沉醉在書(shū)中作文900字（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占某磷碓跁�(shū)中作文900字，希望對(duì)大家有所幫助。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇1
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的必須，一個(gè)人即使物質(zhì)上得到滿足，但精神上沒(méi)有得到補(bǔ)充，那他的人生就是那么的蒼白無(wú)力。
書(shū)的風(fēng)格有千千萬(wàn)萬(wàn)，金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅，李白的浪漫，辛棄疾的豪放，李清照的婉約......但每種風(fēng)格都令我沉迷不已，思緒萬(wàn)千。
曾經(jīng)為了那句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”而陷入回憶；為了那句“最是那一低頭的溫柔，象一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”而展開(kāi)遐想；為了那句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”而感慨萬(wàn)千；為了那句“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”而深感惋惜；為了那句“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋"而暗自惆悵。
書(shū)令我嘆息，令我感嘆，令我難忘。
我為李煜嘆息，他精詩(shī)詞,通音律，卻因?yàn)樽约旱纳硎溃⒍ㄒ鲆粋�(gè)亡國(guó)之君。如果他可以選擇的話，我想：他一定更愿意做一個(gè)詩(shī)人，音樂(lè)家。
我為娥皇嘆息，她才貌雙全，身為大周后，卻紅顏薄命。
我為陸游感嘆，陸游如此愛(ài)國(guó)，盡管年老體衰，閑居鄉(xiāng)下，卻仍然盼望著為國(guó)盡力，寫(xiě)下“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的詩(shī)句。
忘不了梁山伯與祝英臺(tái)的十八相送
忘不了劉備，關(guān)羽，張飛的桃園結(jié)義
忘不了諸葛亮對(duì)孟獲的七擒七放
忘不了白素真與許仙的曠世奇緣
忘不了唐僧師徒四人取西經(jīng)路的困難艱險(xiǎn)
忘不了蒲松齡神鬼故事的高人一等
忘不了呀忘不了，書(shū)中的太多讓我忘不了
書(shū)，讓我喜，讓我悲，更讓我感嘆萬(wàn)千，沉醉不已。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的良師，是我的益友，更是我精神世界的指路明燈，我愿永遠(yuǎn)沉醉在書(shū)中。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇2
早晨無(wú)課，于是決定去圖書(shū)館借書(shū)。在隔壁找到了圖書(shū)管理員老師，他把鑰匙給我說(shuō)：“圖書(shū)室里太冷了，你自己去找書(shū)吧，完了過(guò)來(lái)登記�！�
這使我很感動(dòng)，覺(jué)得受到了信任，頗產(chǎn)生了一些“士為知己者死”的想法。
來(lái)到圖書(shū)室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書(shū)室，但這個(gè)書(shū)的世界太廣闊了，我大概一輩子也無(wú)法將它們讀完，為了不至于錯(cuò)過(guò)一本自己喜愛(ài)的好書(shū)，我決定從自己喜歡的哲學(xué)類(lèi)書(shū)架第一排起，逐本瀏覽一遍書(shū)名。
每當(dāng)看到自己喜愛(ài)的，我都忍不住拉出來(lái)翻一番，經(jīng)過(guò)再三權(quán)衡，大多數(shù)又被放了回去，就這樣，我沉浸在一片書(shū)的海洋里，忘記了時(shí)間的流逝，也似乎忘記了窗外的寒風(fēng)，忘記了工作生活中的瑣碎與繁雜，心中只有單純的書(shū)里的天光云影，眼前浮現(xiàn)著書(shū)中那些先賢智者的音容笑貌……
忽然，聽(tīng)到圖書(shū)室門(mén)響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是管理員老師，他看見(jiàn)我，放心似的，同時(shí)又帶著一點(diǎn)歉意的說(shuō)：“還以為你走了，繼續(xù)選吧，就是有點(diǎn)冷！”
一股歉疚之情油然而生，我連忙說(shuō)道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說(shuō)這話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，今天確實(shí)很冷。
當(dāng)我拿著選好的兩本書(shū)登記時(shí)，管理員老師看了看書(shū)名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學(xué)史》。
他用敬佩的眼光望著我說(shuō)：“你真厲害，每次借的書(shū)都這么深?yuàn)W！”
“哪里啊，我只是看著耍而已”我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的連忙回應(yīng)。那一刻，心中真是五味雜陳。因?yàn)樽约鹤x了一本書(shū)，似乎就比別人深刻、高深嗎？
還是擔(dān)心別人以為自己是為了裝點(diǎn)門(mén)面而附庸風(fēng)雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。
回到辦公室，翻著新借的書(shū)，心里卻不停的捫心自問(wèn)，我為什么讀書(shū)呢？
于是，幾十年來(lái)讀書(shū)的感受一幕幕浮現(xiàn)在眼前。童年時(shí)的夢(mèng)想現(xiàn)在早已成了美好回憶，青年時(shí)渴望從書(shū)中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。
今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛(ài)讀書(shū)，或許只是為了獲得聆聽(tīng)先哲啟迪時(shí)的那種豁然開(kāi)朗，抑或只是為了享受讀書(shū)時(shí)的那份平靜與從容吧。
“豪情壯志付流水，繽紛夢(mèng)想化云煙”，我愛(ài)讀書(shū)，只為讀書(shū)時(shí)所擁有的那份特有的愉悅！
沉醉在書(shū)中作文900字 篇3
生活中沒(méi)有書(shū)，就像魚(yú)兒沒(méi)有水；生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；生活中沒(méi)有書(shū)，就像人類(lèi)沒(méi)有空氣；生活中沒(méi)有書(shū)，就像世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光。我喜歡讀書(shū)，我也曾沉醉在書(shū)的世界里。
那一次，我沉醉在了《爺爺吃雞蛋》這篇小文章中。這篇文章講了這么一個(gè)故事：一個(gè)爺爺吃雞蛋時(shí)，因?yàn)榭吹诫娨暽险f(shuō)，雞蛋一定要煮熟，不然會(huì)有細(xì)菌，對(duì)身體十分不好�？戳穗娨暤臓敔斶B忙把自己手上已經(jīng)煮好的雞蛋放回鍋里，接著煮了起來(lái)。剛把雞蛋放進(jìn)鍋里，爺爺拿起手機(jī)，看到手機(jī)上說(shuō)，雞蛋一定不能煮得太熟，不然養(yǎng)份全無(wú)，吃了和沒(méi)吃一樣。看完手機(jī)，爺爺又馬上把雞蛋從鍋里撈出來(lái)。正準(zhǔn)備吃雞蛋的爺爺無(wú)意中看到報(bào)紙上說(shuō)，吃雞蛋時(shí)雞蛋不能是熱的，要等到?jīng)隽嗽俪�，免得傷胃。于是，爺爺又把雞蛋放進(jìn)了涼水里。
忙活了半天，到最后，爺爺也沒(méi)有吃上雞蛋，因?yàn)闋敔敯l(fā)現(xiàn)，自己活了七十年，居然不會(huì)吃雞蛋了。我心想：就是因?yàn)闋敔斕珱](méi)有主見(jiàn)，所以才會(huì)到最后沒(méi)有吃上雞蛋。我們要根據(jù)自身的情況來(lái)選擇做法，不能胡亂相信他人。
還有一次，我沉醉在《西游記》這本書(shū)中。西游記講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚四人西天取經(jīng)的故事，他們?cè)诼飞嫌龅皆S多的妖魔鬼怪，可他們都打敗了這些妖怪們，他們成功地走到了西天，取到了真經(jīng)。
在這四個(gè)人物里面，我最喜歡的就是孫悟空。在取經(jīng)的路上，一大半的妖怪都是被他打敗的。他很勇敢，實(shí)力也非常強(qiáng)悍。他是一只猴子，全身都長(zhǎng)滿了毛，看上去就是一只普普通通的猴子，可他卻不普通，他能舉起一萬(wàn)三千斤的金箍棒�？赐赀@本名著，我心想：他們這種堅(jiān)持不懈的精神，才能真正取得真經(jīng)；他們這種堅(jiān)持不懈的精神，才能打敗許多妖魔鬼怪；他們這種堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，我和書(shū)的關(guān)系就像魚(yú)兒和水的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像鳥(niǎo)兒和翅膀的關(guān)系，我和書(shū)的關(guān)系就像人類(lèi)和空氣的關(guān)系，所以我會(huì)常常沉醉在書(shū)的世界里。剛才舉的例子都還只是其中的兩次，如果你們還想聽(tīng)，我有時(shí)間再給你們講。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇4
讀史書(shū)，令人明志；讀詩(shī)書(shū)，教人委婉；讀小說(shuō)，讓人異想天開(kāi)；讀科學(xué)，讓人嚴(yán)謹(jǐn)現(xiàn)實(shí)……書(shū)，乃是世界上最珍貴的東西，它可修養(yǎng)人的品格，提升人的內(nèi)涵，凈化人的心靈�？梢哉f(shuō)，讀一本書(shū)，看一個(gè)世界，可以與書(shū)的作者跨越時(shí)空，進(jìn)行一次次心與心的對(duì)話！
我很早以前認(rèn)為，讀書(shū)，只不過(guò)是打發(fā)時(shí)間�？蛇@又與珍惜時(shí)間相侼，后來(lái)等我稍稍長(zhǎng)大才漸漸明白，并非如此，讀書(shū)是人生成長(zhǎng)途中不可或缺的良藥。
讀史書(shū)，讓我與秦嬴政共同平定天下，與項(xiàng)羽共同在戰(zhàn)場(chǎng)吶喊廝殺，與武松在景陽(yáng)崗領(lǐng)略他的打虎氣勢(shì)，與朱元璋白手起家，治理天下，穿越滾滾狼煙，翻越萬(wàn)里長(zhǎng)城，便可見(jiàn)無(wú)名小卒，手持三尺青劍，目光堅(jiān)定的沖入敵軍陣營(yíng)，視死如歸。為了國(guó)家興盛，為了自己親友的生死，他們不顧一切，殺向戰(zhàn)場(chǎng)，只是為了心中最想守護(hù)的東西。
讀散文，我們可從魯迅的《朝花夕拾》，到朱自清的《匆匆》中，看得出散文盡顯了自己的文學(xué)魅力。細(xì)細(xì)品讀優(yōu)美的散文，猶如品味一杯沁人心脾的香茗，之中的美景也不在少數(shù)。讀散文，看春天的生機(jī)勃勃，綠肥紅瘦，讀散文，聽(tīng)夏季的聲聲蟲(chóng)鳴，蘆葦搖蒲的沙沙聲響；讀散文，聞秋天的稻麥、豐碩果物的清香；讀散文，感冬季的嚴(yán)寒風(fēng)霜，天地的銀裝素裹，讓人心曠神怡……
在書(shū)的海洋里，占比例最大的，恐怕非詩(shī)歌莫屬了。頌讀古人書(shū)寫(xiě)的佳句，別具一番風(fēng)味：在詩(shī)詞的世界里，我們可與李白一起“將進(jìn)酒，杯莫停”，抒發(fā)“天生我材必有用”“人生得意須盡歡”的情懷；與蘇軾一起，“老夫聊發(fā)少年狂”；與王昌齡一起，“平明送客楚山孤”；于文天祥一起，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。古代詩(shī)詞讓我們看見(jiàn)古人的生活，感受古人的情感，體驗(yàn)古人的豪情壯志。
現(xiàn)代的詩(shī)作大家毛澤東，用他那獨(dú)樹(shù)一幟的氣概，寫(xiě)下了許多洋溢著理想主義情懷的詩(shī)歌：“漫天碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！美美的詩(shī)句，為詩(shī)歌的長(zhǎng)河貢獻(xiàn)的是獨(dú)特的風(fēng)景，帶給我們的是向上的力量！
��！一書(shū)一世界也，讓我們多看書(shū)，多想書(shū)，用只爭(zhēng)朝夕的精神，沉醉在書(shū)的世界里吧！，讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇5
書(shū)，我的朋友，陪我一起喜怒哀樂(lè)；書(shū)，我的老師，教會(huì)我許多受益終身的道理。沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
清晨，一縷曙光順著你窗戶的縫隙，鉆進(jìn)你的被窩，喚醒你對(duì)書(shū)的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》，閱一篇短而精練的文章，閉上雙眼，沉思片刻，已然有了這一天的追求、目標(biāo)。
我吃了早飯，便做起了作業(yè)。到了中午，心里感覺(jué)有點(diǎn)悶，像一面墻，堵住了我所有的心緒�？聪蚺P室里的書(shū)柜，抽出一本《時(shí)文選粹》，便又興致勃勃的看了起來(lái)。
時(shí)鐘嗒嗒地響著，我還是坐在書(shū)柜前。時(shí)間從字里行間悄悄溜走，我卻依然專(zhuān)注于那一篇篇優(yōu)美的散文。朱自清的《背影》，我似乎對(duì)父親有了更深的理解，魯迅的《故鄉(xiāng)》，我好像看到老家門(mén)前孤獨(dú)而立的爺爺，曹文軒的《孤獨(dú)之旅》，我又仿佛看見(jiàn)我未來(lái)的路……
不知不覺(jué)，已是下午兩點(diǎn)，肚子不爭(zhēng)氣的叫了一下，我才不情愿地放下書(shū)本，從那知識(shí)的海洋深處折道返航。走出臥室，我忽然覺(jué)得很充實(shí)，就像一塊吸滿水的海綿，一顆含苞待放的花骨朵。我整個(gè)人，似乎還沉浸在那書(shū)中人物的曲折的一生，學(xué)子艱辛的求學(xué)之路里，那些優(yōu)美的語(yǔ)句，生動(dòng)的描寫(xiě)在我的腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
傍晚，獨(dú)自一人手挽一書(shū)在街上走著，昏黃的路燈仍然阻擋不住我對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)書(shū)的癡情。有時(shí)，看得正專(zhuān)注，卻不知一伙玩伴從身旁跑過(guò)；有時(shí)，正陶醉于主人公的喜怒哀樂(lè)，突然一頭撞在一根電線桿上。奇怪的是，我卻并不感到疼痛，只想趕快回來(lái)書(shū)的世界；也有時(shí)，被書(shū)中的悲歡離合所感染，自己也顯得憤憤不滿之情或恍然大悟。
走到目的地，只感覺(jué)意猶未已，總覺(jué)得路程太短，恨不得走回去再走一遍�！澳泐^上怎么有個(gè)包？”朋友拍了一下肩膀，我伸手一摸，這才覺(jué)得有些痛楚。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)沉醉在它的世界里，遠(yuǎn)離這喧囂的環(huán)境，去傾聽(tīng)書(shū)的訴說(shuō)。
書(shū)，猶如一味良藥，治愈我身上的“病根”；書(shū)，猶如一杯涼茶，洗滌我那充滿雜質(zhì)的心靈；書(shū)，又猶如一面鏡子，時(shí)刻讓我看清自己……
沉醉在書(shū)的世界里，感覺(jué)真的很美妙。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇6
讀史可以使人明智，讀詩(shī)可以使人委婉，科學(xué)可以使人嚴(yán)謹(jǐn)……讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多的知識(shí)和快樂(lè)，我沉醉在書(shū)的世界里，就如沉醉于一壺香醇的美酒中。
沉醉于史書(shū)的世界里，我了解了華夏五千年的文明長(zhǎng)卷，我學(xué)會(huì)了炎黃子孫身上應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)。不管是戰(zhàn)場(chǎng)上的金戈鐵馬，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，還是平凡生活中的趣味故事，都帶給了我一種全新的思考。在史書(shū)的世界里，我可以同秦王嬴政稱霸天下，同唐太宗李世民共治盛世，同明太祖朱元璋白手起家，一路拼殺，同鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，同鄭和七下西洋，他們都帶給了我不一樣的心胸氣魄。
沉醉于詩(shī)書(shū)的世界里，我可以與太白同醉，與杜甫共嘆，與屈原同慨�！按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美景象，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的閑適生活，“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的纏綿憂思，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的思鄉(xiāng)情懷，“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的故國(guó)感慨，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的落英繽紛，我都可以一一體會(huì)。
沉醉于科學(xué)的世界，我可以同哥白尼創(chuàng)立“日心說(shuō)”，同玻爾共同敲開(kāi)原子結(jié)構(gòu)的大門(mén)，同霍金一起探討黑洞的秘密，同麥克斯韋共同完成電磁場(chǎng)理論，同麥哲倫一起環(huán)球旅行……
這些書(shū)籍像春風(fēng)，輕輕吹入我的心田，讓我感到前所未有的閑暇與舒適；這些書(shū)籍像花香，沁入我的心脾，讓我感到芳香無(wú)處不在；這些書(shū)籍像陽(yáng)光，照進(jìn)每一個(gè)陰暗的角落，讓我感到溫暖時(shí)時(shí)相伴；這些書(shū)籍更像美酒，讓我沉醉，讓我著迷……
沉醉在書(shū)中作文900字 篇7
輕啟扉頁(yè)，我打開(kāi)了書(shū)的世界。
大唐盛世之李白
我是盛世長(zhǎng)安一家小店的酒保�！皟杀P(pán)小菜，再來(lái)一壇天子笑，今天我要開(kāi)懷暢飲�！薄暗绵稀�，我趕忙把酒遞了過(guò)去。你猜的不錯(cuò)，他就是全唐大名鼎鼎的李白。別看他衣衫凌亂，不修邊幅，但他的詩(shī)真是婦孺皆知。我就是他的粉絲，他的詩(shī)我都能背誦下來(lái)�！笆ブ嫉健蔽亿s忙跪下�！敖窕噬洗髩郏畎走M(jìn)宮，作詩(shī)一首�！笨墒抢畎滓呀�(jīng)喝的酩酊大醉，還口出狂言“我乃天上仙，不受君王命�！蹦菐讉�(gè)小太監(jiān)只好把他抬進(jìn)宮中去。聽(tīng)聞他到了宮中作詩(shī)時(shí)竟讓那貴妃為他捧硯，讓高力士為他脫靴。皇上龍顏大怒，從此冷落了他�？稍谖铱磥�(lái)，他雖職場(chǎng)遇冷，卻得到了飄逸灑脫的生活，是他教會(huì)了我樂(lè)觀。
三國(guó)亂世之關(guān)羽。
我是華佗老先生身邊的藥童，今天將要為關(guān)羽將軍治療箭傷。我跟在華佗老先生后面，提著紗布和藥盒走進(jìn)軍帳，一抬眼便便看到了一個(gè)面紅胡子長(zhǎng)，一雙眼睛炯炯有神的人正在下棋。不用說(shuō)，他就是關(guān)羽了，華佗老先生上前去查看傷口，驚叫了一聲，“將軍的傷甚是嚴(yán)重，要刮骨療毒，老夫今日未帶麻藥，不如改日再來(lái)拜訪�！蹦菍④娨宦�(tīng)。“不用不用，就這樣吧，我不疼。”老先生一聽(tīng)從我手中接過(guò)刀，在火上烤了烤清理傷口，刀子一下剜下了一大塊肉，我在旁邊看著也心驚肉跳，可那關(guān)將軍依然泰然自若的下著棋，真是佩服啊！是關(guān)羽教會(huì)了我勇敢。
一回神，我又回到了現(xiàn)實(shí)世界，我感到意猶未盡。指尖摩挲著書(shū)頁(yè)，發(fā)出了好聽(tīng)的沙沙聲。
原來(lái)書(shū)本這般神奇！難怪人們經(jīng)常說(shuō):“一書(shū)一世界�！泵棵孔x書(shū)，總有一種誤入藕花深處的驚奇。
浮光再瀲滟，淌不過(guò)流連，縱使往事如煙，我依然感謝在我的世界開(kāi)出花來(lái)，為我打開(kāi)新世界的大門(mén)。
讓我們一起沉醉在書(shū)香的世界吧。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇8
書(shū)，亦師亦友，每一次閱讀總能帶動(dòng)我的心，讓我沉醉在書(shū)的世界里。
小學(xué)時(shí)勺十分愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我愛(ài)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)樗锩娴哪切┬缕娴臇|西，總能吸引一個(gè)小男孩的心。每當(dāng)我在同學(xué)面前用我在書(shū)中的所見(jiàn)所聞給他們答疑旱，總能得到一陣陣佩服的目光，也總能小小的滿足一下自己。當(dāng)時(shí)的我正如一個(gè)醉翁，而書(shū)正如那甘甜的美酒，讓我醉地“不省人事”。
我入初中，我開(kāi)始看沈石溪，開(kāi)始看雨果，因?yàn)樗麄兊奈淖挚偸悄軤縿?dòng)我的心；我開(kāi)始看奧斯特洛夫斯基，年輕的保爾教會(huì)我年輕就是要為了革命事業(yè)獻(xiàn)出自己的青春。
但是八下期末，我語(yǔ)文考的一塌糊涂，仔細(xì)一分析，失誤還在在作文。我發(fā)覺(jué)只看小說(shuō)不是長(zhǎng)久之計(jì)，老師也給我講了無(wú)數(shù)次，我開(kāi)始強(qiáng)迫自己去看作文書(shū)，仔細(xì)閱讀每一篇優(yōu)秀作文。一邊看，邊做些眉批，旁批，摘錄好的句子與段落，久而久之，作文還是有了提高。暑假又到弟弟家讓同是語(yǔ)文老師的阿姨給我補(bǔ)作文，眼見(jiàn)有了點(diǎn)成效，可是找來(lái)一個(gè)題目，決定寫(xiě)一篇作文�？墒�，我又遇到了一只攔路虎——跑題。阿姨說(shuō)如果換了題目，文章還可以算不錯(cuò)，但是考場(chǎng)上怎么能改題目呢？我便要媽媽給我訂了《作文與考試》，每天回家看一篇文章再睡，我仔細(xì)看別人的文章是如何開(kāi)頭點(diǎn)題，結(jié)尾扣題�？磩e人是如何一步一步點(diǎn)明文章中心……媽媽常和我開(kāi)玩笑說(shuō)：“你現(xiàn)在是恨不得一頭扎進(jìn)書(shū)里再也不出來(lái)了�！币矊�(duì)，書(shū)是什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)它就是一片海，一片知識(shí)的海，讓我在其中遨游。
如此反復(fù)一個(gè)暑假，我的文章漸漸有了起色，月考中就見(jiàn)了成效，我拿到38分，也是唯一一次作文38分�；氐郊�，我看著書(shū)桌上那11本《作文與考試》與4本《中考作文選集》，仿佛看見(jiàn)的不再是幾本書(shū)，而一扇門(mén)，一扇通往知識(shí)大海的門(mén)，我悄悄地推開(kāi)了門(mén)……
門(mén)的后面是一片海，一片書(shū)海，我在海中以書(shū)為帆，以筆為漿，在海里沉醉，沉醉在書(shū)的世界里。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇9
“抓周”定前程，也許算不得我們的國(guó)粹，但我信!據(jù)我老媽說(shuō)，我在“抓百歲”的時(shí)候特堅(jiān)定，直接抓了書(shū)本就死死地抱在懷里，其它的東西連瞧也不瞧一眼。老媽說(shuō)的是否屬實(shí)，已無(wú)需考證，因?yàn)槲覍?duì)于書(shū)籍，的確是情有獨(dú)衷。書(shū)籍就是我的糧食，就是我的一日三餐。
以本小姐的理論來(lái)說(shuō)，早餐是一日三餐中最重要的，所以早餐定要吃好，那就讓本大廚給你上一盤(pán)經(jīng)典佳作——“論語(yǔ)”。喂喂，干嘛搖頭啊?告訴你，“論語(yǔ)”可是我每日必備的“營(yíng)養(yǎng)大餐”，做人的道理，思考的作用，學(xué)習(xí)的方法……我從中受到了無(wú)數(shù)啟迪，了解了許多人生哲理，“論語(yǔ)”更陶冶了我的情操，讓我擁有了更高尚的品格。品食“論語(yǔ)》，絕對(duì)讓你受益匪淺。
中午空氣沉悶，讓我們嘗點(diǎn)刺激性的食物吧!“格列佛游記”閃亮登桌!有趣的冒險(xiǎn)引人入勝，幽默的話語(yǔ)讓人捧腹，而隱藏在搞笑背后的辛辣諷刺更是發(fā)人深思，“格列佛游記”就像一道地方小吃，風(fēng)格強(qiáng)烈�！捌穱L”過(guò)后，使人意猶未盡。它雖是道調(diào)味菜，卻也使人禁不住思考，從而學(xué)到更多的東西，也能增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
好了，終于到我們的晚飯時(shí)間了。晚飯是絕對(duì)不可忽視的，所以要多上幾道菜呢!“繁星春水”短小精悍，卻又滋味無(wú)窮，是出名的開(kāi)胃菜;“紅樓夢(mèng)”造詣極高，細(xì)細(xì)品味，酸甜苦辣俱全，內(nèi)涵豐富，作為主菜是再好不過(guò)了;飯后甜點(diǎn)就來(lái)道“幽默世界”吧，放松放松心情，讓勞累一天的身體得到滿足。
怎么樣，我的一日三餐還不錯(cuò)吧?而且還有諸如“談天說(shuō)地”、“笑話大王”的零食小吃哦!
怎么樣，我一天的營(yíng)養(yǎng)夠豐富吧?而且菜單及營(yíng)養(yǎng)程度可根據(jù)自己成長(zhǎng)的需要而調(diào)整和安排哦!
書(shū)籍是我的糧食，沉醉于書(shū)籍的世界，我的身心都得到滿足，營(yíng)養(yǎng)著我的成長(zhǎng)。
書(shū)籍——我的精神食糧，你不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我了解世間百態(tài)，更教會(huì)了我做人的道理。你是心靈的雞湯，為我的成長(zhǎng)提供了充足的養(yǎng)分。我沉醉在你的世界，我在你的滋補(bǔ)中成長(zhǎng)。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇10
一直把讀書(shū)想成在各個(gè)不同的世界遨游——書(shū)牽著我的手跳進(jìn)兔子洞；登上霍格沃茨列車(chē)；在燕城和駱聞舟破案；在長(zhǎng)安街頭縱馬快意；在塞外看一場(chǎng)長(zhǎng)河落日……我穿梭于各種光影迷離的世界，樂(lè)在其中。
小時(shí)的記憶里，總會(huì)有一盞明亮的燈和一個(gè)溫暖的懷抱。那是媽媽抱著尚還年幼的我，指著一個(gè)個(gè)字給我講童話故事。于是睡夢(mèng)中便有了大森林、城堡還有那可愛(ài)的藍(lán)精靈。
小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了查字典——這是個(gè)多么有用的小幫手�。“职炙土宋乙槐竞窈竦男氯A字典和好多兩百多頁(yè)的“大家伙”——《查理與巧克力工廠》、《好心眼巨人》、《秘密花園》……我沉醉于一個(gè)個(gè)為我打開(kāi)的新世界，常常聽(tīng)不見(jiàn)媽媽叫我吃飯。就連睡覺(jué)前，我都會(huì)打著小手電在被窩悄悄看《貓武士》。
那是我小時(shí)候最?lèi)?ài)的一套書(shū)，反反復(fù)復(fù)看了好幾遍。有次我正看到最驚險(xiǎn)的時(shí)候，卻到上學(xué)時(shí)間了，于是我就把《貓武士》帶到了學(xué)校，放在桌洞下面偷偷看。結(jié)果英語(yǔ)老師叫我起來(lái)我答問(wèn)題我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，書(shū)被收了還遭了一頓批。但是火爪現(xiàn)在還在懸崖上和虎掌對(duì)峙呢！于是我一放學(xué)就跑去老師辦公室，千番保證不會(huì)再這樣了，終于拿回了書(shū)。然后在回家的路上，我坐在自行車(chē)后座上津津有味地看著書(shū)，直到火爪成功度過(guò)劫難才放心。
現(xiàn)在的我看書(shū)更雜了，打開(kāi)的世界也更多了。我喜歡“騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招”的少年氣；喜歡玫瑰星云的瑰麗與震撼；喜歡大漠黃沙戰(zhàn)鼓沖天，三尺青鋒斬不斷保家衛(wèi)國(guó)的壯烈；喜歡“為天地立心，為生民立命”的文人骨氣；喜歡在層層迷霧中剝絲抽繭，找到真相……每天寫(xiě)完作業(yè)，我總會(huì)在書(shū)的世界遨游。眼睛到不了的地方，書(shū)本可以帶我到達(dá)。
總有人問(wèn)：讀書(shū)有什么用呢？
其實(shí)啊，讀書(shū)不一定會(huì)一下子給你帶來(lái)什么實(shí)際的進(jìn)步。但就像走路一樣，你不用數(shù)著123前行，但一步步不都是這樣123積累起來(lái)的嗎？
茶煙輕揚(yáng)，又見(jiàn)故人來(lái)。他伸出雙手溫潤(rùn)笑著，打開(kāi)了令我沉醉已久的書(shū)的世界。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇11
讀史使人明智，讀詩(shī)使人委婉，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和知識(shí)，我不盡沉醉在書(shū)的世界中無(wú)法自拔，好似沉醉于一壺醇香的美酒之中。
五沉醉于史書(shū)的世界，了解中華上下五千年的文明大卷，學(xué)會(huì)了炎黃子孫身上所應(yīng)該有的優(yōu)秀品質(zhì)，在書(shū)中，我可以體驗(yàn)騎上金戈鐵馬，運(yùn)籌帷幄，與敵人一較高低；可以同秦王嬴政稱霸天下，與唐太宗一共治理這盛世，與鄭和七下西洋，感受絲綢之路的神圣與艱辛，閱讀史書(shū)，給我?guī)?lái)了一種全新的思考。
我沉醉于詩(shī)書(shū)的世界，與青蓮居士李白同醉共飲，望月；與少陵野老杜甫一同登高感慨；與東坡居士蘇軾一起游山玩水，領(lǐng)略杭州西湖的美景。“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤”，的壯美景象；“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！钡拈e適生活；感受“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的豪情壯志；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)情懷；“床前明月光，疑是地上霜”的思鄉(xiāng)愁情，這些，都需要我去慢慢思考，體會(huì)。
我沉醉與小說(shuō)的世界，與福爾摩斯一起尋找線索，察找真相；與老舍先生一起，深?lèi)和唇^當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的管治之道；與達(dá)爾文一起，觀察昆蟲(chóng)，探究奧妙；與魯濱遜一起，探險(xiǎn)，生存，救人；與高爾基一起找尋童年的樂(lè)趣。
我沉醉與童話的世界，為灰姑娘的惡毒繼母以及女兒恨得咬牙切齒；為白雪公主服下毒蘋(píng)果而感到揪心；為小紅帽的悲慘經(jīng)歷而心生憐憫；為丑小鴨變成天鵝的那一刻而感到高興；為烏鴉喝水時(shí)的聰明才智而佩服不已，這使我意識(shí)到，童話中所蘊(yùn)含的所有哲理，都值得我們費(fèi)盡一生去學(xué)習(xí)，理解。
這些書(shū)籍似一抹又一抹輕柔的春風(fēng)，輕輕吹入我心，讓我感到了閑暇，舒適；這些書(shū)籍好似一股又一股的花香，泌入我的心脾，讓我感到芳香無(wú)處不在；這些書(shū)籍好似一潺又一潺的清泉，流入了我的心，讓我感到干涸的心得到了灌溉；這些書(shū)好似陽(yáng)光，照亮了我心中每一個(gè)陰暗的角落……
沉醉在書(shū)中作文900字 篇12
書(shū)，是我們進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我們的精神糧食；書(shū)，讓我沉醉在里面。
從小我就很愛(ài)看書(shū)，還記得那時(shí)候，我學(xué)會(huì)了看書(shū)，我就在書(shū)里學(xué)會(huì)了許多許多知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)，原來(lái)那么好看，那么讓人陶醉其中。每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)真好。”書(shū)，還能為我排憂解難，一次，我考試考砸了，很煩惱，于是捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品嘗這書(shū)，便什么煩惱也沒(méi)有了，所以，書(shū)，像是我的知心好友。
我喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)可以幫你忘記時(shí)間，沉醉在另一個(gè)世界，讓你無(wú)法自拔，我喜歡那種感覺(jué)。
清晨，一縷陽(yáng)光從窗戶外射進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)一本《唐詩(shī)三百首》，讀起《憶江南》，陪著白居易一起看江南：太陽(yáng)從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來(lái)時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。
陽(yáng)光燦爛的正午，烈日當(dāng)空的正午，拿起一本《西游記》這本書(shū)中，孫悟空保唐僧西天取經(jīng)的景象不斷出現(xiàn)在我腦海里，我回味著它，不禁沉迷：齊天大圣被眾天兵押去斬妖臺(tái)下，綁在降妖柱上，刀砍斧剁，槍刺劍刳，莫想傷及其身。南斗星奮令火部眾神，放火煨燒，亦不能燒著。
讀書(shū)真好，讀書(shū)能讓我們學(xué)到很多知識(shí)，正如莎士比亞所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。書(shū)還是我們的好伙伴：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友——高爾基。
我讀書(shū)，是因?yàn)橄矏?ài)而讀，每當(dāng)沉醉在書(shū)中的時(shí)候，我都覺(jué)得自己身臨其境。讀書(shū)，讓我學(xué)到的是知識(shí)，是情誼，是理性……是許許多多從游戲和電視里不能學(xué)到的東西。正因如此，我才會(huì)喜歡書(shū)，書(shū)，陪伴我一生！
沉醉在書(shū)中作文900字 篇13
陽(yáng)光明媚的午后，獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著書(shū)中的悲歡離合，陰晴圓缺。
當(dāng)代的年輕人，很多人終日沉浸于游戲之中，來(lái)打發(fā)自己的課余時(shí)光，而我卻沉醉在書(shū)的世界里，品味著書(shū)中的柔情佳夢(mèng)，雄姿英發(fā)。
《紅樓夢(mèng)》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼里充滿了淚水，目睹并創(chuàng)造著寶黛愛(ài)情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無(wú)法記清的亭臺(tái)樓閣，除卻無(wú)法言說(shuō)的勾心斗角，一個(gè)個(gè)形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國(guó)大廈漸漸傾斜，直至風(fēng)雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無(wú)疑是整個(gè)世界的痛苦與興衰。
走出紅樓，仿佛便是另一個(gè)世界的開(kāi)始。
卡夫卡的《城堡》為我創(chuàng)造了一個(gè)包含萬(wàn)千的無(wú)限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂慮與無(wú)助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬(wàn)千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神秘的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現(xiàn)著人類(lèi)無(wú)以溢滿的欲望之河。
或許，永遠(yuǎn)尋找也是書(shū)中的一種世界。
《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經(jīng)消失在層層山巒之中，在長(zhǎng)長(zhǎng)河流下蒸發(fā)和澄凈。在這里一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著朝陽(yáng)的金光營(yíng)造出了天境般的圣潔。當(dāng)然也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂花園。在這時(shí)，便會(huì)心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。
書(shū)香彌漫，世界紛呈，打開(kāi)《神曲》，我仿佛看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；打開(kāi)《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰(zhàn)神般的廝殺，然而平淡中又帶來(lái)了沉重；打開(kāi)《內(nèi)心》，我看到了怎么也走不出的內(nèi)心世界。
沉醉在書(shū)世界里，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書(shū)的世界里，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書(shū)的世界了，使我的生活變得豐富多彩。
讓我們沉醉在書(shū)的世界里吧！
沉醉在書(shū)中作文900字 篇14
只要一拿上書(shū)，我就會(huì)沉醉在書(shū)的世界里。
清晨，手拿一本書(shū)，搬著椅子在充滿陽(yáng)光的場(chǎng)地上安靜地讀一本書(shū)，陽(yáng)光沒(méi)有那么刺眼，溫柔的灑在書(shū)上，好像要和我一同走進(jìn)書(shū)的世界里。鳥(niǎo)兒在枝頭上吱吱地唱著歡快的歌，好像被書(shū)中的一節(jié)小故事逗得捧腹大笑，開(kāi)心極了。
我在這些美妙的旋律中，一步步走進(jìn)書(shū)的世界，我看見(jiàn)了哈利·波特正騎著他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見(jiàn)美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人快樂(lè)的玩耍。我還看《三國(guó)演義》中的關(guān)羽、張飛大戰(zhàn)呂布的情形，讓我激動(dòng)不已。
在這廣闊無(wú)邊的世界，讓我沉醉其中。
我愛(ài)讀書(shū)，不僅是因?yàn)樗麕Ыo夢(mèng)幻般的感受，更多的是，它讓我在快樂(lè)的同時(shí)，教給了我很多知識(shí)。
當(dāng)我讀了《名人傳》，才明白什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，在書(shū)中，貝多芬告訴我，只要你想成功，并確信自己有足夠的勇氣和毅力，不管前方有多大困難，都能一掃而光。讀了一首首宋詞之后，才明白蘇軾的奔放，才知道宋人的率真。在書(shū)中，劉備告訴我“惟賢惟德，能服于人�！鄙驈奈母嬖V我，要以仁對(duì)待人，將心經(jīng)心，才能贏得尊重。
在這個(gè)充滿神奇的書(shū)的世界里，你只有沉醉其中，才能感受那份來(lái)自心底的快樂(lè)，只有身臨其境，才能讓自己獲得新的知識(shí)，有了新的見(jiàn)解。
學(xué)習(xí)是人一輩子的事情，我們不能把書(shū)當(dāng)作一個(gè)任務(wù)，一個(gè)負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)朋友，只有你真正的去接納它，才能從中獲是取之不盡，用之不竭的財(cái)富。
這樣，沉醉在書(shū)的世界里，才能真正明白書(shū)的含義。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇15
不知從幾時(shí)起我迷上了武俠小說(shuō)，于是，刀光劍影，血雨腥風(fēng)便成了我初三生活的主旋律，成天總是幻想學(xué)一套天下無(wú)敵拳，闖蕩江湖廣交英雄豪杰……雖然看后也會(huì)感到空虛無(wú)聊，卻身不由己地愈陷愈深不能自拔。
一天，肆虐的北風(fēng)打著呼嘯拼命地?fù)u著枯樹(shù)的枝丫，好像要把一棵棵大樹(shù)連根拔起似的，一陣陣寒風(fēng)夾雜著漫天飛舞的雪花。這時(shí)，我無(wú)意識(shí)地抬起頭，看到教室外站著一個(gè)人，風(fēng)夾著雪粒無(wú)情地抽打著她瑟縮的身子，單薄的衣襟在風(fēng)中不停地?fù)P起。
是母親!母親來(lái)了。
她向教室里正在看武俠小說(shuō)的我輕輕地喚了一聲，我應(yīng)聲走出教室。
“娘，你來(lái)干什么?”雖帶一點(diǎn)驚奇，但更多的卻是溫怒。她打斷了我“一抬腿一伸手皆有套路，一發(fā)聲一運(yùn)氣盡顯內(nèi)功”的美夢(mèng)。
“來(lái)給你送書(shū)唄!”母親邊說(shuō)邊抖抖索索地打開(kāi)夾在腋下的一個(gè)牛皮紙包。
我這時(shí)才注意到母親的手凍得紫紅，衣服上早已鋪滿積雪，有的地方已被融化的雪水浸濕，唯有那扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的紙包還是干的，隱約留存著一股母親的體溫。
紙包打開(kāi)了，原來(lái)是我昨夜秉燭夜讀的《絕頂神功》和《江湖三女俠》!
“我見(jiàn)你昨夜讀到兩三點(diǎn)才休息，想必這書(shū)大概是對(duì)畢業(yè)考試很有用的書(shū)吧!今晨見(jiàn)書(shū)在桌上，怕你著急，趕著給你送來(lái)了，還來(lái)得及吧!”不識(shí)字的母親緊盯著我的臉急切地問(wèn)著。
“還……還來(lái)得及�！蔽抑岬鼗卮�，不敢正視母親那雙滿含關(guān)懷的眼睛，趕緊裝著被雪粒打著眼睛的樣子，趁機(jī)低下頭。
母親如釋重負(fù)地笑了：“來(lái)得及就好，別耽誤了學(xué)習(xí)。我該走了，外面很冷，你回到屋里用功去吧!”
“不，天晚了，娘，我?guī)闳コ灶D飯吧!也好暖和一下身子!”我哽咽了，拉住娘冰冷的手說(shuō)道。
“不用了，家里還有一大堆事呢!”娘隨便地拍了拍身上的雪就要走了。
我捧著還留有母親體溫的兩冊(cè)武俠書(shū)，呆呆地站在那里，不覺(jué)間，一股酸酸的.、熱熱的淚花沿著面頰流進(jìn)嘴里，有一種言說(shuō)不盡的苦澀……
“別哭呀，娃崽，家里也曉得念書(shū)苦得很，我身上沒(méi)有帶更多的錢(qián)，這里有十塊錢(qián)，你就拿去用吧!”說(shuō)著，母親拉過(guò)我的手，把錢(qián)塞到我手里。
望著風(fēng)雪中母親蹣跚遠(yuǎn)去的背影，淚水不可抑制地滾過(guò)我火辣辣的面頰。忽然，有一股從未有過(guò)的神奇而強(qiáng)大的力量，驅(qū)散了曾經(jīng)占滿我頭腦里的那股濃云……
第二天，課桌上取而代之的是紛繁的化學(xué)方程式和曾令我頭痛的英語(yǔ)單詞——那些武俠小說(shuō)昨夜全被我通通付之一炬了!
沉醉在書(shū)中作文900字 篇16
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我的良師益友。記得一開(kāi)始遇見(jiàn)它，我便被它的精彩吸引住了。日久天長(zhǎng)，它進(jìn)入了我生活的每一天，成為我密不可分的伙伴，伴隨著我一步步成長(zhǎng)。
小時(shí)候，媽媽給我講故事，在她的手里有一頁(yè)頁(yè)的精美的畫(huà)兒。媽媽繪聲繪色地講，我津津有味地聽(tīng)，那一張張的畫(huà)兒就在我的眼前一次次的翻過(guò)。從那時(shí)候起，我就認(rèn)識(shí)了書(shū)。后來(lái)5、6歲的時(shí)候，我開(kāi)始自己看童話、寓言；再長(zhǎng)大些，我開(kāi)始看小短文，精編的小故事；現(xiàn)在，青少版讀物、古典名著、動(dòng)物小說(shuō)等不同種類(lèi)的書(shū)籍走進(jìn)了我的生活，讓我的世界變得五彩繽紛。在我家的書(shū)櫥里，所有的書(shū)都整整齊齊地?cái)[放著，我每天都跟它們打招呼，然后“領(lǐng)”出一位好朋友，捧在手里，用心與它交流。
讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間總是毫不留情的過(guò)得飛快�？删驮陲w逝的時(shí)間中，我覺(jué)得自己就是一只小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情地游來(lái)游去。我如饑似渴地讀著每一本書(shū)，貪婪地吸收著每一滴營(yíng)養(yǎng)�！都偃缃o我三天光明》，讓我對(duì)海倫凱勒充滿敬佩，身殘志堅(jiān)的精神鼓舞著我面對(duì)一切困難；《少年周恩來(lái)》，讓我了解了一代偉人的成長(zhǎng)歷程，讓我懂得只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，為之努力奮斗，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)；《親親我的寶貝》讓我感受到了溫暖的親情，感受到世間的真愛(ài)；《西頓動(dòng)物記》讓我體會(huì)到動(dòng)物和人類(lèi)一樣，也有著自己的悲歡離合；《沈石溪作品系列》帶我進(jìn)入了動(dòng)物的王國(guó)，讓我認(rèn)識(shí)了一代狼王，認(rèn)識(shí)了紅飄帶獅王，認(rèn)識(shí)了第七條獵狗，認(rèn)識(shí)了王妃黑葉猴……這分明是一部部活生生的畫(huà)卷，每天都會(huì)展現(xiàn)在我的面前。這就是書(shū)帶給我的享受！
我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，因?yàn)樗鼛Ыo我不同的情感：當(dāng)我看到小鹿斑比一天天長(zhǎng)大，成為一代鹿王，我會(huì)有一種自豪感；當(dāng)我看到《昆蟲(chóng)記》里栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況，我會(huì)對(duì)生命充滿尊重和敬畏之情；當(dāng)我看完《教室里有個(gè)多嘴的人》，我會(huì)情不自禁地想到平時(shí)日日相處的同學(xué)們，在他們身上找到書(shū)中的影子；當(dāng)我看完《大角羊克拉格》，我才發(fā)現(xiàn)自己竟然淚流滿面，眼前仿佛看見(jiàn)了它那對(duì)神奇的大角，在充滿魅力的同時(shí)永遠(yuǎn)指責(zé)著貪婪的人類(lèi)……這就是書(shū)的魅力，不僅讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還陶冶了我的情操，哺育了我的靈魂，讓我在書(shū)中品味人生。
我與書(shū)，就如同我與空氣一樣，永遠(yuǎn)密不可分！
沉醉在書(shū)中作文900字 篇17
書(shū)是人類(lèi)不可缺少的精神食糧，杜甫曾說(shuō)這樣的一句話“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢�(jiàn)，書(shū)對(duì)我們的人生多有意義。多讀書(shū)才能獲取更多的知識(shí)，我也是“小書(shū)迷”。我最喜歡讀的是大人們說(shuō)的所謂沒(méi)用的科幻書(shū)。為了得那一本我喜愛(ài)的新書(shū)，常常想方設(shè)法，甚至冒險(xiǎn)說(shuō)謊，如《科幻世界》《奇幻》等，這些都了許多遍了，可都讓我樂(lè)此不疲。
一天，我又來(lái)到那間我常光顧的書(shū)報(bào)亭，那里的店主一看見(jiàn)我，就叫道：“高手，你今天又來(lái)買(mǎi)什么書(shū)啊”（因?yàn)槲蚁聡逅礁�，看�?shū)的速度快得驚人——三天看完一本磚頭般厚螞蟻?zhàn)值臅?shū)，所以叫我“高手”）。我一邊朝書(shū)架上東張西望，一邊問(wèn)老板：“今天有什么好看的新書(shū)啊”他笑了笑，然后批量著書(shū)架上的一本比磚頭還厚的羽。我一看這本書(shū)名為《天命》，一看書(shū)名就知道內(nèi)容好看，我頓時(shí)眼前一亮，心花怒放�？墒且豢矗�28元，我傻了眼，掏了掏口袋——一文沒(méi)有。我告訴老板：下次再來(lái)買(mǎi)吧。說(shuō)完就往家里走。路上，我滿腦子都是那本書(shū)的影子。似乎聽(tīng)到了它在召喚我。我要買(mǎi)的欲望更加強(qiáng)烈了，我心里想 ：一定要想辦法弄到28塊錢(qián)買(mǎi)那本書(shū)！可是轉(zhuǎn)念一想 ，我該怎么弄到28元錢(qián)呢？借吧，不行！誰(shuí)會(huì)借給我啊，偷吧，不行；搶啊，更不行！那以后怎么有臉見(jiàn)人啊。我苦思冥想頭痛極了，似乎什么方法都不行。突然，一個(gè)奇怪的想法在我腦中出現(xiàn)，撒一個(gè)謊，向媽媽要。于是我便忐忑不安地開(kāi)始定我的“謊言買(mǎi)書(shū)”計(jì)劃了。
一回家，我就計(jì)好似地跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魈煳覀円浑s志費(fèi)15元，”嗯，好的“接著，媽媽便從錢(qián)包拿出15塊給我，沒(méi)想到媽媽竟然這么爽快，我暗暗自喜，拿著錢(qián)收進(jìn)了書(shū)包�？墒沁@錢(qián)還是不夠，于我是決定繼續(xù)冒險(xiǎn)撒謊。第二天回家，我裝作氣喘吁吁，焦急難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)”媽媽?zhuān)�。我今天不小心把錢(qián)弄丟了�！罢f(shuō)著我低下了頭，其實(shí)我緊張得心怦怦跳，額頭直冒汗，怕被她看出破綻。”唉，怎么這么不小心，給，拿去吧”我頓時(shí)欣喜若狂，手顫抖著拿過(guò)錢(qián)收好，就這樣，我騙夠了錢(qián)，立馬奔到快報(bào)亭，指著這本我癡迷不已的書(shū)，我有一滿足，但心里卻不是滋味，這讓我愧疚不已......
最終，我向媽媽坦白了事實(shí)，而媽媽也原諒了我。
瞧，這就是我和書(shū)的小故事——一個(gè)冒險(xiǎn)的“謊言與書(shū)”的經(jīng)歷。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇18
我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)窮的�！}記
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是造就靈魂的工具”。誠(chéng)然，書(shū)籍對(duì)人的啟蒙起著至為關(guān)鍵的作用，在我們以后的人生旅途中，書(shū)籍更是會(huì)常伴我們左右，正所謂“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是在不斷學(xué)習(xí)和閱讀中豐富自己的內(nèi)心，提升自己。
我的啟蒙讀物是一本《成語(yǔ)故事》。直到現(xiàn)在，我的腦海里依然會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：我百無(wú)聊賴地趴在床上，有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)著父母給自己念著一個(gè)又一個(gè)的歷史故事。那是每一個(gè)盛夏的夜晚，爸爸或媽媽捧著一本《成語(yǔ)故事》，倚在床邊，就著窗外星星點(diǎn)燈的月光，輕聲地念給少不更事的我聽(tīng)。我聽(tīng)完了“半途而廢”“自相矛盾”“邯鄲學(xué)步”……聽(tīng)完每一個(gè)故事后，我都會(huì)想，那個(gè)年輕人最后找回自己走路的樣子了嗎？那個(gè)又賣(mài)矛又賣(mài)盾的商人聽(tīng)完別人的質(zhì)疑后怎樣收?qǐng)�？最后在滿腹疑問(wèn)中昏昏睡去。第二天晚上又滿懷期待地等著聽(tīng)剩下的精彩故事。
對(duì)于那個(gè)時(shí)候小小的我來(lái)說(shuō)，那本《成語(yǔ)故事》里好像蘊(yùn)藏了無(wú)窮盡的故事，對(duì)我充滿周末了巨大的吸引力，更是我讀書(shū)生涯的啟蒙。從此，打開(kāi)書(shū)本，仿佛打開(kāi)新世界的大門(mén)，讓我徜徉在“黃金屋”里流連忘返。
當(dāng)我再長(zhǎng)大一點(diǎn)，會(huì)識(shí)字的時(shí)候，就自己抱著本《安徒生童話》或《格林童話》看，每一次閱讀，都是一場(chǎng)與作者內(nèi)心世界的精神交流。那個(gè)時(shí)候，我最喜歡的一件事情就是在周末的清晨，從熟睡的爸爸媽媽身邊溜走，踮起腳從書(shū)架上夠一本童話集，窩在沙發(fā)里，耳旁是嘰嘰喳喳的叫聲，呼吸著金秋十月的桂花香，捧著自己喜歡的童話書(shū)，好好地看上一個(gè)上午，好不愜意！閱讀不僅是一場(chǎng)精神上的交流，更是一種放松自己靈魂的一種方式。
小小的我，看到惡毒的皇后會(huì)心頭一緊，祈禱白雪公主識(shí)破她的詭計(jì)；看到丑小鴨的流離失所還會(huì)掉下幾顆金豆子，直到看到最后的happyending才會(huì)破涕而笑；會(huì)希望公主和王子幸福地生活在一起……
正如富蘭克林所說(shuō)，“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒”，讀書(shū)就像一場(chǎng)花開(kāi)，粗心的人只嗅到香，有的人卻會(huì)停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)，記住它的樣子。
讀書(shū)，在盛夏的夜晚，在桂花飄香的金秋十月。讀書(shū)，世界在此時(shí)褪去了五彩繽紛的外衣，只留下素凈的淡然，跨越時(shí)間與空間的距離，飛過(guò)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距。書(shū)籍，讓我看到這個(gè)世界的本質(zhì)，為我的夢(mèng)想插上翅膀！
沉醉在書(shū)中作文900字 篇19
讀書(shū)人都愛(ài)書(shū)。購(gòu)書(shū)藏書(shū)看書(shū)抄書(shū)，這幾乎是讀書(shū)人的共同嗜好。愛(ài)書(shū)者又莫不惜書(shū)。老作家孫犁寫(xiě)道：“我之于書(shū)，愛(ài)護(hù)備至。污者凈之，折者平之。閱前沐手，閱后安置。”這當(dāng)然無(wú)可非議，是應(yīng)當(dāng)提倡的良好習(xí)慣。但還有一種“惜書(shū)”，便是將買(mǎi)來(lái)的新書(shū)，整整齊齊地鎖在玻璃書(shū)柜中。偶而翻翻，也是小心翼翼，生怕碰臟一點(diǎn)。至于在書(shū)上“圈點(diǎn)”，更是絕對(duì)不行。
書(shū)，是知識(shí)的傳播媒介，主要是印出來(lái)給人讀、給人用的，如果把書(shū)當(dāng)成擺設(shè)，恐怕就沒(méi)有意思了，也就失去了書(shū)應(yīng)具有的作用和價(jià)值了。清代詩(shī)人孫枝蔚在給兒子的信中寫(xiě)道：“初讀古書(shū)，切莫惜書(shū)；惜書(shū)之甚，必至高閣。便須動(dòng)圈點(diǎn)為是，看壞一本，不妨更買(mǎi)一本。蓋惜書(shū)是有力之家藏書(shū)者所為，吾貧人未遑效此也�！蔽乙詾樗詷O是。
宋代理學(xué)家朱熹讀書(shū)不僅圈點(diǎn)勾畫(huà)，而且要以不同顏色多次勾畫(huà)。他讀第一遍時(shí)，用紅筆勾出疑點(diǎn)重點(diǎn)，二遍用青筆，三遍用黃筆，四遍則用黑筆，目的是“漸漸向里尋到精英處�！痹囅耄�(jīng)朱夫子這么幾番勾畫(huà)，一本書(shū)還會(huì)“干凈”嗎？毛澤東一生博覽群書(shū)，他讀書(shū)時(shí)不僅喜歡圈點(diǎn)勾畫(huà)，還常常作些“眉批”、“旁批”，把書(shū)頁(yè)四周寫(xiě)得密密麻麻。倘若因“惜書(shū)之甚”而置書(shū)于“高閣”，或僅僅將書(shū)瀏覽一遍便“珍藏”起來(lái)，那么他們能成為杰出的學(xué)問(wèn)家嗎？
莎士此亞說(shuō)：“書(shū)藉是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！倍鵂I(yíng)養(yǎng)品是只有吃進(jìn)肚子才能被人吸收的。如果不先細(xì)嚼慢咽將書(shū)“吃下”，營(yíng)養(yǎng)怎么會(huì)進(jìn)入人體呢？譬如一只精致的生日蛋糕，美得讓人舍不得吃下它。是這么讓它做擺設(shè)直到腐爛壞掉還是趁新鮮將其吃掉好呢？我以為，蛋糕之精美是為了吸引人的食欲，促使人盡快將其吃掉；而書(shū)籍之精美是為了引起讀者的注意，促使人盡快將其讀完。白白讓精美的蛋糕壞掉是可惜的，白白將一本好書(shū)鎖在書(shū)櫥中同樣可惜！
的確，將貴重精美的書(shū)鎖在玻璃書(shū)櫥中做擺設(shè)是有錢(qián)人才能做得到的，一般的讀者是只能“急用先買(mǎi)”、邊買(mǎi)邊讀，這就難怪舊書(shū)攤對(duì)嗜書(shū)者那么有吸引力了。因?yàn)榕f書(shū)在閱讀時(shí)往往就沒(méi)有那么多小心和講究，讀起來(lái)反覺(jué)格外隨便。當(dāng)然，并非提倡在書(shū)上任意“圈點(diǎn)”，這也看各人的習(xí)慣，有人愛(ài)圈點(diǎn)，有人愛(ài)摘抄，總之不能一刀切，要因人而異，因書(shū)而異，因效果而異，目的是使書(shū)真正發(fā)揮“效益”。至于借公家或私人的書(shū)，或版本珍稀的書(shū)，當(dāng)然更不能在上面“圈點(diǎn)”，而應(yīng)加倍小心愛(ài)護(hù)了。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇20
未來(lái)的時(shí)代是神秘莫測(cè)的，但是未來(lái)的書(shū)又會(huì)有什么無(wú)人知曉的改變呢？據(jù)我想象，未來(lái)的書(shū)肯定比現(xiàn)在的書(shū)攜帶和閱讀都有了大大提高，而且肯定更新穎，更引人注目了。
我想象中的書(shū)非常方便閱讀和攜帶，隨時(shí)隨地都可以看：第一種,手表式,這種書(shū)是印在手表上的，手表很小，但是，又可以看時(shí)間又可以看書(shū),而且還能自由縮放大小的手表書(shū)，我想如果未來(lái)的世界能有，那給人們帶來(lái)了大大的方便和看書(shū)的空間。
第二種：是眼睛式，戴上這種眼鏡，上面有一個(gè)按鈕，想看書(shū)時(shí)一按，鏡片就顯示出書(shū)的內(nèi)容，再按一下，就可以回到眼睛的狀態(tài)，這樣的書(shū)，既可以方便地閱讀，又可以省下很多休息時(shí)間，真是兩全其美。
我還想到了一種最好的書(shū)，那就是一種透明書(shū)，這種書(shū)匯集了全天下的名書(shū)，你想看那個(gè)就看那個(gè)，并且可以隨身攜帶，它是方形的，而且是聲控的，你想看什么書(shū)，甚至到看一個(gè)圖文并茂的書(shū)，都可以隨時(shí)命令，這樣既方便快捷，又增長(zhǎng)很多知識(shí)，可以說(shuō)是最好的一種了。
未來(lái)的書(shū)多種多樣，讓人一看就放不下來(lái)，更可以令人們學(xué)到很多深?yuàn)W的知識(shí)，希望在以后可以讓下一代人們受到更好的教育。
書(shū)，是一種印上文字，就可以供人們閱讀的東西，里面總是寫(xiě)到最新的消息以及新聞，一些書(shū)是神話式的，里面講了非常多的故事，也能讓閱讀者放開(kāi)想象，真正把自己融入到書(shū)的故事里面去，也可以讓人增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)膽量。書(shū)，可以讓人看了，就一直放不下來(lái)，讓人入迷，但是，看了書(shū)，也不一定就把里面的知識(shí)都學(xué)到了，不能漫無(wú)目的地看書(shū)，更不能看那些對(duì)自己沒(méi)有幫助的書(shū)，書(shū)，就是讓人們看了后懂得里面的知識(shí)，讓人知道一個(gè)或者更多個(gè)的道理，所以沒(méi)有多少人不喜歡看書(shū)，看書(shū)，就要把所有的東西匯集成一個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻意義的，又容易記得一句話記在腦海里，如果你能真正懂得這本書(shū)里面故事的真理，那么，你就真正地看懂了這本書(shū)了。當(dāng)很多的書(shū)中知識(shí)匯集在你腦海里，而你又真的已經(jīng)不能再裝入更多的知識(shí)了，那么，你就用你學(xué)到的東西全部寫(xiě)在一篇作文里，濃縮成一篇驚人的好文章，把你腦海里的東西都濃縮進(jìn)入作文里了，那么，你就沒(méi)有白看這些書(shū)。然后，再繼續(xù)積累，再寫(xiě)成作文，這樣一直堅(jiān)持下去，你就是一位博學(xué)多才能知天下事的一位名人了，看書(shū)的一億就是在這里，希望人們都能懂得，書(shū)，就是知識(shí)。書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多簇簇。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇21
從人類(lèi)告別結(jié)繩記事的蠻荒時(shí)代起，不斷進(jìn)化的書(shū)就反映了人類(lèi)文明的進(jìn)步。可以說(shuō)，書(shū)，在人類(lèi)發(fā)展史中的貢獻(xiàn)是不可估量的。
我愛(ài)書(shū)，特別是好書(shū)，愛(ài)它那行云流水般的通暢，愛(ài)它那天高云淡般的深邃。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書(shū)，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或傷悲、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū)，都能帶給你感官與心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯雪水，徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。我曾經(jīng)隨著三毛走遍撒哈拉沙漠，聽(tīng)她對(duì)我敘說(shuō)她與荷西之間的種種故事，于是我陪她痛哭流涕；我也曾走進(jìn)安妮的世界，感受著她的驚悸、無(wú)奈與絕望。我看見(jiàn)大觀園的雪一片片飄落，聽(tīng)見(jiàn)轅門(mén)外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已不是我，我甚至完全忘了自己的存在，只有當(dāng)我盡興歸來(lái)，才感覺(jué)一具軀殼坐在案旁。
有人說(shuō)我太過(guò)于癡迷。癡迷又怎樣？書(shū)中自有一種在現(xiàn)實(shí)生活里無(wú)法體會(huì)的意境。那種“山如黛，月如鉤”的靜謐，那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼，那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。這些，難道在高樓林立的今天還能找得回來(lái)？
一個(gè)人的品性、修養(yǎng)，總能被書(shū)所熏陶。當(dāng)然，不是指現(xiàn)今暢銷(xiāo)的言情、暴力小說(shuō)。人們常說(shuō)的書(shū)卷氣，那不是配副眼鏡，懷揣一本磚頭書(shū)就能裝出來(lái)的。那種氣質(zhì)與風(fēng)度，使他的一言一行、談吐，乃至于小小的動(dòng)作都充滿魅力。人們以金錢(qián)、地位來(lái)衡量一個(gè)人時(shí)，總把學(xué)者放在很低的位置。可是，窮得除了錢(qián)就什么都沒(méi)有的人又怎么能與滿腹才氣的學(xué)者們相提并論呢？
我一向反感所謂的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟”，也不贊同什么“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的論調(diào)。讀書(shū)只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們了解了我們這個(gè)生活以外的世界，沒(méi)有國(guó)界、年代之分，從而在里面找到無(wú)窮的樂(lè)趣。為何非要把讀書(shū)看成是躋身顯貴的踏腳板呢？在那些人眼里，讀書(shū)學(xué)習(xí)只是為平步青云、走上仕途所使用的工具。而書(shū)也喪失了其本身的意義，變得骯臟不堪。
心痛又有什么用？我依然可以熱愛(ài)我的書(shū)，何況那只是一小部分人的想法。我對(duì)追星、趕時(shí)髦，或是什么電子游戲沒(méi)有絲毫興趣，只要一個(gè)小小的書(shū)房，一個(gè)小小的案臺(tái)，一杯微溫的清茗，還有一本好書(shū)，就足以讓我樂(lè)不思蜀，自得其樂(lè)。外面的吵鬧喧囂又“何有于我哉”？
書(shū)，畢生的至愛(ài)，讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
沉醉在書(shū)中作文900字 篇22
有人說(shuō)，老師像園丁，辛勤地照料著我們。但我認(rèn)為，語(yǔ)文老師更像是一本書(shū)，里面有許多豐富多彩的內(nèi)容。
老師像一本童話書(shū)。在剛開(kāi)學(xué)的一兩天，學(xué)習(xí)還沒(méi)有那么緊張，老師這本童話書(shū)就經(jīng)常給我們講她以前那些有趣的事。我們常常聽(tīng)得出神。她說(shuō)得很快，我們聽(tīng)得津津有味，生怕一不小心就聽(tīng)漏了哪個(gè)字。有些時(shí)候講到好笑的事，自己也會(huì)不由自主地笑起來(lái)。記得上次上課，我們無(wú)精打采，她開(kāi)始講起她小時(shí)候的故事，她小時(shí)候是如何自己燒飯自己砍柴采豬草采魚(yú)草等我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的新鮮事，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，從她小時(shí)候遇到的困難中我們不知不覺(jué)收獲到只有辛苦的付出才有收獲，我們立馬變得神采飛揚(yáng)，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)起課來(lái)。
老師是一本作文書(shū)。以前單元作文我們寫(xiě)得不好，她就專(zhuān)門(mén)來(lái)講作文，看她那課件上寫(xiě)的語(yǔ)言多么生動(dòng)，多么具體，多么風(fēng)趣。上課的時(shí)候，她能出口成章，一段段優(yōu)美的文字脫口而出。她還經(jīng)常會(huì)教我們一些寫(xiě)作方法，說(shuō)也奇怪，用她的方法一寫(xiě)，文章就變得有靈動(dòng)了。不知怎么回事，在她的引領(lǐng)下，原來(lái)懼怕作文的我越來(lái)越喜歡上寫(xiě)作了，寫(xiě)文章再也不是那么難了。每次寫(xiě)不來(lái)的時(shí)候我只要問(wèn)一問(wèn)她，她只要幾句話的點(diǎn)撥我就覺(jué)得下筆如有神了。真是一本名副其實(shí)的作文書(shū)�。�
我的語(yǔ)文老師更是一本《百科全書(shū)》。她把知識(shí)像海水一樣灌進(jìn)我的心中，讓我在知識(shí)的海洋中，自由漫游、乘風(fēng)破浪。上課時(shí)，把重點(diǎn)難點(diǎn)一一講解清楚，下課不懂還可以去問(wèn)她，老師就會(huì)孜孜不倦地給你講解。瞧！她正手拿粉筆，嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，把知識(shí)的甘露一點(diǎn)一滴地澆灌給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋尋找未知的答案。她似乎無(wú)所不知，無(wú)所不能，什么問(wèn)題她都知道。閱讀文章時(shí)，遇上不認(rèn)識(shí)的字，最不花時(shí)間的解決方式就是問(wèn)她；做作業(yè)時(shí)，那道題卡“殼”了，去問(wèn)她；寫(xiě)作時(shí)，哪個(gè)字忘了、不會(huì)寫(xiě)，或者不知寫(xiě)些什么、如何構(gòu)思，還是去問(wèn)她……無(wú)一例外的是，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論她在忙什么，都會(huì)耐心地指導(dǎo)我們，直到困難迎刃而解。記得上一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我們有哪些地方不懂，同學(xué)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這正好也是我不會(huì)的問(wèn)題，我便津津有味地聽(tīng)老師講解。
老師是本《孫子兵法》，會(huì)給我們出謀劃策；也是本《心里健康》，會(huì)排出我們的煩惱；還是本《思想品德》會(huì)告訴我們做人的道理。
老師，真的如書(shū)！
沉醉在書(shū)中作文900字 篇23
在我的心中，書(shū)是一座高聳入云的燈塔，在狂風(fēng)呼嘯、雷雨交加時(shí)，為過(guò)往的船只指引方向；書(shū)是一葉扁舟，在我最悲愁苦悶時(shí)，載著我在山水中穿行，為我?guī)?lái)快樂(lè)；書(shū)也是一位最知心的朋友，在我生氣時(shí)安撫我，開(kāi)解我，在我獲得成功時(shí)與我同享喜悅……我與書(shū)總是相伴相隨。
我的家里，有一間小書(shū)房。清晨，我在里面朗讀古詩(shī)，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌散播開(kāi)來(lái)，引來(lái)窗外小鳥(niǎo)們的駐足歌唱，它們的歌聲和我的朗誦聲交織在一起，形成這世間最美妙的音樂(lè)。
晚上，我的書(shū)房會(huì)亮起一盞小小的臺(tái)燈，我在書(shū)房里閱讀各種各樣有趣的書(shū)籍。我讀《三國(guó)演義》，仿佛親眼看見(jiàn)古代將士們英勇善戰(zhàn)、征戰(zhàn)沙場(chǎng)，仿佛親身經(jīng)歷軍師們的精深計(jì)謀、用兵如神；《中華上下5000年》這一套書(shū)中，上演著一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典又精彩的歷史故事，讓我恨不得穿越千年時(shí)光，去與智慧的古人對(duì)話；《小王子》讓我深深體會(huì)到小王子的善良與純潔。魯迅先生的書(shū)蒼涼沉重，力透紙背、聲聲吶喊，但讓我看見(jiàn)民國(guó)時(shí)期中國(guó)的悲慘狀況。而曹文軒先生的書(shū)則充滿童年的氣息，每一篇都好像插上翅膀的精靈，做著五彩斑斕的夢(mèng)。我的書(shū)房使我與書(shū)親密接觸，變得更加親密無(wú)間。
當(dāng)然我與書(shū)的接觸還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在我們班的教室里，有一個(gè)精心布置的“閱讀天地”，一人多高的書(shū)柜里，書(shū)碼放得整整齊齊，從高到低，從寬到窄，像五線譜上錯(cuò)落有致的音符，隨時(shí)在奏響動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。每到下課，同學(xué)們就蜂擁而至，聚在書(shū)柜前久久不散。有的好不容易拿到一本心儀已久的書(shū)，都顧不上回座位，就愛(ài)不釋手的抱在手里讀起來(lái)；有的向小伙伴們介紹自己看過(guò)的書(shū)，交流著說(shuō)哪本更好看，指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛；有的摸著摸著書(shū)脊，十分猶豫，似乎哪一本都割舍不下。我眼明手快，找到了一本《格林童話》，這本書(shū)讓我一下子就進(jìn)入到神奇美妙的世界。
我的學(xué)校還有一大片閱讀的“綠洲”，那便是圖書(shū)館。我進(jìn)去過(guò)幾次，里面總是坐滿了人，可奇怪的是，里面一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，安靜得仿佛似乎能聽(tīng)到大家的心跳聲。那里的書(shū)真多，把我看得眼花繚亂，恨不得像一只蜜蜂一樣一頭扎進(jìn)花蕊中，把書(shū)中的“蜜”全都吸進(jìn)來(lái)。
我經(jīng)常做這樣一個(gè)夢(mèng)。每一我讀過(guò)的書(shū)就是一位精靈，優(yōu)美的精靈她腳踩七色的祥云來(lái)迎接我；快樂(lè)的精靈牽著我的手，一路灑下銀鈴般清脆的笑聲；智慧的精靈，像一位老者在我耳邊尊尊教導(dǎo)，循循善誘……
啊，我的書(shū)，我的精靈世界！
沉醉在書(shū)中作文900字 篇24
從小學(xué)至今，我對(duì)書(shū)一直懷著一份特殊的情感。它帶給我煩惱，帶給我疑惑，帶給我愉快，帶給我領(lǐng)悟……
圖畫(huà)書(shū)——教科書(shū)——小說(shuō)書(shū)——輔導(dǎo)書(shū)……
這些帶著“書(shū)“的名詞，漸漸充滿了我的生活，成為我的書(shū)。而漸漸長(zhǎng)大的我，對(duì)書(shū)的感情也日漸濃厚。
不久以前，剛剛搬了家。最沉重、最讓人頭疼的莫過(guò)于那一箱又一箱的書(shū)。把它們從書(shū)架上一本本拿下來(lái)，拍去沉積的灰塵，仿佛看見(jiàn)了自己將它們放上去的情景，輕手輕腳，小心翼翼。每一本都有自己專(zhuān)屬的位置，好好地站立著。有時(shí)身邊位置空了，就躺著休息，仿佛都有了屬于自己的靈魂。
回憶起曾經(jīng)的每一個(gè)夜晚——好像有點(diǎn)累了，走進(jìn)房間，打開(kāi)燈。柔和的燈光照著它們的外衣，有的新，有的舊；有的好像飽經(jīng)風(fēng)霜，有的卻是初生牛犢不怕虎的姿態(tài)。一下子睡意全無(wú)，隨手拿起一本，看了起來(lái)……結(jié)果不是拿著書(shū)睡著了，就是被媽媽發(fā)現(xiàn)，只有乖乖地放下書(shū)。
一本本小書(shū)給我?guī)?lái)的小插曲，讓我回憶起來(lái)，唯有溫暖。
講一下爸爸的書(shū)。
爸爸讀的書(shū)很少，除了學(xué)習(xí)曾經(jīng)必須看的，幾乎從不看大部頭。有時(shí)候，還被我大言不慚地取笑：你讀的書(shū)還不如你女兒多呢！
還是搬家起的緣由，竟翻到爸爸二十多年前的日記。就暫時(shí)稱它為“書(shū)”吧。這是我所未見(jiàn)過(guò)的，甚至媽媽也未曾了解的爸爸的“書(shū)”。
只是流水賬一般記錄一件件事，一份份心情，甚至是青春年代的一句句勵(lì)志的話語(yǔ)。爸爸在周末的那么一個(gè)早晨，就坐在那里看著自己曾經(jīng)寫(xiě)下的文字，不時(shí)地笑出笑出聲來(lái)，不時(shí)感慨連連。
爸爸的“書(shū)“，是歲月的書(shū)，有一種安靜的模樣，讓早過(guò)了不惑之間的爸爸，感嘆，惋惜，一直珍藏。它與我的“書(shū)”是不一樣的。我的書(shū)，準(zhǔn)確的說(shuō)，都不是我的書(shū)。只是某些人，某些事，卻與我毫不相關(guān)。他們只不過(guò)是在我人生中，一路相伴，一路滋潤(rùn)著我。
不知覺(jué)中，產(chǎn)生了一個(gè)莫名的念頭，我還只有十五歲，我為什么不寫(xiě)我的“書(shū)”？一時(shí)沖動(dòng)地想寫(xiě)日記，寫(xiě)我的“書(shū)”，我的人生之“書(shū)”。行動(dòng)起來(lái)！
以致，等到某年某月的某一天，我的頭發(fā)中已經(jīng)長(zhǎng)出了絲絲白發(fā)，我的“書(shū)”也蒙上了一層歲月的灰。我可以拍去那層灰，就像爸爸一樣花一個(gè)上午，甚至整整一天，靜靜地翻閱我的“書(shū)”，感慨著或是惋惜著曾經(jīng)的歲月。
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