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觀恰同學(xué)少年有感作文

時(shí)間:2021-11-09 12:28:23 觀恰同學(xué)少年有感作文 我要投稿

觀恰同學(xué)少年有感作文

  關(guān)于恰同學(xué)少年

  《恰同學(xué)少年》是由谷智鑫、錢楓、徐亮、練練、錢芳、趙冉主演的人物歷史劇,本劇以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景,講述了以毛澤東、楊開慧、蔡和森、向警予、陶毅等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活和他們之間的愛情故事。

  觀恰同學(xué)少年有感作文(精選12篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的觀恰同學(xué)少年有感作文(精選12篇),歡迎大家分享。

  觀恰同學(xué)少年有感作文1

  每當(dāng)我看見毛澤東,他總是高高在上,身后的萬丈光芒十分耀眼,這讓我覺得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后,卻讓我覺得近得能觸摸到他。覺得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的毛澤東了,而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)!

  意氣風(fēng)發(fā),豪氣沖天,一個(gè)學(xué)生毛澤東。

  那是一個(gè)愛國思想和白色恐怖并存的歲月,一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭的年代,毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,書生意氣,激揚(yáng)文字。熱愛祖國,熱愛人民,怎樣救國,怎樣救民,這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩:“我現(xiàn)在還找不到,但將來一定會(huì)找到!”于是,勤奮學(xué)習(xí),積極交流,關(guān)注國事,直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng),徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜校.....,一個(gè)個(gè)比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那,為什么我們自己卻不曾嘗試過?為什么毛澤東同學(xué)行,我們卻不行?并不是我們不可以,而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模,相信學(xué)習(xí),服務(wù)人民,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。當(dāng)成功的你回過頭來,看者那條你曾經(jīng)走過的道路,看者那一滴滴的淚痕和血跡,你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功!

  喜歡文字,強(qiáng)身健體,一個(gè)能詩會(huì)武的毛澤東。

  是書生還是武將,還是兩者具備?少年毛澤東博覽群書,才氣過人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生,卻是眾人眼中不可多得的人才。同時(shí),毛澤東為了磨練意志,每天都做冷水浴,野外露宿,還喜歡長途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式,“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”,那是因?yàn)槲覀冎袊说纳眢w的確很差。為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱號,毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚,野蠻其體魄。再放眼到當(dāng)今社會(huì),身體羸弱者比比皆是,雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍,并要求學(xué)生每天跑1500米,但又有多少同學(xué)重視過體育鍛煉,又有多少同學(xué)考試不及格?同學(xué)們,健康才是一個(gè)人.一個(gè)國家的最基本。正如《少年中國說》:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球......,少年為一國之希望,身健方能氣雄!

  一心教書,卻成了革命烈士,一個(gè)領(lǐng)袖毛澤東。

  毛澤東認(rèn)為少年為一國之本,所以一心希望投身于教育事業(yè)中,培養(yǎng)祖國的花朵,破舊立新。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。所以,當(dāng)革命在呼喚他時(shí),當(dāng)人民需要他時(shí),毛澤東義無返顧的站了出來,為革命,為人民奉獻(xiàn)自己的力量。最終他與人民一起締造了中華人民共和國!再看看現(xiàn)在,不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù)。也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)?晌覅s認(rèn)為這是光榮的職務(wù),只要你融入在班集體中,融入這份工作中,才能體現(xiàn)自己的價(jià)值,才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂!即使你仍然默默無聞,但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn)。

  恰同學(xué)少年,我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春,也是最搖擺不定之時(shí)。時(shí)間流轉(zhuǎn)至今,我們所面臨的社會(huì)更加紛雜,誘惑更加繁多,然而所擁有的機(jī)會(huì)也是不少。該如何選擇自己的志向?是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,還是修身儲(chǔ)能,博采眾長,為整個(gè)世界做出貢獻(xiàn)?

  上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生,同為少年。而我們也將與國家一同進(jìn)步,一同成功,令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年!

  觀恰同學(xué)少年有感作文2

  大概現(xiàn)在的許多年青人都喜歡看言情劇,港臺(tái)劇,我也不例外。可是我并不抵觸那些懷舊的,革命題材的,沉重的電視劇,而且《恰同學(xué)少年》不是。

  《恰同學(xué)少年》是一部充滿激情的愛國題材的電視劇,是第一部表現(xiàn)偉大領(lǐng)袖毛澤東年輕時(shí)在湖南長沙第一師范就讀時(shí)的學(xué)校生活的電視劇。

  毛澤東當(dāng)時(shí)家境貧寒,卻以第一名的成績考入第一師范,因而被免除學(xué)費(fèi)(一師都是免費(fèi)的,所以毛澤東、蔡和森們才報(bào)考),也就放棄了去北大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),然而一師并不遜色于北大。這所學(xué)校有著先進(jìn)的教育理念,優(yōu)秀的教學(xué)人才,還有孔紹授校長、楊昌濟(jì)先生等諸多名師,嘔心瀝血地傳授知識。校長孔紹授關(guān)心時(shí)事,憂國憂民,因一場“明恥大會(huì)”而被迫逃亡海外,再度留學(xué)。經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨,其后袁世凱倒臺(tái),其駐于湖南的干將湯薌茗也相繼倒臺(tái),孔校長得以重回一師。當(dāng)時(shí)毛潤之等學(xué)生積極進(jìn)取,并創(chuàng)辦了一個(gè)讀書學(xué)友會(huì),在討論時(shí),因一位同學(xué)的病逝,毛潤之提出了“野蠻其體魄”的觀點(diǎn),號召學(xué)生們首先鍛煉好身體,才有奮斗的本錢。于是,在當(dāng)過兵的.毛潤之的訓(xùn)練下,一師的學(xué)生軍出現(xiàn)了。后來,傅良佐兵敗,剩余潰軍逃往長沙,打算進(jìn)城掠奪財(cái)產(chǎn)。而此時(shí)保護(hù)百姓的桂軍尚未趕到,全城百姓倉皇逃命。就在孔校長也準(zhǔn)備組織學(xué)生撤離的時(shí)候,毛澤東趕來了,他提議讓學(xué)生軍假扮桂軍同潰軍周旋。最后在當(dāng)?shù)鼐斓膸椭,智降三千持槍士兵,保住了長沙,這也是毛澤東組織的第一次軍事活動(dòng)。五年期滿,毛澤東從一師畢業(yè),同時(shí)新民學(xué)會(huì)正式成立,之后漸漸走上了革命的道路。

  這部電視劇充滿了年輕的活力,也讓我看到了毛澤東的另一面:他張狂,憂國憂民,志向遠(yuǎn)大,沖動(dòng)倔強(qiáng),貧窮而有骨氣。我從此不但敬佩他的豐功偉績,還敬佩他學(xué)生時(shí)代的許多作風(fēng):

  我敬佩他愛好讀書,卻因買書訂報(bào)而買不起一雙鞋;

  我敬佩他不慕虛榮,胸懷坦蕩,豪情萬丈,心系天下;

  我敬佩他倔強(qiáng)狂傲,正義直爽,從不服輸;

  我敬佩他任何時(shí)候報(bào)上姓名時(shí),都是筆直地戰(zhàn)立著,昂首說道:“第一師范,本科第八班,毛澤東!”

  我敬佩他有勇有謀,膽識過人,自信自強(qiáng),文采飛揚(yáng)。

  在從頭至尾地把這部電視劇看完后,我心里久久不能平靜。我也希望將來有所作為,可我身上至今沒有顯現(xiàn)出干大事的苗頭;蛟S我沒有那樣的環(huán)境,沒有那么開明的老師,可我還能主宰我自己!誰知幾十年后我等不是一代偉人呢?要想實(shí)現(xiàn)夢想,就得有毛澤東那樣的認(rèn)真,恒心,毅力,這些只是成功的前提。我相信我能做到這些,我也相信我會(huì)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,可這需要一不步步的驗(yàn)證。又有誰知幾十年后我不是庸人一個(gè)?

  俱往矣,問蒼茫大地,誰主沉浮?

  觀恰同學(xué)少年有感作文3

  “獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭?慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”

  以這首《沁園春·長沙》為背景的電視劇《恰同學(xué)少年》,講述的是青年毛澤東在湖南第一師范學(xué)習(xí)和生活的故事,通過一集集的劇情,讓我們重溫了歷史,認(rèn)識了當(dāng)時(shí)青年的毛澤東和他身旁的一群人。

  青年的毛澤東就顯現(xiàn)出了不同常人的志向,把自己的命運(yùn)和國家民族的興亡緊緊的聯(lián)系在一起,在他的一言一行,一舉一動(dòng)處處中透露出他的雄心壯志和驚人的膽識。

  給我留下最深刻印象是那一段毛澤東赤手空拳,率領(lǐng)學(xué)生智斗北洋軍的故事。當(dāng)潰敗的北洋軍來到的時(shí)候,大多數(shù)人都驚慌失措,不知如何是好,而毛澤東卻憑借臨危不懼的膽識,機(jī)智應(yīng)變的謀略,指揮兩百多名學(xué)生,故布疑陣迷惑敵人。他則直面敵軍,與之斗智斗勇,在當(dāng)?shù)鼐斓呐浜舷拢仁箶耻娎U槍投降?吹竭@里我心中充滿了對青年毛澤東的敬佩之情,作為一名學(xué)生能作出如此驚人之舉,不愧是自古英雄出少年,聯(lián)想自己內(nèi)心不禁充滿了羞愧,自己也是初中的學(xué)生了,好多事情還需要父母幫忙,一點(diǎn)也不獨(dú)立,膽量也不大,怕這怕那,常被爸爸戲稱“膽小如鼠”,想到這里,心里暗下決心今后一定要增強(qiáng)自立能力,鍛煉膽量和魄力,做個(gè)膽大心細(xì)勇敢獨(dú)立的好少年。

  梁啟超的《少年中國說》中寫到“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由”。這段話在毛澤東和他的同學(xué)身上得到了極好的體現(xiàn),正因?yàn)橛辛嗣珴蓶|及湖南第一師范那群自強(qiáng)不息的優(yōu)秀少年,才有了后來偉大的共產(chǎn)黨和富強(qiáng)的中國。

  不論在什么年代,國家要強(qiáng)盛要發(fā)展,都離不開年少有為的熱血青年,雖然我們可能不能成為偉人,但就算是做普通人也要有自己的志向和人生目標(biāo),我們現(xiàn)在正處在人生的學(xué)習(xí)階段,有很好的條件供我們?nèi)グl(fā)揮去創(chuàng)造,我們應(yīng)該以毛澤東及他的同學(xué)為榜樣,立志努力學(xué)習(xí),健康發(fā)展,為報(bào)效國家,為我們國家的日益強(qiáng)大貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

  觀恰同學(xué)少年有感作文4

  “衡山西,岳麓東……”這一首充滿著志氣與理想的校歌又在我耳邊響起,沒錯(cuò),我現(xiàn)在收看的正是《恰同學(xué)少年》。也許,毛澤東的刻苦學(xué)習(xí),追求理想的壯志十分值得讓我們學(xué)習(xí),也許,劇中毛、蔡、蕭三人的膽氣很令人震撼,但我始終想著的,卻是那容易讓人忽視的人物。

  還記得那位被學(xué)生趕走的張干校長嗎?還記得他為了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)而努力著,甚至把自己的錢和表拿出來的那一幕嗎?為了保護(hù)學(xué)生,他可以說是鞠躬盡瘁,可結(jié)果呢,卻遭受到了學(xué)生們的白眼,甚至還淪落到被自己的學(xué)生開除。

  在走出自己的辦公室前,張校長不但沒有向哪個(gè)人抱怨,而且還把辦公室里的一桌一椅擦的干干凈凈,收拾得整整齊齊。當(dāng)我看到這一刻時(shí),我落淚了,如此一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的校長怎么會(huì)被學(xué)生趕走呢?

  如何看待“用心良苦”這個(gè)詞一直是大家該深思的一個(gè)問題。就如前幾天,正當(dāng)我看電視看得投入的時(shí)候,爸爸卻突然厲聲厲色地把我叫到房間,“你怎么做事總是拖泥帶水的,吩咐了你多少次了,怎么還沒有把鑰匙拿回爺爺家去,你,現(xiàn)在立刻給我拿過去!”聲音如雷貫耳,我嚇了一大跳,再看看爸爸發(fā)怒的表情,看看時(shí)鐘上的時(shí)針正對著十,我的眼睛模糊了,卻又不得不摸黑去爺爺家里。在路上,我不斷地在心里罵著爸爸,罵他狠心,一點(diǎn)都不關(guān)心我;氐郊視r(shí),我卻看到了爸爸,他正站在家門口等著我回家。第二天,我去學(xué)校開散學(xué)典禮,回家時(shí),家里沒有人,門也照樣緊緊地關(guān)著,這時(shí),我才知道爸爸為什么讓我摸黑,愧疚呀!

  “……我們不能憑自己的眼光去看待一個(gè)人,這么做常常會(huì)有損公允,傷害到別人的。”楊老師的這番話,也就告訴了我們該如何去對待一個(gè)人,一件事了。

  即使是讓人厭惡的劉俊卿,也值得讓大家深思。其實(shí),劉俊卿他的內(nèi)心是善良的,他為了能早日出人頭地,也是非常拼命地讀書。那,是什么讓他誤入歧途的呢?正是錯(cuò)誤的世界觀與人生觀。最近,有人在網(wǎng)上說,其實(shí)我們大部分的人都是劉俊卿,沒錯(cuò),小氣、只計(jì)個(gè)人得失、不為他人著想,這些,不也是隨便就可以在我們身上找到的缺點(diǎn)嗎?我想,編劇是為了我們而塑造這個(gè)人物的吧。最后,劉俊卿為了親情,為了全長沙,付出了自己寶貴的生命,他之所以有這份勇氣,應(yīng)該是他已經(jīng)覺悟了吧。那我們呢?我們是否也應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人著想,不再自私自利呢?

  品著,看著,一個(gè)個(gè)鮮明的人物引發(fā)著我的思考;思著,憶著,一縷縷情感的清風(fēng)扣動(dòng)著我的心弦。這個(gè)暑假,這個(gè)人生,恰同學(xué)少年陪伴著我,激勵(lì)著我……

  觀恰同學(xué)少年有感作文5

  為了讓我們更好地了解開國領(lǐng)袖毛澤東,放假前,語文老師給我們各播放了兩部關(guān)于毛澤東的電視劇中的一集,其中讓我最深刻的是《恰同學(xué)少年》。

  在劇中,有好幾處都講述了毛澤東讀書的情景。一處是毛澤東本是去買鞋的,可是當(dāng)他一見到書店,便不由自主地走了進(jìn)去,雖然當(dāng)時(shí)他穿的鞋子已經(jīng)爛得不能補(bǔ)了,最后卻毫不猶豫地把那本關(guān)于倫理學(xué)的書買了下來,而買鞋的事卻早已拋到腦后。

  看到這一幕,我不由暗暗地想,是什么讓毛澤東不惜花掉身上僅有的錢去買書呢?也許正是他那種對書的熱愛和渴望吧!書自有一種引人的魅力,這是多么美妙。∶珴蓶|讀書是非常勤奮的,后來有一次,他的老師楊昌濟(jì)先生借給他一部倫理學(xué)手稿,他為了及早把手稿還給老師,竟然一個(gè)星期晚上不睡覺,把幾十萬字的手稿抄了下來。在那漆黑的夜里,有一個(gè)年輕人,在閃爍著一點(diǎn)光亮的房間中聚精會(huì)神地讀書抄書,那畫面多令人感動(dòng)啊!

  看到這里,我情不自禁地想到了今天,想到了自己。今天,有很多人只讀到初中畢業(yè)就去打工了,有的人從不從不珍惜時(shí)間,珍惜身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把大好的讀書時(shí)光白白地浪費(fèi)掉了,當(dāng)然我也是其中一個(gè)。雖然我也是學(xué)生,是讀書人,但讀書的熱情卻遠(yuǎn)不及毛澤東。為什么毛澤東在那樣差的條件下仍如此努力學(xué)習(xí)?為什么在現(xiàn)今這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我們卻不能像毛澤東那樣努力學(xué)習(xí)?為什么會(huì)這樣?因?yàn)槊珴蓶|心懷國家,每時(shí)每刻都在想著怎樣通過讀書,來改變國家落后的面貌,讓百姓過上美好的生活!正是這種偉大的理想,一直激發(fā)著他努力學(xué)習(xí)!看來,為什么而讀書的問題必須要解決好,然后才能產(chǎn)生讀書的動(dòng)力和信心。

  電視劇中,還有一個(gè)片段,說的是毛澤東因?yàn)楦F,買不起紙張,為了省下買紙的錢,平時(shí)閱讀報(bào)紙時(shí),他不怕麻煩,勤奮地剪報(bào),凡是遇到不懂的問題就將它剪下來,放好,事后再通過各種途徑去探求答案?吹竭@里,我深感慚愧。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我沒有像毛澤東那樣節(jié)儉。在我眼里,一個(gè)作業(yè)本只不過是三毛錢,值什么錢呢。所以,我經(jīng)常換用新的作業(yè)本,每一本只寫一半就扔了。想到自己的行為,我真想痛揍自己一頓。我是那樣的可惡,三毛錢難道就不是錢嗎?要砍掉多少樹木才能做成一個(gè)作業(yè)本啊?過去,我從不思考這些問題。但現(xiàn)在我會(huì)考慮了,從毛澤東的言行中,我深刻地明白到,無論在多富裕的條件中,我們都應(yīng)節(jié)約資源,在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題就要獨(dú)立思考,自己去尋找答案,最終解決問題。

  無論條件多苦多差,我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是通往成功、實(shí)現(xiàn)夢想的最好途徑。在此,我呼吁那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)或不想學(xué)習(xí)的同學(xué):振作起來,努力學(xué)習(xí),去創(chuàng)造美好的未來!

  觀恰同學(xué)少年有感作文6

  這種來天,我每天都在看《恰同學(xué)少年》這一部電視連續(xù)劇,小故事關(guān)鍵敘述了等一群意氣風(fēng)發(fā)的青年人莘莘學(xué)子在長沙市第一師范里期盼專業(yè)知識,尋求真理的感人的故事。在其中最令我震撼人心的是最終那一集了。

  一支敗退的反動(dòng)軍伐軍隊(duì)想攻占長沙市城。嚇得普通百姓們四處逃散。就在這時(shí)候,以為先的一支一二百人的學(xué)員軍將反動(dòng)軍伐包圍住,她們先用此起彼落的吶喊聲來嚇到敵人,那樣敵人就認(rèn)為她們有幾千人,然后她們又把點(diǎn)燃的爆竹放到汽油桶里,來裝腔作勢。

  敵人膽虛了,便規(guī)定交涉。沖鋒在前,決策親身前去,可是大家都擔(dān)憂會(huì)出什么出現(xiàn)意外,紛紛議論,最終才決策由、蕭子升和蔡和森她們?nèi)藛萄b改扮后,一起去同敵人交涉。

  她們昂首闊步大步走靠近反動(dòng)部隊(duì)。當(dāng)和副官揮手時(shí),副官猜疑她們并不是長沙市城里的正規(guī)軍隊(duì),因此 內(nèi)心很狂妄自大,揮手時(shí)他就暗自用勁,想給一個(gè)護(hù)犢子。也毫不示弱,最終副官被攥得咬牙切齒,只能松了手。

  剛開始交涉了!說:我給大家2個(gè)挑選:1、繳槍后撤出長沙市城,2、死!反動(dòng)大隊(duì)長說:能否讓我們留一些槍,回來大家也罷交待。嚴(yán)肅認(rèn)真地說:不好,所有繳槍!當(dāng)反動(dòng)部隊(duì)提前準(zhǔn)備交槍時(shí),哪個(gè)副官狂妄自大地說:總之我不會(huì)交!瞪著雙眼說:那你就試一下!當(dāng)我們見到這兒,我真是對的勇敢無畏,剛正不阿的質(zhì)量敬佩不己。

  但是就在反動(dòng)部隊(duì)早已交了2個(gè)小組時(shí),被捆綁在第一師范的三堂會(huì)會(huì)主馬爺跑了出去,他一邊跑一邊高聲喊到:不要相信她們!她們僅僅一群赤手空拳、手拿破燒火棍的學(xué)員軍。反動(dòng)大隊(duì)長疑慮地說:那如何有說話聲?馬爺說:她們把爆竹放到汽油桶里欺騙你們呢!反動(dòng)大隊(duì)長嗤笑著對說:戲演的可挺不錯(cuò)!遠(yuǎn)方的學(xué)員都怔怔看見她們,手足無措。這時(shí)候因?yàn)槲覟樗齻兡罅艘话押,焦慮不安的心提及了嗓子眼兒。但見神情泰然自若,漸漸地端起水杯,喝下一口水,一副毫不在意的模樣。就在這千鈞一發(fā)之時(shí),郭亮帶著一小組長沙市城里的警員來協(xié)助學(xué)員軍,她們從遠(yuǎn)方指向馬爺開過一槍,馬爺聞聲倒地,口中還喃喃細(xì)語說:她們還還真有有槍。

  這下敵人被鎮(zhèn)壓了,只能老老實(shí)實(shí)地繳槍認(rèn)輸了,這時(shí)候.我長長地噓了一口氣,懸著的心總算落了地?催^這激動(dòng)人心的一幕,我真是為有勇有謀的精神實(shí)質(zhì)所欽佩。他在青年人階段竟有那樣不凡的膽略與才可以,簡直大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的模范。

  觀恰同學(xué)少年有感作文7

  暑假期間,我最喜歡看的一部電視劇就是《恰同學(xué)少年》,它就像有一股神奇的魔力,每天都深深地吸引著我。

  這部電視劇主要講了毛澤東,楊開慧,蔡和森,向警雨等一代國家領(lǐng)導(dǎo)人的少年生活。他們在青少年時(shí)代就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。其中給我印象最深刻的就是毛澤東。我被他勤學(xué)苦讀的精神及驚人的氣魄深深的感染了。

  毛澤東愛讀書,而且會(huì)讀書。他為了買書省吃儉用,有一次楊老師看見他的鞋漏腳趾頭了,就給他一元錢對他說“買書是好事,但是你也不能不顧及自己的穿戴呀!”誰知毛澤東又買成了書。他因買不起書,還經(jīng)常借書看,但有同學(xué)不想借給他,你們知道為什么嗎?因?yàn)闀坏┙杞o他,就不是書了,他在書上批注的字比書上的字還要多。

  毛澤東不僅自己愛讀書,還成立了一個(gè)讀書會(huì),討論國家大事,學(xué)習(xí)課本學(xué)不到的知識。

  毛澤東機(jī)智勇敢,他曾經(jīng)帶領(lǐng)一二百學(xué)生軍戰(zhàn)勝了擁有一二千人的付良左軍閥,當(dāng)時(shí),學(xué)生軍只有木棒和鞭炮,敵軍有真槍實(shí)彈,正因?yàn)槊珴蓶|渾身是膽,頭腦中盛滿智慧,敵軍才乖乖的繳槍投降。毛澤東為父老鄉(xiāng)親守住了長沙城,他是何等的偉大!

  我感謝這部電視劇,它讓我認(rèn)識了一代偉人;它激發(fā)了我讀書的欲望;它給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。

  觀恰同學(xué)少年有感作文8

  這一部《恰同學(xué)少年》,真令我意猶未盡、終生難忘。兩字“精彩紛呈”!

  這一部電視關(guān)鍵寫了毛澤東碰到事兒十分鎮(zhèn)靜、堅(jiān)決等精神,是多么的非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。當(dāng)可恨的敵人想攻占長沙市城時(shí),普通百姓們各個(gè)都手足無措,不斷地逃跑。在這里兵慌馬亂的時(shí)刻,鎮(zhèn)靜的毛澤東并沒有逃跑,只是沖鋒在前,指令院校里的.二百名學(xué)員,一起手拿木棍和敵人互斗:毛澤東衣著成年人的衣服褲子,假裝赫赫有名的大將,手無寸鐵的跟敵人交涉,毛澤東說得這些話讓敵人們嚇得不寒而栗。最后,毛澤東打過一個(gè)漂亮仗。它用聰慧換得了3000把槍,這種槍全是多么的得來不易的呀!毛澤東那類明顯的熱愛祖國的心打動(dòng)了我。毛澤東非常喜歡學(xué)習(xí)培訓(xùn),每晚,院校里的燈都熄了,可他點(diǎn)燃焟燭,在圖書館里不斷地去看書,一邊看還一邊做著手記,他那類用心勁,真令我欽佩!欽佩!令我印像深刻的事:楊老師出借毛澤東一本很厚書給他們看,期待他能學(xué)得大量的專業(yè)知識,想不到毛澤東居然把一本書上的內(nèi)容所有抄了出來。他那不不怕苦的精神,使我對他另眼相看。我不由自主暗自下定決心:要努力學(xué)習(xí),擁有聰慧才可以為大家作出貢獻(xiàn)。劇里最令我氣惱的一個(gè)人是劉俊卿同學(xué)們,他出世在貧困的家中里,他的爸爸是賣油炸臭豆腐的。有一次,開學(xué)啦。劉俊卿的父親拿了一個(gè)手提箱給劉俊卿送去上學(xué)的要求:不能讓父母進(jìn)去,孔校長要求劉俊卿背負(fù)的人是誰,劉俊卿為了更好地面對愛情,卻叫自己的父親進(jìn)去了。真可惡啊!之后,劉俊卿變成內(nèi)奸,帶著一幫敵人去抓校長,在這里激動(dòng)人心的場景,善解人意的劉俊卿父親了解這一件過后,堅(jiān)持不懈要穿上校長的衣服褲子,趕忙逃走,敵人看到是校長的身影,就打槍打死了他的父親,校長卻獲救了。一個(gè)勤奮好學(xué)的毛澤東,一樣出世貧困和一個(gè)內(nèi)奸的劉俊卿,簡直獨(dú)特的比照。

  看過《恰同學(xué)少年》這一部電視,我領(lǐng)悟到了一個(gè)大道理:大家每一個(gè)人必須認(rèn)真學(xué)習(xí),一步一個(gè)腳印,安安穩(wěn)穩(wěn)地走下來。而且要有一顆熱愛祖國的心,也要學(xué)習(xí)培訓(xùn)這些死在九泉之下的英烈們,英勇地跟敵人努力,護(hù)衛(wèi)偉大的祖國。學(xué)生們!為我中華民族唱出那首莊重的歌:“起來,不愿做奴仆的人們……”

  觀恰同學(xué)少年有感作文9

  最近幾個(gè)星期,中央一套正在播出一部以歷史為背景的電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》。我看完后,深有感觸,得到了許多啟發(fā)。

  《恰同學(xué)少年》講的是毛澤東、蔡和森、蕭子升等人在長沙上湖南省第一師范時(shí)與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起生活的事情。他們有許多同齡人所做不出的.偉大舉動(dòng):突發(fā)奇想—建立讀書會(huì);打破陳規(guī)—下令趕校長;修身儲(chǔ)能—不帶一分錢游遍湖南;鍛煉身體—?jiǎng)?chuàng)立學(xué)生志愿軍;掃除文盲—?jiǎng)?chuàng)辦免費(fèi)工人夜學(xué);保衛(wèi)長沙—赤手空拳戰(zhàn)勝三千潰軍……他們的事跡看起來可望而不可及,但是他們靠自己的智慧與勇氣做到了,還干得非常漂亮,這不得不讓我們佩服。

  其中,留給我們印象最深的就是毛澤東和蕭子升結(jié)伴游遍湖南的事情。毛澤東為了鍛煉自己的生存能力,便約上自己的同學(xué)蕭子升在暑假一塊游歷湖南。最驚人的是,他們沒有帶一分錢,僅僅帶了一把傘和被褥。第一天起程時(shí),毛澤東靠自己的勞動(dòng)坐了一天“霸王,為做一個(gè)合格的接班人而奮斗吧!

  觀恰同學(xué)少年有感作文10

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方道。” 出自毛澤東的一首《泌園春·長沙》。前一段時(shí)間,電視上正在熱播一部紅色電視劇《恰同學(xué)少年》。這是一部很有教育意義的電視劇,學(xué)校也鼓勵(lì)大家觀看。

  這部電視劇講的是毛澤東的少年時(shí)代,劇中一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的少年,他們有著豪情壯志,發(fā)奮圖強(qiáng),立志要報(bào)效祖國。

  怎樣救國救民,這在少年毛澤東的腦海中回蕩。少年毛澤東和他的同學(xué)們熱愛祖國,熱愛人民。他們勤奮學(xué)習(xí),積極交流,開闊視野,關(guān)注國事。直至在學(xué)生中演變成了如活如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng):徒步游走湖南、組建學(xué)生軍、開辦工人夜!

  毛澤東的少年時(shí)代已經(jīng)給大家立了一個(gè)榜樣。梁啟超曾經(jīng)說過:“少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,

  少年雄于地球則國雄于地球!边@句話是這部電視劇最好的見證!因?yàn)楫?dāng)時(shí)有了那群優(yōu)秀的少年,才有了那之后這個(gè)富強(qiáng)的中國!

  觀恰同學(xué)少年有感作文11

  不知道是否童心未泯,最近在看《恰同學(xué)少年》,競覺不亦樂乎!二十三集電視連續(xù)劇《恰同學(xué)少年》以現(xiàn)代藝術(shù)的手段,把一代領(lǐng)袖、偉人毛澤東的形象,鮮活的搬到了電視熒屏上?偢杏X這個(gè)戲拍得特別好,打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過時(shí)的、僵硬的表現(xiàn)方式和手法,用生活化的、藝術(shù)的、情感化的方式把人物刻畫的淋漓盡致,同時(shí)內(nèi)涵豐富寓意深刻催人奮進(jìn),使劇中人物給我留下了深刻的印象。正如老師所說,“我們不追求形似,努力做到神似”,我特別同意這一點(diǎn)。

  看到這里我在想,許多報(bào)道都在通篇長論80后的年輕一代,如何如何缺乏朝氣、毅志,精神食糧匱乏等等,沒有一個(gè)好的教材或藝術(shù)形式能給他們以生動(dòng)的啟示。看完《恰同學(xué)少年》,我深深的感受到,這不正是我們所需要的嗎?!

  成功不是偶然。這句話每一個(gè)人都知道,英雄也不例外,從他們一生的成長足跡當(dāng)中,我們可以看出即便是在少年時(shí)代也閃耀著燦爛的光芒。時(shí)代不同了,我們不需要去效仿他(她)們,但是那種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和鼓舞我們前進(jìn)的。

  所以,我們需要更多像這樣的好作品,《恰同學(xué)少年》描述的是毛澤東的少年時(shí)代,希望以后,在熒屏上能以這種藝術(shù)再現(xiàn)的手法,看到更多的世界偉人、中國偉人,給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。

  觀恰同學(xué)少年有感作文12

  《恰同學(xué)少年》一劇剛剛在央視落下帷幕,作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開播的第一天就被它深深吸引,它是一部摧人向上的健康作品。《恰同學(xué)少年》讓我看到的是陽光和青春活力,積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄,充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā),看得人眼前一亮。

  該劇吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣,這部戲充滿了俊男美女,但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是,劇中人物個(gè)個(gè)清新自然,造型樸實(shí)干凈,行為大方坦然,沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段,整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。

  這部電視劇也使我想起剛剛離開的大學(xué)校園,走上工作崗位后才明白那段的光陰是最珍貴的。好懷念大學(xué)生活,好想念我的母校,好想念我的同學(xué),一點(diǎn)點(diǎn),一幕幕,大學(xué)的點(diǎn)滴在腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那花園的假山和噴泉,那秋天里紅紅火火的海棠,雪天里冰涼的景色,那是充滿爛漫幻想的時(shí)候啊,我們太多的憧憬,卻自以為自己已經(jīng)長大成人……我們也曾有過那樣的雄心壯志,也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想,但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。

  曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉,卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時(shí)光再重來,大學(xué)生活又會(huì)是什么樣呢?我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋,那種久違的青春活力,那種久違的理想主義,那種不容陰暗的堂堂正氣,那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患,那種強(qiáng)烈的責(zé)任感,我想不光是我,每一個(gè)收看的觀眾,都要為之震撼吧!

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