白白的,挺可愛的,到五年級(jí)畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個(gè)學(xué)校,可沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,她就和一個(gè)初三的`女的……我是怎么也不相信,那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒了,從上那顆學(xué)校開始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——
卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛,難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué)校混日子,一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松,改變生活,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇13
我曾經(jīng)一度以為,自己,才生活的統(tǒng)治者,可我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了!}記
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校,不僅有初中,還有高中,或許你會(huì)問(wèn)我為什么不在那上學(xué),反而要花多張鈔票在張店上,我想,我現(xiàn)在有能力回答你了:那,一個(gè)沒有良好校風(fēng)的學(xué)校,與其在那上學(xué),倒不如現(xiàn)在就掙錢養(yǎng)活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)(姓名不便說(shuō)),她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生,長(zhǎng)得白白的,挺可愛的,到五年級(jí)畢業(yè)了,我們就分別了,她到了那個(gè)學(xué)校,可沒過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信,那個(gè)學(xué)校怎么有這么強(qiáng)的感染力,把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐,雖然素不相識(shí),但我卻見證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué),她小學(xué)是個(gè)大隊(duì)委,他考初中時(shí),她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上,她媽媽認(rèn)為:學(xué)習(xí)好,知道學(xué),努力學(xué)的學(xué)生,都會(huì)學(xué)好的,不管在哪都一樣,知識(shí)總歸是那些知識(shí),這個(gè)想法不錯(cuò),可當(dāng)她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí),她就后悔了,那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒了,從上那顆學(xué)校開始,我就看到了那個(gè)姐姐的變化——
卷發(fā),時(shí)尚衣服,好看首飾,連她穿的兩只鞋的顏色都不一樣,哪有學(xué)生的.樣。
這不,去年她高考,也巧,有人送她一只小狗,毛毛的,咖啡色,漂亮又可愛,難怪她會(huì)養(yǎng)哩,要我我也要,可是,也不能以狗為重啊,況且她要高考了,可她卻一如既往的悠閑養(yǎng)狗,和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間,恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用,她呢,寫完作業(yè)就陪狗,到高考時(shí),她也如我意料之內(nèi)一樣沒考上好學(xué)校,繼續(xù)呆在那個(gè)爛學(xué);烊兆,一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生,悲哀呀!
由此我們就可以看出,環(huán)境改變?nèi)松,改變生活,它?huì)讓你變好,同時(shí),亦會(huì)讓你變壞,如果它是一個(gè)天使,那么它會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你;相反,它就是一個(gè)魔鬼,讓你在不好的環(huán)境下成長(zhǎng),早晚都會(huì)變成沒有用的人!
環(huán)境改變生活與人生,人生等與生活,因?yàn)槿松枰焯焐顏?lái)組成,但人生與生活都受環(huán)境的影響,唯一的解決之道就是——改變!
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇14
一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹,被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它,議論著。一個(gè)說(shuō):“沒有這次移栽,它不會(huì)被人賞識(shí),要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境。”而我卻要說(shuō):“要被人賞識(shí)就要改變自己!”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線,但世界不會(huì)為你而改變,環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而,我們只能去改變自己,去適應(yīng)環(huán)境,進(jìn)而取得成功。
也許,我們沒有莊周夢(mèng)蝶的浪漫,沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性;也許,我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音,讓自己接受《給我三天光明">假如給我三天光明》的洗禮,借助書籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。
當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí),他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗,是他無(wú)法改變的,變的只能是自己。于是不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復(fù),但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí),為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí),他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德,而他卻只想一展鴻鵠之志,無(wú)法改變官場(chǎng)的他,只得改變自己的志向。于是寄情于山水,縱覽名山大川,雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng),但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐,為后人所傳頌。他們改變自己,同時(shí)也改變了時(shí)代,雖不被時(shí)人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的,只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的.制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無(wú)法跟上機(jī)器化的時(shí)代,堅(jiān)持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己,方能跟上時(shí)代的腳步,方能不被環(huán)境淘汰。
改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹,方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇15
我的家鄉(xiāng)在吉木薩爾,這里有孩子們的天堂——北庭園廣場(chǎng),有老人、青少年們娛樂的場(chǎng)所——天地園。可誰(shuí)也想不到,現(xiàn)在這樣景色宜人的地方,在數(shù)十年前卻是一片荒無(wú)人煙的垃圾場(chǎng)。以前,這里經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),人們生活水平不高,住的都是低矮、簡(jiǎn)陋的茅屋,土平房,街道坑坑洼洼,塵土飛揚(yáng),交通工具很少,只有三輪車、拖拉機(jī)、自行車,人們的素質(zhì)也很差,隨地吐痰的、亂扔垃圾的、說(shuō)臟話的……影響了社會(huì)風(fēng)氣。
而現(xiàn)在,一棟棟高樓大廈巍峨聳起,一輛輛汽車飛速奔馳,人們的生活也富裕了。每到節(jié)假日,學(xué)生們約上幾個(gè)好伙伴去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看美麗的風(fēng)景,放松放松身心,充分享受閑暇的快樂時(shí)光,老人們不約而同的`在清晨散散步,呼吸呼吸新鮮空氣,爸爸媽媽們則走在潔凈的街道上,東瞅瞅,西望望,不一會(huì)兒,就轉(zhuǎn)到了玲瑯滿目的大超市,然后,便開始了大量的購(gòu)物……
每到下午,都可以看到三五成群的去鍛煉身體,可以看到一家人去天地園游玩、談心。走在綠色如茵的綠化帶中,各種花散發(fā)出淡淡的、令人銷魂的清香,使人心情一下子舒暢了許多,一天的煩惱也隨之飄走了。最令人難忘的就是吉木薩爾的夜景了,你看,公園里五光十色的霓虹燈,都把大街小巷照得通亮;一排排的路燈,給孤獨(dú)的黑夜帶來(lái)了光明,也給司機(jī)們帶來(lái)了安全。最為壯觀的就是夜市了,這里每到傍晚,就人山人海的,有賣砂鍋的、涼皮的、烤羊肉串的、椒麻雞的……大大小小的攤子,各具風(fēng)味,引來(lái)了八方來(lái)客,連那些剛剛鍛煉完身體的人們也不由自主的被香味吸引了過(guò)來(lái),不顧自己的身材,開始狼吞虎咽起來(lái)。直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多,這里才漸漸寂靜起來(lái)……
我們之所以能過(guò)上這樣衣食無(wú)憂的好日子,都是因?yàn)橛悬h的英明領(lǐng)導(dǎo)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,吉木薩爾這個(gè)古老而又美麗的縣城,真是一年一個(gè)新面貌,一年一個(gè)新氣象啊!因此,我們必須要做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,我相信,只有這樣,在不久的將來(lái),我們的家鄉(xiāng)才會(huì)更加繁榮、更加輝煌,人們才會(huì)變得更加富裕!
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇16
這些年,我們老家發(fā)生了翻天覆地的變化,不但人們的生活水平提高了,我們的居住環(huán)境也發(fā)生了很大變化。
記得我們小時(shí)候,一年四季都很難見到雨水,我們村和鄰近的幾個(gè)村子共用一個(gè)水井。人們每次從井里打出水都要沉淀好半天才能用。因?yàn)閾?dān)一次水不容易,大人們就把上面干凈一點(diǎn)的水用來(lái)做飯或燒開水喝,底下的泥水就用來(lái)喂牲口,人們把水看成命根子一樣,舍不得糟蹋一點(diǎn)。即使大家如此節(jié)約,一口井也解決不了幾個(gè)村子的用水問(wèn)題,人們常常因?yàn)橛盟车貌豢砷_交,甚至大打出手。
現(xiàn)在好了,人們?cè)僖灿貌恢鴵屇怯趾谟峙K的泥水了,家家戶戶都安上了自來(lái)水,只要用手一擰,清澈透亮的自來(lái)水就源源不斷地流了出來(lái),又整潔又干凈。到了夏天,人們就喝純凈水,又方便又解渴,多好呀!
我們村子旁邊有一條臭水溝,從我記事起,那條溝就沒干凈過(guò)。大人們路過(guò),隨手把煙頭扔進(jìn)溝里,孩子們也常常扔進(jìn)去一些塑料袋和果皮。有時(shí)候,人們還往溝里倒進(jìn)些大小便。到了夏天,蒼蠅在水溝邊亂飛,水溝更顯得奇臭無(wú)比。
不知道什么時(shí)候起,人們不再往溝里扔臟東西了,有人還把水溝淘得寬寬的,形成了一條小河溝,溝里的水看起來(lái)比我們過(guò)去喝的井水還干凈,有時(shí)候還能看見小魚兒在水里游來(lái)游去呢。今年春天,村長(zhǎng)還組織了幾個(gè)村民在溝的兩邊栽了很多的小樹。
要數(shù)變化最大的,就是我們的.住房了。過(guò)去,我們祖祖輩輩都住又黑又臟的土窯洞,現(xiàn)在,我們村的土窯洞都沒有了,取而代之的是又明又亮的磚瓦房。老人們說(shuō),還是窯洞住著舒服,冬暖夏涼。所以我們的磚瓦房還是老窯洞的樣式,只不過(guò)全是用磚壘起的。每家的房子修好后,里外都進(jìn)行了精裝修,甭提多漂亮了。冬天,人們坐在又干凈又暖和的炕上,看看電視,聽聽秦腔,玩玩電腦,一天的日子很快就打發(fā)了。夏天,人們?cè)谟譀隹煊謱挸ǖ奈葑永,吃著涼涼的西瓜,喝著爽口的飲料,聽聽音樂,打打小牌,甭提多愜意了。要不人們都說(shuō),現(xiàn)在農(nóng)村和城市生活沒兩樣。
人們生活水平提高了,生活環(huán)境變好了,大家就像做夢(mèng)一樣。我們的老家到處充滿了歡歌笑語(yǔ),你聽:'“社會(huì)主義好,社會(huì)主義好,社會(huì)主義國(guó)家人們地位高……。”
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇17
當(dāng)只有你一個(gè)人在隨手丟垃圾的時(shí)候,如果你身邊沒有一個(gè)像你這樣的人,那你就不會(huì)去扔下垃圾;如果有很多人在扔,那么你也同樣會(huì)成為其中的一個(gè),在以前,沒有人類的時(shí)候,大自然是多么的純凈。]有污染,那樣的生態(tài)平衡,在出現(xiàn)人類之后就漸漸的消失,越來(lái)越多的輻射污染,將地球從一個(gè)綠色家園,變成一個(gè)大型的廢氣工廠,我們的地球也真可憐,獻(xiàn)出的是自己,被破壞的也是自己,這些的所見所聞,卻都是我們這些高級(jí)動(dòng)物的所作所為造成的,現(xiàn)在我們雖然意識(shí)到了危機(jī),雖然又種植了樹苗,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,這不再是大自然了,不再是原始森林了,不再是美好的大自然了。
科學(xué)家曾在2009年發(fā)表“世界將于2011年毀滅!”而當(dāng)時(shí)引起了不小的轟動(dòng),可到了2011年,世界并沒有像科學(xué)家所說(shuō)的一樣,但科學(xué)家又發(fā)表了新的結(jié)論,“世界將于2015年毀滅!”可這一次,人們非但無(wú)動(dòng)于衷,而且也不再警惕了,現(xiàn)在是2011年,也不知道2015年會(huì)怎么樣!我們的家園要有我們來(lái)守護(hù),即使不能回到原來(lái)的樣子,但只要我們努力去保護(hù)它,也許就會(huì)有好轉(zhuǎn),也許生態(tài)就會(huì)平衡,也許一切會(huì)變得更好!也許,地球等到了毀滅的那一天,我們也不會(huì)覺醒。
我們現(xiàn)在正在改善,讓自己的家園恢復(fù)從前那些美好的綠色,也許在生活上,這種小細(xì)節(jié)你很難關(guān)注到,但這往往是一個(gè)很偉大的舉動(dòng)呢?我們會(huì)發(fā)覺,身邊的人不會(huì)再有那么多隨手垃圾的人了,不會(huì)再有那么多隨地吐痰的人了,因?yàn)槲覀冇辛贾,如果人類沒有了良知,那就是惡獸,那我們的地球?qū)?huì)更快毀滅,真要感謝老天給予了我們良知,我想只要我們?nèi)巳硕急Wo(hù)地球,那我們的.家園將會(huì)更美好。
我們的家園,我們的地球,我們的一切,這些都應(yīng)該是獎(jiǎng)勵(lì)不是嗎?都應(yīng)該是對(duì)我們有幫助的地方不是嗎?可為什么?為什么?讓我么生病的是環(huán)境,讓我們死亡的是對(duì)世界的絕望。這一切的一切還不是我們一手造成的嗎?所以想要自己好一點(diǎn),就要對(duì)地球好一點(diǎn)!記住我們的口號(hào)“綠色家園,環(huán)保先鋒!”
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇18
[你可以屈服于環(huán)境,也可以使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng),然而你也可以改變環(huán)境,讓環(huán)境因你而改變,這一切的結(jié)果只在于你是怎樣想的。]
有一個(gè)年輕人總是對(duì)爸爸抱怨他的生活,抱怨事事都那么艱難。他說(shuō):‘我真不知該怎樣應(yīng)付生活,簡(jiǎn)直要自暴自棄了。我覺得生活和學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)超過(guò)我所能承受的極限,好像一個(gè)問(wèn)題剛解決,新的問(wèn)題就又出現(xiàn)了!
年輕人的爸爸是一位廚師,他把兒子帶進(jìn)廚房。他往三只鍋里倒入了一些水,然后把它們放在旺火上燒。不久,鍋里的水燒開了。他往一只鍋里放了一只胡蘿卜,第二只鍋里放入了一個(gè)雞蛋,最后一只鍋里放入的是碾成粉狀的咖啡豆。他將它們浸入開水中煮,而且什么話也沒說(shuō)。
年輕人不明白爸爸的意思,不耐煩地等待著,納悶爸爸在做什么。
大約20分鐘后,爸爸把火關(guān)了,把胡蘿卜撈出來(lái)放在一個(gè)碗內(nèi),把雞蛋撈出來(lái)放入另一個(gè)碗內(nèi),然后又把咖啡倒在一個(gè)杯子里。
做完這些后,他才轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)年輕人:”你看見什么了?“
”胡蘿卜、雞蛋、咖啡!澳贻p人回答。
爸爸讓年輕人靠近些,并讓他用手摸摸胡蘿卜。他摸了摸,注意到它們變軟了。
爸爸又讓兒子拿起雞蛋并打破它。將殼剝掉后,年輕人看到這只雞被煮熟了。
最后,爸爸讓他啜飲咖啡。品嘗到香濃的咖啡,年輕人笑了。他問(wèn)爸爸:”爸爸,這意味著什么?“
爸爸解釋說(shuō),這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開水,但其反應(yīng)各不相同。
胡蘿卜入鍋之前是強(qiáng)壯的、結(jié)實(shí)的,毫不示弱,但在放入開水后,它變軟了,變?nèi)趿,也就是它完全被環(huán)境打敗了。雞蛋原來(lái)是易碎的,它薄薄的外殼保護(hù)著它呈液體的內(nèi)臟,但是經(jīng)開水一煮,它的內(nèi)臟變硬了,它被環(huán)境改變了。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特,進(jìn)入沸水后,他們反而改變了水。
生活并不是一帆風(fēng)順的',每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的困境。面對(duì)困境,每個(gè)人都有權(quán)決定自己的態(tài)度和前途。在艱難和逆境面前,如果你學(xué)胡蘿卜那么你將會(huì)被自己所處的環(huán)境打敗;如果你學(xué)雞蛋那么你也會(huì)因環(huán)境而變得堅(jiān)強(qiáng);如果你學(xué)咖啡豆那么你就可以改變環(huán)境。你可以屈服,也可以使自己變得更堅(jiān)強(qiáng),你也可以改變環(huán)境,這一切的結(jié)果只在于你是怎樣想的。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇19
隨著時(shí)代的變遷,人們從石器時(shí)代跨越到現(xiàn)在發(fā)達(dá)的信息技術(shù)時(shí)代。但是另一個(gè)問(wèn)題卻日漸嚴(yán)重。那跟我們所作所為離不開干系,那,就是垃圾分類的問(wèn)題。
隨著時(shí)代的發(fā)展人類產(chǎn)生制造了更多的垃圾,大家普及其起了一次性購(gòu)物袋,卻忽略了經(jīng)濟(jì)實(shí)用的布袋和紙袋。這是為什么呢?
現(xiàn)在的`我們,越來(lái)越依賴電,也越來(lái)越愛美,化妝品和電池在生活中隨處可見。可是你注意過(guò)嗎,這些常見的東西危害可不小,首先讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池的危害吧!他可是自然界中隱形殺手呢!光是一節(jié)小小的紐扣電池它的危害就不容小視,它能夠污染整整六十萬(wàn)升水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量呢!
想想吧,六十萬(wàn)升吶,那得有多少!一節(jié)一號(hào)電池爛在地里,能使一平方米的土地失去利用價(jià)值,再也種不出任何東西,盡管過(guò)期化妝品對(duì)自然的危害不大,但卻是愛美人士的天敵,傷害皮膚的壞蛋,請(qǐng)大家不要使用過(guò)期化妝品或隨意丟棄廢舊電池。任一個(gè)簡(jiǎn)單的小動(dòng)作,都可能造成永久的悲傷。
生活中,食物是不能沒有的,它是人的身體支撐能量,是人生命的根本來(lái)源。
不過(guò),人吃完飯后總是會(huì)剩下一些殘羹剩飯,這些中的一小部分,被用來(lái)喂家禽和寵物。另外的那一部分到哪里去了呢?有些亂扔垃圾的人們不會(huì)把垃圾扔到桶里,隨意亂扔,飯菜發(fā)臭是蒼蠅滋生地,任由他們腐爛發(fā)臭成為蟲子的美餐。
還有一些東西,比如煙蒂、打碎的陶瓷罐、紙尿褲等等。他們對(duì)自然與人體無(wú)害,但是也不能回收利用。
可回收物,有害垃圾,廚余垃圾,其他垃圾是我們的生活垃圾,雖然是垃圾,對(duì)大自然有一定的危害,但是如果處理得當(dāng)就可以讓垃圾起死回生,變廢為寶。
就拿可回收垃圾來(lái)說(shuō)吧,舊書籍、報(bào)紙經(jīng)過(guò)特殊處理之后能變成雞蛋包裝盒;蛘呤且粡垙垗湫碌陌准埗厥帐畤嵉膹U鐵。
還有廢棄塑料,泡沫等這些垃圾埋在地下,百年不爛,對(duì)土壤產(chǎn)生危害外,如果隨江水流入大海,不但嚴(yán)重污染了水質(zhì),而且對(duì)魚類的生存也會(huì)產(chǎn)生極大危害,有報(bào)道塑料,泡沫垃圾已隨洋流飄流到,北極,南極,造成大量魚類誤食死亡!這是人類任易亂丟垃圾對(duì)自然造成的悲!
行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。!
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇20
看見洶涌咆哮的瀑布了嗎?孰不知它在平坦之處也只是一注細(xì)流。
看見光彩奪目的珍珠了嗎?孰不知它在深山老林也只是一塊沉默的巖石。
有位哲人曾說(shuō)過(guò):如果機(jī)會(huì)不向你靠近,那么你就主動(dòng)走近他。也就是說(shuō),當(dāng)我們所處的環(huán)境壓抑著我們施展才能之時(shí),我們就要大膽的改變環(huán)境,以求賞識(shí)。
改變環(huán)境,以求賞識(shí),我們可以像蘇東坡那樣豁達(dá)。蘇東坡才高八斗,學(xué)富五車,心有治國(guó)安邦之計(jì)謀,胸存經(jīng)世治國(guó)之偉略,可是,苦在官場(chǎng)打拼多年,無(wú)人賞識(shí),毫無(wú)建樹。烏臺(tái)詩(shī)案后,他被貶黃州,改變了環(huán)境,重新煥發(fā)“青春”,呼嘯的山風(fēng)于谷口收入,化為溫暖的和煦,湍急的河流于河口處放緩,化為寬廣的浩瀚,不如意的人生也因?yàn)樾颅h(huán)境的`到來(lái),而博得了世人的賞識(shí),于是蘇東坡從蘇州突圍,終成赤壁二賦,大江一詞,名傳千古,恩澤了后世無(wú)數(shù)書生騷客,為世人所賞識(shí)。
改變環(huán)境,以求賞識(shí),我們可以像海明威那樣堅(jiān)強(qiáng)。海明威前半生命運(yùn)多舛,他干過(guò)保安,當(dāng)過(guò)推銷員,也自己開店做過(guò)買賣,可是,在嘗試了各種職業(yè)后,他依然一貧如洗,不為世人所賞識(shí)?墒牵趫(jiān)強(qiáng)的他選擇了文學(xué)創(chuàng)作這一新環(huán)境、新領(lǐng)域時(shí),他憑借《老人與!范暣笤耄蠓女惒,他塑造的老漁夫桑迪亞哥的形象,已深深植入世人的心中,他那句“人生來(lái)就不是要給打敗的,你可以把他消失,可就是打不敗他”的至言,使世人以堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)詞來(lái)賞識(shí)這位鐵血錚錚的文壇硬漢。
改變環(huán)境,以求賞識(shí),我們還可以像李白一樣豪放!拔羧沼锌窨,號(hào)爾謫仙人,筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”,李白是一位難得的曠世奇才,但在官場(chǎng),宮廷打拼多年,他的學(xué)識(shí)依舊無(wú)人賞識(shí),于是,他高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的詩(shī)篇,將身心放歸天地之間。環(huán)境的改變,使他迅速贏得了世人的賞識(shí),他創(chuàng)造的許多名篇,至今廣為流傳。
機(jī)會(huì)不會(huì)走近我,我就靠近它。當(dāng)環(huán)境不容許我大放異彩時(shí),我就改變環(huán)境,以求賞識(shí)。
勇于改變環(huán)境,我們才能縱展眼力,抒發(fā)豪情,改變環(huán)境以求賞識(shí),是人生的大環(huán)境,大智慧。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇21
記者問(wèn):“你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作?”
姚明說(shuō):“這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有時(shí)候你不能挑你希望的東西,你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西!
這則軼聞中姚明的話,前一句“這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)”,是說(shuō)優(yōu)秀的后衛(wèi)很多。后一句是姚明真正想說(shuō)的話,其含義是,在這個(gè)世界上,并不是你想要什么樣的環(huán)境,就可以擁有什么樣的環(huán)境;想要改變環(huán)境,不如改變自己以適應(yīng)環(huán)境。
在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常有人埋怨自己的老板不好,同事不好,條件不好,機(jī)遇不好,唯獨(dú)不說(shuō)自己不好。這樣的人,除了給自己增添煩惱、痛苦,除了只會(huì)得過(guò)且過(guò)、混日子之外,不會(huì)有任何進(jìn)步或成就。這實(shí)際上是一種悲觀、變態(tài)心理?床坏阶约褐車魏魏玫牡胤,看不到別人任何的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,每天只會(huì)瞪著眼尋找自己身邊一切不好的地方。
作為一個(gè)人,為什么應(yīng)該努力改變自己以適應(yīng)環(huán)境呢?
首先,環(huán)境有時(shí)是很難或者無(wú)法改變的。就像打球一樣,自己的球隊(duì)就那么幾個(gè)后衛(wèi),你覺得人家都不好,那就只有去與敵方后衛(wèi)合作了。其次,適應(yīng)環(huán)境,就是要求你“以己之長(zhǎng)克敵之短”。利用“敵之短”,正是你自己鍛煉自己、展示自己所長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)。如果你一無(wú)所長(zhǎng),你還抱怨什么呢?第三,努力適應(yīng)環(huán)境,可以使自己更樂觀、更具有信心。如果蔑視自己和自己的團(tuán)隊(duì),必然只有埋怨、沮喪,就不可能戰(zhàn)勝敵手。第四,努力適應(yīng)環(huán)境,不是相互埋怨,而是相互鼓舞,才能使自己的團(tuán)隊(duì),更團(tuán)結(jié)、更和諧,配合得更好。不慌、不亂,陣腳穩(wěn)固。第五,努力適應(yīng)環(huán)境,才能不被環(huán)境拋棄。姚明之所以能夠從千萬(wàn)個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員中,成長(zhǎng)為一代球星,正是因?yàn)樗钌畹囟眠@樣的`道理。要堅(jiān)信優(yōu)勝劣汰,適者才能生存!
適應(yīng)環(huán)境,絕不意味著消極地接受環(huán)境。
適應(yīng)環(huán)境,改變自己,才能進(jìn)一步真正地改變環(huán)境。
當(dāng)我們每個(gè)人都改變了自己的時(shí)候,環(huán)境必然早已有了改變。
當(dāng)我們改變了自己,當(dāng)我們有了長(zhǎng)足進(jìn)步,當(dāng)我們的國(guó)力繁榮昌盛了,也就是我們改變了環(huán)境,改變了世界之時(shí)。
那時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),我們“球隊(duì)的后衛(wèi)”,都已是卓越優(yōu)秀的“后衛(wèi)”;我們的國(guó)家,已成為真正的世界強(qiáng)國(guó)。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇22
我并不是什么天才,我只是站在巨人的肩膀上!nD
山頂?shù)男〔蓦m是卑微弱小的,可是他有了山的襯托,而比山谷的青松、峭壁的翠柏達(dá)到一個(gè)更接近藍(lán)天的高度。沒有了山,它也許只是一株被肆意踐踏的小草,人人俯而視之;而有了山,人人仰而望之:可見,山這種環(huán)境對(duì)草來(lái)說(shuō)是多么重要啊!那人是不是也需要一座山呢?
諸葛孔明早年躬耕山野,若無(wú)劉備的“三顧茅廬”,他怎能成為“舌戰(zhàn)群儒”的“千古人龍”呢?曹雪芹寫下至今仍被人不斷贊嘆的`鴻篇巨作《紅樓夢(mèng)》,與他早年良好的家庭環(huán)境與文學(xué)熏陶是分不開的,不然他怎么能夠描繪出大觀園的奇美瑰麗呢?孟母三遷,而成就了孟子“亞圣”的千古美名。“蘇門四學(xué)士”之一的秦觀也是有了蘇家良好的文學(xué)環(huán)境才能成為婉約派的一任宗師。可見,環(huán)境對(duì)這些偉人的成就起了不可替代的作用。勤奮的甘露可孕育蒼天大樹,但也不可忽視大樹底下那片沃土。
優(yōu)越的環(huán)境固然重要,但也不可忽視逆境的作用,因?yàn)榄h(huán)境往往具有兩面性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò),生活這把犁,一方面掘開了你的心,一方面又挖出新的源泉。
史鐵生在他最富朝氣的時(shí)候失去了雙腳,人生被固定在了那把輪椅上面。面對(duì)逆境,他放棄過(guò),可最終他還是戰(zhàn)勝了生理上的缺陷,在精神上屹立起一座永不倒的雕塑。在以他的作品《命老斷弦》而改變的電影《邊走邊唱》中,盲人樂師說(shuō),被彈斷的第1000根琴弦便能帶來(lái)光明,于是有了“千弦斷,天眼開”。他做到了,在他的心中開了一只天眼,看清世間妍媸。
不要為自己的卑微渺小而放棄人生,雖說(shuō)人是一支蘆葦,但絕不是人世間最脆弱的東西。面對(duì)順境,學(xué)會(huì)把握;面對(duì)逆境,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。即使脆弱,也就做到中空外直,亭亭立于大千世界,出類拔萃。把握環(huán)境吧,改變你的人生。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇23
自從記事以來(lái),我一直在別人的輕蔑嘲諷中這樣一天又一天地度日如年。只覺得每分每秒都是煎熬。漸漸的,我開始厭學(xué),不想去上課不想面對(duì)同學(xué)們異樣的目光。只想變成一只烏龜縮在自己的殼里就這樣天荒地老。但是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)每個(gè)人都有被別人議論的時(shí)候,不光只有我。但是,就算有這么多事事非非非的紛紛擾擾。每個(gè)人的生活好像并沒有受到什么影響。只有我這樣敏感的人,才那樣的在意;蛟S是,在我的內(nèi)心世界里,也認(rèn)為他們說(shuō)的是事實(shí)我自己也認(rèn)同他們這樣的說(shuō)法,所以因?yàn)闊o(wú)可辯駁。還用他們的話一次又一次來(lái)為難自己。有人說(shuō),是非天天有不聽自然無(wú),其實(shí),面對(duì)是是非非的紛擾。始終保持若有似無(wú)的微笑才是最明智的選擇。別人這樣那樣的言語(yǔ)攻擊,只是為了讓你更加在意達(dá)到中傷的目的.。既然不值得的又何必在意,如果,你并不在意。他們說(shuō)久了也會(huì)覺得無(wú)聊了自然會(huì)放棄。
所以,我從一開始一在的不平哭泣和憤怒。到現(xiàn)在的若無(wú)其事淡然處之,因?yàn)槲颐靼祝绻麆e人有心為難你。并不會(huì)因?yàn)槟悴⒉粫?huì)因?yàn)槟愕碾y過(guò)哭泣而心生憐憫。只會(huì)更加變本加厲。反而會(huì)讓你自己一個(gè)徹頭徹尾的笑話,變成你一個(gè)只有玻璃心承受不起大風(fēng)大浪的廢物。
老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō),如果你不能改變環(huán)境就學(xué)會(huì)努力改變自己。如果你無(wú)法改變過(guò)去,就試著改變現(xiàn)在和未來(lái)。就像是時(shí)間,我們都希望時(shí)間能過(guò)的慢點(diǎn),讓畢業(yè)來(lái)的更慢一點(diǎn),但時(shí)間是公平的也是最無(wú)情的。她不會(huì)因?yàn)槟愕钠谂魏投\告。而終止它原有的步伐。就像是我無(wú)論怎么在意別人的看法,嘴長(zhǎng)在別人身上。除了學(xué)會(huì)放下,就只能讓自己徒增煩惱。
輿論是一把雙刃劍,只看你怎樣去利用和懂得。如果你把它頂在頭上,一步小心就會(huì)把自己壓垮。如果你把它踩在腳下它就會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力。推波助瀾使你所向披靡。
所以從來(lái)都不不是環(huán)境適應(yīng)個(gè)人,而是個(gè)人適應(yīng)環(huán)境。如果不想被社會(huì)淘汰,改變不了環(huán)境,就要學(xué)會(huì)努力改變自己。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇24
古人云:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!惫湃说脑捳f(shuō)得一點(diǎn)也沒錯(cuò),人的本性是不定向的,只是在成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷的環(huán)境不一樣,所以才有了好壞之分。今天我才切身體會(huì)到“不聽老人,吃虧在眼前“說(shuō)得多么的對(duì)了。
我在小學(xué)的時(shí)候有個(gè)很好的朋友,在小學(xué)時(shí)期我們一直很要好,也很有緣分,從三年級(jí)開始老師有什么事情都是叫我們倆一起去,就算是上了六年級(jí)分在兩個(gè)班,我們是好朋友的事實(shí)還是沒有改變。有一年過(guò)圣誕節(jié)或元旦什么節(jié)日的時(shí)候,我記得她曾送過(guò)我一張賀卡,里面寫有一句話讓我現(xiàn)在都還記在腦子里,她說(shuō)“你永遠(yuǎn)是我最好的朋友!”可是那天她說(shuō)的一句話卻又讓我有像墮落深淵的感覺。“我跟你沒有共同的話題!”又一次的感嘆號(hào),讓我不敢相信自己的耳朵。
她變了,變得太離譜了,讓我還來(lái)不及適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)樣子的她。的確,上了中學(xué)后,有很多從小學(xué)畢業(yè)升上來(lái)的同學(xué)都變了,變得很離譜。因?yàn)橹袑W(xué)很亂,亂得很糟糕,我想她也是因?yàn)樾故牢瓷睿瑢?duì)旁邊環(huán)境的影響和判斷都沒有經(jīng)驗(yàn),所以才會(huì)這么容易陷進(jìn)去的吧。我聽說(shuō)她還有一次逃過(guò)課,然后我因?yàn)楦袊@告訴了一個(gè)同學(xué),而她不知是怎么知道我告訴了別人,今天跟她一個(gè)班的一個(gè)以前小學(xué)同學(xué)來(lái)告訴我讓我不要再對(duì)外人說(shuō)她逃課的一個(gè)字去,她現(xiàn)在有一群人隨時(shí)都有可能來(lái)找我麻煩!
驚訝!呆滯!都不足以讓表達(dá)我當(dāng)時(shí)的心理情緒,人真的可以因?yàn)榄h(huán)境能改變本性么?可是為什么偏偏是她呢,她也要變嗎,就是這個(gè)以往我最要好的朋友也要變成壞學(xué)生嗎,她的.成績(jī)變差了,整天跟那些不上進(jìn)的人在一起,離我越來(lái)越遠(yuǎn)去,讓我們變成了兩個(gè)截然不同的世界里的人。
現(xiàn)在的我找不到以往的她,她是我最好的朋友,也是一個(gè)人可以因環(huán)境而改變性格的一個(gè)活生生的例子。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇25
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“世界上有兩種人,一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,但沒有人想改變自己。”想要改變自己,就得先改變自己的態(tài)度、自己的觀念。想要適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)變化,就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖曾告訴他的弟子們,說(shuō)他自己能夠移山,弟子們紛紛好奇,忙向柏拉圖請(qǐng)教。柏拉圖笑道:“山若不來(lái),我就過(guò)去。”嗯,是啊,這個(gè)世界上本沒有移山之術(shù),唯一的辦法就是:“山若不來(lái),我便過(guò)去。”同樣,我們改變不了環(huán)境,那就改變自己。
當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多,沒有放松時(shí)間的時(shí)候,有人會(huì)抓緊時(shí)間,把作業(yè)做完,騰出時(shí)間給自己;當(dāng)我們抱怨老師判卷太嚴(yán)格,分?jǐn)?shù)太低的時(shí)候,有人會(huì)認(rèn)真分析錯(cuò)題,為下次考試做準(zhǔn)備。所以不要總是抱怨,也許問(wèn)題是出在自己身上。與其抱怨環(huán)境,不如改變自己。
這一次的月考,可謂是新學(xué)期的“下馬威”,當(dāng)我知道名次和各科成績(jī)后,沒有抱怨,有的'是一個(gè)改變態(tài)度后,一個(gè)新的自己。在上歷史、地理時(shí),雖然犯困,但也要強(qiáng)打精神認(rèn)真做好筆記。在做家庭作業(yè)時(shí),我留下痕跡,幾何題將已知標(biāo)在圖上,方便思考。如果“百思不得其解”呢?第二天就到學(xué)校問(wèn)老師,一定不能“不求甚解”!我開始利用時(shí)間,中午改錯(cuò),做家庭作業(yè),偶爾閱讀一些書籍放松大腦。晚上利用零碎的時(shí)間記單詞,總之要將時(shí)間合理化的運(yùn)用起來(lái),不然到下一次考試前,真是覺得時(shí)間不夠用!考完之后又宛如復(fù)習(xí)了假書!我雖然改變不了最終的成績(jī),但我可以改變的是自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度,畢竟“功夫不負(fù)有心人”嘛!當(dāng)幸福來(lái)敲門時(shí),只有屹立于門后,勤奮努力的人才會(huì)打開門與幸福擁抱!我們要做的是“行動(dòng)者”,而不是“觀望者”。
雖然我們不能改變環(huán)境,但我們可以改變自己!假如我們一味地將希望寄托于環(huán)境之上,那等待我們的恐怕也只有失敗或者原地踏步了。所以我們要做的是改變自己,使自己去適應(yīng)環(huán)境,而不是改變環(huán)境!
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇26
讓我打開相冊(cè),會(huì)看見兩張新舊不同的照片。舊的一張,背景是古樸的,幽深的庭院,隱約可見瓜棚架和盆盆花草,畫面很恬靜,很安詳。新的一張,背景是雄偉高大的廠房和高聳的煙囪,畫面整齊,氣派。
舊的那一張是在我幼年時(shí)拍的,照片上的庭院就是我的家。我住在一個(gè)平平常常的古樸小鎮(zhèn)上,鎮(zhèn)上隨處可見一叢叢花草及一株株高大的樹,那里,是鳥兒的天堂,夏蟬鳴叫的歌臺(tái),鳥語(yǔ)花香,給沉靜的小鎮(zhèn)帶來(lái)了無(wú)限樂趣。
在不大的庭院里,種著幾藤苦瓜,瓜棚下高高低低地排列著盆盆花草,院內(nèi)彌漫著芬芳的花香和清新的草氣,聞著使人心醉。那碧綠的瓜葉和橙黃的苦瓜花黃綠相間,看著使人賞心悅目。晚上,月光灑下,有時(shí)依偎在奶奶柔軟的懷抱里聽著爺爺?shù)纴?lái)的娓娓動(dòng)聽的故事,真是其樂融融。這些,如果有一天當(dāng)一切皆失的時(shí)候,對(duì)于我,對(duì)于所有鎮(zhèn)上的人,意味著什么?
新的照片時(shí)我在少年時(shí)拍的',照片上的廠房就建在我家的庭院的舊址上。
幾年前,當(dāng)我從頑皮的兒童長(zhǎng)成稍稍懂事的少年時(shí),我是以新奇的目光看待一切的變化。這一排排的樓房和小鎮(zhèn)的庭院相比,多么高大、氣派。昔日的平房夷為平地,一棟棟廠房拔地而起;昔日的大樹杳無(wú)蹤影,聳立的是一座座令人目眩的煙囪。農(nóng)家的炊煙與廠區(qū)的濃煙相比顯得黯然失色,鳥兒的鳴聲對(duì)于機(jī)器的轟鳴顯得多么衰弱無(wú)力。一切都使我很激動(dòng)。
但是,在機(jī)器轟鳴,煙囪冒煙的同時(shí),人們變得憂郁不安起來(lái)。爺爺?shù)纳眢w變得更衰弱,再煙霧粉塵的掩埋下,他頻繁地咳嗽,我再也聽不到他給我講故事的聲音。對(duì)于這一切,對(duì)于我,對(duì)于這鎮(zhèn)上的所有人,對(duì)現(xiàn)在的所有人,對(duì)于后代,又意味著什么?
我要拍一張新照片,還是在原來(lái)的地方,畫面上雄偉的廠房披著絢麗的朝霞,高聳的煙囪飄出青煙,綠影婆娑,芳草霏霏,那濃密的綠葉蓋住噪音,那芬芳的草地吸收的粉塵,空氣中又彌漫著花香,綠林中又傳出了鳥兒的婉鳴,夏蟬的高歌。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇27
生活中,難免會(huì)遇到來(lái)自外界的一些傷害,經(jīng)歷多了,自然有了提防,可是,我們往往不會(huì)意識(shí)到,有種傷害是我們自己強(qiáng)加的的,為了一個(gè)小小的職位,一件小事,甚至是為了他人的閑言碎語(yǔ),我們發(fā)愁,發(fā)怒,認(rèn)真計(jì)較,糾纏于其中,久而久之,我們的心靈就被折磨得千瘡百孔,對(duì)人世,對(duì)生活,失去了愛心。
假如我們能不被那些功利所左右,保持一份平靜的心對(duì)待生活,安然于世,便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好之處,不必埋怨上天的不公,因?yàn)樗緛?lái)就是不公平的,它所給予我們的總是很讓人無(wú)奈,剩下的空白只能靠我們自己去填補(bǔ)。
既然上天給予了我們生存的權(quán)利,所以,我們沒有權(quán)利去限制它的自由。生活中的`不快,上天安排的宿命,或是學(xué)習(xí)成績(jī)不好,很多人都選擇沉淪于世,還有人選擇了走向生命的盡頭,成了海邊的亡魂,面對(duì)這些悲劇,我只想說(shuō)“既然生出來(lái),我們必須選擇活下去,就算跪著,你也必須撐到最后,”畢竟,你的生命不只是你一個(gè)人的,如你選擇默然離去,你何曾不想想你的父母,你有什么資格選擇了斷自己的生命。身體發(fā)膚,受之父母。
這個(gè)世界上不幸的人千千萬(wàn)萬(wàn),何止于你一人。在逆境中生存,我們沒有資格言心殤。人生從清澀朦朧走向成熟,時(shí)間可謂短矣,我們品嘗了生活最初的新奇。待成熟之后,可以風(fēng)花雪月了,又套上了生活的枷鎖,家庭、事業(yè)、妻子、兒女,忙忙碌碌,如背負(fù)泰山一樣俯首前行。當(dāng)眼角出現(xiàn)褶皺,鬢發(fā)已現(xiàn)霜花,回首一路的足跡,謂然長(zhǎng)嘆:這就是人生嗎?
事實(shí)上,睿智的人不但能惜時(shí)如金,更知道時(shí)間賽千金,金有價(jià),生命無(wú)價(jià)。人生貪戀太多,就會(huì)牽絆太多!我常常奢侈的想:假如我有足夠的RMB,我就去終南山,在那傍山依水的地方,建一處小別院,晨淋甘露,暮聞花香,晝賞奇觀,夜聽林語(yǔ),用心感受大自然賦予人類的天然美景!用情享受心底里感受到的別樣溫情!人生就像跑步機(jī)一樣,跑起來(lái)就不會(huì)隨便停了。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇28
墨守成規(guī),囿于現(xiàn)狀,并不是明智的做法。走吧!帶著驕傲上路,去找尋更適合自己的遠(yuǎn)方,只為了那一窗明月,一陌楊柳,一榭春光;走吧!拓展眼力,改變環(huán)境;才能發(fā)掘自己的潛力,放射生命的光芒。
就像那棵生長(zhǎng)在深山里的大樹,如果沒有移栽到公園,有誰(shuí)會(huì)看到它的蓊郁蒼翠,又有誰(shuí)能在烈日下享受它的一席陰涼。改變了自己的生活環(huán)境,才有可能被人賞識(shí)。
要在不斷的行走中去尋找最適合自己棲息的遠(yuǎn)方,丑小鴨的奔逃便是最完美的印證。為了尋找到真正的自我,她跋山涉水,踏遍荊棘。城市、農(nóng)場(chǎng)都不是她的遠(yuǎn)方。終于有一天,在一個(gè)池塘邊,她振動(dòng)潔白的翅膀,綻放出了成熟而自信的`光芒。
改變生存環(huán)境,需要自身的不斷奮斗。真正意義上的奮斗在阿甘那里有最燦爛的答案。他參軍入伍,在烈火中奮不顧身地救人;他買捕蝦船,建立自己的公司,最終成為了億萬(wàn)富翁。窮困的環(huán)境并沒能阻擋他前進(jìn)的腳步,他做的只是不向命運(yùn)服輸,通過(guò)自己的奮斗改變現(xiàn)有的環(huán)境,最終成功化作一只青烏,棲息在這個(gè)倔強(qiáng)的年輕人的肩頭,日夜唱著婉轉(zhuǎn)的歌。
“云映日而成霞,泉掛巖而成瀑。”改變生存的環(huán)境,可以讓你的生命成就非凡。熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。三毛,這位知性作家,載著夢(mèng)想離開了故土,只身來(lái)到國(guó)外,遇到了荷西,遇到了讓她感動(dòng)讓她快樂的朋友。改變給了三毛生活的信念,改變是三毛創(chuàng)作的源泉。帶著驕傲上路,改變讓三毛的生命從此充滿了傳奇,寫就了不凡。改變生存的環(huán)境,或許會(huì)有苦難與挫折,但眼前的風(fēng)景將大有不同,人生也會(huì)因此愈加絢爛。
改變環(huán)境,一如鄉(xiāng)村郵遞員王順友三十年如一日在大涼山用腳步丈量土地的意義;改變環(huán)境,一如東坡居士放棄官場(chǎng),沉迷田園,羽化而登仙的生命樂章。
看到了嗎?街道兩旁的梧桐樹綻放了新綠,懸鈴木上吊著的一個(gè)個(gè)童話,在對(duì)未來(lái)張揚(yáng)著期盼。去吧!在這春天里,改變現(xiàn)有的環(huán)境,讓陽(yáng)光灑滿身旁,讓蟲鳴點(diǎn)綴夢(mèng)想,讓你的生命綻放燦爛光芒。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇29
人模狗樣、狗仗人勢(shì),這些成語(yǔ)原來(lái)都是有生活出處的,我終于領(lǐng)教了。
昨天,從單位餐廳一出來(lái),一條陌生的狗搖著尾巴向我奔來(lái),與我對(duì)視不過(guò)三秒,就盯著我手里的袋子不放了。我自顧自地往前走,沒有任何表示,因?yàn)槲也幌矚g跟陌生狗說(shuō)話?伤凰佬模^而跑到我前面,更加諂媚地表現(xiàn)著,尾巴搖的更歡暢了,眼睛里似乎還放著無(wú)限友好的光。沒奈何,我停下腳步盯著它,但無(wú)語(yǔ)。僵持了一杯水的工夫,它可能感覺到我不會(huì)給它任何好處,馬上掉頭朝另外一個(gè)路人去了。還是同樣的表現(xiàn)。于是,我小聲嘀咕了一句“小人!卑鄙!”。話剛說(shuō)出口,一想,不對(duì)呀,它不是小“人”,頂多算個(gè)小“狗”。
環(huán)境能改變?nèi),原?lái),環(huán)境也能改造“狗”!
記得朋友家養(yǎng)過(guò)一條威猛的狗。有一次,我去她家,屋里屋外轉(zhuǎn)了一圈,就是沒人在。于是,我來(lái)到狗窩旁,問(wèn)狗,“你家主人去哪了?”它突然像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子,低下頭,一語(yǔ)不發(fā)。我接著更大聲地問(wèn),“你娘沒在家嗎?”它索性?shī)A著尾巴鉆進(jìn)狗窩趴下了。我想,這狗雖然不熱情,但也還算和氣,至少?zèng)]向我發(fā)威。朋友清脆的腳步近了,我與她熱情地打招呼。這時(shí),狗一下子竄出來(lái),對(duì)著我大聲叫喚起來(lái),那叫聲,刺耳又尖利,若不是那條系著的狗鏈子,我敢斷定,它真想把我咬個(gè)稀巴爛。狗,就是狗,通人性,也有奴性。
小時(shí)候,我特喜歡狗,跟狗對(duì)話,因?yàn)槲覀兗业墓贰邳c(diǎn)兒,溫順、忠厚、敬職,就像玩伴一樣天天陪著我。曾經(jīng)的我,很調(diào)皮,還搗亂,哥哥氣不過(guò),想著法子教訓(xùn)我。趁父母不在家的時(shí)候,哥哥假惺惺地說(shuō),要帶我去騎馬,到最后,就讓我騎在黑點(diǎn)兒的身上轉(zhuǎn)悠著玩,這時(shí)的他,得意的笑破了肚皮。那時(shí)候的我,老是破褲襠,為此,媽媽沒少打我。
長(zhǎng)大了,我才知道,騎狗是要破褲襠的.,這是老人們留下的理兒。
看著滿大街的寵物犬,一個(gè)個(gè)嬌貴的很,我就越發(fā)地想我的黑點(diǎn)兒,想我那逝去的童年。
環(huán)境改變?nèi)俗魑?00字 篇30
每當(dāng)我們嗅到身別的河流不停地散發(fā)出惡臭,每當(dāng)我們見到黑煙在空氣中彌漫,每當(dāng)我們聽到卡車在突兀的荒山上轟鳴著運(yùn)輸?shù)V石……我們是否曾憶起老照片上那澄清的滇池?當(dāng)這樣震撼人心的場(chǎng)景出現(xiàn)時(shí),我們會(huì)想到:“是誰(shuí),改變了我們身邊的環(huán)境?”
將近一年前,我曾經(jīng)去過(guò)遠(yuǎn)方的黃土高原。當(dāng)我行進(jìn)在祖國(guó)西北的山間時(shí),荒涼的近乎毫無(wú)生機(jī)的情境使我萬(wàn)分震驚。放眼望去,滿目的瘡痍躍然心頭。山坡上,不見丁點(diǎn)兒綠色,有的只有松碎的黃沙。每有一陣微風(fēng)掠過(guò),幾粒石子便會(huì)“應(yīng)風(fēng)而下”,隨即領(lǐng)著大批塵土奔然滑入山邊的河水中。山上僅存的些許小草,也被黃沙覆著,不時(shí)搖著顫顫巍巍的身體向世界哭訴。
觸景生情,我又想起來(lái)我的家鄉(xiāng)。城邊的滇池不時(shí)散發(fā)出腥臭,乳白的泡沫在黑波上翻騰。城內(nèi),無(wú)數(shù)穿城而過(guò)的'河流又以它們的黑、臭、毒共同構(gòu)成了一道高科技城市中的“風(fēng)景”。而昔日那夕陽(yáng)下,孩子們?cè)诒P龍江中盡情歡樂的情境早已灰飛煙滅。
是人。∈侨祟愖屵h(yuǎn)古的自然之情消失的無(wú)影無(wú)蹤。五千年前,黃土高原恐怕還是“綠色高原”,而50年前的滇池一定是那么的清澈、醉人……
是的,人類的科技水平確實(shí)很高。高到可以讓億噸鋼鐵上天,可以讓萬(wàn)棟高樓拔地而起,可以讓難以計(jì)數(shù)的分子,原子構(gòu)成美麗的圖案。而與此成正比的,則是人類本身那無(wú)以復(fù)加的破壞力:用氣體在臭氧層上打洞,讓鋸子在林間“歡舞”,使地底的寶藏日益枯竭。
為什么!為什么人類用高科技改善了自己的生存條件,卻又以使清秀的自然變得骯臟不堪作代價(jià)?
唉!事已至此,人類也就只有繼續(xù)改變環(huán)境;不同的是,今天的改變,是要讓它變得美麗動(dòng)人,要讓高大的摟宇矗立在鳥語(yǔ)花香,樹木蔥蘢的世界里。
誰(shuí)改變了環(huán)境?誰(shuí)又可以改變環(huán)境?如今,一個(gè)共同的答案出來(lái)了,它就是我們自己——人類。
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