【必備】貝殼作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的貝殼作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

貝殼作文 篇1

　　時(shí)間過(guò)得就像流水般快，眨眼間20xx年已經(jīng)要結(jié)束了。回首望去，真的還有些事情至今都還留在腦海里，令人難忘。

　　不過(guò)在這堆美麗的貝殼中，有一枚是最閃耀的，但是在光彩的外表下，卻隱藏著辛酸的晶瑩淚水。

　　20xx年的上半年，我還是一名六年級(jí)的小學(xué)生，六年級(jí)下學(xué)期，一段只擁有著書(shū)本的回憶。那是一段魔鬼般的訓(xùn)練，每天早晨七點(diǎn)就要到校，晚上大約六點(diǎn)才能到家。每天在學(xué)校度過(guò)的十一個(gè)小時(shí)的時(shí)光都是枯燥無(wú)味的：做試卷、批改、講試卷，考得不好還得分析試卷、寫(xiě)檢查、請(qǐng)家長(zhǎng)大人到學(xué)校了解一下情況，每天就這樣不斷重復(fù)著，一點(diǎn)兒新鮮事都沒(méi)有。就算學(xué)校舉行活動(dòng)也沒(méi)有我們六年級(jí)學(xué)生的份。那時(shí)侯的我們就像是過(guò)著與世隔絕的日子，像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不能夠展開(kāi)翅膀，翱翔在屬于自己的那片藍(lán)天上。不能夠欣賞天空的明朗，享受早晨的.陽(yáng)光，領(lǐng)略大海的浩瀚，注視絢麗的彩虹，感受流星雨夜的夢(mèng)幻……一切美好的事物對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，留下的只是一種可望不可即的感覺(jué)。盡管我們都知道老師也是為了我們的未來(lái)著想，可是逆反的情緒還是不可避免的。在這時(shí)，我總是會(huì)進(jìn)行自我鼓勵(lì)，堅(jiān)定的信念支撐著我走過(guò)了這六個(gè)月的時(shí)光。

　　終于，苦日子熬到頭了，迎來(lái)了南外搖號(hào)與考試的日子。搖號(hào)之前，我是比較緊張的，畢竟只有兩千多個(gè)名額。終于，幸運(yùn)之神偏向了我，我搖上了！那時(shí)侯的喜悅真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。但是，喜悅是短暫的，因?yàn)檫�要面臨著接下來(lái)的考試，雖然我的心態(tài)非常平和，但還是非常向往南外的。結(jié)果，我考上了！我真的考上南外了，這所讓很多人都?jí)裘乱郧蟮膶W(xué)校。雖然，我并沒(méi)有發(fā)揮出我的全部水平，但是，我考上了！

　　�。�時(shí)光的淚水終于造就了這枚美麗的貝殼！

貝殼作文 篇2

　　一個(gè)夏天的早上，小明和媽媽一起去海邊玩耍。

　　天氣晴朗，天空中飄著幾朵白云。小明迫不及待的跑到沙灘上，卷起褲腿，沿著海邊拾貝殼。小明一邊拾著貝殼一邊說(shuō)：“好漂亮的貝殼��！有扇子形的`，有喇叭形的，還有五角星形的。各種各樣形狀的貝殼，好漂亮�。　边h(yuǎn)處好幾艘輪船，好像在對(duì)海灘上的人招手。

　　沙灘上海草躺著享受著日光浴。小明覺(jué)得今天玩得很高興！

貝殼作文 篇3

　　有一天，小明和爸爸一起去沙灘上撿貝殼。藍(lán)天白云下，一艘艘漁船上魚(yú)滿(mǎn)艙。海水退潮了，正是撿貝殼的好時(shí)機(jī)。小明和爸爸脫了鞋踩在軟軟的沙灘上真舒服！他們看見(jiàn)有好多各種形狀的貝殼，有圓形的`、扇形的、尖尖的，撿了一個(gè)又一個(gè)，他還撿到了一個(gè)小海星，小明心想：“這就是平時(shí)人們所說(shuō)的海星嗎？我們班里的小紅最喜歡海星了，我把海星送給她吧！小紅一定會(huì)很高興的。”

　　太陽(yáng)落山了，小明和爸爸帶著一天的收獲依依不舍地離開(kāi)了沙灘。

貝殼作文 篇4

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)把沙灘曬得暖洋洋的。一只癩蛤蟆懶洋洋地趴在沙灘上曬太陽(yáng)，在他的不遠(yuǎn)處有一只五彩繽紛、光澤鮮亮的貝殼也趴在沙灘上曬太陽(yáng)。癩蛤蟆一抬頭看見(jiàn)了美麗的貝殼，馬上情不自禁地被貝殼吸引了過(guò)去，他心想：如果我可以和她交朋友就好了。想著，他下定決心，要和貝殼交朋友，于是連蹦帶跳地走了過(guò)去。

　　癩蛤蟆對(duì)貝殼小聲地說(shuō)：“貝殼小姐，我們交朋友好嗎？”貝殼不耐煩地瞥了一眼癩蛤蟆，高傲地說(shuō)：“我那么漂亮，你那么丑陋，如果我們倆交朋友，那不成了鮮花插在牛糞上了嗎？我不同意！”平時(shí)好脾氣的癩蛤蟆聽(tīng)了貝殼的話(huà)，生氣了，他對(duì)貝殼說(shuō)：“外表丑陋，可是，心靈不一定丑，我會(huì)證明給你看的！”癩蛤蟆說(shuō)完便大步流星地走開(kāi)了，實(shí)際上，癩蛤蟆并沒(méi)有離開(kāi)，他只是躲在一個(gè)貝殼看不見(jiàn)他的地方，他注視著貝殼的.一舉一動(dòng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小女孩一蹦一跳地走了過(guò)來(lái)，拾起貝殼說(shuō)：“哇！多么漂亮的貝殼�。∥乙�把你帶回家送給我媽媽。”癩蛤蟆聽(tīng)了這話(huà)，心想：這可不行，貝殼還要做我的好朋友呢！我一定要把她救回來(lái)！于是，他跳到小女孩身前，全身鼓漲起來(lái)，像一個(gè)臟兮兮的皮球，全身還粘滿(mǎn)了粘液，還不停地“咕咕咕”叫，小女孩見(jiàn)了癩蛤蟆丑陋的模樣，嚇得扔下貝殼，轉(zhuǎn)身就跑走了。此時(shí)的貝殼因?yàn)楹ε潞椭�急，又被摔了一下，已�?jīng)暈了過(guò)去。

　　貝殼恍恍惚惚地聽(tīng)見(jiàn)有人叫：“貝殼小姐，你醒一醒！”貝殼睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)癩蛤蟆站在自已身旁，用焦急的眼光看著她，貝殼激動(dòng)地對(duì)癩蛤蟆說(shuō)：“謝謝你，癩蛤蟆，如果不是你出手相救的話(huà)，我就沒(méi)命了，雖然你的外表丑陋，可你的心靈非常美麗，你已經(jīng)證明給我看了！”癩蛤蟆怯生生地問(wèn)：“那，我們可以交朋友嗎？”貝殼興奮地說(shuō)：“可以可以，當(dāng)然可以，你可以保護(hù)我，還可能陪我玩，我一定要和你交朋友！”癩蛤蟆和貝殼一起開(kāi)心地笑了，他們的笑聲回蕩在金黃色的沙灘上……

貝殼作文 篇5

　　一只癩蛤蟆趴在沙灘上曬著太陽(yáng)，一只美麗的貝殼被海浪沖到了沙灘上。

　　貝殼抬頭一看，嚇了一跳，惡狠狠地說(shuō)“呀，這是什么丑東西，走開(kāi)，別在我的地盤(pán)曬太陽(yáng)！”癩蛤蟆不服氣了，說(shuō)：“這憑什么是你的地盤(pán)？我每天都在這曬太陽(yáng)，卻從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)你！”“這……”貝殼啞口無(wú)言�！昂撸�這就是我的地盤(pán)！”貝殼竟耍起了賴(lài)皮。

　　就在他們爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，一個(gè)小朋友走了過(guò)來(lái)，一只手拿著一個(gè)大網(wǎng)兜，另一只手拿了一個(gè)袋子�？礃幼铀�是來(lái)?yè)熵悮さ腵，如果他看到這個(gè)美麗的貝殼，他一定會(huì)把它撿走的。貝殼想立即躲進(jìn)海里，可是已經(jīng)來(lái)不及了，他只能四下尋找躲藏之處。貝殼左看看，右看看，可光禿禿的沙灘哪里有躲藏的好地方啊！。

　　就在他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，他看見(jiàn)癩蛤蟆一動(dòng)不動(dòng)地趴在沙灘上曬太陽(yáng)，絲毫沒(méi)有想逃走的意思。貝殼明白了，原來(lái)癩蛤蟆身上有許多毒泡，嘴里又可以噴射致命的毒液，所以小孩不敢抓他。如果自己躲在癩蛤蟆的身體底下，小朋友不就看不見(jiàn)它了嗎？想到這，貝殼難為情地向癩蛤蟆求救。大方的癩蛤蟆爽快地答應(yīng)了他的請(qǐng)求。果然，小孩看見(jiàn)蛤蟆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)繞道走了，貝殼得救了。事后，貝殼對(duì)癩蛤蟆千謝萬(wàn)謝。癩蛤蟆卻說(shuō)：“小事一樁，幫助別人，快樂(lè)自己。這也是我應(yīng)該做的。”

　　大家要學(xué)習(xí)癩蛤蟆大度的表現(xiàn)，也要學(xué)習(xí)貝殼感恩的精神！

貝殼作文 篇6

　　“妹妹等會(huì)兒要和我們?nèi)レF城金沙灘玩，她大老遠(yuǎn)地從溫州來(lái)，不論什么事，你都要讓著她呀！”媽媽的話(huà)在耳畔響起。

　　“知道了！”我不耐煩地?fù)]揮手，心里涌現(xiàn)出一片不滿(mǎn)。當(dāng)姐姐還真不爽，不僅要應(yīng)付妹妹們的怪脾氣，還要不停地讓。

　　雖然心中仍存著一縷不滿(mǎn)和氣惱，但這一切，在面對(duì)碧海藍(lán)天和亮閃閃的貝殼時(shí)，所有不滿(mǎn)的情緒都煙消云散了，心中只剩下一個(gè)意念，那便只是撿貝殼，做一條項(xiàng)鏈。

　　天地間，似乎只剩下我和海灘，我在海水中奔跑，拾起一片片貝殼，留下一串串笑聲。

　　突然，那海浪拂過(guò)的土地上出現(xiàn)一個(gè)好似蛤殼的貝殼，吸引了我的注意力，正準(zhǔn)備伸手，一個(gè)身影卻朝我跑來(lái)。我一怔，剛要“先發(fā)制人”，腦海中卻響起了媽媽的囑咐，只好猛地把手一縮，回過(guò)神來(lái)，貝殼早已被妹妹“奪”走了。

　　我搖搖頭，只好繼續(xù)尋找貝殼，可是，“福無(wú)雙至，禍不單行”，偏偏此時(shí)，媽媽開(kāi)口了：“可可，先回家吃飯吧，天色不早了�！边@簡(jiǎn)單的一句話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻猶如五雷轟頂。我望望手中的貝殼，寥寥無(wú)幾，暈乎乎地說(shuō)：“再等會(huì)兒嘛。”

　　可媽媽卻“無(wú)情”地說(shuō)：“不行，看你妹妹多乖，早早就上來(lái)了。”

　　我一聽(tīng)，心頭立刻就冒起了一陣無(wú)名火，怎么又是妹妹！但生氣歸生氣，媽媽得話(huà)，我怎么敢不聽(tīng)？也只好故意放慢腳步，走出海灘，一路上都一言不發(fā)地生悶氣。

　　回到家中，我不管不顧地跑進(jìn)房間，把頭埋進(jìn)被窩，感覺(jué)再也不想出來(lái)了。

　　把頭鉆出被窩時(shí)，已是七點(diǎn)，卻見(jiàn)妹妹怯生生地現(xiàn)在我的面前，珍珠似眼睛中蕩漾著笑意，手上還捧著一串亮閃閃的.物品，定睛一看，竟是我“失之交臂”的貝殼項(xiàng)鏈！

　　此刻，我震撼了，那一串項(xiàng)鏈似乎成了世間最亮的明燈，照亮了我和妹妹。

貝殼作文 篇7

　　我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。

　　我們來(lái)到海邊，�。∵@里的景色真美，浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩嘩”的響聲；藍(lán)色的海面上航行著大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望著無(wú)邊無(wú)際的'大海，心里十分舒暢。

　　在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來(lái)。這里到處是五顏六色的貝殼：有大的、小的、尖的、圓的、扁的，各種色澤，真是千奇百怪！它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光。

　　忽然，阿姨叫道：“小紅，快來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！”我跑過(guò)去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

　　漸漸地，小籃子裝滿(mǎn)了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。

　　離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回過(guò)頭去，啊！我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó)藍(lán)色的海洋！

貝殼作文 篇8

　　五一游玩之后，親愛(ài)的王老師給我們海螺、小貝殼。那是王老師從魚(yú)寮大沙灘辛辛苦苦撿回來(lái)的，我一生都不會(huì)忘。

　　王老師給我的是一個(gè)海螺和貝殼，我很喜歡的海螺是頭上有點(diǎn)白白的，下面有像彩虹一樣的色彩，下面還很尖，可美了！

　　這是我用加分單獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)的`。

　　當(dāng)然貝殼也非常好看，這貝殼是一個(gè)非茶館內(nèi)可愛(ài)，非常小的貝殼上面有花邊，下面有花邊。反面有兩個(gè)白色的圓，它是白色的。

　　那是我參加考級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)的，還拍了照片。

　　我用小貝殼放在海螺上，好像牌子，王老師覺(jué)得好看，就拍了下來(lái)，我非常開(kāi)心。

貝殼作文 篇9

　　從前，有一只癩蛤蟆正無(wú)聊地趴在海灘上。忽然，它看見(jiàn)前面有個(gè)東西一閃一閃的，很漂亮。

　　它跳過(guò)去后，發(fā)現(xiàn)那是一只美麗的貝殼。它敲了敲貝殼的.殼，問(wèn)：“貝殼兄弟，你可以跟我做朋友嗎？”貝殼說(shuō)：“可以啊！”于是，它們就在沙灘上堆起了沙堡。

　　突然，幾個(gè)孩子來(lái)了，它們也發(fā)現(xiàn)了美麗的貝殼，一下子就把它抓住了。貝殼大叫：“救命啊，救命�。　卑]蛤蟆說(shuō)：“別怕，我來(lái)救你！”癩蛤蟆奮不顧身地一個(gè)蛙跳，跳到了一個(gè)男孩的小腿上，還把背上的毒腺靠到他的另一條小腿上，男孩媽呀地慘叫了一聲，把癩蛤蟆甩在了沙灘上。癩蛤蟆被摔得眼冒金星，但它顧不了那么多，又跳到另一個(gè)孩子的腳背上，還用舌頭去舔男孩的腳背……孩子們實(shí)在受不了，只好扔下貝殼跑開(kāi)了。

　　貝殼拉起筋疲力盡的癩蛤蟆，感激地說(shuō)：“謝謝你，你真是我的好朋友啊�！�

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