愛心作文【推薦】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的愛心作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛心作文 篇1

　　“只要人人都獻出一點愛 ，世界將變成美好的人間”只要在平時的點滴小事中 ，盡自己的一份力量，那么所有的愛心奉獻，合起來則是一個大愛心。

　　"人人是平等的，”這句話從無數(shù)人的口中傳過，但是我一直有個疑問，口口聲聲都說著人人平等，可為什么有人活得很滋潤，而又有人活得那么低下，在我們生活中，處處有吃不飽、穿不暖的人，我們應該去幫助他們。

　　在社會上做出一點點貢獻，讓那些困難的人，感受到社會的.溫暖，只有這樣的共同努力，我們的國家才會變得共富強。

　　我們是中國人，要讓國家更加的強壯，不是有句話說“先從娃娃抓起，”在孤兒院的無數(shù)可憐的孩子們，從小就沒有了父母的保護，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，也缺少錢來培養(yǎng)他們，一個一個的人才，不可放棄，他們上學需要的錢，要許多許多，若要一人支付，那則是一個巨額支付，那如果我們每人捐出一元，可以栽培多少人才，所以，團體的力量是巨大的，最重要的還是，要有那一份愛心。

　　愛心夢，是通過愛心完成的夢，人人邁出一小步，中國則邁出了一大步。

　　雨水，給了小草滋潤，日后，小草長成的蒼天大樹美化了環(huán)境。

　　蜜蜂，幫助花兒們傳播了花粉，日后，無數(shù)縷花香飄蕩在田野中。

　　他們都是無私奉獻的，愛心夢，我們需要真心！

愛心作文 篇2

　　聽說學校要在周五舉行一次義賣活動，要求每個同學拿著自己的小物品，做個小買賣。把掙的錢捐給助困基金會。聽到這個好消息，我著實激動。回家翻箱倒柜，到處進貨，要在義賣場一顯身手。周五，大家就迫不及待地搬起桌子，拿起東西在教室走廊搞起小“集市”。

　　一切準備就緒，義賣活動在各班門口不約而同地展開，整個走廊頓時沸騰起來，成了熱鬧又歡樂的海洋。

　　我拿起一塊自己精心制作的蛋糕了！清了清嗓子，扯開嗓門叫賣：“賣蛋糕啦！快來買呀！真材實料！一元錢一塊哦！不好吃不要錢啊！”話音剛落，連低頭都沒來得及，我的眼前就跑來了兩個小女孩。我心里暗喜：哈哈！賣蛋糕，吃貨準時到！我?guī)�上手套，親切地說：“小朋友，你要一塊蛋糕嗎？”小女孩望著那袋子里香噴噴的蛋糕，舔了舔嘴巴�？墒遣�沒有點頭。我不死心，再次對她笑嘻嘻地說：“小朋友，買一個吧，你看上面還有白芝麻，吃了對身體好著呢！這可是我跟媽媽合作，手工制作的呢！”小女孩聽了我的一席話，還是動心了。她慢吞吞地拿出一元錢，我麻利地把一塊蛋糕拿給她。她接過蛋糕，迫不及待地啃了一口，還幫我做起了廣告，我的`生意很紅火�？墒�，出乎意料的事發(fā)生了：一個身材高大的、手拎錢包的大姐姐走過來。我見有顧客光臨，熱情地說：“一元錢一塊，你看便宜吧！”大姐姐盛氣凌人地說：“這么貴？5角錢唄！”我一下子被眼前這氣勢給壓倒，心想：“這姐姐討價還價也太狠了！就憑自己個頭比我大？沒門！”于是我抬頭挺胸，大聲說道：“不行！”大姐姐好像又被我的氣勢壓倒了，邊嘆氣，邊交錢。

　　義賣結(jié)束了，我體驗了買賣的樂趣，也品嘗了做生意的酸甜苦辣，更捐出了我的一片愛心。

愛心作文 篇3

　　當我在學習上感到困惑時，她總是向我伸出一雙熱情的手：當我在困難面前退縮時，她總是給我信心和勇氣。是她，讓我克難奮進，勇往直前；是她，讓我重新認識了我自己。這個人，她就是我的一位良師——林俊老師。

　　可以說，是林老師讓我步入了習作的殿堂。那是我上三年級的時候，有一天老師給我們布置了一篇有關(guān)“植物”的家庭作文，我在操場邊走過來轉(zhuǎn)過去，看了這種植物，又看那種植物，可就是不知寫什么好，于是媽媽讓我去請教林老師。當時，林老師還沒教我們課，只聽同學傳聞說林老師很兇。我不敢到林老師家里去，也極不情愿去，可一想到寫作的難，只有硬著頭皮來到林老師家。走到林老師的家門口，正好碰見林老師在操場上整理她的花草，她看見我來了，連忙讓我過去看她養(yǎng)的.花，還不時給我講解一些花的生長規(guī)律。林老師她是那樣和藹可親，平易近人，一點也沒有感覺到傳說中的那種“兇”。在和林老師的交談中，她指導我認真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物，也了解到了它們的生長情形。告別林老師，我一路飛跑回家，成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習作來源于生活，有生活就有精彩。

　　林老師不僅是我習作中的引路人，更是我生活中的指明燈。我之所以現(xiàn)在能成為學校大型活動的主持人，我得感謝林老師。以前我生性膽小，什么事都不敢大膽去做，就連在班上大聲發(fā)言，我都覺得是一種痛苦，這種痛苦直到在我上四年級時才完全消除，因為這一年是林老師的班主任。那是20xx年元旦，學校舉行文藝演出活動，要在我們四年級選一個女主持人，林老師找到我說：“你的嗓音好聽，記憶力又強，想當主持人嗎？”我推脫著，但林老師說我一定行的。就這樣我拿到了臺詞，雖然我害怕出丑，極不情愿，但迫于林老師的”壓力”我用一節(jié)課的時間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓練我們，先是告訴我們抑揚頓挫地讀，然后教我們怎樣上臺和退場，還告訴我們當好主持人的一些小技巧。訓練中，林老師不時給我們示范，不時給我們鼓勵，就在這不斷的鼓勵聲中，我們進步了。林老師讓我們在辦公室訓練了一段時間，然后又把我們帶到了主席臺，進行實地訓練。元旦到了，一切都可以說是亂熟于心，但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說，上臺了就和平時訓練一個樣�！熬秃推綍r訓練一個樣！”我平靜了。于是我?guī)е�這份平靜，出色地主持了元旦文藝匯演。這以后我一直作為學校主持人的臺柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動�！�…

　　林老師，我們的良師。她圖什么呢？她只需要我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，她只想看見我們健康快樂地成長。學習上，我感受到了林老師無私的愛；生活中，我體驗到了林老師博大的胸懷，是愛讓我不斷地成長。

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