[優(yōu)]保護(hù)環(huán)境，從我做起作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境，從我做起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！边@是人們經(jīng)常說的一句口號，可是，人們真的做到了“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！眴�？就在星期五，我們班上才剛剛舉行了以保護(hù)環(huán)境，從我做起為主題開展的6月5日，“世界環(huán)境日”紀(jì)念日活動。
這次活動的主持人是桐和霖。她們上臺后先做了一個(gè)簡單的自我介紹，然后就宣布活動開始了。第一個(gè)節(jié)目是第一組展示自己搜集到的資料和圖片。第二個(gè)節(jié)目是由陳子聰展示自己以環(huán)保 為主題畫的畫——講了一個(gè)去公園玩的游人邊走邊隨手扔垃圾，而環(huán)保人員則一路跟著他清潔的故事。第三個(gè)節(jié)目是第二組展示資料和圖片。第四個(gè)是第二組的成員為大家表演小品，主要講的是一個(gè)人在馬路上亂扔垃圾，結(jié)果令后面的人摔跤，后來被人批評了一番，最后醒悟了的故事。第五個(gè)和第七個(gè)節(jié)目都是資料和圖片的展示，第六個(gè)是由黃子健讀環(huán)保小衛(wèi)士倡議書。最后一個(gè)節(jié)目是由李則宇朗誦與環(huán)保有關(guān)的詩歌�；顒咏Y(jié)束后，我心里想：天哪！環(huán)境污染真恐怖��！工廠的濃煙把天上的云都給熏黑了呢！就連海水都變成了黑色的！想著想著，我突然想起了以前有一次破壞環(huán)境的經(jīng)歷。
那是在一個(gè)周六的下午，我嘴巴里嚼著口香糖，手里拿著用塑料袋裝著的幾瓶水和朋友去公園玩。后來，水喝完了，塑料袋自然要扔掉。我向四周看了一下，旁邊旁邊沒有垃圾桶，倒是有幾棵矮矮的灌木叢。如果把瓶子和塑料袋扔到那后面，剛好可以被樹枝擋住。這時(shí)，我心里想：還是扔吧！找一個(gè)垃圾桶可是要很遠(yuǎn)的！再說了，別人不是這樣做的嗎！而且都已經(jīng)被擋住了，有誰會看見啊！想到這里，我的手不聽使喚地一松，塑料袋和瓶子都掉到了灌木叢的后面。我的腳也不知怎么的，撒腿就跑走了！
以后，我再也不會這樣做了。我要號召身邊的人和我一起“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”
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