四年級保護環(huán)境從我做起的作文

　　【文章導讀】保護環(huán)境，人人有責！只有我們每個人都奉獻出自己的一點點環(huán)保，就能使明天的家園變得更加美麗。下面是小編為您整理的 四年級保護環(huán)境從我做起的作文，給您參考和借鑒。

　　【篇一】保護環(huán)境從我做起

　　我們的學校雖然很小，但很美。走進學校就可以看到五顏六色的花兒開得鮮艷，向我們展開笑臉。幾棵挺拔的大樹站在一旁，又高大又美麗。美中不足的是幾個不聽放的小學生扔了幾片白白的`小紙片，讓人看了非常刺眼。

　　這些紙片是從哪里來？我決定作個詳細的小調查。下課了，杜萬閑著沒事，就從抽屜里拿出語文書看，他剛抽出來就看到一張小紙片順著語文書掉了下來，我走近一看，唉呀，杜萬的抽屜里有一堆紙片。難怪同學們都說自己沒扔紙片。

　　我又發(fā)現(xiàn)陳全的桌子上放著一張打完了草稿的小紙片，一陣風吹來，陳全的那張小紙片掉在地下，可是陳全還在寫作業(yè)。

　　我還發(fā)現(xiàn)杜力朋拿著一團紙在教室里跑來跑去，玩了半天，玩得滿頭大汗。上課了，杜力朋把紙團往角落里一扔，老師抓住了杜力朋，杜力朋很不服氣的說：“不是我�！卑�，真拿他沒辦法。

　　我以后一定買個草稿本，不用小紙片打草稿，免得掉在地上，我也要把用完的小紙片清理一下，然后扔進垃圾桶，我決定以后不隨便亂扔紙片了。

　　我希望以后大家能愛護環(huán)境，讓我們的學校教室變得更干凈、更整潔。

　　【篇二】保護環(huán)境從我做起

　　“我們只有一個地球，保護環(huán)境要從自己做起……”每當我聽到這熟悉的聲音，我的心底仿佛就有一個聲音在呼喚：“保護環(huán)境，人人有責！”

　　我們的教室在第五小學四樓，是一個寬敞明亮的教室，它與其他的教室不同，它是一個電腦教室。每當我跨進這里，它的干凈、寬敞、明亮就深深的吸引著我�？墒�，近來卻發(fā)生了一些不愉快的事情，有的`同學不愛護環(huán)境，老往地上扔廢紙，使我們的教室變得越來越臟，越來越亂，有的同學見到臟的亂的地方也不管，教室就成了一個不雅的環(huán)境：窗臺落灰沒人擦，鞋柜亂了沒人擺，地上有紙也不撿，黑板臟了更不擦。從此，我跨進教室的那種感覺沒有了，取而代之的是骯臟、零亂，那時侯，我仿佛聽到了教室在傷心地哭泣著，感覺到了它的心在隱隱作痛。我多么想讓教室變回原來的樣子啊！

　　環(huán)境是我們生活中最重要的一個因素，如果沒有了環(huán)境，我們將面臨的是什么？是溫室效應？是骯臟？是酸雨？是黑暗？不，都不是，而是不能在地球上生存，現(xiàn)在回過頭來想想，沒有好的環(huán)境是多么的可怕！所以，我們要從自身做起，保護環(huán)境。

　　保護環(huán)境先要從自己做起，自己做好了以后，再去糾正別人。而且，不能亂扔廢紙，隨地吐痰，見到了廢紙要撿起來，這樣才能把我們的祖國建設得更美麗！

　　��！沒有良好的環(huán)境是多么可怕，所以，我要在這里告訴全世界的人們：“保護環(huán)境，人人有責！”

　　【篇三】保護環(huán)境從我做起

　　老師帶著全班同學，準備到沙河去給小鳥們安家。一路上，大家歡聲笑語，興致勃勃。汽車很快地開到了沙河。我們帶著自己精心設計的鳥窩跟著老師，走進了竹林里。

　　“大家還記得這兒嗎？”唐老師問道�！爱斎挥浀�，那時候，這兒全是稀泥。”“是啊，那時候我們澆的小樹應該長高了一截吧？”……同學們爭先恐后地回答著唐老師。我卻沒張嘴巴，因為我是剛轉學來的，以前的事兒我一無所知。但是，這一次活動我能參加，也算夠幸運了。

　　我們走到一條寬敞的小路邊停了下來。我們看見許多叔叔阿姨站在那兒。老師告訴我們，這些叔叔阿姨非常具有環(huán)保意識。達老師開始了關于環(huán)保知識的講演，他的演講贏得了一片掌聲。接著，一位叔叔把一面錦旗鄭重地發(fā)給了達老師。

　　我們又繼續(xù)往前走著，還一邊欣賞風景。這兒的竹子都非常高，又非常綠，密密麻麻，蔥蔥郁郁，滿眼的蒼翠，讓人美不勝收。到了，終于可以掛鳥窩了。這時，一位叔叔拿著一臺大型攝像機，對著我們說：“小朋友，介紹一下你們的鳥窩，可以嗎？”“嗯，可以！”幾位同學立即圍了上去。熊峰

　　舉起手上的鳥窩，吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和為什么要做鳥窩的原因。接著，丁一也學著熊峰的樣子結結巴巴地把自己的鳥窩介紹了一下。叔叔問：“有另外的，漂亮點的嗎？”同學們幫著找，就好象尋寶似的。“這位同學的鳥窩很不錯，請介紹一下吧！”同學們隨著叔叔指的方向望了過來。同學們，猜一猜，她到底是誰？對了，就是本人—錢元周。我拿起鳥窩，靦腆地說道：“我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的`。我先把前面一部分砍掉，里面鋪些廢報紙條、枯樹枝和枯樹葉。再在表面貼上又結實又漂亮的廣告紙，還在后面做了扇小窗戶。我做鳥窩的目的有兩個：第一，把鳥窩掛在樹上，吸引鳥兒，鳥兒有了遮風擋雨的地方，就會安心地給大樹捉蟲；第二，啤酒箱是被扔掉的，我們可以變廢為寶，把廢舊物品變成精致的工藝品，那就再好不過了�！闭f完，我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了。

　　看著手上裝了鳥窩的塑料口袋，我似乎想到了什么。于是，我開始撿拾垃圾。同學們一見，也動手拾起了垃圾。鮮于良同學往我口袋里裝垃圾這一幕被老師拍了下來，并且表揚我具有環(huán)保意識和環(huán)保行為。喲，這里有一節(jié)廢舊電池。要知道，一節(jié)電池對環(huán)境的危害有多大呀！想到這兒，我趕忙拾起電池，裝進了口袋。

　　時候不早了，該回學校了。我們依依不舍，再三回頭。

　　再見了，竹林，再見了，鳥窩。

　　沙河，再見。

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