【推薦】愛國(guó)作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的愛國(guó)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
愛國(guó)作文 篇1
一個(gè)人活著，就一定要活出意義來，倘若你的一生都平淡無奇，那可以說，你的生命，真的是在浪費(fèi)。
那么，何為有意義，何為沒有意義呢？在我的認(rèn)知中，愛國(guó)，就是有意義的一件事情。但愛國(guó)，也分兩種，一種是心中油然而生的愛國(guó)之情，而另一種，就是被迫愛國(guó)……
我贊揚(yáng)那種油然而生的愛國(guó)之情。曾看過這樣的一個(gè)故事：一個(gè)人，請(qǐng)朋友和朋友的新西蘭人丈夫吃羊肉湯，中途問那個(gè)丈夫：“你們國(guó)家的愛國(guó)教育是怎么進(jìn)行的呢？”那個(gè)新西蘭人驚訝地說：“你們還要進(jìn)行愛國(guó)教育嗎？愛國(guó)不就是油然而生的一種情感嗎？”當(dāng)我讀到段話時(shí)，我很驚訝，國(guó)外的認(rèn)知是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過與我們國(guó)家的，但愛國(guó)這件事，是每個(gè)國(guó)家都應(yīng)該做的一件事，哪怕是越南，菲律賓這些遠(yuǎn)不及我們的國(guó)家，他們的居民都應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的愛國(guó)的，而并非是要家長(zhǎng)老師們來“教”孩子們愛國(guó)。
那天，我回到小學(xué)去看望小學(xué)老師，走過二年級(jí)的教室，聽到里面?zhèn)鱽怼暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山”的豪言壯語，這只是一群二年級(jí)的弟弟妹妹們稚嫩的聲音，但我卻在這里面聽到了那壯烈的愛國(guó)情懷。他們也許還不懂這句話是什么意思，但他們一定知道，這里面飽含著深深的愛國(guó)之情，他們是帶著強(qiáng)烈的感情來閱讀的，他們是有著濃厚的名族精神的！
我欽佩愛國(guó)的人。在一些電視劇中，有著這樣一個(gè)角色，這個(gè)角色我很欽佩，他們不怕死，他們潛伏到敵人的四周，收集各種情報(bào)，為了自己國(guó)家的利益，他們拋頭顱，灑熱血，就算是被發(fā)現(xiàn)了，他們也寧死不屈，他們，就是間諜。我不明白很多人為什么只喜歡正派的間諜，難道反派的間諜就是壞人么？他們也是愛自己的國(guó)家的，他們也是真正的愛國(guó)者，是從心底愛國(guó)的人。
所以，我贊揚(yáng)，我傾佩那些愛國(guó)的人，那些從心底油然而生的愛國(guó)的人，我認(rèn)為，我的題目叫“愛國(guó)之情從心底油然而生”才是最完整的。
愛國(guó)作文 篇2
愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛祖國(guó)的山河，熱愛民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛國(guó)主義的表現(xiàn)，在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。
今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進(jìn)我國(guó)改革開放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
愛國(guó)作文 篇3
燃起愛國(guó)之火童年對(duì)每個(gè)人來說并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀�！边@句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。 殊不知，生命是殘疾的。微觀看，人生短暫，僅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢煞費(fèi)多少心血？其實(shí)，與其說你賺了大錢，倒不如說你被錢所賺，因?yàn)殄X賺走了你的青春、時(shí)間、體力，和生命。生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，其實(shí)我們常常是弄不清楚的。我們更為清楚的是生命的脆弱�？荚囀�，晉升受挫，鄰居失和，家庭矛盾，戀人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是許多雞毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大亂而導(dǎo)致生命危機(jī)：自殺或殺人。所以很多深刻的哲人在總結(jié)了形形色色的人生后都嘆說生命何其脆弱。古代行船的人有一句話“船板下面是地獄�！敝皇且话逯�，生死兩境，可知生命的脆弱，隨時(shí)隨地都會(huì)遭到災(zāi)難的可能。我們?nèi)粲羞@種覺悟，心中存著“現(xiàn)在是生命最后的一刻”，無論遇到任何情況也不會(huì)驚慌失措。
祖國(guó)，你是我的驕傲。 祖國(guó)，我為你自豪。 祖國(guó)，那是一個(gè)有著五千多年的歷史，它孕育了中華民族的尊嚴(yán)，造就了中國(guó)人民的講風(fēng)骨、重氣節(jié)的民族素質(zhì)。 我堅(jiān)信：有志者，事競(jìng)成。少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。
愛國(guó)作文 篇4
走在家鄉(xiāng)鹽城一條條古巷中，腦中總是閃過一個(gè)個(gè)家喻戶曉的人文故事，不知不覺間，便激起了一股愛國(guó)之情……
歷史長(zhǎng)河
時(shí)光倒退到大約800年以前，那時(shí)的家鄉(xiāng)鹽城走出了一位名人，一位英雄。
他是南宋末年的最后一個(gè)丞相。他在動(dòng)蕩的朝政中，兢兢業(yè)業(yè)，剛毅不屈，扶持朝廷；他懷著一片赤誠(chéng)之心，為國(guó)鞠躬盡瘁，死而后已；他面對(duì)顛沛流離的生活，不屈不撓，堅(jiān)守信念；他對(duì)著無數(shù)元軍，從容不迫，為國(guó)捐軀……
陸秀夫從家鄉(xiāng)的水泊中走出，又歸于無垠的大海中。他帶著一身正氣擔(dān)任宰相之職，又剛正不阿的從容赴死。作為一個(gè)鹽城人，我怎能不對(duì)這位與國(guó)共存亡的英雄肅然起敬！陸秀夫沒有丟掉自己的尊嚴(yán)，沒有丟掉鹽城人的尊嚴(yán)，沒有丟掉作為一個(gè)宋朝丞相的尊嚴(yán)！
陸秀夫是一本活生生的教材，以身作則教給我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)愛國(guó)，學(xué)會(huì)報(bào)國(guó)。走過古色古香的鎮(zhèn)子，不免會(huì)想到，當(dāng)年，那個(gè)兩袖清風(fēng)的丞相，也許也曾在此走過……
文學(xué)巨著
經(jīng)過任何一家書店，都不難找到施耐庵的著名小說《水滸傳》，一部扣人心弦的文學(xué)巨著。作為四大名著之一的作者，施耐庵，也來自有魚米之鄉(xiāng)之稱的鹽城。
水滸的內(nèi)容風(fēng)格獨(dú)樹一幟，情節(jié)跌宕起伏，劇情精妙絕倫，是一部能讓人看到手不釋卷的地步的絕佳巨作。整篇小說看完，心中不禁燃起一團(tuán)烈火。
小說把宋江等好漢的`愛國(guó)之情寫的淋漓盡致。盡管對(duì)于小說中的宋江的投誠(chéng)，大多數(shù)人都對(duì)此感到惋惜，甚至是憤慨，但是我依然敬佩宋江的為人。施耐庵筆下的宋江，明明兵將眾多，卻一心為國(guó)，在委屈在水泊中時(shí)，依然想著有朝一日能夠?yàn)閲?guó)盡忠。等到宋江有了十足的兵將，足以攻到東京，直取都城卻寧肯放棄兵權(quán)，歸順朝廷。直到最后被奸臣所害，心中所想的，依然是要讓李逵安定，不在他死后造反。
小說的主旨似乎不在愛國(guó)，可又無處不顯現(xiàn)出愛國(guó)。讀完一本《水滸》，總能讓人感到內(nèi)心五味雜陳。但不要忘了學(xué)習(xí)宋江，學(xué)習(xí)宋江的愛國(guó)情懷。
民族英雄
歷史上，有這樣一個(gè)人物，他才智過人，英勇無比。
他就是葛天民，明末著名的抗倭將領(lǐng)。葛天民是個(gè)很有遠(yuǎn)見的官員。早知倭寇要來犯中原的他，三番兩次上書朝廷，終于獲批修筑工事以便抵御倭寇。面對(duì)從東洋殺來的日本侵略者來勢(shì)洶洶，他卻無所畏懼，沉著冷靜。
主動(dòng)請(qǐng)纓，挺身而出的他，對(duì)倭寇不急于交戰(zhàn)，而是先分析的入木三分，辨析出日本武士的漏洞，謹(jǐn)從“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的原則。而在倭寇誤以為中原無人時(shí)，發(fā)動(dòng)全城軍民上千人，猛地出擊，打得倭寇猝不及防，死傷慘重。只是付出了極小的代價(jià)，便使得倭寇從此不敢再來犯中原，贏得了太平。
縱觀家鄉(xiāng)鹽城的歷史，還有數(shù)不勝數(shù)的名人，為國(guó)奮不顧身。他們的行動(dòng)更是值得我們?nèi)ズ煤盟妓鲪蹏?guó)的內(nèi)涵。有朝一日，我希望也能像他們一樣，成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家盡自己的一份力。
愛國(guó)作文 篇5
愛國(guó)，是一個(gè)永恒的話題。中華文明歷史的車輪轉(zhuǎn)過數(shù)千年，愛國(guó)便已沉淀為中華文化的精髓，時(shí)間愈久，醇香愈濃。愛國(guó)對(duì)于青少年來說，是人生的最重要一課。梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說》、陳獨(dú)秀先生的《敬告青年》、愛的教育中的《少年愛國(guó)者》無不讓人陶醉其中。然而時(shí)過百年，我們的少年做到了嗎？
曾經(jīng)，屈原高吟“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”，毅然選擇投身汨羅江以身殉國(guó)；曾經(jīng)，鋼琴家肖邦被迫離開祖國(guó)波蘭時(shí)，卻攜帶著裝滿祖國(guó)泥土的銀杯，而他的遺愿是請(qǐng)后人一定將他的心臟帶回心愛的祖國(guó)；曾經(jīng)，已年過花甲的李四光，面對(duì)重重阻隔仍堅(jiān)持回國(guó)為國(guó)效力。而反觀現(xiàn)在的我們，“90后”已經(jīng)被貼上“浮躁，虛榮，悲哀，迷茫”的標(biāo)簽！不是嗎？大多數(shù)的我們還在“柔情似水，佳期如夢(mèng)”中臆想，在“斷送一生憔悴，只消幾個(gè)黃昏”中沉吟�；鹦俏膶懙玫眯膽�(yīng)手，卻不得不面對(duì)提筆即忘字的尷尬；手指在鍵盤上飛舞，卻再難提起一只并不不沉重的毛筆；對(duì)非主流裝扮樂此不疲，而傳統(tǒng)的唐裝、旗袍被棄置一旁，更多的只是穿在外國(guó)人身上；追隨的只是年輕偶像而非英雄模范，夢(mèng)想的只是一夜暴富與物質(zhì)享受而非心靈的升華——祖國(guó)的未來豈不要從此墮落、垮掉？！
作為學(xué)生的我們，也許可以不用面對(duì)“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的殘酷，但我們必須有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我們可以不哀嘆“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯，但必須要有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的血性；我們可以不留下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的遺憾，但必須要有“了卻君王天下事，嬴得生前身后名”的志向！
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，自古英雄出少年，我們不妨做一個(gè)“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的熱血青年，而不是等待“白了少年頭，空悲切”的傷感。我們不妨?xí)r刻提醒自己“為中華之崛起而讀書”升國(guó)旗時(shí)，抬頭仰望那浸染了無數(shù)先烈鮮血的五星紅旗，唱一唱那令人熱血沸騰的國(guó)歌，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的歌詞永不過時(shí)。我們不妨關(guān)注一些時(shí)事新聞，“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”，而不是做一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，更不是沉迷在武俠、玄幻等虛無縹緲之中。
時(shí)代需要的，不是頹廢、不是不思進(jìn)取，而是潛龍騰淵的豪壯，是乳虎嘯谷的熱血，是鷹隼試翼的激情，是一顆沸騰的拳拳報(bào)國(guó)之心！我們，是奔流河流的活力，是初升紅日的希望。中華之崛起，一定有我們的力量！
愛國(guó)作文 篇6
端午節(jié)要來了，我們紀(jì)念屈原。
但我們紀(jì)念的應(yīng)該是詩人屈原，而不是愛國(guó)者屈原。屈原是偉大詩人，但不是真正的愛國(guó)者。因?yàn)榍鶒鄣摹皣?guó)”是楚國(guó)，楚國(guó)是周天子分封的諸侯國(guó)，嚴(yán)格地說相當(dāng)于現(xiàn)在的一個(gè)省。愛一個(gè)省怎么叫愛國(guó)呢？愛國(guó)那就要愛周天下。雖然周室既衰，尾大不掉，但這也不是不愛天下，只愛一個(gè)諸侯國(guó)的理由。
或許有人說，屈原是想讓楚國(guó)強(qiáng)大起來后統(tǒng)一中國(guó)，這種說法顯然是一種臆測(cè)，屈原的詩文里沒有流露統(tǒng)一天下的心跡，史書也無記載。司馬遷也只說他是“睠懷楚國(guó)，系心懷王”，是楚國(guó)的忠臣。可見屈原并沒有心系天下的雄心壯志。
魯迅先生對(duì)屈原愛國(guó)也并不認(rèn)可。他在《漢文學(xué)史綱要》里，盛贊屈原的詩，“其思甚幻，其文甚麗，其旨甚明”，并認(rèn)為“其影響于后來之文章，乃甚或在三百篇之上”，但對(duì)屈原愛國(guó)之事，則只字不提，只說他是“睠懷宗國(guó)”。“宗”子用得極妙，把周天下和諸侯國(guó)區(qū)分開來。這說明，在屈原愛國(guó)這個(gè)問題上，魯迅是相當(dāng)清醒的。
如果硬是要說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛國(guó)者，我看應(yīng)該是秦國(guó)的一些國(guó)君和大臣。是他們?cè)谥苁掖髣?shì)已去，天下四分五裂的局面下，胸懷天下之大志，堅(jiān)持不懈地努力，才使得華夏一統(tǒng)。他們所愛的絕不是僅僅是秦國(guó)，而是天下，也就是我們現(xiàn)在所說的中國(guó)。
愛國(guó)作文 篇7
尊老愛幼是愛國(guó)的表現(xiàn)，愛護(hù)環(huán)境是愛國(guó)的表現(xiàn)。
中國(guó)改革開放30年了，人民的素質(zhì)也提高了，自然而然人們愛國(guó)的意識(shí)也就提高了。到底什么是愛國(guó)？其實(shí)愛國(guó)就是愛護(hù)國(guó)家，為這個(gè)國(guó)家去做貢獻(xiàn)......愛國(guó)要從小事做起。每一個(gè)人都有一個(gè)責(zé)任，就是愛護(hù)這個(gè)國(guó)家的環(huán)境。首先我們從個(gè)人生活開始，每天按照交通規(guī)則走路，乘車的時(shí)候具有謙讓的精神，主動(dòng)讓座給老人。不在教室和各種公共場(chǎng)所打架滋事，不給社會(huì)添麻煩。還應(yīng)該倍加珍惜食物和國(guó)家有限資源，要把自來水當(dāng)成過酒茅臺(tái)來珍惜，把糧食看成黃金和珍珠，不損壞桌椅，不攀折花木，愛護(hù)公用電話亭。在馬路上除了腳印以外，不要把任何的東西留在馬路上。愛國(guó)還意味著言談舉止，謙和有禮、熱誠(chéng)助人，常要面帶微笑，讓身邊的人覺得，噢！生活是多么美好！愛國(guó)意味著少發(fā)牢騷，多點(diǎn)幽默，少浪費(fèi)時(shí)間......如果人人都如此行動(dòng)的話，那么中國(guó)一定是一個(gè)最偉大的進(jìn)步和文明的國(guó)家。切記你的幾分鐘將會(huì)人國(guó)家強(qiáng)大起來。同學(xué)們，愛國(guó)不分年齡，不分長(zhǎng)幼。讓我們大家攜手起來，從小事做起，共同譜寫祖國(guó)美好的明天！
愛國(guó)作文 篇8
今天，我們上語文課，學(xué)習(xí)了《詹天佑》一文。使我內(nèi)心有了許多感觸。
詹天佑愛國(guó)這是大家在課文里有目共睹的，再在修京張鐵路的時(shí)候，是頂著重重壓力修筑的。在修筑京張鐵路的過程中有許多困難，但詹天佑沒有放棄，仍是堅(jiān)持修筑京張鐵路。
讀完這篇文章，使我大受啟發(fā)，我們做人，不正是要像詹天佑這樣嗎？
我們都是中國(guó)人，都是龍的傳人，龍的傳人不正是需要這樣的精神嗎？嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、不怕艱難的勇氣，接受任務(wù)為中國(guó)人爭(zhēng)一口氣的決心。
詹天佑，一個(gè)值得我們可歌可泣的人，一個(gè)開創(chuàng)中國(guó)修筑鐵路先河的人。
他的做法，激起我的愛國(guó)心，我們長(zhǎng)大一定要做一個(gè)像詹天佑那樣的人-有一顆愛國(guó)心!
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