貝殼風(fēng)鈴高二作文
在威海旅游時(shí)，我們撿拾了各種各樣的貝殼�；貋�(lái)后一直琢磨著，把這些貝殼做些什么，想來(lái)想去，覺(jué)得還是做貝殼風(fēng)鈴比較漂亮。于 是，我和媽媽在昨天下午就“開(kāi)動(dòng)”了。
我們首先進(jìn)行“廢物利用”，把家里的所有漂亮的、不常用的掛飾、小玩具等貢獻(xiàn)出來(lái)，為制作貝殼風(fēng)鈴做好準(zhǔn)備。
我和媽媽準(zhǔn)備穿五串長(zhǎng)短不一的風(fēng)鈴，然后組合在一起，制作成一個(gè)漂亮貝殼風(fēng)鈴。我們每人先穿一串，媽媽讓我先穿針引線，可我是 個(gè)急性子，穿了好幾次都沒(méi)有成功，我著急地趴在那兒穿針，可還沒(méi)有穿上。不由地，我就生氣了，把針和線扔在地上說(shuō)：“穿針哪是男孩 子干的事兒?”媽媽聽(tīng)了后邊笑邊幫我穿好了針，我看見(jiàn)她一次就穿好了，不由自主地驚嘆起來(lái)，還是女人穿針厲害啊!媽媽卻不這么認(rèn)為 ，她告訴我，只要掌握了穿針的技巧，就能很快穿過(guò)去的。她還說(shuō)，電視上有一個(gè)人能用嘴巴在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿出許多針，這就叫熟能生巧 。
我和媽媽都穿好了針線，就開(kāi)動(dòng)了。最開(kāi)始，我和媽媽都沒(méi)有掌握要領(lǐng)，隨便拿個(gè)貝殼穿上，可在穿后面貝殼的時(shí)候，遇到了問(wèn)題，由 于貝殼上的小洞太大了，所有的貝殼都疊在一起，不是那么的好看。這下，我們倆可犯了難，媽媽想出一個(gè)好主意，用吸管把貝殼隔開(kāi)，這 樣就不會(huì)疊在一起。哎!姜還是老的辣啊!我就把原先穿好的貝殼取下來(lái)，用吸管把貝殼隔開(kāi)來(lái)穿。
媽媽又建議在兩個(gè)貝殼中間除了添加吸管，還可以添一些漂亮的葉片(從飲料瓶剪下來(lái)的葉子)。我按照媽媽的'辦法穿后，仔仔細(xì)細(xì)地 看了看，覺(jué)得添加的葉子影響到了天然貝殼風(fēng)鈴的效果，媽媽的這個(gè)建議不好，我又把穿好的貝殼取了下來(lái)，繼續(xù)想好辦法。絞盡腦汁想了一會(huì)，認(rèn)為還是在貝殼中間添加吸管的方法比較好，我和媽媽就開(kāi)始費(fèi)力地穿了起來(lái)。
我們是把同樣大小貝殼穿在一起，奶奶看后，這樣太單調(diào)了，建議讓我們?cè)趦蓚�(gè)大貝殼中間添加兩個(gè)小貝殼，奶奶不虧為我們家的“總 指揮”啊!我們都覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，就把原來(lái)穿好的貝殼第三次取下來(lái)，重新穿起來(lái)。這次我們?cè)谧钕旅娲┥狭嗽S多掛飾，其中最長(zhǎng)的下 面是奧運(yùn)福娃“歡歡”，它也來(lái)湊熱鬧了!
不一會(huì)兒，我和媽媽各穿好了一小串貝殼，我們把這兩串貝殼風(fēng)鈴穿在沙畫(我的妹妹用五顏六色的沙子拼成的圖畫)周圍。你瞧!我們?cè)O(shè)計(jì)的怎么樣呢?
現(xiàn)在，我們穿貝殼有了經(jīng)驗(yàn)。我就和媽媽比賽起來(lái)，看誰(shuí)穿的快?還是媽媽經(jīng)驗(yàn)豐富，她眼疾手快，我這串還沒(méi)有穿好呢!她就已經(jīng)穿好了第三串，還開(kāi)始穿最后一串了。這一局，我輸了，輸?shù)男姆诜?/p>
媽媽把最后一串穿了兩組貝殼后，我的第四串貝殼風(fēng)鈴就穿好了。你看，我穿的第四串風(fēng)鈴，下面垂吊的那兩只小青蛙多可愛(ài)呀!
穿了這么長(zhǎng)時(shí)間的貝殼風(fēng)鈴，我感覺(jué)和媽媽的實(shí)力已經(jīng)不分上下了，在最后關(guān)頭，我拿走她串的那串風(fēng)鈴，以速度快的優(yōu)勢(shì)取得了勝利 。
哦!終于制作好了貝殼風(fēng)鈴，你知道嗎?制作它，花費(fèi)了我們2個(gè)多小時(shí)，這可是天然的貝殼風(fēng)鈴。為了慶祝勝利，媽媽建議我和貝殼風(fēng) 鈴合照一張相，觸摸著自己的勞動(dòng)成果，我露出了開(kāi)心的微笑。
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