（熱門）童話故事作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的童話故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
貓媽媽的菜園里種了許多新鮮的蔬菜，有藏在泥土里的洋蔥大哥，有躲在葉子下面乘涼的胡蘿卜小姐，還有笑臉泛紅的番茄妹妹，墻角不起眼的地方還躺著個滿身花紋的小南瓜。
一天，天氣很好，貓媽媽給菜園里的蔬菜施肥，洋蔥大哥、胡蘿卜小姐和番茄妹妹都得到了很多肥料。它們高興極了!
得到肥料的番茄妹妹第一個說話了：“我得到這么多肥料，我一定會長得又大又好吃�！�
胡蘿卜小姐也歡快地說：“我也會變得又甜又脆�！�
洋蔥大哥一想到秋天可以穿上紫色的大衣，也忍不住笑了。
只有站在墻角的小南瓜一點兒肥料都沒有得到，不知是不是被貓媽媽給忘記了。
胡蘿卜小姐還在幻想自己秋天時美麗的模樣，突然掛在枝頭的番茄妹妹尖叫起來：“你們看，墻角的'那個小不點兒是誰啊?貓媽媽怎么沒給它肥料?”胡蘿卜小姐抬眼望過去，看到一個滿身花紋的綠果子躺在地上，嫌棄地說：“你可以離我遠點兒嗎?”面對番茄妹妹的好奇，胡蘿卜小姐的嫌棄，面對洋蔥大哥的不屑，小南瓜并沒有爭辯，而是在心里下定決心：一定要努力長大。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天。貓媽媽的菜園里也變了模樣：洋蔥大哥如愿地穿上了紫色的衣服，下面還掛著長長的流蘇呢!胡蘿卜小姐的氣色更紅潤了，為此她還特地做了個新發(fā)型。番茄妹妹小臉兒漲得通紅，個頭也長大了不少。它們居住一起炫耀著自己的美麗。番茄妹妹無意間朝墻角看去，嚇了她一跳：“以前怎么不知道這兒還有新朋友啊?”
胡蘿卜小姐也看到墻角那個塊頭巨大的南瓜，便好奇地問：“你好!我是胡蘿卜小姐，請問你是誰?我們怎么從來沒見過你呢?”
“我就是以前墻角的那個小南瓜�！蹦瞎舷壬卮鹫f。
聽到這兒，大伙兒驚訝地說不出話來，都羞愧地低下了頭。曾經(jīng)那個被大家遺忘的小南瓜現(xiàn)在竟比它們大了好幾倍甚至幾十倍了。
童話故事作文 篇2
天晚上，我寫完作業(yè)，在一旁玩兒，突然聽到書包里大吵鬧聲。
首先聽到語文課文驕傲地說：“我是最棒的，小主人每天大多都學我的知識，哼，我是最偉大的'!”“雖然是這樣，但在生活實踐中，也少不了我的知識，我應用得最廣，用處最大，我才是最重要的!”數(shù)學在一邊反殺道。英語課本也迫不及待地說：“你們在國內(nèi)用處雖然很大，但如果想出國，沒我行嗎?思想品德聽了插嘴說：”大家別吵了，你們都很重要，但如果只有成績好，沒有好的思想品德，也是成不了國家有用人材�！�
我聽到這，打開書包，對他們說：“思想品德說得對，你們一個不能少。你們都很重要，知識沒有高低之分，大家一定要團結(jié)，發(fā)揮你們共同的力量和作用。從此，它們再也沒有爭吵過。
童話故事作文 篇3
我是一�；ǖ姆N子，那一天，一個頑皮的小孩子把我摘了下來，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角……
我的命運為什么這么悲慘？為什么我就會被硬生生地揪下來，而我的同伴還好端端地等著深秋時風哥哥把它們吹下來？為什么我就會掉在冰冷的墻角，而我的同伴卻能落在肥沃的土壤里？蒼天啊，為什么對我這么不公平？
這時候，我看見了院子里的一株很美的花，莖被折斷了，但還在頑強地生長著，其中兩朵花正在盛開。
它的`生命力是多么頑強啊，我只不過是生長在了一個沒有人注意的角落里而已，比起它這樣的遭遇，我這點兒又算什么？
通過幾天的努力，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)發(fā)芽了，而且腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。而這對于我來說，是一件天大好事，畢竟這是一個好的開端嘛。
后來，可怕的事情發(fā)生了，一個男孩兒走路 時發(fā)現(xiàn)了我，揪下我的一片葉子，那可是我?guī)滋靵砼υ慕Y(jié)果！
開始我還能對自己說：“我要努力扎根，讓別人看到我的美！”可是現(xiàn)在這樣我根本沒了生的欲望，還不如讓那個男孩兒直接把我拔了呢！
不知道什么時候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周圍的水分都吸去了。
難道我就是被上帝“扔進垃圾筐的那個蘋果”嗎？
我真希望有人能站出來為我打抱不平，但是看到那株莖都被折斷了的花還能開出美麗的花來，我明白了只有自己才能幫得了自己。于是我更努力了。我想，只要我愿意付出，我也一樣能開出美麗的花來，帶給人們美的感受。
雨后，一只小螞蟻陷進了一堆濕泥里，它痛苦地掙扎著，它想盡辦法把自己從濕泥中弄出來。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見效。我想，這只可憐的螞蟻被陷得這么深，是爬不出來了，很快就會死了。后來，它使勁刨它身下的土，它得救了!這真是出乎意料。怎么可能！我想，我的一生中應有許多挫折，現(xiàn)在這些又算得了什么？
我覺得我和那只小螞蟻的遭遇太一樣了，命運很悲慘，但是它通過自身的努力，還是成功了。我怎么就不會開出很漂亮的花？我告訴自己，自己能行。
等我長到了三十厘米左右的時候，我旁邊的幼苗早已比不過我了，每當遇到干旱時，每當遇到陰雨時，每當遇到狂風時，我就會想起那只小螞蟻，告訴自己“我能行”！
后來的后來，十幾場風雨過后，墻角處開出了一株很美很美的花——那就是我。
童話故事作文 篇4
小狐貍是個星際旅行家。有一次，他來到泡泡糖星球。這里的房屋是泡泡糖做的，大樹是泡泡糖做的，一切都是泡泡糖做的.！如果有條警惕的泡泡糖小狗發(fā)現(xiàn)了陌生人，它就會跑出來“汪汪”地大叫。
泡泡糖人非常熱情，他們跑過來握著小狐貍的手，連聲說“歡迎歡迎”！話剛說完，泡泡糖人的身體就膨脹起來，“呼”地一下升到天上去了！
小狐貍一點也不著急，它從地上挖起一塊大地泡泡糖泥巴，塞進嘴里“咕嘰咕嘰”地嚼。然后他吐出一個老大老大的泡泡，也升上天。
小狐貍升到和泡泡糖人同樣高時，停止了吹泡泡，他想說：“非常感謝”！可是他發(fā)出來的卻是“嗯嗯嗯”的聲音—他的嘴里還含著泡泡糖呀！
“這樣太不方便了”。泡泡糖人說。他們掀起衣服，從肚子上拔下一個泡泡糖塞子，呼—一股熱氣噴出來，他們就降落到地面上。
小狐貍也有辦法，他把泡泡糖一吐，翻著跟頭落在地面上。他控制的非常好。正好嘴巴著地。噗！啃一嘴香噴噴的泡泡糖！小狐貍和泡泡糖星人激動地擁抱在一起。
從此以后，小狐貍春夏秋冬都會來到泡泡糖星球，春天和泡泡糖星人去春游，夏天和泡泡糖星人吃泡泡糖西瓜，秋天和泡泡糖人一起賞月，冬天和泡泡糖星人一起打雪杖。
童話故事作文 篇5
我是一只青蛙，住在一眼很淺的井里�？赡苓@是，你的腦海就會蹦出“井底之蛙四”個大字來。是的，我就是一那只井底之蛙，還記得有一只海鱉說過，千里之遠，不能形容海的遼闊，千丈之高，不能描繪海的深度。大禹時候，十年倒有九年澇，海水也沒有增加一寸，商湯時候，八年中七年大旱，海岸出沒有降一尺。無論時間長短，大旱大澇，都不能使海水改變，這是東海最大的快樂��！
當時聽到這句話，吃了一驚，沒有想過外面還有那么大的世界，我再也說不出話來了。從此，“井底之蛙四”就用來比喻孤陋寡聞，見識淺薄了。
現(xiàn)在我仔細想了想，其實孤陋寡聞也不全怪我，現(xiàn)在的人們，有的教育我們我們要有遠大的志向，而有的又教育我們不要太貪婪，虛榮心不要太強，要珍惜現(xiàn)在的美好生活啊，不要一位追求啊等等。我在這兩種理論中徘徊了好久，最終還是選擇了后者，畢竟這樣我還是多一分安全。迫于這種原因，我才沒有看見過外面的世界。
再者說了，每個人都有自己的.生活環(huán)境。海鱉本來就生活在海里，而且它還有厚厚的甲殼可以保護它，而我呢，既沒有甲殼，而且也不適合生活在海里，在這個弱肉強食的時代里，遠的指向的樹立也得考慮自身的條件嘛！
童話故事作文 篇6
秋天到了，蘋果樹上的蘋果紅了。剛好小猴路過，他心里想可以把蘋果買了，小猴就把蘋果一個一個地摘下來，他背起籃子，心想：這下我可以賣好多錢了。可是他一點也不知道籃子是破的，蘋果從破口一個一個地掉下來。這時小狗看見了，于是，他把蘋果一個一個地撿起來放進自己的籃子里，他們一起來到市場里，這時小猴看見自己的籃子只有一個蘋果，感到很奇怪，心想：咦，我的.蘋果到哪兒去了?在邊上的小狗在壞壞地大笑……
童話故事作文 篇7
怎么寫童話作文
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寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾
點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調(diào)的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現(xiàn)實巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
例文：
長頸鹿的`圍巾
季嫻冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，
�。≡瓉磉@是一條跑動著的、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍、一條多美的圍巾��！
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在啊！”
大伙兒快快樂樂地歌唱起來！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應該在大量課文和課外書籍中去學習。
只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
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