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保護(hù)環(huán)境從我做起教案

時(shí)間:2022-10-25 11:01:47 保護(hù)環(huán)境從我做起教案 我要投稿

保護(hù)環(huán)境從我做起教案

  環(huán)境保護(hù)就是指人類為解決現(xiàn)實(shí)或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境從我做起教案(精選25篇),希望對(duì)大家有所幫助。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  近些年來,由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí),使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞,造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期,這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育,形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中,空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響,污染很嚴(yán)重,特別是如今助動(dòng)車、摩托車在街頭巷尾隨處可見,它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上,知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

  2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  3、擴(kuò)展幼兒的想象思維,發(fā)展創(chuàng)新能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車;

  2、利用多媒體輔助教學(xué),已制作好課件;

  3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張;

  4、幼兒人手一張紙,一盒水彩筆。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)問題導(dǎo)入,復(fù)習(xí)鞏固。

  師:早上,爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動(dòng)車、摩托車等)師:上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的,叫做機(jī)動(dòng)車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的,是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧,看看那兒發(fā)生了一件什么事?

 。ǘ┞曅尾⒚,幫助理解。

  1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。

  2、逐段看畫面并提問:

 、俜品栖嚨昀镔u哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點(diǎn)擊聲音圖標(biāo),幼兒跟學(xué),強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn))

 、谟心男﹦(dòng)物來買助動(dòng)車的?它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車?(結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的方便、快捷來說)

 、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻、樹葉不那么綠了,也有那么多動(dòng)物生病了?

  3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車,找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。(答對(duì)或答錯(cuò),電腦給予表揚(yáng)和提示)小結(jié):非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力,但車子后面不排廢氣、無污染;機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

 。ㄈ┭菔緦(shí)驗(yàn),啟發(fā)思維。

  1、看電腦畫面!捌鋵(shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外,許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣,你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙,這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處,漸漸地看不出來了,但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體,影響健康。”

  2、做小實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃蠟燭,把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒,為什么碟面變黑?幼兒討論。

  小結(jié):我們點(diǎn)燃蠟燭,在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭,這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到,但這會(huì)污染空氣。

 。ㄋ模┻w移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展想象。

  1、為了減少空氣污染,不少科學(xué)家做了研究,他們發(fā)明了無污染的電動(dòng)汽車。(看電腦畫面)

  2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想,怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論)小結(jié):我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”,把樹林變得更加美麗。

  3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記,下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里,多種花、多植樹,保護(hù)環(huán)境,從我做起!

  五、活動(dòng)延伸:

  1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

  2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾,教師錄音。

  3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、討論,知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

  2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類。

  3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,樹立環(huán)保意識(shí)。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片,及給生活帶來的不良影響。

  2、垃圾處理和回收的錄像。

  3、分類的垃圾桶三個(gè)。

  4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、通過觀察、討論,知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

  1、師:今天,老師給小朋友們帶來了兩張生活照片,我們一起來看一看。

  2、師:你喜歡哪張照片?為什么不喜歡另外一張?

  3、幼兒:因?yàn)榈厣隙际抢;很臟;不好看;不漂亮。

  4、師:地上有些什么樣的垃圾?(瓜皮、紙袋)

  5、師:垃圾被扔在地上,對(duì)我們的生活造成了什么影響?

  6、幼兒:如果是香蕉皮扔在地上,人走路就會(huì)摔跤;馬路上很臟,不漂亮了。

  7、師:我們?cè)偃タ纯雌渌胤接钟惺裁礃拥那闆r。

  8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

 。1)師:這是什么地方?有些什么垃圾?

 。2)幼兒:小區(qū)里的生活垃圾。

 。3)師:這些垃圾會(huì)給我們?cè)斐墒裁礃拥挠绊懀?/p>

  (4)幼兒:時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)發(fā)出很難聞的味道,污染空氣,污染環(huán)境。

 。5)師:這是什么地方?河里有什么?

 。6)幼兒:塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

  (7)師:會(huì)造成什么不良的影響?

 。8)幼兒:會(huì)發(fā)出難聞的氣味,河里的小魚也會(huì)死掉,河水被污染了,環(huán)境被破壞了。

  二、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志。

  1、師:我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方?

  2、幼兒:垃圾箱里。

  3、出示三個(gè)垃圾箱:你會(huì)扔垃圾嗎?你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎?

  4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

  5、師:原來每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記,它們表示什么意思呢?

  6、出示“可回收”標(biāo)記。

 。1)師:你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎?它表示什么意思?

 。2)師:哪些東西是可以回收的?

 。3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片:紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

  7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

 。1)師:這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?

  (2)師:哪些東西是有害的垃圾?

 。3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片:廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。

  8、出示“不可回收”標(biāo)記。

 。1)師:這個(gè)標(biāo)記表示什么意思?

 。2)師:哪些是不可回收垃圾?

  (3)根據(jù)幼兒講述,教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片:主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

  三、幼兒操作,初步掌握生活垃圾分類。

  1、師:在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片,(出示垃圾箱)它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢,請(qǐng)你來扔一扔。

  2、分組請(qǐng)幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

  3、集體檢查對(duì)不對(duì),哪個(gè)扔的不對(duì)請(qǐng)小朋友說出來。

  四、了解垃圾處理的方法。

  1、師:垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的,你知道嗎?

  2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。

  3、播放垃圾處理和回收的錄像。

  把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

  不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

  4、師:現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了,只要大家一起努力,就能保護(hù)我們的環(huán)境,讓我們住在一個(gè)美麗的城市。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案3

  一、班會(huì)背景:

  環(huán)境污染是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)峻問題,環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。在日常的教學(xué)生活中我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于這方面的意識(shí)仍比較淡薄,校園內(nèi)破壞環(huán)境的舉動(dòng)屢見不鮮。例如,有的學(xué)生在教室內(nèi)隨意亂扔果皮、紙屑,座位底下一片狼藉;有的學(xué)生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內(nèi);還有的學(xué)生在校園內(nèi)踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗,這些現(xiàn)象,引起了我深深的思考:要改變孩子們這種不良習(xí)慣,關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識(shí)問題,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害,幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

  二、活動(dòng)目的

  1、從根本上解決學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)問題,引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害,幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識(shí)。、

  2、引導(dǎo)學(xué)生從自己做起并帶動(dòng)身邊的人保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  三、班會(huì)地點(diǎn)

  xxx

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集環(huán)保專題影片。

  2、召開班委會(huì),討論并制訂方案。

  3、讓學(xué)生利用課余時(shí)間在校園、教室、宿舍內(nèi)觀察自己身邊破壞環(huán)境的不良行為并進(jìn)行記錄。

  4、選定主持人(徐霖芋、朱旭)兩名并熟悉活動(dòng)程序。

  五、活動(dòng)步驟

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。

 。ò殡S著歌曲《地球你好嗎》,主持人徐霖芋、朱旭走上講臺(tái))。

  1、創(chuàng)設(shè)情境

  主持人(徐霖芋):老師,同學(xué)們:“保護(hù)環(huán)境,從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持人(朱旭):地球是一個(gè)美麗的家,是一個(gè)廣闊的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>

  主持人(徐霖芋):可是,在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程上,人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果,也帶來了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞,殘酷的現(xiàn)實(shí)告訴人們:人類經(jīng)濟(jì)水平的提高和物質(zhì)享受的增加,在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來的。主持人(朱旭):由于人類對(duì)自然采取了不公正,不友好的態(tài)度和做法,所以從上個(gè)世紀(jì)初期,全球性環(huán)境問題大量涌現(xiàn)出來,環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障,通過各種環(huán)保問題對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù):2003年的“非典”讓我們至今難以忘記。2009年3月墨西哥、美國(guó)等先后發(fā)生的甲型H1N1流感,至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。

 。S著主持人的介紹,播放環(huán)保專題片《垃圾成山》、《決戰(zhàn)非典》、《防控甲型H1N1流感》,使學(xué)生對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀有直觀了解)

  2、導(dǎo)入主題

  主持人(徐霖芋):大自然是人類生命的搖籃,千百年來人類在不斷的認(rèn)識(shí)自然,利用自然,改造自然中造福著自己。

  主持人(朱旭):但是由于一些不當(dāng)行為,人類在改造自然的同時(shí)也在危害著環(huán)境,生態(tài)環(huán)境的破壞使我們的家園遭受日益嚴(yán)重的威脅。

  主持人(徐霖芋):如果我們不馬上行動(dòng)起來保護(hù)環(huán)境,最終必將受到大自然的懲罰。保護(hù)環(huán)境首先應(yīng)從身邊做起,那么在我們的校園中主要有哪些危害環(huán)境的行為呢?

  主持人(朱旭):下面請(qǐng)同學(xué)們把事先準(zhǔn)備的材料分組匯總一下,開始。

 。ǘ┯懻摲治,認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境的危害。

  1、分組討論校園中存在的破壞環(huán)境問題,組長(zhǎng)記錄整理。

  生1:有的同學(xué)亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。

  生2:有的同學(xué)隨意踐踏草坪。

  生3:有的同學(xué)采摘花朵,折斷剛載好的小樹。

  生4:有的同學(xué)隨地吐痰。

  生5:有的同學(xué)在墻上、地上亂寫、亂畫。

  生6:有的同學(xué)逃避值日。

  生7:有的同學(xué)亂倒污水。

  2、各組長(zhǎng)宣讀整理結(jié)果。主持人進(jìn)行總結(jié):

  主持人(徐霖芋):同學(xué)們反映的校園中破壞環(huán)境的現(xiàn)象主要有:亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池,隨意踐踏草坪、采摘花朵,折斷剛栽好的小樹苗,隨地吐痰,在公共場(chǎng)合亂寫亂畫等。(同時(shí)展示在校園里拍攝的破壞衛(wèi)生的圖片)

  主持人(朱旭):同學(xué)們觀察得都很細(xì)致、全面。那么大家有沒有想過這些做法的危害呢?請(qǐng)看由宋幼惲、邢竹、劉璐娜、王曉霞等同學(xué)表演的小品《一塊香蕉皮》

 。▌㈣茨取⑼跣∠寂园祝┬瞧诙砩,吃完晚飯,同學(xué)們都到教室去上自習(xí),在路上出現(xiàn)了這樣一幕:

  邢竹:“今天的香蕉真好吃!”

  [吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

  宋幼惲:“哎喲,疼死我了,香蕉皮?誰扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮。”

  [見到前面邢竹,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

  “邢竹,這香蕉皮是你扔的吧?”

  邢竹:“這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢?”宋幼惲:“別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢?”

  邢竹:“對(duì),是我扔的,那又怎樣?”

  宋幼惲:“作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢?你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤!

  邢竹:“哈哈,人摔了一跤,活該喲,誰叫你不長(zhǎng)眼睛的!”

  宋幼惲:(憤怒的樣子)“你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己!

  邢竹:“我走了,不晚自修了!

  [繼續(xù)往前走]

  “哎喲,該死的香蕉皮,誰這么缺德?”

  宋幼惲:“現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來,不亂果皮,保護(hù)環(huán)境,還會(huì)這樣嗎?”

  邢竹:(后悔的樣子)“我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了!

  宋幼惲:“那才像個(gè)文明學(xué)生,走,上課去!

  主持人(徐霖芋):看了他們的表演,我覺得我們真的要好好改變自己了,要改掉這些不良習(xí)慣,要從自己身邊的小事做起,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不亂吐口香糖,做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的小學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們按小組討論破壞環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惿鐣?huì)還有哪些危害?

 。ㄓ懻撏戤吅,找同學(xué)發(fā)言)

  生1、流干涸,森林減少,動(dòng)物滅絕,臭氧層破壞,溫室效應(yīng)等等。

  生2、各類有毒物質(zhì)進(jìn)入水體后,在高濃度時(shí),會(huì)殺死水中生物;在低濃度時(shí),可在生物體內(nèi)富集,并通過食物鏈逐級(jí)濃縮,最后影響到人體。

  生3、生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水,含有各類病毒、細(xì)菌、寄生蟲等病原微生物,流入水體會(huì)傳播各種疾病。

  生4、科學(xué)家經(jīng)過大量觀測(cè),不正常的溫室效應(yīng)是引起全球氣候變化的一個(gè)重要原因,而最主要在于地球上過量的二氧化碳,過去一百年地球表面溫度已上升0.3~0.6,當(dāng)然學(xué)術(shù)界對(duì)此還有分歧,但多數(shù)人認(rèn)為,全球變暖將給人類造成極嚴(yán)重的社會(huì)經(jīng)常問題,所以必須及早采取切實(shí)的預(yù)防與控制措施。汽車、工廠(主要是汽車尾氣)等污染源排入大氣的碳?xì)浠衔铮℉C)和氮氧化物(Nox)等。

  生5、光化學(xué)煙霧成分復(fù)雜,它們對(duì)人及動(dòng)物的傷害主要表現(xiàn)在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。

  生6、甲流的爆發(fā)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。

  3、主持人進(jìn)行總結(jié):

  主持人(徐霖芋):“同學(xué)們的發(fā)言都很好。我們大家現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來保護(hù)我們的環(huán)境,尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解,會(huì)危害環(huán)境。隨地吐痰會(huì)傳播病菌,影響身體健康。

  主持人(徐霖芋):讓我們輕松一下,下面請(qǐng)欣賞吳孝軒帶來的《環(huán)保小衛(wèi)士》、劉林欣的《農(nóng)家的小姑娘》,掌聲有請(qǐng)。

  主持人(朱旭):同學(xué)們,那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想,說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們?nèi)绾蝸肀Wo(hù)身邊的環(huán)境?共同探討保護(hù)校園環(huán)境的措施。

  1、學(xué)生分組討論

  2、各組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果:

  生1:要做到人走燈熄,電扇停,不浪費(fèi)資源。

  生2:見到垃圾隨時(shí)撿。

  生3:不隨地吐痰,注意個(gè)人衛(wèi)生。

  生4:每個(gè)人都要管好自己的“小天地”。

  生5:衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。

  生6:值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。

  生7:同學(xué)之間互相監(jiān)督,勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。

  生8:加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  生9:保持教室、寢室通風(fēng),對(duì)學(xué)校教室、寢室及外環(huán)境開展消殺處理。

  生10:班級(jí)制訂班級(jí)衛(wèi)生公約,對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰,對(duì)保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  主持人(徐霖芋):下面請(qǐng)班長(zhǎng)瞿莉宣讀我們班級(jí)的《環(huán)保公約》 《環(huán)保公約》。

  培養(yǎng)綠色情感,愛護(hù)花草樹木。言行舉止文明,崇尚勤儉節(jié)約。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)建綠色氛圍。節(jié)水節(jié)電為榮,廢舊品資源化。學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),積極宣傳環(huán)保。爭(zhēng)做環(huán)保明星,建設(shè)綠色校園。提高環(huán)保素質(zhì),增強(qiáng)生活品位。提倡綠色消費(fèi),追求現(xiàn)代文明。環(huán)保宣誓

  我們把綠色奉為夢(mèng)想,把夢(mèng)想視為行動(dòng),用莘莘學(xué)子的青春與激情,奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂章,從小事做起,從身邊做起,一起共創(chuàng)美麗校園、家園。主持人(朱旭):希望同學(xué)們模范的遵守《環(huán)保公約》,下面請(qǐng)班主任楊老師對(duì)本節(jié)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

  3、班主任總結(jié):通過本節(jié)班會(huì)的學(xué)習(xí)討論,同學(xué)們對(duì)破壞環(huán)境的危害有了深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)提出了切實(shí)可行的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在日常生活中做到時(shí)時(shí)處處愛護(hù)環(huán)境。比如:廢紙可以收集起來賣掉做班費(fèi);方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進(jìn)垃圾筒等候回收處理;要愛護(hù)花草樹木,不踐踏草坪,不采摘花朵,不折斷小樹苗,利用植樹節(jié)前后多植樹種花美化校園;不隨地吐痰;不在公共場(chǎng)合亂寫亂畫。同時(shí)每個(gè)行政小組選拔一名“環(huán)境小衛(wèi)士”對(duì)同學(xué)們的行為加以監(jiān)督,評(píng)價(jià)。我們將每個(gè)月評(píng)選一名“環(huán)保模范標(biāo)兵”、“環(huán)保示范小組”。主持人(徐霖芋)保護(hù)環(huán)境,從我做起。

  主持人(朱旭)環(huán)境問題并不遙遠(yuǎn),我們可以從我們身邊的小事做起。主持人:太陽升起來!藍(lán)天更藍(lán)!大海舞起來!青山更青!

  節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,做保護(hù)地球的小主人!保護(hù)環(huán)境,從我做起,我們的家有一天會(huì)變得更美!讓我們齊唱:《明天會(huì)更好》主題班會(huì)達(dá)到高潮(同時(shí)放錄音)

  六、總結(jié)引申

  通過此次班會(huì),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn),我們可以從身邊的小事做起。同時(shí),作為一個(gè)中學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。形成良好的行為習(xí)慣。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案4

  主題來源

  在中班的語言活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了《講衛(wèi)生,對(duì)對(duì)對(duì)》、《小河,對(duì)不起》等和環(huán)境衛(wèi)生有關(guān)的課題,所以幼兒對(duì)環(huán)境有了一定的認(rèn)識(shí),另外通過科學(xué)活動(dòng)《空氣寶寶》知道了現(xiàn)在人類的環(huán)境出現(xiàn)了危機(jī),人類的環(huán)保意識(shí)應(yīng)該增強(qiáng),所以現(xiàn)在進(jìn)行環(huán)保的主題符合了幼兒的需求,也恰到好處的進(jìn)行了環(huán)保教育。孩子是未來的希望,是祖國(guó)的棟梁,對(duì)于加深他們的環(huán)境保護(hù)的思想意識(shí),意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我們老師義不容辭的責(zé)任。我想通過豐富有趣的環(huán)保課堂,強(qiáng)化愛護(hù)、保護(hù)地球、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,共同關(guān)愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動(dòng)《環(huán)保小達(dá)人》,希望幼兒能夠樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

  主題目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)到垃圾會(huì)影響地球環(huán)境,人類要減少垃圾,讓幼兒了解幾種廢舊物品的處理方法。

  2、能說出環(huán)境受污染的來源,認(rèn)識(shí)其危害,了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。

  3、能大膽地和同伴進(jìn)行交流:對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。

  4、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神,知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值,發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

  5、讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)

  教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)一:處理垃圾小妙招活動(dòng)目標(biāo):

  讓幼兒簡(jiǎn)單的知道如何處理一些簡(jiǎn)單的廢舊物品,并了解這樣去做的好處,旨在增強(qiáng)幼兒變廢為寶的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等)。

  活動(dòng)過程:

  一、通過自己的實(shí)地觀察,發(fā)現(xiàn)問題。

  1、老師展示自己觀察垃圾的情況。

  2、幼兒自己討論問題,并進(jìn)行交流。

  3、小結(jié):原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。

  二、介紹幾種廢物利用的方法。

  1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。

  幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流,并思考還有哪些用處。

  教師針對(duì)幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法:修理、制作玩具用品、作為肥料、贈(zèng)送他人等。

  2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問:我們要怎么樣處理這些垃圾呢?

  幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)方法。

  小結(jié)垃圾處理方法:創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。

  三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法

  鼓勵(lì)孩子們和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)廣告語和宣傳語,并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,讓大家共同分享。

  活動(dòng)二:自制小玩具活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒和家長(zhǎng)采用簡(jiǎn)單的繪畫方式設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的玩具,如:沙灘玩具、存錢罐等。

  2、根據(jù)各廢舊物品不同的特性,進(jìn)行裁剪、粘貼等方式制作玩具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種廢舊物品,如:易拉罐、紙盒子、包裝紙等,以及剪刀、膠水;

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒觀察教師準(zhǔn)備的玩具,增強(qiáng)幼兒制作玩具的興趣

  3、教師展示自己變廢為寶制作的小玩具。

  4、課件。

  活動(dòng)過程:

  1、教師和幼兒談話:小朋友們,你們猜一猜,老師今天給大家準(zhǔn)備了什么樣的玩具呢?大家想不想一塊玩,并一起制作自己的玩具呢?

  2、教師播放課件,幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"

  幼兒欣賞完畢后,教師進(jìn)行提問:

 。1)小朋友們,剛才你們看到了什么,感覺怎么樣?

  幼兒自由回答,根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。

  (2)教師:小朋友,那你們自己都喜歡什么樣的玩具呢?想不想也通過自己制作出屬于自己的玩具呢?

  3、幼兒參與:讓幼兒玩教師制作的玩具

 。1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢?

  幼兒進(jìn)行回答。

 。2)教師:小朋友,我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上В覀兛梢愿鶕?jù)它們的特點(diǎn)進(jìn)行再利用,這樣我們就不會(huì)浪費(fèi)了。

 。3)教師:老師今天也給小朋友準(zhǔn)備了很多廢舊材料,小朋友想不想也為自己制作一個(gè)專屬于自己的玩具呢?

 。4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品,教師從旁指導(dǎo)。

  4、幼兒展示自己的玩具,并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。

  5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。

  6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受?

  教師總結(jié):

  小朋友們,這些玩具都很棒,并且都是用廢舊材料制作成的,今后我們要保護(hù)環(huán)境,合理的利用垃圾,進(jìn)行循環(huán)再利用。

  活動(dòng)三:我是環(huán)保小達(dá)人活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說出環(huán)境污染的原因以及危害。

  2、幼兒通過活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí),能保護(hù)周圍的環(huán)境。

  3、幼兒通過活動(dòng)并互相交流自己的感受,知道環(huán)境污染時(shí)不好的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖畫紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語、讓幼兒有一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過關(guān)于環(huán)保的還踢

  活動(dòng)過程:

  一、觀看課件

  展示課件,讓幼兒通過觀察,并能夠提出問題。

  通過觀看環(huán)境受到污染,導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離,了解并知道環(huán)境受到了污染

  二、討論交流

  1、讓幼兒初步了解污染

  教師提出問題:在你知道的范圍內(nèi),哪些被污染了,并讓幼兒分組討論,然后幼兒將自己的想法畫在紙上。

  2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。

  3、教師再次展示各種污染圖片,并討論其危害。

  噪音污染,生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

  三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法

  教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié):

  1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

  幼兒和家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。

  2、利用展板宣傳

  帶領(lǐng)幼兒制作展板,并加上文字說明。

  3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。

  五、設(shè)計(jì)思路闡述:

  中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚,逐漸具備了主人翁的意識(shí),在活動(dòng)中積極性很強(qiáng),所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片,讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染,知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)從小就要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起。

  通過自制小玩具活動(dòng),讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,合理的利用垃圾,讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理,并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛之情,知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

  在本次活動(dòng)中,通過開展一系列的環(huán);顒(dòng),讓沒有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中,通過活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法,讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性,具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

  總之,保護(hù)環(huán)境,教師的教育作用很重要,作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境,讓我們從自己做起,從小事做起,注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保護(hù)環(huán)境從我做起。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

  養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖,光碟。

  活動(dòng)過程:

  1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什么呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。

  2.接著,展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

  3.通過用片段和掛圖的對(duì)比,向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

  4.讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更干凈?

  教學(xué)反思

  1.通過這次活動(dòng),孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2.在活動(dòng)過程中,幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。

  3.作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案6

  教學(xué)目的:

  通過照片對(duì)比,交流、作品展示等形式,使學(xué)生形象具體地認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害,了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí),激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心,從自己做起,從小事做起,使周圍的環(huán)境更加整潔美好。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害。

  2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念,使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。

  2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念,使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

  2、收集周圍有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

  3、制作相關(guān)的課件。

  教學(xué)過程:

  一、引入

  1、展示十一長(zhǎng)假學(xué)生游玩的情況,學(xué)生交流游玩的感受。

  2、唱《我們的祖國(guó)是花園去》

  二、找身邊不保護(hù)環(huán)境的事例。認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的危害性。

  1、教師拿出游覽中拍攝的環(huán)境被破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。(讓孩子談感受。如:樹木為什么哭了,他們會(huì)說什么?)

  2、學(xué)生交流身邊不保護(hù)環(huán)境的.事實(shí)事例。

  3、照片展示校園門口衛(wèi)生狀況,及學(xué)生撿垃圾的鏡頭。

  垃圾怎么來的?如果你是值日生會(huì)有什么想法?

  4、出示老師在小區(qū)保潔的畫面,自己談保潔感受。

  5、看新聞?wù)掌┥江h(huán)衛(wèi)工懸崖邊撿垃圾,談看法。

  6、小結(jié)亂扔垃圾等行為造成對(duì)環(huán)境的危害:不尊重別人的勞動(dòng)成果,破壞環(huán)境衛(wèi)生甚至造成更大的危害。

  三、了解環(huán)保紀(jì)念日,揭示課題“保護(hù)環(huán)境,從我做起”

  四、說說我們?cè)趺慈ケWo(hù)環(huán)境

  1、交流

  2、出示班級(jí)學(xué)生打掃教室,包干區(qū)的照片,明白從我做起,從小事做起。

  3、齊讀環(huán)保3字經(jīng)。

  五、環(huán)保小知識(shí)介紹

  1、垃圾分類知識(shí)

  2、游戲:垃圾分類

  六、小手牽大手:環(huán)保宣傳畫宣傳

  七、總結(jié):同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,這樣我們的教室將更加整潔,我們的校園將更加光彩!讓我們行動(dòng)起來,讓天更藍(lán),讓水更清,讓地更綠,讓我們的家園更加美麗。ǜ杪曋薪Y(jié)束。)

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案7

  背影分析:

  共創(chuàng)綠色家園減少自然災(zāi)害對(duì)我們?nèi)祟惖膫Α?/p>

  教育目的:

  通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德,使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。

  設(shè)計(jì)理念:

  引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球,使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境,愛護(hù)人類資源的重要性。

  教育重點(diǎn)難點(diǎn):

  樹立環(huán)保意識(shí),提高環(huán)保實(shí)踐能力,激發(fā)熱愛共有家園的情感,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。

  活動(dòng)過程:

  一、主持人甲:宣布:今天,“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  二、主持人乙;我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境,美化我們的校園,美化我們的家鄉(xiāng),使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán),山更綠,水更清。

  主持人甲:下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

  播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。

  主持人乙:以小組為單位進(jìn)行討論交流,十分鐘以后反饋匯報(bào)。(各小組分頭討論)

  討論題目:

  1、你認(rèn)為哪些行為不利于環(huán)境保護(hù)?

  2、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)?

  3、我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做?(教師巡視各小組討論情況)

  主持人甲:下面由小組長(zhǎng)匯報(bào)討論情況。

  第一小組;

  第二小組:

  第三小組:

  第四小組;

  三、主持人甲:隊(duì)員們,剛才大家在短短的十分鐘內(nèi),討論出許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的方法和建議,大家說得都很有道理,我們要以自己的實(shí)際行動(dòng),來做好環(huán)境保護(hù)工作,F(xiàn)在,讓我們拿起筆,寫一份倡議書吧。▽W(xué)生寫倡議書)

  主持人乙:請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)交流倡議書。

  四、知識(shí)競(jìng)賽

  主持人甲:下面進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

  輔導(dǎo)員:這次班會(huì)開得很成功,同學(xué)們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑,不隨地吐痰,愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起,從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈,更美麗。

  主持人乙:今天的“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。

  班主任班會(huì)總結(jié):

  認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染,關(guān)注環(huán)境,關(guān)注生命,善待自然。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案8

  一、活動(dòng)目的

  1、學(xué)生通過收集、整理、運(yùn)用資料,使語言積累、運(yùn)用能力得到鍛煉。

  2、通過活動(dòng)使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的基本條件,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

  3、通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。

  2、收集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。

  3、準(zhǔn)備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動(dòng)內(nèi)容。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月5日

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┙處熣勗挘

  大家知道“世界環(huán)境日”嗎?它目的是提醒全世界注意環(huán)境狀況和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害。人類社會(huì)在飛速發(fā)展,人口在不斷增加,隨著人們生活水平的迅速提高,生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此,我們要大聲疾呼:只有一個(gè)地球,破壞了它我們將別無去處。(事先寫在黑板上)

  教師宣布:“保護(hù)環(huán)境,從我做起”

 。ǘ⿲W(xué)生宣講講環(huán)保小知識(shí)《地球——我們唯一的家園》。

  主持人甲:迄今為止,全世界的科學(xué)家們開展了各種各樣的研究,證明至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個(gè)星球,人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。

  主持人乙:同時(shí),科學(xué)家還進(jìn)行了人類離開地球是否能生存的實(shí)驗(yàn),結(jié)果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園,破壞了它我們將別無去處。

 。ㄈ┬戮幫挕丁八暮Α钡淖园住

  1、噪音扮演者:朋友們,近年來我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大,每天有成百上千輛汽車的喇叭聲,工廠的機(jī)器聲,人們的喧嘩聲等,好哇!這地球上已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜缌。哈哈!多開心,多開心!我們想唱就唱,想喊就喊,想叫就叫,多么自由自在。我們能傷害人的聽覺,影響人的神經(jīng),妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈,多開心!

  2、廢渣扮演者:老弟,比起我來,你差遠(yuǎn)了!我占的地盤比你大,你看,大街小巷,旮旮旯旯,哪里沒有我的同胞?我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來,要不了多少年,更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境,傳播疾病,釋放毒氣,等我們把城市變成“廢渣城”后,人類就沒有安身之地了。

  3、廢氣扮演者:哼!我廢氣比你們更有能耐,我升上天空,污染空氣,人吸了會(huì)得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨,落在地面上,破壞莊稼的生長(zhǎng),使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后,就會(huì)得胃癌、腸癌等疾病?!我多能耐!哼!

  4、廢水扮演者:老兄,你的能耐比起我來,那真是小巫見大巫,只要有我廢水流過的地方,魚蝦會(huì)死亡,莊稼不能長(zhǎng),人類見我就怕三分,誰還敢飲用?我甚至能施展魔法,讓好端端的人變成畸形。哈哈!哈哈!

  主持人乙:數(shù)字有著奇妙的作用。有的數(shù)字給人欣喜,有的卻叫人倍感憤慨,聽完下面這組數(shù)字后你一定會(huì)感到吃驚。

 。ㄎ澹┱(qǐng)聽驚人的數(shù)字:《地球上每天發(fā)生的事情》:

  ——消耗3400多萬噸標(biāo)準(zhǔn)的能源;

  ——400萬人因環(huán)境污染而致;

  ——5.5萬公頃森林被毀壞;

  ——700萬噸肥沃地表土流失;

  ——1.4萬公頃土地變成沙漠;

  ——產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫;

  ——產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳;

  ——產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì);

  ——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海;

  ——20多個(gè)物種永遠(yuǎn)消失;

  ——可計(jì)算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。

 。⿲W(xué)生第一次調(diào)查匯報(bào):陳述我們身邊嚴(yán)峻的環(huán)境問題。

 。ㄆ撸⿲W(xué)生設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境廣告詞。

  (八)學(xué)生第二次調(diào)查匯報(bào):夸一夸身邊保護(hù)環(huán)境的人和事。

  五、老師小結(jié)活動(dòng)效果

  通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的積極性,明白了環(huán)境是人類生存的基本條件,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),都希望能通過自己的努力為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己微薄的一份力量。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、讓孩子認(rèn)識(shí)到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性

  二、通過視頻,圖片、故事,實(shí)例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。

  三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。

  四、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  五、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)破壞環(huán)境的嚴(yán)重性,愛護(hù)環(huán)境的重要性,明確保護(hù)環(huán)境從我做起。

  活動(dòng)過程

  一、開始環(huán)節(jié)、

  聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞,讓環(huán)境變得美麗,引導(dǎo)孩子想想:我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣、、、、出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對(duì)優(yōu)美環(huán)境有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。接下來給孩子們出示另一組圖片,滿地垃圾,墻上胡亂踩腳印,樹枝被折等。

  并提出問題:那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?

  另外的為什么不滿意,從哪看得出來?

  二、基本環(huán)節(jié)、

  聽故事,同時(shí)結(jié)合圖片,影視片段,對(duì)優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識(shí),通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明,使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動(dòng)交流自己對(duì)以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識(shí),感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。

  轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn):可是近日里,我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象,出示一系列不良行為的圖像,讓孩子們說說不好在哪,他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察,發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法,已經(jīng)對(duì)這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí),我從中做進(jìn)一步解釋說明,引導(dǎo)說出不好的行為對(duì)環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想:我們面對(duì)這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護(hù)環(huán)境 從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要,如何做到保護(hù)環(huán)境。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)、

  少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子,在家里飯來張口,衣來伸手。對(duì)保護(hù)環(huán)境意識(shí)認(rèn)識(shí)不夠

  四、延伸環(huán)節(jié)、

  讓孩子回味優(yōu)美景色,同時(shí)請(qǐng)小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,想想我們?cè)撛鯓又浦,并如何使我們周圍的環(huán)境更美。

  教學(xué)反思

  1.首先,本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識(shí)能力,觀察能力,從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們從認(rèn)識(shí),觀察,評(píng)論等步驟進(jìn)行教學(xué)。

  2.對(duì)活動(dòng)過程的反思:我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確,教學(xué)過程過度緊扣,做到層層遞進(jìn)。不好的地方是:沒能面向全班孩子,部分孩子受家長(zhǎng)的影響對(duì)愛護(hù)環(huán)境意識(shí)不強(qiáng),針對(duì)這一現(xiàn)象我爭(zhēng)取把愛護(hù)環(huán)境深入班級(jí),深入個(gè)人,從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。

 、 對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn),認(rèn)真肯定。同時(shí)也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認(rèn)識(shí)的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。

 、茖(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞,進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的提高。

 、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,教學(xué)過程中,活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識(shí)變化而變化的,對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)認(rèn)真解決。

  3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,跟孩子們互動(dòng)交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)想方設(shè)法把上次課堂里活動(dòng)中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來,活動(dòng)面向弱勢(shì)。同時(shí)聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見提升自己的教學(xué)手段,使自己的教學(xué)方式多樣化。

  小百科:保護(hù)環(huán)境是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理,以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境,協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,讓人們做到與自然和諧相處的概念。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案10

  一、活動(dòng)目的:

  通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣,鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使他們自覺地用行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;

  2、自己編寫環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫,用廢品制作環(huán)保手工藝品,學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

  三、活動(dòng)過程

  <一>各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

  中隊(duì)長(zhǎng):全體起立。

  報(bào)告輔導(dǎo)員,我中隊(duì)在籍53人,出席53人!白尛h(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)。

  輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許隊(duì)會(huì)開始,并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。

  <二>出隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。

  <三>齊唱隊(duì)歌。

  <四>隊(duì)會(huì)過程。

  (一)宣布主題班會(huì)開始

  甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;

  乙:原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的眼淚在流淌。

  甲:地球,我們的家園,讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!

  乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光!

  甲:我們都知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@。

  乙:但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園,

  合:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  (二)環(huán)保小品表演

  乙:大森林里的動(dòng)物聚集到一起了,它們?cè)诟墒裁茨??qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》。

  甲:看完小品,我們明白了,無論是人類還是動(dòng)物,我們生活在同一個(gè)家園里,我們?cè)谝黄,互利互惠,長(zhǎng)期共存,缺一不可。

  乙:所以,保護(hù)地球也應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物!

  (三)環(huán)保知識(shí)知多少

  乙:之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí),為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況,我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽題:

  1、眼睛勞累了,看一看(B)色對(duì)眼睛有好處。

  A.紅色B.綠色C.藍(lán)色

  2、為保護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T時(shí),應(yīng)該(C)

  A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具

  B.使用私人車

  C.盡量選擇乘坐公共交通工具

  3、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)

  A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

  B.亂扔塑料垃圾

  C.盡量使用塑料制品

  4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚

  A.追求時(shí)尚破壞環(huán)境

  B.保護(hù)環(huán)境崇尚自然C.保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

  5、21世紀(jì)是(C)世紀(jì)

  A.科技B.經(jīng)濟(jì)C.環(huán)保

  6、選無磷洗衣粉(B)

  A.保護(hù)衣物B.防止污染C.保護(hù)雙手

  7、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把(C)定位環(huán)境日

  A.4月5日B.5月5日C.6月5日

  8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

  A.人類、動(dòng)物B.人類、動(dòng)物、植物C.動(dòng)物、植物

  9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值,一?凼诫姵乜晌廴

  A.1立方米水B.1000立方米水C.6萬立方米水

  10、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一:(B)

  A.生態(tài)環(huán)境惡化問題

  B.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題

  C.新資源開發(fā)的問題

  (四)我為環(huán)保支支招

  甲:大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀,下面我們一起看一組環(huán)保資料。

  (看大屏幕上出示的資料)

  甲:從剛才的圖片資料中,我們可以看出,近幾年,我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,頻頻光顧的沙塵暴,被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空……這都是我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境,不善待自然帶來的惡果。

  乙:應(yīng)該說,環(huán)保的話題很多,人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么,我們,一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來說話吧。

  甲:請(qǐng)把你們保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家。(自由交流)

  我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛護(hù)花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)使用:洗菜洗手的水?dāng)起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地,拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為……

  (五)誦讀環(huán)保公益廣告

  乙:剛才大家談得非常好,說的都是自己能夠做到的一些小事,但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益,這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)

  ——水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚。

  ——天空是小鳥的家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。

  ——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落,讓綠色流入人們心中。

  ——保持地球生態(tài)平衡,就是保護(hù)人類自身。

  ——愛護(hù)環(huán)境,<護(hù)地球,讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

  (六)制作環(huán)保小卡片

  (七)活動(dòng)小結(jié)

  甲:是啊,我們能為環(huán)保所做的事很多,讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。

  乙:為了我們自己,為了我們的后代,為了我們共同的家園,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

  甲:你看——水變清了,天變藍(lán)了,大地一片春光。

  乙:你聽——森林里笑聲不斷,大小動(dòng)物喜笑顏開。

  甲:我相信,不久的將來,我們的空間會(huì)更潔凈,我們的地球媽媽會(huì)更年輕,更健康。

  乙:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小事做起,從自己做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!(最后請(qǐng)班主任老師發(fā)言)

  四、班主任總結(jié)發(fā)言:

  同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,從自己力所能及的事做起,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信,只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),對(duì)地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

  讓我們?cè)俅螖y起手來,共創(chuàng)我們綠色的家園!

  我提議,全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!

  (全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》)

  主持人宣布:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與!再見!

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案11

  目標(biāo):

  1、讓幼兒參與實(shí)踐活動(dòng),從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的,并認(rèn)識(shí)起危害。

  2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法,并表達(dá)出來。

  3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前通知家長(zhǎng)和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況,并幫助孩子用自己的方法記錄。

  2、PPT(幼兒園各場(chǎng)地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器)、多媒體。

  3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

  過程:

  一、組織交流情況

  1、這幾天,老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境,并作好記錄,現(xiàn)在誰來說說自己的調(diào)查成果呢?(5人左右)

  2、播放PPT1(幼兒園場(chǎng)地衛(wèi)生)

  在操場(chǎng)上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?

  除了這些地方,我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?

  3、為什么這些地方總是有垃圾?它們從哪里來的?

  二、了解垃圾危害

  1、播放PPT2(周圍環(huán)境衛(wèi)生)

  這些有垃圾的地方給我們什么感覺?

  對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害呢?

  2、垃圾有這么多害處,那我們應(yīng)該怎么做?

  三、怎樣愛護(hù)環(huán)境

  1、播放PPT3(各種清潔機(jī)器)

  怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔?

  介紹各種清潔機(jī)器。

  工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器,讓我們有一個(gè)干凈整潔的環(huán)境,我們應(yīng)怎樣向他們學(xué)習(xí)呢?

  四、幼兒嘗試操作

  1、介紹材料,讓幼兒選擇。

  2、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,嘗試操作,把自己的想法做出來或畫出來。

  3、互相介紹自己的作品。

  五、課后活動(dòng)延伸

  1、老師介紹“綠色回收箱”,告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。

  2、出示幼兒收集的垃圾,看看是什么?

  3、說說哪些是可以回收的?哪些是不能回收的?活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行分類、放置。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾,要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。

  讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

  大膽說出自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解。

  樂于探索、交流與分享。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣,需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

  難點(diǎn):孩子接受問題的能力,亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽帽。

  2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

  3.生病帶著口罩的兒童。

  活動(dòng)過程:

  1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,在陽光照射到遮陽帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹,持續(xù)晃動(dòng)遮陽帽引起孩子的好奇心,發(fā)問大家看到了什么?好看嗎?美麗嗎?孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。

  2.說出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎,繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

  3.著重說明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針,打針是很疼的。我們都不想生病,更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?諝鉃槭裁磿(huì)污染,拿出圖片,那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

  延伸:

  熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  教學(xué)反思

  以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣,應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn),卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事,沒有認(rèn)識(shí)到方法過于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法,引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,通過學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案13

  設(shè)計(jì)思路:

  當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問題,它關(guān)系到整個(gè)人類的生存,因此,把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí),知道大自然是個(gè)有機(jī)整體,人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境,也是很有必要的。因而,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上,讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣,能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。

  2.引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

  3.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  通過操作,讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、清水、污水各一盆,香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)

  2、錄像:香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

  活動(dòng)流程:

  引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒觀看木偶表演,引起幼兒的興趣

  森林里,小動(dòng)物們都在快樂地游戲著,它們?cè)诓莸厣献矫圆,在樹林里開演唱會(huì),玩得真高興。忽然,附近的工廠里排出大量的黑煙,它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采,有的甚至昏倒在地,小動(dòng)物們紛紛逃離了森林,躲到別的地方去了。

  二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

  教師:“咦,小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢?”

  1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

 。1)出示一盆清水和污水,讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較,把兩條小魚分別放入清水和污水中,觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

  (2)出示幼兒拼搭的房屋,用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉),然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙,過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化,會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

  三、錄像:讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,知道它的危害。

  1、觀看錄像:引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣,以及香煙彌漫的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

  2、提問:這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

  3、小結(jié):動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

  四、討論活動(dòng):煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境,怎樣來預(yù)防這些危害。

  幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。

  小結(jié):我們都需要清潔的空氣,保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

  五、延伸活動(dòng):《誰是環(huán)保好娃娃》

  小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃,為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

  活動(dòng)反思:

  《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程,作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流,一起學(xué)習(xí)的快樂,整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑,和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識(shí),如造成大氣污染的原因有哪一些,應(yīng)該如何治理等。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師是否真正融入到課堂中去,融入到學(xué)生中去,會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中,我主要通過引導(dǎo)學(xué)生,讓他們自由討論,大膽發(fā)言,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。

  教然后知不足,即使是成功的課堂教學(xué),也難免有疏漏、失誤之處,一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí),由于時(shí)間過于倉促,沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例,發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神,讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣,學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外,在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí),沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去,只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片,學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。

  總之,化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的,我們應(yīng)在新課程改革的理念下,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析,總結(jié)教學(xué)得失,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)實(shí)踐更趨合理。當(dāng)然,也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、萌發(fā)愛護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。

  2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

  3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  主要形式

  集體。

  課時(shí)安排

  1課時(shí),35分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理。

  2、難點(diǎn):能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

  ·物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場(chǎng)景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

  活動(dòng)過程:

  一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

  1、師:讓我們一起開著“幸?燔嚒比ソ纪獍桑

  2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?

  二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

  提問:

  1、小鳥喜歡生活在什么地方?

  2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?

  3、它的樹朋友到哪里去了?

  4、樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?

  小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。

  三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友,組織幼兒互相討論。

  樹木是人類的朋友,保護(hù)樹木要靠大家來完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹節(jié)。

  四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

  結(jié)束后,把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

  活動(dòng)延伸:

  1、周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹活動(dòng),開展“我與小樹一起長(zhǎng)大”的愛樹活動(dòng)。

  2、在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動(dòng)。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案15

  活動(dòng)目的

  通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質(zhì),形成愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一,主持人上臺(tái)揭示主題,隊(duì)會(huì)開始

  甲:春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

  乙:是。〈禾,到處是山清水秀,鳥語花香。

  合:大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連(屏幕展示:洪災(zāi),沙塵暴,SARS病毒傳染人們及救護(hù)的情景)。

  甲:(解說)同學(xué)們,你們可曾記得1998年春夏交,長(zhǎng)江流域那百年不遇的特大洪災(zāi),讓數(shù)以萬計(jì)的人無家可歸!

  乙:(解說)2004年春季,北京,內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國(guó)人民瞠目結(jié)舌!甲:(解說)2003年春夏交的SARS病毒,讓全人類自作自受的惡果。

  乙:這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園——生存的地球,是地球母親對(duì)人類的懲罰,是人類自作自受的惡果。

  甲:所以保護(hù)地球,保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

  乙:同學(xué)們,你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。

  故事內(nèi)容:有一個(gè)村莊,原來山青水秀,生長(zhǎng)著大片森林,人們自由自在的生活。后來,人們看見木材可以賣好價(jià)錢,于是大量砍伐。后來,這個(gè)村莊被黃沙淹沒了。

  甲:是。∥覀兩畹沫h(huán)境要靠我們自己來保護(hù),為了多贏得一片綠色的草地,一方藍(lán)色的天空,我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。

  乙:我們都領(lǐng)略過陽光的明媚,月光的溫柔,地球的山清水秀。你們可知道假如地球上的生態(tài)遭到破壞,其后果是什么

 。ㄓ懻,發(fā)言)

  甲:既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性,請(qǐng)問同學(xué)們,你們?cè)吹竭^哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象(結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r,收集資料,圖片展示,討論,發(fā)言,如校園里浪費(fèi)水電,攀爬樹木,亂摘樹枝,濫采煤礦,空氣污染,噪聲污染等各方面的情況)。

  乙:由于人們肆無忌憚地傷害地球,地球已經(jīng)像一個(gè)千瘡百孔的病人,在對(duì)著人類呻吟,請(qǐng)看小說《地球治病》。

 。ù蟾艃(nèi)容:地球生病了,到太空診所去看病,她渾身是病,太空診所的醫(yī)生,制訂出治療方案,通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài))

  甲:地球是我們賴以生存的環(huán)境,水,清新的空氣,都是地球母親給我們享用的,是我們千秋萬代生活的家園,誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗

  乙:請(qǐng)同學(xué)們畫出心中想象的美好家園,并展示出來。

  (隨意點(diǎn)名說畫的是什么)

  合:如果能使每一條小溪都清澈,每一寸土地都肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹苗都茁壯成長(zhǎng),那么,我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮

  甲:既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮,那我們?cè)鯓硬拍芙ㄔ爝@么美好的家園呢(結(jié)合本地本校情況,談自己在校內(nèi),校外應(yīng)怎么做)

  分小組討論發(fā)言:

  合:同學(xué)們,你們說的都能做到嗎(能)。那請(qǐng)你們從身邊的小事做起,保護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,做地球的小主人。

  二,全班朗誦《地球萬歲》

  三,輔導(dǎo)員講話

  反思:

  由于人類破壞生態(tài)環(huán)境,地球面臨的處境讓人憂心忡忡,學(xué)生不懂得愛護(hù)校園里的花草樹木,攀爬,采摘,亂丟,亂扔,亂吐,亂涂,亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重,本次活動(dòng)通過學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地,本校情況,從學(xué)生實(shí)際做起,以故事,詩朗誦,小品的形式進(jìn)行活動(dòng),符合小學(xué)生的思維特點(diǎn),學(xué)生較易接受。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案16

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。

  2、通過競(jìng)賽活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件

  2、太陽隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競(jìng)賽,希望小朋友們開動(dòng)腦筋,取得勝利。

  2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

  二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開展活動(dòng),豐富幼兒的環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。

  幼:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

  師:第一輪比賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來答題,答對(duì)的可得一朵小紅花。

  教師出示四組題板,請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

 。1)、看看圖中哪些物品大量使用會(huì)破壞森林資源?

  (2)、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會(huì)造成白色污染?

  (3)、你在哪里見過這些標(biāo)志,請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?

  (4)、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì),會(huì)破壞環(huán)境?

  2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識(shí)。

  師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊(duì)要一起討論,做出回答。

  (1)、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動(dòng)物片段,請(qǐng)幼兒討論:人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果?

  (2)、播放課件亂倒污水、垃圾片段,請(qǐng)幼兒討論:亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果?

  (3)、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請(qǐng)幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境?

 。4)、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請(qǐng)幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來什么危害?

  3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。

  師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。

  4、宣布比賽結(jié)果,評(píng)獎(jiǎng)。

  三、延伸活動(dòng):創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫

  引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護(hù)我們的環(huán)境。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察、思考,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

  2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

  材料準(zhǔn)備:

  故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫作品等。

  活動(dòng)過程:

  一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容

  1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

  2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校有誰也居住在這大自然中呢?(動(dòng)物)對(duì),動(dòng)物最愛呆在哪兒呢?是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么,動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢?

  二、觀察畫面,師生共同觀察并講述

  1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

  2、出示一幅大圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述。

  (1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)

  (2)分別出示小圖及字卡,找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。

  4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

 。1)獅子為什么要一步一回頭呢?

 。2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來呢?

  三、完整聽賞故事錄音

  拓展活動(dòng):

  1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣?

  2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈,請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋淼墓适隆?/p>

  3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案18

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念,明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

  2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。

  3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么?

  教學(xué)重點(diǎn):

  (1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系

  (2)、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念

  ( 3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn):]

  1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性

  2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

  3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境課時(shí)安排:

  一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

  2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

  3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

  4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

  教學(xué)步驟:

  一、課前的一些觀察:

  看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

  二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

  1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。

  2、通過觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。

  3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

  4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

  5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。

  6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

  三、播放錄像

  (人類自己造成的災(zāi)難,例如:1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。

  四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。

  五、進(jìn)行分組討論

  我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

  六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過這樣的事情。

  七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng),我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

  八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào):

  我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識(shí)。

  九、制定環(huán)保措施

  1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)

  2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。

  3、教師小結(jié)。

  十、總結(jié)延伸

  1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語,宣傳環(huán)境保護(hù)。

  2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

  3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

  2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來危害。

  3、教育幼兒要愛護(hù)環(huán)境,激發(fā)幼兒做小主人,保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識(shí)。

  4、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

  2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  變廢為寶,大膽創(chuàng)新。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

  活動(dòng)過程:

  1、看掛圖聽故事

  2、觀看對(duì)比圖片:整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。

  討論:你喜歡哪一幅圖片?為什麼?

  垃圾會(huì)給我們帶來哪些害處?

  我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?

  3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

  4、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi),還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

  5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

  6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

  活動(dòng)結(jié)束:

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品,變廢為寶。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志,初步掌握生活垃圾分類。

  2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾,樹立環(huán)保意識(shí)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先布置好的情境:干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。

  2、動(dòng)畫《垃圾分類》、垃圾分類的標(biāo)志ppt。

  3、各類實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。

  4、四只自制垃圾分裝桶,貼上4種標(biāo)志。

  重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志

  難點(diǎn):

  初步學(xué)會(huì)垃圾分類

  活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣

  1、教師:小朋友,乖乖兔和胖胖熊邀請(qǐng)我們?nèi)ニ覅⒂^,一起出發(fā)吧。(教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家)教師:乖乖兔的家看起來怎么樣?幼兒:很整潔很干凈。

  2、老師:和乖乖兔再見,去胖胖熊家吧。(帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家)胖胖熊家看起來怎么樣?幼兒:很臟很亂,垃圾到處都是。小朋友,如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中,身體會(huì)怎么樣?幼兒:生病。

  老師:我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧,幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。

  老師:胖胖熊的家變得真干凈,他非常感謝你們,黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的,請(qǐng)小朋友回到椅子上。

  二、播放視頻、引出垃圾分類

  老師:我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類處理。垃圾一共分幾類?幼兒:四類(教師出示4個(gè)垃圾箱)都有什么?垃圾桶都是什么顏色的?(逐一說出)

  老師:每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志,這是可回收垃圾標(biāo)志(出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志)上面有什么?看起來像什么?可回收垃圾包括哪些些?幼兒自由發(fā)揮回答問題。

  老師:看一看圖片,可回收垃圾有什么?

  教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)剩下的3個(gè)垃圾分類標(biāo)志,并提出相應(yīng)問題。每說一種就放一張幻燈片。

  三、實(shí)際操作垃圾分類、檢查

  老師:生活中的垃圾需要分類,接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員,將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個(gè)垃圾箱中,要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  老師:分揀員的工作真辛苦,回收站的叔叔獎(jiǎng)勵(lì)給你們一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。(教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前)要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。

  老師:請(qǐng)到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱,請(qǐng)檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確,發(fā)現(xiàn)放錯(cuò)的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。

  幼兒檢查垃圾箱中的垃圾,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  四、小結(jié):垃圾分類的意義

  老師:今天的工作完成的非常出色,把垃圾都送回了家,我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢?(節(jié)約資源,可回收垃圾集中到一起,通過綜合利用,制造出新的生活用品,污染環(huán)境,有害垃圾隨意扔掉會(huì)污染環(huán)境,要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量,減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。)小朋友在今后的生活中要保護(hù)環(huán)境,和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類,還要記得洗洗小手,雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了,可是回去之后還要把手洗干凈,保證身體的健康,這樣才能做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  播放錄音(小朋友,我是山羊公公,聽說你們的工作很出色,想請(qǐng)你們到我家,幫助我收垃圾。)我們?nèi)椭窖蚬伞?/p>

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案21

  教學(xué)目的:

  使學(xué)生知道環(huán)境是人類生存的基本條件,保護(hù)環(huán)境是社會(huì)公德對(duì)每個(gè)人的基本要求,使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好品德。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、環(huán)境是人類生存的基本條件。

  2、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  3、我們從小就要養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課前收集

  2、制作課件

  教學(xué)過程:

  一、趣引課題:

  師:首先請(qǐng)同學(xué)們看一則公益廣告。

  問:同學(xué)們,看了這則公益廣告,你們想到了什么呢?

  “保護(hù)環(huán)境”就是這節(jié)課我們共同研究的問題。(屏幕顯示課題)。同學(xué)們,我們通常所說的大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、野生動(dòng)植物、風(fēng)景名勝區(qū)、生活居住區(qū)等等,就構(gòu)成了人類賴以生存的環(huán)境。

  二、整理匯報(bào)

  師:地球環(huán)境原本是一個(gè)絢麗燦爛的世界,但是,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,尤其是近幾十年工業(yè)的發(fā)展,把人類帶進(jìn)了一個(gè)被毒化的環(huán)境。

  課前老師讓同學(xué)調(diào)查并收集了有關(guān)環(huán)境污染方面的資料,首先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)資料進(jìn)行一下歸納整理(學(xué)生歸納整理)。

  同學(xué)們匯報(bào)。

  三、討論明理

  師:環(huán)境污染給人類帶來了哪些危害呢?舉例說一說

  (請(qǐng)小組討論)

  小結(jié):環(huán)境污染已經(jīng)危及到人民的健康和生命,威脅著人類的生存和發(fā)展。

  師:下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆欢武浵瘛?/p>

  問:同學(xué)們,此時(shí)此刻,你們?cè)谙胄┦裁茨?誰愿意談一談。

  小結(jié):是啊,我們生存靠地球,環(huán)境靠大家,保護(hù)環(huán)境是生活在地球上每個(gè)人的責(zé)任,也是社會(huì)公德對(duì)每個(gè)人的基本要求,只有人人參與保護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境,我們才能擁有一個(gè)真正的美好的生存空間,美好的家園,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。(屏幕顯示)

  師:當(dāng)今世界,環(huán)境問題已成為全球普遍關(guān)注的焦點(diǎn),人類開始意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,你們知道6月5日是什么節(jié)日嗎?你還知道哪些與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日呢?課前老師也收集了一些,誰能讀一讀。(屏幕出示)

  師:我們國(guó)家也十分重視環(huán)境保護(hù)工作,那么,你們知道我們國(guó)家在環(huán)境保護(hù)方面都做了哪些工作嗎?有哪些典型的事例呢?

  小結(jié):保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,多少年來,我國(guó)各族人民在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下,為保護(hù)環(huán)境,美化家園做出了積極的努力,取得了一定成績(jī)。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  四、指導(dǎo)行為

  師:同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,已成為全世界的自覺行動(dòng),保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的未來,為了使人人都生活在美好的環(huán)境中,我們少年兒童從小就應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,那么如何保護(hù)環(huán)境呢?請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榄h(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  小結(jié):同學(xué)們?yōu)榱耸刮覀兊牡厍蚋鍧崳m于人類居住,讓我們從現(xiàn)在開始積極投入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中去,做一位環(huán)保主義者。首先樹立環(huán)保意識(shí),自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,防止環(huán)境污染;其次要愛護(hù)山林綠地和有益珍貴的動(dòng)植物,保護(hù)生態(tài)平衡,最后,要積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng),為形成良好的社會(huì)環(huán)境做出我們的貢獻(xiàn)。

  五、展望總結(jié)

  師:最后讓我們展開理想的翅膀,去描繪我們未來的美好家園。(老師給同學(xué)們配上優(yōu)美的畫面的音樂)

  總結(jié):同學(xué)們,你們是明天,你們是未來,你們是新時(shí)代的主宰者,老師希望你們努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí),為改善地球環(huán)境多發(fā)明,多創(chuàng)造,把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  愿我們共同的家園地球,山更青,水更甜。

  愿我們共同的家園地球,天更藍(lán),景更美。

  愿我們共同的家園地球,永遠(yuǎn)是萬物吐綠,百花飄香的大花園。

  讓我們同在一片藍(lán)天下,共同愛護(hù)地球我們的家園。

  你扔下的是垃圾,我揀起的是品德

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案22

  目的:

  1.通過活動(dòng),讓學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,了解環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生滲透可持續(xù)發(fā)展教育。

  2.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感,從小樹立保護(hù)環(huán)境,從我做起的環(huán)保意識(shí),。

  3.教育學(xué)生從自己做起,樹立節(jié)能環(huán)保意識(shí),從我做起,從身邊小事做起,能為學(xué)校和社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!重點(diǎn):使孩子樹立健康的消費(fèi)觀,養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。

  難點(diǎn):

  體會(huì)到環(huán)境破壞給人類到來的不良后果,引導(dǎo)學(xué)生自覺加入環(huán)境保護(hù)的行列。

  活動(dòng)用具:

  多媒體設(shè)備、電腦課件。

  活動(dòng)方式與方法:

  討論法。

  時(shí)間安排:

  30分鐘。

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  三年級(jí)2班教室。保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案活動(dòng)過程:

  第一環(huán)節(jié)引出班會(huì)主題

  1.欣賞音樂《地球,你好嗎?》

  我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?

  2.觀看視頻《目前的北京》

  你們說生活在這里的他們幸福嗎,為什么?讓我們對(duì)這些問題大聲說“不”。(出示幻燈片)第二環(huán)節(jié)認(rèn)清現(xiàn)狀,激起學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。

  1.我們面臨的問題和現(xiàn)狀。

  (出示幻燈片)

  2.面對(duì)這種情況,我們還能做些什么?

  保護(hù)環(huán)境

  第三環(huán)節(jié)立即行動(dòng),共建美麗家園

  3.探討下列幾個(gè)問題

  (1)什么是環(huán)境?

  (2)為什么要保護(hù)環(huán)境?

  (3)怎樣保護(hù)環(huán)境?

  (4)我們應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境做些什么?

  第四環(huán)節(jié)教師總結(jié)同學(xué)們,我們只有一個(gè)地球,保護(hù)環(huán)境,守衛(wèi)綠色家園是我們義不容辭的責(zé)任。節(jié)約從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始,環(huán)保從手邊小事做起,我們只有一個(gè)地球,他的愛護(hù)需要我,需要你,也需要他,讓我們攜手努力,讓我們的生活中多一點(diǎn)綠色,愿我們的生活每一天都是環(huán)保日。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案23

  活動(dòng)目的:

  培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)破壞校園環(huán)境行為的嚴(yán)重性和危害性,提高保護(hù)校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每人寫一篇400字以上有關(guān)保護(hù)校園環(huán)境的日記。

  2、在校園內(nèi)走一圈,認(rèn)真觀察飯?zhí)谩、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍,檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)意境,導(dǎo)入主題。

  1、讓學(xué)生觀看環(huán)保專題片,初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

  2、導(dǎo)入主題:一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物,人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時(shí),也帶來了一系列嚴(yán)重的環(huán)保問題:光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球,保護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。校園不是工廠,不是大城市,那么,有沒有環(huán)保方面的問題呢,請(qǐng)同學(xué)們將觀察到的具體情況介紹一下。

  二、引導(dǎo)分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴(yán)重影響。

  1、師:前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,老師要求同學(xué)們注意觀察校園的各種場(chǎng)所,找出值得注意的環(huán)保問題,分析它的危害,然后寫一篇日記,同學(xué)們做了嗎?請(qǐng)交流一下。

  2、全班分成五個(gè)小組,老師指定組長(zhǎng),然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)交流,討論(讀觀察日記),組長(zhǎng)記錄整理。

  3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

  4、教師小結(jié):通過同學(xué)們的交流反映,看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少:亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫亂畫等。特別嚴(yán)重的是,很多同學(xué)亂踩草坪,習(xí)以為常,至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地,我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個(gè)樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,在校園內(nèi)起哄怪叫,不僅造成了環(huán)境污染,也造成了精神污染,所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地,整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

  三、保護(hù)校園美麗、整潔的環(huán)境,我們有哪些工作要做。

  1、師:要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

  2、學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。

  3、教師小結(jié):通過剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括:愛護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問題,人人重視,從我做起。

  目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是:

  1、廢紙不要隨意扔掉當(dāng)垃圾,應(yīng)該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來,期末拿去賣,變廢為寶;

  2、要全校行動(dòng),把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除,禁止在校園內(nèi)起哄怪叫,清除精神垃圾;

  3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,自己平時(shí)不踐踏草地,也制止別人亂踏草地行為。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案24

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起,從身邊小事做起,了解垃圾的危害。

  2、減少垃圾的產(chǎn)生,提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

  3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

  活動(dòng)過程實(shí)錄

  一、做一做《手指操》

  海娃哥哥年紀(jì)小,站在山坡來放哨,

  爸爸叫他送情報(bào),情報(bào)緊急很重要。

  雞毛信,不一般,三根雞毛插上面。

  海娃娃送信快快走,趕著羊群過山口。

  站在山口看一看,搶糧的鬼子在搗蛋。

  遇見鬼子把他搜查遍,什么東西也沒見。

  海娃娃送信真勇敢,闖過一關(guān)又一關(guān)。

  翻山越嶺不怕累,把信交給了游擊隊(duì)。

  海娃送信立大功,人人夸他小英雄。

  二、說一說

  1、 教師導(dǎo)入:

  師:小朋友,上課前老師先請(qǐng)你們來看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問題。

  師:從這段錄像中你們都看到了什么?用自己的話說一說吧!

  幼:“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾,很臭!薄靶『永锩嬗欣埠艹簟薄八、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

  師:“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境,我們?cè)鯓幼霾拍鼙Wo(hù)身邊的環(huán)境呢?(幼兒自由的說)

  師:小朋友們說的真好。

  師:小朋友們想一想,如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾,那將會(huì)是什么樣呢?

  幼:“垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟!薄靶『颖焕廴玖耍◆~和小蝦就會(huì)死掉。”“路的兩側(cè)有垃圾污染環(huán)境,人就會(huì)很容易生病!薄扒f家被污染了就不能生長(zhǎng)!

  三、看一看、說一說

  (一)、幼兒看圖片

  師:“我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾,這么多的垃圾怎樣處理呢?”

  師:這些垃圾會(huì)通過掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如:食物、一些自然垃圾(如落葉),掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛;但有些垃圾是很難分解的,(如:塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的。)

  (二)如何利用垃圾

  1、師:小朋友都知道垃圾可以回收,那究竟什么垃圾可以回收呢?

  幼:”廢紙可以回收!薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥铡!

  師:我們?cè)鯓涌梢宰儚U為寶呢?

  “可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作,做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用,因此減少了對(duì)環(huán)境的污染。”

 。ㄈ煟褐览羞@么多的危害,那我們應(yīng)該如何去做呢?

  “我們應(yīng)從身邊的小事做起,不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

  四、德育滲透

  師:你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境,除了老師,爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外,還有什么辦法,可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢?

  “我們可以去告訴身邊的叔叔,阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境。”

  五、學(xué)一學(xué)、背一背

  1、教幼兒學(xué)背兒歌:

  《亂扔垃圾可不好》

  小猴子,蹦蹦跳,爬上大樹摘香蕉;

  吃完香蕉皮亂扔,不講衛(wèi)生真糟糕。

  小花貓,喵喵叫,吃完小魚胡子翹,

  魚刺扔進(jìn)垃圾筒,講究衛(wèi)生妙妙妙。

  我們所有小朋友,良好習(xí)慣要記牢,

  清潔衛(wèi)生人人愛,亂扔垃圾可不好。

  六、小結(jié)

  小朋友,通過這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴N蚁M∨笥褌儚奈易銎,互相監(jiān)督,共同愛護(hù)我們的家園,把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

  活動(dòng)延伸:

  小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù),回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧!

  1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多,對(duì)身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對(duì)人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過各種教學(xué)手段,不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣,使之完成教學(xué)目標(biāo)。

  在整個(gè)活動(dòng)中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn):

  1、注重利用周邊環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2、利用“問題”“兒歌”展開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動(dòng)。

  小百科:環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

  保護(hù)環(huán)境從我做起教案25

  活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況;

  2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);

  過程:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備:

  讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、Internet等多種途徑,了解我國(guó)當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo):環(huán)保是一個(gè)熱門的話題,也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起環(huán)保,我們的許多同學(xué)都有這樣的想法:環(huán)保是環(huán)保部門的事,和我們無關(guān);環(huán)保就是治理“三廢”……其實(shí),環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事,也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。

 。ǘ┪覀兠媾R的環(huán)境問題有哪些?

 。ㄏ茸寣W(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些,再映示昨日與今日對(duì)比)

  1.大氣污染

  2.水資源危機(jī)

  3.土地荒漠化

  4.海洋資源破壞與污染

  5.生物多樣性銳減

  6.能源危機(jī)

  7.化學(xué)污染

  請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結(jié)歸納:地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園,世界是一個(gè)不可分割的整體,空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國(guó)界,是全球性問題,各國(guó)的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

 。ㄈ┲R(shí)競(jìng)答

  (四)面對(duì)這些問題,我們應(yīng)該如何做?

 。ㄗ寣W(xué)生討論,得出結(jié)論)

  節(jié)約用水

  水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤(rùn)了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

  2、一水多用。用洗臉?biāo)⑾茨_水來拖地板、擦洗物品等。

  3、隨手關(guān)緊水龍頭。

  4、洗飯盆時(shí)節(jié)約用水。

  節(jié)約用電

  在我國(guó),火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

  1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

  2、每天少看一分鐘的電視或者少上網(wǎng)聊天等。

  3、中午放學(xué)時(shí)關(guān)燈、關(guān)空調(diào)等。

  少使用塑料制品

  現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

  1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

  4、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

  不使用一次性筷子

  我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性竹木筷。

  拒絕使用含汞的干電池

  在我們平時(shí)使用的干電池中,含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞,一次性電池中往往含有大量的汞,而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意:

  1、不使用含汞的干電池,盡量使用可充電電池。

  2、不要隨手丟棄用過的廢電池,最好能將用過的電池集中起來,送到處理廠。

  保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

  校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

  1、不要隨意踐踏草坪。

  2、不攀摘花果。

  3、按時(shí)給花草澆水。

  節(jié)約糧食

  糧食的生產(chǎn)過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約源,就是環(huán)保。

  [班主任評(píng)價(jià)]:

  通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

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