人與環(huán)境高三作文

　　今天，我們懷著高興的心情來(lái)到閱覽室靜聽金老師的報(bào)告。

　　閱覽室里，首先映入眼簾的是用綠粉筆寫在黑板上的“人與環(huán)境”四個(gè)大字。胡老師主持活動(dòng)，會(huì)議開始，她說(shuō)：“今天我們?cè)谶@里開一次‘人與環(huán)境’研討會(huì)，我們請(qǐng)來(lái)了金老師！現(xiàn)在請(qǐng)金老師演講�！�

　　只見一米八個(gè)子的金老師面帶微笑走上了講臺(tái)，經(jīng)過(guò)他的自我介紹我們得知，他是本市環(huán)境保護(hù)部門的一位領(lǐng)導(dǎo)。他在一片熱烈的掌聲中開始精彩的演講。

　　金老師聲動(dòng)地講了兩個(gè)例子，一個(gè)是蘇聯(lián)事件，另一個(gè)美國(guó)的核污染的情況，它們均導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重破壞。環(huán)境的`破壞是由人對(duì)自然環(huán)境的壞作用所致，反過(guò)來(lái)，被破壞了的環(huán)境又嚴(yán)重地影響了地球生命的延繁和人類正常生活質(zhì)量。演講的中心議題是：保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園刻不容緩。

　　在蘇聯(lián)的東部，80年代中期，因核電站里二號(hào)機(jī)組爆炸升空，導(dǎo)致了10萬(wàn)平方米土地不能居住居民，兒童死亡率上升為0.6%，比其它地地方高出了幾倍。那里的人很容易得癌病、心臟病，死亡達(dá)25萬(wàn)人。到了90年代，美國(guó)科學(xué)小組去觀察經(jīng)過(guò)核污染后的生態(tài)情況，看到了很多不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，例如老鼠，就在他們研究的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)不知從那兒穿出一大群老鼠，竟把汽車輪胎咬破了，從而導(dǎo)致他們無(wú)法返回研究基地，最后，只有一個(gè)人活了下來(lái)。

　　金老師還談到科學(xué)家去亞馬遜看到紅蛙居然會(huì)攻擊游客，日本的水乳冰等環(huán)境知識(shí)以及現(xiàn)狀……，這一切的一切，讓我們聽得目不轉(zhuǎn)睛，心驚肉跳。

　　這次講演讓我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了愛護(hù)環(huán)境和，保護(hù)大自然的重要性�；钌�生的例子告訴我們，如果人們?nèi)匀恢萌糌杪劇⒗^續(xù)破壞自然環(huán)境，那么人類社會(huì)必將受到大自然的懲罰，我們的家園將毀于一旦。只有充分吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步利用和保護(hù)好美麗的自然環(huán)境，人們才能享受大自然給予我們?nèi)祟惖拿篮脰|西。

　　讓我們共同攜起手來(lái)，保護(hù)自然，尊重生命，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園刻不容緩。

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