精選童話故事的作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的童話故事的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事的作文 篇1
狗和雞是一對(duì)好朋友、雞心胸狹窄，狗心地善良。
有一天，狗和雞到郊外去旅行，忽然，它們看見(jiàn)草叢里有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，走近一看原來(lái)是個(gè)錢包，里面還有一沓錢。雞見(jiàn)了這些錢，鬼點(diǎn)子冒出來(lái)了，對(duì)狗說(shuō)：“咱們把這些錢分了吧，反正也找不到失主�！惫飞鷼獾貙�(duì)雞說(shuō)：“怎么可以這樣，我們可以去找呀，再說(shuō)了，失主如果找不到這些錢，會(huì)多么著急��！”于是，它們拿著錢包在原地等，等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)人來(lái)，雞說(shuō)：“我看我們明天再找吧，這樣等下去也不是辦法�！惫氛f(shuō)：“那把錢包放哪里呢？”雞很積極地說(shuō)：“就把它放在我家的保險(xiǎn)箱里吧！”狗同意了。幾天來(lái)，狗一直在打聽(tīng)失主的消息，有一天，它看見(jiàn)鴨太太正在和貓?zhí)f(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)鵝太太丟了一個(gè)錢包，里面還有一沓錢呢�！惫芬宦�(tīng)，急忙去找鵝太太，證實(shí)了錢包確實(shí)是鵝太太的。狗讓雞把錢包拿出來(lái)，雞想把錢占為已有，所以找了個(gè)借口不拿出來(lái)，狗終于看透了雞的心思，從此狗見(jiàn)了雞就很氣憤。
從此以后，狗一見(jiàn)到雞就會(huì)鬧得“雞飛狗跳”。
童話故事的作文 篇2
自從“三”被倉(cāng)頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當(dāng)個(gè)季軍！既沒(méi)有“一”的瀟灑利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對(duì)！還整天拉長(zhǎng)著臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨(dú)自去外面的世界看看。
“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在讀“三人行，必有我?guī)熝伞薄叭甭?tīng)見(jiàn)念到自己的名字，真是又驚又喜，忙對(duì)自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好�。⊥瑢W(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復(fù)，代表了眾人的力量，也代表了穩(wěn)定與踏實(shí)，這樣吧，我?guī)闳e處再看看吧！”
他們來(lái)到書(shū)店。書(shū)店的許多書(shū)上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè)壞了！它隨手翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對(duì)我呢？”影子笑著說(shuō)：“你可別會(huì)錯(cuò)意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內(nèi)涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng)新！”聽(tīng)著，聽(tīng)著，“三”臉紅了，覺(jué)得人們對(duì)它其實(shí)挺好的。
“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯(cuò)了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團(tuán)結(jié)的象征��！”“三”覺(jué)得很感動(dòng)，也終于認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！
童話故事的作文 篇3
從前，有一條幽靜的小河生活著一群河蚌，這一天，一只母蚌生下了不諳世事的小幫，母蚌帶著小蚌無(wú)憂無(wú)慮的'生活著。
一天，正當(dāng)小蚌在河底津津有味地吸食美味的浮游生物時(shí)，不小心吸入了對(duì)于它微不足道的沙子。
剛開(kāi)始，它并沒(méi)有感到不適，后來(lái)痛得它心如刀割，它問(wèn)大長(zhǎng)老為什么，大長(zhǎng)老說(shuō)：“你身體里進(jìn)入了一顆沙子，這里沒(méi)有足夠的食物使你保持營(yíng)養(yǎng)，你去大海吧�！�
一路上，河蚌隨波逐流，它堅(jiān)信只要有水就一定會(huì)到達(dá)大海，在途中，它經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨，風(fēng)里來(lái)雨里去，春去秋來(lái)，身子在痛，但也能平靜的面對(duì)。
漸漸地，大海終于出現(xiàn)在蚌的面前，它在海底定居了下來(lái)，每天面對(duì)著數(shù)勝數(shù)的美食，它明白了大長(zhǎng)老的用心良苦，也知道了身體了孕育著的東西叫珍珠。
不知道過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，它被人類的漁網(wǎng)打撈上岸，重見(jiàn)天日，人們打開(kāi)蚌殼，發(fā)現(xiàn)了一顆光彩照人、價(jià)值連城的珍珠，人們眾星捧月似的把珍珠圍攏起來(lái)，不停地贊美，而把河蚌扔在了船上，珍珠聽(tīng)了那些贊揚(yáng)的話，不禁飄飄然起來(lái)。
珍珠以為自己美麗而高貴，所以譏笑河蚌，河蚌忍無(wú)可忍地駁斥珍珠：“可愛(ài)的珍珠，你的確是比我高貴，可是，請(qǐng)你不要忘記，如果沒(méi)有我這出身的河蚌，每天在水底吃著爛草、吞著污泥，用自己的血肉養(yǎng)育你，你能有今天的高貴嗎？”
珍珠羞愧萬(wàn)分，從此再也不敢譏笑河蚌了。
童話故事的作文 篇4
《牛郎織女》的故事，從小牛郎說(shuō)到大牛郎，再說(shuō)到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動(dòng)人，而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑著頑強(qiáng)刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，使人讀后無(wú)不稱贊。這篇童話的情節(jié)生動(dòng)，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個(gè)人愿望聯(lián)系的，并指向未來(lái)的特殊想象，這是一種創(chuàng)造想象，而不是再造想象，讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會(huì)浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫(huà)面，而文中小女孩5次擦火柴，出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。
在童話世界里，牛羊會(huì)說(shuō)話，木偶能旅行，人死能復(fù)生，咒語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術(shù)童話還是科學(xué)童話都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的任務(wù)，因此我們?cè)陂喿x童話時(shí)，不僅要認(rèn)清故事中的人和事，而且要領(lǐng)悟童話中蘊(yùn)含著的深刻的人文內(nèi)涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《十萬(wàn)個(gè)為什么》領(lǐng)我走入知識(shí)和趣味于一體的科學(xué)知識(shí)。
書(shū)，成為了我最好的朋友，現(xiàn)在每天做完作業(yè)，我都會(huì)捧起一本課外書(shū)，沉浸在無(wú)比快樂(lè)之中。
童話故事的作文 篇5
“呱呱呱，呱呱呱，”一陣美妙的歌聲打破了池塘的寧?kù)o，原來(lái)呀是“青蛙王子”要娶媳婦了。
婚禮在一陣歡樂(lè)的歌聲中開(kāi)始了。圓圓的荷葉是婚禮的舞臺(tái)，“嘩嘩”的水波為他們伴奏。此時(shí)藍(lán)天白云下的池塘簡(jiǎn)直是傳說(shuō)中的天堂，婚禮漸漸進(jìn)入了高潮，在一群小青蛙的歌聲中"青蛙公主”在“青蛙王子”的陪伴下載歌載舞閃亮登場(chǎng)。一片歡呼聲，一陣鼓掌聲連波響起。�。∏嗤芄鞯拿婺慷嗝疵利�，多么動(dòng)人啊！它們唱起了動(dòng)人的情歌，喝了交杯酒，它們的歌聲吸引了許多鳥(niǎo)兒。魚(yú)兒。所有的小動(dòng)物都陸陸續(xù)續(xù)趕來(lái)了為它們祝賀。青蛙王子和青蛙公主感動(dòng)得熱淚盈眶，婚禮在歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了。
從此，青蛙王子和青蛙公主每天唱著情歌過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活。
童話故事的作文 篇6
記得有一次,小兔和她的好朋友一起去郊游.在路上,貝貝拼命地吃零食,她吃了火腿腸又喝飲料,喝了飲料又吃雞腿.一直吃到她飽了為止.你們要問(wèn)她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不對(duì)!垃圾袋兒,也不對(duì)!告訴你們吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你們不信,我可以帶你們?nèi)タ纯?
過(guò)了幾天,她家對(duì)面有了三個(gè)垃圾箱,一個(gè)是“可回收垃圾”,另一個(gè)是“不可回收垃圾”,還有一個(gè)是“有毒垃圾”.貝貝總算勤快多了.早上,貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來(lái).她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個(gè)垃圾箱里.可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾.垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午,回收垃圾的工人------雞大嬸來(lái)了,看見(jiàn)了這種情況,心想：要是再這樣下去,我們這個(gè)國(guó)家的環(huán)境肯定會(huì)被污染的,怎么辦呢?
雞大嬸找來(lái)了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐,她們一起討論這個(gè)“犯罪的家伙”.
最后,羊伯伯知道了答案,他問(wèn)雞大嬸垃圾里有什么,雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜.羊伯伯馬上判斷出來(lái),跑到小兔家,問(wèn)小兔：“你是不是做過(guò)了錯(cuò)事?”小貝貝發(fā)覺(jué)了,臉立刻紅了起來(lái),她回答：“我沒(méi)……沒(méi)有!”“你為什么要騙我們呢?騙人是不好的,當(dāng)然不保護(hù)環(huán)境也是不好的,你想想,我是怎么知道的,就憑你扔的垃圾的品種,我就知道了.難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的電池也會(huì)給我們森林王國(guó)造成不可想象的后果,污染空氣,你一定要改正!”貝貝說(shuō)：“我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的,一定會(huì)的!”雞大嬸們滿意得笑了
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