有趣的班會(huì)作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的有趣的班會(huì)作文5篇，歡迎大家分享。
有趣的班會(huì)作文 篇1
班會(huì)課會(huì)有趣嗎?當(dāng)然不會(huì)。但是，你們一定會(huì)問："為什么你的題目會(huì)是‘有趣的班會(huì)課'呢?"你們有所不知，那一天的情況是這樣的：
我們最愛的潘老師提著一袋袋花花綠綠的零食走進(jìn)了課室。我們那好奇的心靈又開始散發(fā)了：學(xué)校不能帶零食，潘老師平時(shí)還強(qiáng)調(diào)我們絕對(duì)不能帶零食來吃，可是為什么現(xiàn)在當(dāng)然，不只有好奇的心靈，還有好奇的嘴。我們班最頑皮的男生陳啟敬迫不及待的問："老師，是不是要給我們吃啊?"沒等老師說話，可愛的女生何曉冰馬上說："你呀，就是嘴攙，怎么可能呢?"潘老師對(duì)陳啟敬溫柔的說："你呀，還猜得真準(zhǔn)!我們今天就要好好的慶祝一下元旦!""耶!"課室里一片歡呼。
潘老師就像總理一樣鄭重的說："馬上就要到一年一度的元旦了年也馬上要來到了，今天，我們就要好好的慶祝一下!還有，今天是李敏蕾同學(xué)的生日，我為她準(zhǔn)備了一個(gè)特別的禮物，請(qǐng)徐老師端出來!"
徐老師慢慢的把一個(gè)生日蛋糕(這是我見過最漂亮的生日蛋糕)端了上來，潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂的歌。我們都跟著唱了起來："祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂讓人驚訝的是，李敏蕾竟然感動(dòng)得流下了眼淚。她站起來說："謝謝各位同學(xué)，謝謝大家!!最要感謝的是潘老師，上一次潘老師過生日，全班都準(zhǔn)備了豐厚的禮物，只有我忘記了送。我從來沒有對(duì)潘老師說過自己的生日，可她李敏蕾說不下去了，眼淚像河水一般的流了出來，她再也控制不住了，飛奔去廁所哭泣。我們?nèi)嘁黄坡暋Ｅ死蠋熞擦飨铝搜蹨I，對(duì)同學(xué)們說："會(huì)感恩的同學(xué)就是好同學(xué)!好了，我們來開開心心的慶祝元旦吧!""好哦!"
潘老師把零食平均的分給我們班的每一個(gè)人，并對(duì)大家說："潘老師買的這些零食都是對(duì)身體沒有害的哦!"
這時(shí)，李敏蕾回來了，她的手里捧著一束美麗的鮮花，馬上獻(xiàn)給了潘老師。原來，李敏蕾利用剛才的時(shí)間在學(xué)校里的小賣部買了一束美麗的鮮花!潘老師也激動(dòng)的流下了眼淚，說："謝謝敏蕾，謝謝!"同學(xué)們一陣掌聲
一節(jié)有趣的班會(huì)課就這樣不知不覺的過去了。
有趣的班會(huì)作文 篇2
今天的班會(huì)和往常大不一樣。
何老師身著黑色中裙，邁著輕盈的步伐，走進(jìn)教室。對(duì)我們說：你們想不想吃西瓜？想都不用想，同學(xué)們異口同聲地說：想！
吃西瓜倒是挺不錯(cuò)，但我覺得少了點(diǎn)氛圍。這時(shí)何老師發(fā)話了：既然是班會(huì)，那就搞點(diǎn)活動(dòng)，如唱歌啊，表演啊，這樣吃西瓜才有趣味嘛！
何老師這句話挑起了我的興趣。規(guī)則是這樣：每組準(zhǔn)備五分鐘，然后表演才藝，表演者每人獎(jiǎng)勵(lì)一塊西瓜，由兩位主持人掌控全場(chǎng)！
精彩的才藝表演拉開了帷幕�？鬃咏M故事演講，緊接著孟子組唱歌，荀子組背誦古詩。但到了墨子組表演時(shí)，我不禁皺眉，因?yàn)槟咏M和我們組的節(jié)目竟然相同。
我們組本來商量好是表演《賣油翁》角色扮演的'，卻不曾想被墨子組搶先鋒。
無奈墨子組后面便是我們組老子組。如果這時(shí)候突然變卦，組員們也會(huì)弄個(gè)措手不及，只能硬著頭皮上了。
我身擔(dān)導(dǎo)演，郭寧飾演陳堯咨，毛紫萱飾演賣油翁，陳佳祥飾演靶子，其余兩人當(dāng)獨(dú)白。明確的分工，卻有重復(fù)的表演，令我心情不悅。
但好在由郭寧和毛紫萱扮演的角色搏得了大家爽朗的笑聲，這也緩解了我的不悅。
莊子組，我們組的死對(duì)頭，帶來的節(jié)目肯定不一般。她們的表演是《下山》全員齊唱，優(yōu)美的聲樂讓我陶醉其中，莊子組果然不一般吶。
最搞笑的是鬼谷子組，一出實(shí)實(shí)在在的悲劇卻被他們演成了喜劇，班上笑聲不斷，有同學(xué)甚至捧腹大笑。
班會(huì)你真是給我?guī)砹藲g樂，從此讓我對(duì)今后每次的你都有了憧憬！
有趣的班會(huì)作文 篇3
星期四下午的第二節(jié)課，我們班和三、一班進(jìn)行了一場(chǎng)既有趣又難忘的“打響響”比賽。
首先，老師帶我們到操場(chǎng)上集合。接著，老師教我們折 “打響響”，后來，老師宣布完了比賽規(guī)則，比賽就開始了。
我們班第一個(gè)上場(chǎng)的是文進(jìn)，他在練習(xí)的時(shí)候打得特別響，把紙都打破了，可到了正式比賽的時(shí)候，就打不響了。伴隨著大家的遺憾聲，我們的第一場(chǎng)比賽失利了。可我們并沒有喪失信心，在我們的加油聲中，王洪上場(chǎng)了，他精心制作，沉著應(yīng)戰(zhàn)，“砰”的一聲，傳來了震耳欲聾的響聲，我們班終于取得了第二場(chǎng)比賽的勝利。第三個(gè)上場(chǎng)的是牟欣楠，第四個(gè)上場(chǎng)的是葉含淼……雖然他們已經(jīng)很努力了，但還是沒能戰(zhàn)勝對(duì)手。最后，我們班以八比十二的比分輸給了一班。
自由活動(dòng)的時(shí)間到了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩起來�！芭椤保芭尽�，“咚”，打響響的聲音和同學(xué)們開心的歡笑聲一起回蕩在校園的上空……
這一次，我們的比賽雖然輸了，但同學(xué)們玩得很開心，同時(shí)也培養(yǎng)了我們愛集體，愛班級(jí)的精神，真希望老師能多組織這樣的活動(dòng)。��！“打響響”比賽多么讓人難忘�。�
有趣的班會(huì)作文 篇4
今天，張老師給我們上了一節(jié)有趣的班會(huì)，主題是“成語故事我來講”。
張老師問：“哪位同學(xué)第一個(gè)上臺(tái)‘演講′？”大家都不敢第一個(gè)上去，我心里在想：要第一個(gè)上臺(tái)，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望著同學(xué)們，正在這時(shí)，陸宇軒勇敢地走上講臺(tái)，可他緊張得連話都說得結(jié)結(jié)巴巴，但這時(shí)，大家不但沒有笑話他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵(lì)和幫助下，說完了“背水一戰(zhàn)”這個(gè)故事，我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時(shí)也驚訝于他在班級(jí)的進(jìn)步。后面還有施岳琪、袁一清、費(fèi)雨馨等同學(xué)紛紛上臺(tái)演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來之食------。
我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺(tái)：“今天我給大家講一個(gè)成語—田忌賽馬�！钡紫马懫鹆死坐Q般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說話也不結(jié)結(jié)巴巴了，腿也不發(fā)抖了，活潑開朗的性格表露出來，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國(guó)有一名大將，田忌很喜歡賽馬------”同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味，在我說完了成語故事回到座位時(shí)，同學(xué)們還在回味田忌賽馬的故事中。
在張老師的總結(jié)中，下課鈴響了，這次班會(huì)，我學(xué)到的成語故事還真多呀！
有趣的班會(huì)作文 篇5
星期一，在我們團(tuán)小六（2）班舉行了一場(chǎng)主題班會(huì)——“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊”。同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵(lì)下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學(xué)的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡(luò)用語”的意思和它的利與弊。從同學(xué)們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡(luò)用語的幾個(gè)出處。
貼吧、等網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)站用語。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。
2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長(zhǎng)的資深網(wǎng)友。
3.“借代”而形成的詞語。如“沙發(fā)”指第一個(gè)回帖的人，“椅子”指第二個(gè)回帖的人，“板凳”指第三個(gè)回帖的人。
4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫形成的詞語�！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。
6.音譯形成的詞語。“撒有拉拉”意思再見，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。
網(wǎng)絡(luò)用語的利在于方便，快捷。網(wǎng)絡(luò)用語使我們說話語言簡(jiǎn)潔，傳達(dá)速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時(shí)髦，新潮。網(wǎng)絡(luò)用語，網(wǎng)絡(luò)用語，大部分來自網(wǎng)絡(luò)專屬用語，把這種語言帶入平時(shí)的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風(fēng)趣，也是交際時(shí)的常用語言。
3.安全，有保障。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò)語言也是，有時(shí)也有聽不懂的，所以用來作“暗號(hào)”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡(luò)用語的弊在于惡搞性太強(qiáng)，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時(shí)候會(huì)有人經(jīng)常用到，但是覺得很沒有素質(zhì)，不文明，所以請(qǐng)慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學(xué)生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò)用語，將它運(yùn)用到作業(yè)中，年輕點(diǎn)的老師還看得懂，年紀(jì)大一點(diǎn)的老師就只能畫一個(gè)大叉了，所以請(qǐng)不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò)用語。
3.考試當(dāng)中不可用。20xx年高考考綱規(guī)定，語文不考繁難字，運(yùn)用生造的網(wǎng)絡(luò)語言可能會(huì)被扣分。所以，不可以在考試中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語。
4.可能是對(duì)母語的污染。有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語嗤之以鼻，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)用語污染了漢語言的純潔，不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)語言。
每個(gè)事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)用語也是如此。如果我們能清楚的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)用語的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò)用語，就會(huì)使我們的生活更加豐富多彩。
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