保護(hù)環(huán)境作文3篇[優(yōu)]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
每天清晨我們就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的聲音我們有時(shí)會(huì)抱怨著這聲音,但他們不知道他們多么地辛苦。他們默默的'守護(hù)著地球地環(huán)境沒(méi)有他們我們的地球早就成立垃圾地球了哪里還有我們。
冬天他們看見(jiàn)下水溝堵塞里他們不怕臟不怕臭用自己的雙手把下水溝刨通的這時(shí)又有誰(shuí)會(huì)知道。
有1次我在街道旁看見(jiàn)1個(gè)清潔工人正在掃污水,1個(gè)騎車青年飛馳而過(guò),那個(gè)清潔工人默默的站在那里身上很多污水那個(gè)青年還說(shuō)這個(gè)清潔工倒霉活該打哉哉,那個(gè)清潔工還是沒(méi)有反駁還對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起對(duì)不起!蹦莻(gè)青年說(shuō)算了不稀罕你,我那是真想把他打一頓可我沒(méi)那個(gè)能耐我只好在那站著看。
秋天落葉到處都是的,清潔工人掃了又掃不然我們的世界早就成為水星了。
清潔工人真值得我們學(xué)習(xí)呀!
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
星期天下午,奶奶帶我去市場(chǎng)去買東西,我們買了生姜,魚。奶奶付了錢后,賣東西的.阿姨順手拿了幾只塑料袋給我們,我急忙擺手說(shuō):“我拿著就行了不用塑料袋。”奶奶很奇怪。賣東西的阿姨問(wèn):“小朋友,怎么不用袋子啊?”我說(shuō):“因?yàn)樗芰洗鼤?huì)污染環(huán)境的,雖然它給我們的生活帶來(lái)方便,但是產(chǎn)生的白色垃圾也很多啊!”奶奶聽(tīng)了這話似乎明白了什么……
最后我們就拿著魚和生姜高高興興地回家了。小朋友們要像我一樣從身邊開(kāi)始宣傳保護(hù)環(huán)境哦!
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
空氣污染了森林的小鎮(zhèn),動(dòng)物學(xué)校要舉行一個(gè)以“綠色環(huán)境,人人有責(zé)”為主題的活動(dòng)。讓大家從身邊做起,撿起身邊的每一塊垃圾。
星期五,小兔子老師帶著小動(dòng)物們?nèi)ソ加,小?dòng)物們都帶著各種好吃的食物,而且每個(gè)同學(xué)的手里都拿著一個(gè)袋子,只有小狐貍只帶了一些食物。兔子老師說(shuō):“小狐貍同學(xué),沒(méi)有袋子,你吃剩下的果皮怎么處理呢?小狐貍不高興的用眼睛瞪了一下小兔子老師不服氣的說(shuō)"哼,用你管?”
老師帶著我們走進(jìn)了大自然。大自然風(fēng)景如畫,秋香撲鼻。同學(xué)們贊嘆道:“大自然好美呀。真的是活生生的一幅美麗的圖畫。同學(xué)們邊走邊欣賞著大自然這美麗的風(fēng)景。同學(xué)們都走累了。正好到了中午吃飯的時(shí)間。小兔子老師說(shuō):“同學(xué)們找一個(gè)涼爽的地方,我們開(kāi)始吃飯吧!”
小狐貍吃完?yáng)|西就放在了地上,老師說(shuō):“同學(xué)們都吃完了么?吃完的咱們就走吧!”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)吃完了,可以走了。老師和同學(xué)們都走遠(yuǎn)了。小狗走的慢,看見(jiàn)小狐貍腳下的垃圾,大聲喊道:“老師,老師,小狐貍腳下有紙屑,你們快過(guò)來(lái)!崩蠋熣f(shuō)好的。這時(shí)候小狐貍自言自語(yǔ)的說(shuō):“又被他們發(fā)現(xiàn)了”。老師把小狐貍喊過(guò)來(lái)對(duì)它說(shuō):“小狐貍同學(xué)不要亂扔垃圾,會(huì)影響環(huán)境的,我們每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們共有的家園。給我們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí),生存的環(huán)境!
小狐貍低下頭很愧疚的'說(shuō):“謝謝老師的批評(píng),以后我一定不亂扔垃圾了,我要保護(hù)環(huán)境,要給地球一片綠色的外衣。"老師豎起大拇指說(shuō)到:"真棒,說(shuō)的真好,我們每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)我們的環(huán)境,也要監(jiān)督破壞環(huán)境的人,叫他們積極改正!
有了小狐貍的例子,大家都知道保護(hù)環(huán)境了,給森林一片綠色,給地球一片綠色。
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