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同學變化的作文

時間:2021-12-01 10:24:00 變化 我要投稿

關于同學變化的作文7篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的同學變化的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

關于同學變化的作文7篇

同學變化的作文 篇1

  小學六年級的歲月,十分短暫性,如一個石英鐘的表針轉了一圈。在六年級這最終一年里,我們在不斷愛惜。

  腦海中里那一些些追憶在反轉,忽然又終止了,停在了一個班里,一個個熟悉的臉孔出現在每一個角落里,一個小女孩迎頭走過來:“大家一起去上體育課吧!”我大吃一驚,瞪著雙眼:“你這小屁孩,誰?為啥大家六年級班級?”但見她生氣了:“你覺得誰小屁孩呢?你多大?還沒有我高。”“我沒你高?玩笑。”我傳出取笑的語調。

  可正當性我提前準備離去時,卻見到自身有一雙可愛的小手,原先,我返回了一年級。那時候的我,總感覺要過較長很長期,才會和六年級大姐姐們一樣,那時候,大家無拘無束,沒有工作的構造柱,沒有爸爸媽媽的絮叨……

  時間在流逝,朋友之間,從生疏來到熟悉,從熟悉來到討厭,討厭就是指對某些男生。在四、五年級時,班級的某些男生越來越粗暴,剛開始罵臟話、挑事,乃至戲弄女生,因而,便和大家女生變成了對手。

  每日下課了,有的男生會修成正果一排女生的身旁,務必要一個擠擁,讓哪個女生填錯個字,或在環(huán)境整潔的練習本上畫上一條又黑又長的筆道,進而悠閑自在地離開。

  一次放學后的道上,好多個男生從大家身旁踏過時,口中吐出來一兩句罵人的話,這使我們十分生氣,以后要是見到她們就討厭。

  可在上六年級后,她們越來越已不那麼壞,已不欺壓女生,乃至還協(xié)助大家呢!那樣的轉變要我十分不適合,內心不由自主疑慮,難道說她們又想搞鬼?可從一位男生嘴中獲知,她們它是要在中小學最后的日子里,好好珍惜,好好地看待班級的每名同學們。

  原先,每個人都有舍不得,都是會有愛惜的物品。

同學變化的作文 篇2

  這個學期開學以來,同學們的身上發(fā)生著或明顯、或細微的變化,我們在慢慢地改變。

  那天,他站在那里,語重心長地說:“孩子們,五年級了,咱們的學會安靜,學會傾聽……”我們在語文課堂上開始記起了筆記,開始瀏覽課文,篩選信息,組織語言,練習表達,就連不大愛舉手的我也開始回答問題。

  那天,他又站在那里,語重心長地說:“孩子們,五年級了,咱們得懂得安全,學會有序……”我們的課間,聊天、游戲明顯和諧多了,角落里的我也能安靜地看看書、寫寫作業(yè)。

  那天,他還是站在那里,語重心長地說:“孩子們,五年級了,咱們挑戰(zhàn)一把,試試多久能站好隊……”當我們閉起嘴巴,起立、出門、整隊,居然只用了25秒鐘。

  那天,學校進行了語文閱讀比賽,我們終于跳出了年級“倒數第一”的魔咒,同學們終于意識到我們開始長大了。這大概是因為他吧,那個經常對我們說“堅持”的人。

  流逝的時光在我們身上烙下印痕,帶給我們新的變化。在有限的生命歷程中,總有某件事或某個人可能會給我們帶來改變一生的變化。我,可能已經遇到了這個人。

同學變化的作文 篇3

  有一天,我們學校來了呼市藝校的的幾位老師,是從我們學校招學生來的。沒想到的是我們班的那日那?忌狭四莻藝校。幾個星期后那日那希的爸爸媽媽來學校接那日那希去呼市藝校。那日那希走的時候我們班的全體師生都哭了。

  日子一天天的過去,就這樣幾年了……

  那是一個暑假的一天我正在去廣場打籃球,突然我看見了穿著阿迪達斯名牌跟那日那希長的很像的一個女孩子。我很想叫一下那個女孩子。但又不敢叫。但是那個女孩子看了我一下就喊;“阿斯”當時我就想那個女孩子就是那日那希。我仔細一看那個女孩子果然是那日那希。我們倆在寶力格廣場上的凳子上,聊天。說起了以前……說起了現在……。

  我看著那日那希變了。她變得完全不是以前的那日那希了。她變得愛化妝了,耳朵上帶著大大的耳環(huán),手上戴著很好看的戒指,穿了一個高跟鞋,嘴上抹著口紅。她愛跟別人聊天說話了。她變了,變的一個對自己有信心的女孩子了。

  時間過得很快那日那希就要回家了。我目送著他的背影在人群中消失。祝福著她的藝術人生能夠一帆風順!

  【篇四:同學的變化作文】

  剛上六年級的我們,有太多太多的變化了,回想一下,我們以前5年里的生活。

  記得有一個我們班里的同學,上個5年級的謝王青已經變了個樣了。以前,在網上和電子有許許多多的留戀,以為王青學習有可能會吃力,但從期末看來,讓全班都刮目相看,他生來就是一個聰明的人。但是那時候在那看來,以為是一個從網上走不出來的同學,他已經走出來了。現在,他正在和自己的夢想牽手,不知他能否順利畢業(yè)小學走向屯昌中學,但我一定相信,他不會落選的。

  還有一個同學,但他不像謝王青那樣,從網絡迷鏡里走出來。他就是周文斌,在一二年級,他以優(yōu)秀的成績在我們班耀武揚威,但不知是驕傲了還是怎么了。從那次考試后,都是以失敗告終,考試成績是一降再降,降到不及格的程度。有一天,我放學回家的路上,路過一個網吧,我正走過的時候,有一個人影進去了,我仔細的看了看,看見了周文斌。我不敢相信自己的眼睛,一直到現在,周文斌不爭氣也不努力,考試不及格,我真擔心他會落選。我們有太多太多的變化了,只要我們努力,就一定能考上自己理想的學校。

同學變化的作文 篇4

  新學期開始了,我們班的同學,各有各自的樣了。

  我現在在屯昌小學六(3)班學習,我們班的男孩長的英俊,尤其是吳志良,他從一年級到五年級都是全身臟臟的,臉上黑黑的,書包像是撿來的一樣,又破又臭,衣服黑色的變白的.了。每天放學都走在路邊,像外面那些撿垃圾的一樣,似乎全學校的老師都認識他?墒乾F在六年級了,他穿的衣服不像以前那樣了,書包也像樣了,而且他放學也不像以前那樣了,一放學就回家,F在吳志良也做家庭作業(yè)了,包括課外作業(yè),現在他懂自己照顧自己了。

  我們班還有一個叫陳溢潤的,他上四五年級的時候很頑皮。他上課遲到,經常打架斗毆,又經常去偷人家的東西。記得五年級的時候,他偷了我和凌代新的錢。那天我們都放學回家了,可他還在教室里,宇寧叫他回去,他假裝在寫作業(yè),說:“叫宇寧拿鑰匙給他,他寫完作業(yè)再關門”。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關住,把里面的書包、桌子、書全部弄得亂七八糟的,我們正好忘了拿錢,想回教室拿錢,我們回到教室他也正好出來,我們看陳溢潤慌慌張張的,我們一看教室里亂七八糟的,我就問他。他說:“我偷了你們的東西”。我趕緊回教室找遍了我的書本,里面一分錢都沒有了,我們就搜了他的褲兜,結果找到了我們的錢,他也敢作敢當,也算是一個良好的人。現在他上六年級了,整個人都變了,我感覺他愛學習了。

  現在我們班壞同學都變好了,我相信我們班一定會成為守信用的班的。

同學變化的作文 篇5

  不知不覺中,一個暑假就過去了,我們迎來了新的學期。經過62天的漫長暑假,我們又相聚在一起。新學期,我發(fā)現我們班的許多同學發(fā)生了不小的變化。

  經過我近一周的觀察,我們班以前課堂上聽課不專心的同學開始用心聽課了;作業(yè)老是拖拉的人,也能及時完成了。在班級的一個角落里,一個小芽正在努力地向上升長,她在不斷努力,漸漸超過了許多人,她就是徐潔。她成績雖然不是那么優(yōu)秀,但是在課堂上的表現變得積極多了。

  一節(jié)語文課上,王老師提出了一個比較難的問題,班級里鴉雀無聲,連班長都陷入了沉思。老師用期待的目光掃視著班級,這時,徐潔緩緩地舉起了手?瓷先ィ皇呛苡邪盐漳苷_回答老師的這個問題,但看得出,她很有勇氣,很有自信,敢于去挑戰(zhàn)自己。結果,她的回答讓王老師很滿意,同學們也向她投去贊許的目光。我相信,只要她堅持努力,終有一天,她可以在我們班名列前茅的。

  很多事,不是現在的你可以完成的。但你要不斷提高自己。讓自己更優(yōu)秀,讓老師更喜歡、更信任你。每天進步一點點,長年累月,必將成就一個非常優(yōu)秀的你!

同學變化的作文 篇6

  那天晚上,我們上完夜自修和同學們一起回到寢室,開始吃起了零食。

  因為今天是星期四,在學校的最后一天,所以大家零食也快吃光了。

  忽然,大家都發(fā)現陳偉享的零食還有很多,都讒得流口水,但是沒有一個人會上前去要零食,因為大家都知道,陳偉享是我們班有名的小氣鬼。

  以前我和幾個要好的同學和他還是零食組的時候,每次該他請的時候,他都以自己忘帶零食為借口瞞了過去,還有一次他帶了零食,我們讓他請,他還說:“又不是我請,你們想賴皮啊!贝蠹乙粴庵戮桶阉顺隽肆闶辰M。

  可今天晚上,陳偉享卻拿著大包的零食走了過來,說:“大家一起來吃吧!”

  我們以為自己聽錯了,難道太陽打西邊出來了?

  可隨后陳偉享卻大叫了一聲:“快來吃啊?難道還怕我在里面放了毒藥不成?”

  漸漸的,大家都吃著他的零食,有說有笑的,陳偉享又成了我們的好朋友。

同學變化的作文 篇7

  我的同桌,是個胖乎乎的男孩。平時,他總愛耍點小脾氣,圓嘟嘟的嘴里說出來的話,常常逗得我們開懷大笑?墒亲罱野l(fā)現他變了,漸漸變成了另一個人……

  前幾天,他突然異常興奮,開始耀武揚威地向我們宣布他要去北京拍電影了。我們都為他感到高興和自豪,而他也越來越自大了。

  一轉眼,一個星期過去了,他再次容光煥發(fā)地出現在我們眼前,但同學們都明顯地感到他變了。變得十分驕傲;變得不喜歡寫作業(yè);變得做什么事也不踏實。

  以往的他,總是會按時交作業(yè)。雖然他也會時不時地嘲笑忘寫作業(yè)的同學,但他自己完成得很好。可現在,他也逐漸不交,甚至不寫。老師多次找他談話,可他還是屢教不改,我行我素。

  以往的他,學習總是踏踏實實,一步一個腳印,每次做作業(yè),遇到難題會查到清楚為止?涩F在,一碰見不會做的題目,不加思索,直接抄別人的,或干脆空著不做,等到老師糾正,才滿頭大汗地補作業(yè)。為此,他經常被老師罰抄。下課,同學們都在操場上興高采烈地玩耍,常會看到一個身影在教室里使勁地抄呀抄,寫呀寫。等他抄完,還沒邁出教室,上課鈴便打響了。

  以往的他,上課總是認真聽講,積極發(fā)言?涩F在,他也開始走神,開小差,或心不在焉地擺弄文具盒。而且他不僅自己走神,還想影響別人,所以,他一旦找人聊天,常得到的只是一個“閉門羹”。

  以往的他不見了,現在看到的卻是一個陌生又熟悉的他,F在的他已經被自滿和驕傲蒙蔽住了雙眼。雖然他還是以前那個讓我們哭笑不得的他。但是從前的那個他,我卻怎么找,也找不回來了!