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保護(hù)環(huán)境作文

時(shí)間:2021-12-03 16:59:15 保護(hù)環(huán)境 我要投稿

【精選】保護(hù)環(huán)境作文匯編八篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】保護(hù)環(huán)境作文匯編八篇

保護(hù)環(huán)境作文 篇1

  我單手端著滿滿一簸箕垃圾,懶得靠近垃圾桶,用力把簸箕一倒,“啪”的一下,一大半垃圾撒落在垃圾箱外。

  我剛要轉(zhuǎn)身往回走,一個(gè)小妹妹叫住我了,對(duì)我說(shuō):“姐姐,你把垃圾都倒在外面啦!”周圍的人聽見了,立馬圍在一起指點(diǎn)我,卻沒(méi)有一個(gè)人愿意出來(lái)幫助我,我的臉也一下子紅了起來(lái),連忙把垃圾清理好,擠出人群一溜煙似得跑回家。

  想想自己剛剛的應(yīng)為,怎是感到內(nèi)疚。是!地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@,我不但沒(méi)有在保護(hù)她,反而在破壞地球。還有,自己每天把水龍頭開的那么大,水都白白流走了,要是沒(méi)有了水,我們?nèi)祟惥筒荒苌。自己每天把空調(diào)的溫度調(diào)到最低,卻不知道自己這樣做南極北極的冰就會(huì)融化,大地氣溫升高……

  真是越想越可怕,地球遲早會(huì)被人類毀滅的,趁現(xiàn)在還來(lái)得及,我們應(yīng)該多植樹,節(jié)約融水,能不開空調(diào)就不開空調(diào),盡量不要開私家車……

  地球孕育了我們?nèi)祟,可是我們(nèi)祟悈s在一天天的破壞地球,沒(méi)有了地球,我們的子孫后代還要怎么生活?切記:地球只有一個(gè),是我們的共同家園,我們要好好保護(hù)她!

保護(hù)環(huán)境作文 篇2

  我們生長(zhǎng)在一個(gè)幸福時(shí)代,生活條件比以前有了很大改善,但是我們周圍的環(huán)境卻遭到了嚴(yán)重破壞,人類的家園——地球,正面臨著生態(tài)危機(jī),如果不保護(hù)環(huán)境,人類將面臨災(zāi)難。

  電視新聞?wù)f:我們的首都北京和許多城市都發(fā)生了沙塵暴、颶風(fēng)。山清水秀,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市幾乎被巨大的風(fēng)沙“埋沒(méi)”了,綠洲正一步一步的變成沙漠,真是可怕極了。但這不能怪天怨地,只能怪我們?nèi)祟愖约簛y砍樹木,破壞草原,使水土不能保持,最終,沙漠正逐漸靠近北京。難道非要等到整個(gè)世界都變成沙漠人類才會(huì)醒悟嗎? 現(xiàn)在地球上受污染最嚴(yán)重的資源就是水資源。就拿我們護(hù)城河來(lái)說(shuō)吧,二十年前還是一條清澈見底的河,河水可以直接飲用。可今天的護(hù)城河河水變得又黑又臭;河面上還漂著垃圾,別說(shuō)再去喝它,就是從這過(guò)路的人還捂鼻子呢! 再抬頭看一看天空吧,它總是灰蒙蒙的,在城市里很難看到藍(lán)天和白云,晚上也只能看到月亮,星星都看不見了,看到最多的是工廠那又粗又高的煙筒里冒出的一團(tuán)團(tuán)黑煙,走到街上,經(jīng)常可以聞到汽車排出的油煙味,真是感到我們周圍到處都受到了污染。

  人類是地球的主人,但也是它的破壞者,最后又是受害者。做為新世紀(jì)的主人,不能再讓環(huán)境繼續(xù)污染下去了。環(huán)境意識(shí)是二十一世紀(jì)人應(yīng)有的現(xiàn)代意識(shí),為了在新世紀(jì)里創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美宜人的環(huán)境,讓我們立刻行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們的家園吧!

保護(hù)環(huán)境作文 篇3

  在太陽(yáng)光的照耀下 ,我們來(lái)到了銀灘,這里有綿延十公里的沙灘,海天相連,藍(lán)色的海水涌動(dòng)著白色的浪花一波一波地推向沙灘,整個(gè)海灘上只聽到海鳥的啼叫聲和;ǖ呐拇蚵,赤腳走在柔軟的沙灘上感覺好極了。突然,傳來(lái)一陣哭泣聲,是誰(shuí)呀?原來(lái)是沙灘哥哥呀,怎么回事?原來(lái),來(lái)旅游的人又把垃圾扔在他們身上了,什么啤酒瓶啦,什么塑料袋了 弄得它們渾身不舒服,不由的發(fā)出痛苦的呻吟。唉,人們啊,保護(hù)環(huán)境,難道很難嗎?我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),保護(hù)屬于我們的美麗的大海!

  今天,我們幾個(gè)朋友成立了屬于我們自己的“綠色地球”小衛(wèi)隊(duì),雖然清理沙灘是很辛苦的,但我們卻覺得很值得 ,為了讓沙灘的環(huán)境更加美好!我們要盡職盡責(zé),雖然成員不是很多,但都是抱著真誠(chéng)的心 理來(lái)的!

  這天我們來(lái)到了銀灘,我們提著工具來(lái)到了大海邊,帶著手套拿著小鏟走到了沙灘上,雖然沒(méi)什么好工具 ,但足以對(duì)付這些垃圾們!哇!瓶子垃圾爛木板都藏在沙子里,走進(jìn)仔細(xì)觀察一下,看來(lái)有的陷的很深,就算陷得再深,也要把它們消滅掉,看我的!我拔呀拔,就是拔不出來(lái)!看,我靈活運(yùn)用了小鏟,我左挖挖,右挖挖,我就不信你不出來(lái),看來(lái)他要跟我競(jìng)爭(zhēng)到底。就算是為沙除害,我一定要跟你們作斗爭(zhēng),我使勁往下挖,哈哈,“可憐”的爛木板都得聽我的話,乖乖出來(lái)吧!耶!我終于把你們挖出來(lái)了。我又瞄準(zhǔn)了第二個(gè)垃圾 ,我們?cè)谏碁├锱軄?lái)跑去,撿那些廢紙,塑料瓶。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,大家都筋疲力盡,我們站在海邊上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,天那么藍(lán)。海還是那么碧,鳥兒歡快的叫著,沙灘向我們微笑,我們很開心,

  有些人們,根本不顧環(huán)境衛(wèi)生,只是顧自己開心,把可惡的垃圾到處亂扔,甚至還把一片美麗的沙灘當(dāng)做他的“垃圾場(chǎng)”我想提醒大家:我們一定要嚴(yán)厲打擊這些亂扔垃圾的人。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!共同建設(shè)我們未來(lái)美好的家園!

保護(hù)環(huán)境作文 篇4

  綠色,生命的本色;綠色,是人類的希望,是天底下最美麗最動(dòng)人的顏色。然而,不知從什么時(shí)候開始,逐漸地,在我們生活的地方缺少了綠意,撲入視野的是大片大片的工業(yè)區(qū),嶄新雄偉的高樓、平整寬闊的路面,在經(jīng)濟(jì)日益繁榮的背后隱藏著巨大的自然災(zāi)害,沙塵暴、干旱、暖冬……這一切,把我們的生活糟蹋得不成體統(tǒng),把我們的心情攪得一塌糊涂,把我們的面容涂抹得憔悴不堪,也正應(yīng)了那句話:人類嘗到了自己種下的苦果,也所謂”撿了經(jīng)濟(jì),丟了環(huán)境”。

  面對(duì)環(huán)境保護(hù)的重任,作為教師的我們,又該做些什么呢?

  我認(rèn)為我們應(yīng)該將環(huán)保教育立足于課堂,因?yàn)檎n堂是教育教學(xué)的主陣地。教師充分發(fā)掘教材內(nèi)在的環(huán)境教育因素,做到各學(xué)科與環(huán)境教育有機(jī)滲透。把環(huán)保教育融入課堂,向?qū)W生灌輸保護(hù)大自然(空氣、山水、土壤、動(dòng)物、植物、地下礦藏……)維護(hù)生態(tài)平衡的知識(shí)。不斷地通過(guò)一些圖片、媒體、及淺顯事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,滲透環(huán)保知識(shí),使之認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的密切關(guān)系,懂得保護(hù)大自然,就是保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境,就是保護(hù)自己的重要意義,從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  為了提高環(huán)保教育的實(shí)效性,我校還開展了”做一次環(huán)保調(diào)查,寫一份環(huán)保建議書以及種植園”等活動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)、晨會(huì)課、紅領(lǐng)巾小廣播等方式,教育學(xué)生把課內(nèi)外學(xué)到的環(huán)保知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際生活中,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,如:不亂丟果皮紙屑;不亂倒垃圾、污水;不攀摘花木、不玩火、不捕捉動(dòng)物玩耍等。校園內(nèi),學(xué)生積極參與”養(yǎng)綠、護(hù)綠”活動(dòng)。班級(jí)里都配有自己的電燈專管員、節(jié)水管理員。宣揚(yáng)能源危機(jī),提倡同學(xué)變廢為寶。孩子們從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張等生活小事做起,逐漸養(yǎng)成一種環(huán)保好習(xí)慣;氐郊依铮⒆觽冞向家長(zhǎng)發(fā)放環(huán)保倡議書,節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類,拒用一次性木筷及塑料袋,廢舊電池回收,到社區(qū)內(nèi)清潔環(huán)境衛(wèi)生,并時(shí)時(shí)監(jiān)督家長(zhǎng)的行為。

  我們深知,環(huán)境是我們?nèi)祟惿嫜永m(xù)的根本保障,沒(méi)有了好的環(huán)境,我們的一切幸福和快樂(lè)都是空談。為此,我們會(huì)一如既往地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的環(huán)保教育,讓每個(gè)孩子從小就明確環(huán)境與生命息息相關(guān),要從身邊的小事做起。

保護(hù)環(huán)境作文 篇5

  在一片碧藍(lán)的海洋中,生活著快樂(lè)的小魚薩娜和它的媽媽。

  一天,薩娜出去散步,剛游了沒(méi)多遠(yuǎn),突然從上面掉下來(lái)一個(gè)廢棄的易拉罐,砸中了它的頭,啊——我的頭好痛,還起了一個(gè)大包!薩娜摸著頭急忙跑回家,它一五一十地把受傷的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,媽媽讓它在家里養(yǎng)傷。

  這天,薩娜打著傘和小伙伴們玩耍,一堆東西從天而降,它趕緊撐起傘,可沒(méi)想到的是,剛買的新傘竟然被砸了幾個(gè)洞,薩娜一看盡是些破瓶子、滑冰鞋、骨頭等雜物,它哭著跑回了家,非常傷心,還在心疼那把漂亮的傘,同時(shí)也在氣憤地想:為什么人類總是把垃圾扔進(jìn)海中呢?難道他們把大海當(dāng)做垃圾場(chǎng)嗎?

  過(guò)了幾天,媽媽讓薩娜去買食用鹽,薩娜剛出門,就有一股刺鼻的味道直往鼻子里鉆,而且它看不清前面的路,海水非常渾濁,它捂著鼻子往家跑,不時(shí)感覺肚子痛、頭暈,媽媽告訴它:這是因?yàn)橛洼喌氖吐┑胶@铮廴玖撕K,你可要小心啊?/p>

  第二天早上,薩娜和媽媽帶著口罩來(lái)到了伙伴家,在一起討論解決環(huán)境問(wèn)題的辦法,大家積極思考,最后決定做一些提示板立在沙灘上。在夜深人靜的

  夜晚,成群的魚兒們游出水面,在海灘上引人注目的地方立了十幾個(gè)提示板,希望能夠起到作用,大家都焦急地期盼著海洋明天的變化。第二天,人們看見了提示板,上面寫道:來(lái)到這里游玩的人們,請(qǐng)你們不要再往海中扔雜物,我們的孩子因此而受傷,你們也有孩子,希望你們能將心比心,愛護(hù)我們這些海洋中的動(dòng)物吧!我們會(huì)成為好朋友的!大家感到后悔莫及,開始自我反醒,從此沒(méi)有人再往海洋中亂扔垃圾,魚兒們又恢復(fù)了平靜的`生活這些可愛的魚兒們帶給我們深刻的思考:人們?cè)谖廴经h(huán)境的同時(shí),不但對(duì)自己不利,而且動(dòng)物的健康和生命也受到了威脅,我倡議大家要提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),廢品應(yīng)該扔到指定地點(diǎn),回收再利用。讓我們以身作則,從我做起,共同保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)物吧!

保護(hù)環(huán)境作文 篇6

  今天早上起來(lái),感覺胸口很悶,像被一塊大石頭壓著一樣。 去候車的時(shí)候,大“霧”彌漫,樹木邊像圍繞著仙氣一樣,路過(guò)的車都開著燈行駛,它們好像播放著“慢動(dòng)作”,身在霧中卻不知前方的路。一路跑到候車地點(diǎn),我貪婪地吸收著空氣,但這味道卻不像平常霧那樣吸起來(lái)舒服,只感覺那么凝重,不干凈。 原來(lái)這不是霧,是霧霾!

  通過(guò)查閱資料我知道了霧霾是空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象,能見度小于10千米。通稱霧霾。 我的家鄉(xiāng)——湯泉,素有“苗木之鄉(xiāng)”美稱。這里都有這種霧霾,可見,現(xiàn)在的環(huán)境有多么糟糕! 現(xiàn)在環(huán)境差都是人們不重視,不保護(hù)環(huán)境導(dǎo)致。

  許多人吃的零食袋子、易拉罐等許多東西都隨地亂扔或不扔到正確的垃圾桶里;許多人乘車時(shí)在車?yán)锍赃^(guò)的垃圾都直接打開車窗扔出去,都不說(shuō)把垃圾拿在手上下車時(shí)扔進(jìn)正確的垃圾桶里現(xiàn)在的人生活富裕,幾乎每家都有小轎車,然而這些小轎車排放的尾氣嚴(yán)重的污染了環(huán)境,使空氣變得渾濁。許多家工廠更可惡,直接把污水排放到干凈的小河里,讓那些自由的小魚小蝦失去了家園,甚至沒(méi)有了生命一次無(wú)意間跟爸爸談到了他們小時(shí)候的環(huán)境:“河里的小魚小蝦多了去了河水非常清澈,拿個(gè)籃子下去一沉上來(lái),小魚在籃子里活蹦亂跳的。

  你的爺爺奶奶還不知道我和你大伯經(jīng)常偷咸肉去河里釣魚,竹竿一下去不到一分鐘釣了半框子小魚。

保護(hù)環(huán)境作文 篇7

  開始我不知道什么是污染,后來(lái)我上網(wǎng)查尋知道了什么是污染。污染是環(huán)境污染的簡(jiǎn)稱,環(huán)境污染既可由人類的活動(dòng)引起(如人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)排放的污染物對(duì)環(huán)境的污染),也可由自然的原因引起(如火山爆發(fā)釋放的塵埃和有害氣體對(duì)環(huán)境的污染)。環(huán)境保護(hù)法所要防治的環(huán)境污染,主要是由于人類活動(dòng)造成的污染。環(huán)境污染,按其污染物的性質(zhì)可分為生物污染、化學(xué)污染、物理污染;按被污染的環(huán)境要素分,可分為大氣污染、水污染、土壤污染、海洋污染等;按污染產(chǎn)生的來(lái)源,可分為工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通運(yùn)輸污染、生活污染等。

  我們?nèi)绾巫龅綇奈易銎穑Wo(hù)環(huán)境呢?下面幾條是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的并且也能做到的:

  第一,不亂扔各種廢棄物,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)。

  第二,盡量節(jié)省文具用品,不要浪費(fèi),比如,鉛筆是用木材制造的,浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

  第三,盡量不使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代,也少買飲料和冰淇淋等,比如我們可以自己做飲料還可以自己做冰棒等。這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

  第四,不亂吐泡泡糖,可以先將它的包裝紙收好,用來(lái)包裹吐出來(lái)的膠基,然后,再將它扔到廢物箱內(nèi)。

  第五,不吃野生動(dòng)物,尤其不吃人類的益友——青蛙,因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1。5萬(wàn)只害蟲。

  第六,要愛護(hù)花草樹木,不破壞城市綠化,并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。

  第七,請(qǐng)爸爸和媽媽使用節(jié)能燈。離開房間時(shí),隨手關(guān)燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。

  第八,夏天時(shí),空調(diào)溫度不要底于26℃,在冬天,也沒(méi)有必要使室溫超過(guò)18℃,如果你覺得冷,可以多穿一點(diǎn)衣服。

  第九,節(jié)約用水,在刷牙時(shí),關(guān)閉水龍頭。

  第十,盡量以步代車或騎自行車。

  以上十條我都可以做到。希望小朋友也一起行動(dòng)吧。

保護(hù)環(huán)境作文 篇8

  今天,我看了一個(gè)小故事。名叫《老師是只“青蛙”》:

  那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,同往常一樣,我們又該學(xué)習(xí)新課了。不同的是,有許多老師來(lái)聽課。

  這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》,一切都在有條不紊地進(jìn)行著。以前,每學(xué)完一課,為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維,我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開想象,效果非常好。這次,我要以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說(shuō)話寫話訓(xùn)練,我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口了,將會(huì)怎樣。果然,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來(lái)了,有的和同桌互說(shuō),有的前后位湊在一起爭(zhēng)論,還有的仰起小臉在思考。

  待平靜下來(lái),我開始點(diǎn)名。李夢(mèng)說(shuō),青蛙跳出井口后,看到了無(wú)邊無(wú)際的大海,海濤聲嚇得它忙向小鳥求救。王佳說(shuō),青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野,田野里開滿了五顏六色的花兒,上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂,青蛙陶醉了,它覺得以前的日子都白過(guò)了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行,青蛙一下飛機(jī)就對(duì)小鳥說(shuō):“不看不知道,世界真大啊!”聽課老師都被他的話逗笑了,我也沒(méi)想到她會(huì)把正大綜藝的廣告詞“不看不知道,世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。

  張雨是新轉(zhuǎn)來(lái)我班的學(xué)生,我看到她把手舉得高高的,便點(diǎn)了她的名。她站起來(lái)說(shuō):“青蛙從井里跳出來(lái),它到外面看了看,覺得還是井里好,它又跳回了井里!蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑,我也笑了。我打斷了她的話,問(wèn)大家:“是井里好,還是井外好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)井外好。我示意張雨坐下,隨口說(shuō)道:“我看你是一只青蛙,坐井觀天!敝,我又讓大家把自己想的和說(shuō)的寫下來(lái)。

  在批閱同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè)時(shí),我看到了張雨續(xù)寫的故事:青蛙跳出井口,它來(lái)到一條小河邊,它累了想去喝口水。突然,它聽到一聲大吼:“不要喝,水里有毒!”果然,水上漂著不少死魚。它抬頭一看,原來(lái)不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對(duì)它說(shuō)話。它剛要說(shuō)聲謝謝,就聽到一聲慘叫,一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子,那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了,這外面的世界太可怕了,它急忙趕回去,又跳到了井里。還是井里好,井里安全啊!

  我的心被震撼了。河水里常漂有死魚,菜市上也常有賣青蛙的,這都是有目共睹的,讓青蛙跳回井里又有什么不好?可我卻沒(méi)有給她一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。倘若讓她把話說(shuō)完,不僅同學(xué)們不會(huì)再笑她,而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色。我不是要培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎?可我竟然說(shuō)她是一只坐井觀天的青蛙!孩子的心靈就像井外那多彩的世界,需要跳出來(lái)的恰恰是自以為是的我自己!

  提起筆,我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫下一句話:“對(duì)不起,老師是一只青蛙。”

  這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單,但是,卻給人類敲響了警鐘。地球是人與大自然共同的母親,我們要學(xué)會(huì)去保護(hù)“母親”,而不是一次又一次地傷害她。可現(xiàn)實(shí)卻往往如此:

  有的工廠為了少花點(diǎn)錢,便將污水排入河中,那河面上許多的魚尸發(fā)出一陣陣惡臭,你可想過(guò)那也是一條條生命,也是地球母親的兒女。伐木工將那一棵棵蔥蘢的大樹看到,可曾聽見那樹葉掉落時(shí)的哭泣,這是地球母親的哭泣!還有許多許多的案例,這都是我們的罪過(guò)啊。

  因此,我們要正正的做到“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!”。讓我們一起為這個(gè)目標(biāo)努力,為地球母親做點(diǎn)回報(bào),為后代子孫著想吧!

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