漢字的感受作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的漢字的感受作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漢字的感受作文1
人生缺不了“讓”字,“讓”能讓生活變得更加和諧、融洽。
在學(xué)校里,同學(xué)們互相禮讓;在排隊(duì)時(shí),大家互相謙讓:在乘公交時(shí),也缺不了主動(dòng)讓坐……“讓”在生活中無處不在。
有一次,我和媽媽在逛商場(chǎng)。過了許久,我和媽媽買了大包小包的東西,正準(zhǔn)備找位置坐下。好不容易找到了位置,剛坐下,便看見一位老爺爺。只見他滿頭大汗,正尋找座位。我趕忙起身,叫那位老爺爺過來坐,那位老爺爺連忙對(duì)我說:“謝謝。”還不停地跟我媽媽說我懂事,我頓時(shí)身體的疲勞和不適應(yīng)全都散了,只留下快樂的笑容。
還有一次,我和爸爸去電影院看電影,只有幾分鐘就開始了,但是電影院可謂是人山人海!我和爸爸只好老實(shí)地排在后面。時(shí)間一分一秒地過去了,可是前面的人還是十分的多。我和爸爸實(shí)在等不及了,只好向排在第一位的一個(gè)姐姐說道:"姐姐,請(qǐng)問我可以排在你的前面嗎?我們的電影只差一分鐘就開始了,我們等不及了,您……同意嗎?"我忐忑不安地說,生怕那位姐姐罵我。沒想到,那位姐姐竟笑著說:“沒事,我不急,你們趕快呀,不然電影開始了就進(jìn)不去了!我和爸爸十分感激地看著那位姐姐,后面排隊(duì)的.叔叔阿姨們也沒有抱怨,爸爸連忙說:“謝謝,謝謝……”電影院里洋溢著和諧。
“讓”字,能讓學(xué)校充滿愛,讓家庭和諧,減少社會(huì)中的口角,“讓”字能讓生活變得更加美好。
漢字的感受作文2
如果你問我什么字讓我最有感觸,那么我肯定會(huì)回答你“迷”。這個(gè)字可以完美的體現(xiàn)在我奶奶的身上,因?yàn)槲夷棠淌莻(gè)不折不扣的京劇迷?磻蚩吹贸錾袢牖,平時(shí)我都很難見到她。
一次,媽媽出差回來,帶回了一個(gè)有我這么高的立體戲劇播放器。里面有兩百多個(gè)戲劇表演,自從買了這個(gè)奶奶就一直待在房間里。只能聽見奶奶學(xué)著京劇在唱。
一天,爺爺叫奶奶炒一下菜并囑咐了放多少鹽。奶奶跑進(jìn)廚房一邊漫不經(jīng)心地炒菜,一邊哼著戲曲,不料奶奶把糖錯(cuò)看成鹽放到勺子上,沒等我跑過去奶奶就把糖一下子全倒了下去。那一天晚上我們吃到了百年一見的“糖焗雞”。
一天,我們?cè)诔燥,突然一聲電話鈴響,原來是伯父“喂!哦,小王呀!問一下你奶奶去不去看戲劇啊!我這里多出來一張票。”沒等我開口奶奶就猜到了我要問什么“要去!要去!你跟伯父說我去,讓伯父保管好。 敝钡.樣子讓我哭笑不得。
到了看戲劇的前一天,媽媽突然又要去出差,爸爸也要去別的地方開會(huì)。只剩下爺爺和奶奶和我。在那天晚上,爺爺突然感冒了,做不了飯。只見奶奶飛奔去廚房,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懥艘粫?huì)兒后跑出來跟我說“明天的飯都弄好了,你幫忙熱一熱吧!”
到了看戲劇的那天,我特意早了一小時(shí)起來但不料奶奶已經(jīng)走了。
這就是我奶奶,一個(gè)“京劇迷”。
漢字的感受作文3
我們平時(shí)讀書看報(bào)作文都離不開漢字,但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎?經(jīng)過了這兩星期的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)中國漢字有更多的了解,但對(duì)漢字的探究并沒有結(jié)束。
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前,經(jīng)過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。
通過學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣,諧音的.趣談,還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話,這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來歷,和人類怎樣創(chuàng)造文字的過程,深深地體會(huì)到漢字的有趣。
通過學(xué)習(xí)《我愛你。漢字》。我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代,一步一步地觀察漢字的演變過程,從甲骨文--金文--小篆--隸書--楷書--草書--行書。還讓我們認(rèn)清字體,不要寫錯(cuò)別字,不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn),遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)В瑤覀內(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆!這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù),我們中國是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國家,這些功勞都來自于漢字。
現(xiàn)在我明白了,漢字對(duì)于我們中國人來說是多么重要,一個(gè)中國人一定要學(xué)會(huì)漢字,漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信,在人類文化歷史長河中,中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧!
漢字的感受作文4
這兩周,我們班開展感受漢字的魅力交流活動(dòng)。我們組每個(gè)同學(xué)都積極行動(dòng)起來,通過種種方法去尋找有關(guān)漢字的知識(shí),制作成幻燈片發(fā)送給我,我再將它們?nèi)跁?huì)貫通,形成一個(gè)內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)精美的報(bào)告:卷首語、漢字的產(chǎn)生和演變、跟漢字有關(guān)的小故事和笑話、字謎、諧音、歇后語以及有獎(jiǎng)問答……
終于,激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了,馬上就輪到我們小組上臺(tái)展示啦。我心里仿佛揣著一只小兔子,怦怦地跳個(gè)不停,我暗暗為自己打氣:“別害怕,別緊張,我們一定能行!”于是,我們小組成員相互鼓勁著,勇敢地走上講臺(tái),用洪亮的聲音齊聲道:“老師、同學(xué)們,大家好!我們是第八小組,今天要為大家介紹的是遨游漢字王國……”接著,我們依次向大家介紹了漢字的演變、字謎、笑話……一個(gè)個(gè)漢字知識(shí)使大家開拓了眼界;一條條字謎令大家冥思苦想;一則則漢字笑話讓大家明白了深刻的道理。
比如:一位中學(xué)生去餐廳當(dāng)服務(wù)生,一回,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來檢查工作,他自告奮勇地寫上了一則條幅懸掛在大門口:“歡迎大駕光臨”。結(jié)果,大駕光臨的“駕”寫成了“罵”字,變成了令人哭笑不得的“歡迎大罵光臨”了。另外,讓我印象深刻的還有《一字毀千軍》的故事,就因?yàn)榇中牡?作戰(zhàn)參謀將“沁陽”誤寫為“泌陽”,結(jié)果導(dǎo)致成千上萬名官兵的潰敗滅亡。這些故事真是發(fā)人深省呀!
此次活動(dòng),我感受到了漢字的無限活力和奇特魅力,收獲了許多知識(shí)和道理!
漢字的感受作文5
中國漢字,博大精深,從古時(shí)候到現(xiàn)在有許多種文字,但我最喜歡的還是這個(gè)“恒”字。
李白小時(shí)候逃學(xué),在路邊遇見了一個(gè)老奶奶在磨一個(gè)鐵桿,李白很不解,問老奶奶:“您為什么要磨針呢?”老奶奶回答道:“我要把它磨成針。”李白被老奶奶的恒心感動(dòng)了,于是回去認(rèn)真學(xué)習(xí),最終他成為了大詩人。
還記得,在二年級(jí)期中數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,卷子里有一道附加題。我第一眼看到以后,覺得太難了,心想這道題反正也不扣分,不做就不做了,于是什么事也沒有的我,拿著鉛筆在草稿紙上又涂又畫,當(dāng)時(shí)我無意間看到班里墻壁上掛著的名句——世上無難事,只怕有心人。于是我又絞盡腦汁,思考了一番,最終功夫不負(fù)有心人,我順利完成了這道附加題。恒,有恒心,有毅力,就會(huì)有收獲。
放學(xué)跑步的時(shí)候,李老師要求我們跑四圈,總共是800米,可我每次都是跑一會(huì)兒就氣喘吁吁的,于是我就跑一會(huì)兒走一會(huì)兒,這樣倒是輕松多了。可慢慢的,我發(fā)現(xiàn)這種訓(xùn)練是沒用的,跑圈一定要有恒心,大部分同學(xué)一直堅(jiān)持不懈,才有了更強(qiáng)的體質(zhì)。再說,跑步不是跑給別人看的。想通了,我用恒心堅(jiān)持鍛煉,最后有了強(qiáng)健的`身體。
“恒”這個(gè)字,是每一個(gè)人必不可少的字。
漢字的感受作文6
我有一個(gè)感受最深刻的漢字,那就是“忙”。
說起這個(gè)“忙”字我可是親身體驗(yàn)過。那是二年級(jí)的一個(gè)中午,我正在睡覺。突然,媽媽把我叫醒,說:“輝哥,趕緊起床,現(xiàn)在已經(jīng)1:50了,你要遲到了!”,我連忙坐起來, 瞇著眼睛看了看墻上的'鐘表,哇塞!離上課只有八分鐘了,我心一顫,想到:要是遲到就會(huì)被老師批評(píng)。我趕忙尋找手表和紅領(lǐng)巾,在尋找這兩樣物件時(shí),我感覺度秒如年,緊張的滿頭大汗,心里像壓了一個(gè)大石頭,當(dāng)我找到時(shí),那塊大石頭終于落下了,我松了一口氣。一分鐘后,我就出門上學(xué)了。
出門后,我飛快奔跑,不肯浪費(fèi)一分一秒,當(dāng)我跑向馬路旁時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生都沒有,接著綠燈亮了,我非常感謝老天爺眷顧了我,心想老天爺都這么看重我,我怎么能辜負(fù)他老人家的心愿呢!于是,我撒腿往學(xué)校的方向猛跑著……
正當(dāng)我氣喘吁吁地踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí),預(yù)備鈴響了,我硬著頭皮用盡全身力氣飛奔向教室。當(dāng)我沖進(jìn)教室的一瞬間,正式上課鈴響了,我長舒一口氣,終于沒有遲到!我敢打賭,我從操場(chǎng)沖到教室的速度都可以超過千里馬了!
由于匆匆忙忙跑到學(xué)校,導(dǎo)致我第一節(jié)課都沒有進(jìn)入狀態(tài)。
這件事告訴了我:做事要慢條斯理,不要匆匆忙忙,否則就會(huì)得不償失!
這個(gè)”忙“字讓我印象深刻,我會(huì)牢記于心。
漢字的感受作文7
中國,一個(gè)擁有四大發(fā)明而又歷史悠久的國度。中國漢字,更是生動(dòng)地展現(xiàn)了中國的魅力。一個(gè)漢字,就像一個(gè)跳動(dòng)的音符。
看,一個(gè)“孝”字,它由上面部分的“老”和下面部分的“子”組成。這個(gè)字像是老人守護(hù)者孩子,孩子盡心奉養(yǎng)著老人一般。關(guān)于“孝”,在古時(shí)候就有很多值得傳誦的故事:漢文帝劉恒,以仁孝之名,聞?dòng)谔煜,侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年,他常常目不交睫,衣不解帶;母親所服的湯藥,他親口嘗過后才放心讓母親服用。融四歲,與兄食梨,輒引小者。人問其故。答曰:“小兒,法當(dāng)取小者。四歲的孔融,就已經(jīng)懂得了謙讓和孝敬長者?粗@個(gè)“孝”字,我就會(huì)想起那一個(gè)個(gè)感人的.故事,也提醒著我要從小做一個(gè)對(duì)長輩有孝心,長大后做一個(gè)對(duì)祖國盡孝心的中國人。
瞧,“愛”字一看就給人一種溫暖、幸福的感覺,猶如一股洶涌的暖流涌入心間。愛很廣泛,無私的師愛讓我們感到溫暖;偉大的父母之愛讓我們幸福地成長;真誠的友愛讓我們快樂的學(xué)習(xí)和玩耍。還有“日”字,使你感到熱和力,“月”卻又閃爍著清麗的光輝……
漢字是我們心里的小精靈,在書法家的筆下,它們無窮無盡的變化著,或挺拔如峰,或清亮如溪……它們自身就有一種智慧的力量,任你在想象的天空盡情地飛翔。多么富有魅力的漢字!作文
漢字的感受作文8
每個(gè)漢字都顯得普普通通,實(shí)際上每個(gè)漢字都有他們各自的魅力,只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。
其實(shí),“小”字也有它的魅力,動(dòng)物越小就越可愛,比如倉鼠就是一個(gè)例子,越小的倉鼠越可愛,越有魅力。再比如在鬼字前面加上一個(gè)小,就變成了“小鬼”。鬼是多么可怕呀,可是小鬼卻是對(duì)人的親昵稱呼,顯得是那么的親切,那么的可愛。
我說起“發(fā)”,大家肯定再熟悉不過了,由“發(fā)”字我們可以想到“發(fā)財(cái)”,多好的事!由發(fā)字我們還可以想到頭發(fā),可這頭發(fā)有啥魅力呢?這你們就不懂了,假如一個(gè)女孩或男孩的頭發(fā)沒了,你們會(huì)覺得好看嗎?當(dāng)然不好看了,所以發(fā)也有它的魅力。
再如“景”字,你看到景就會(huì)想到美景、好景。想到這兩個(gè)詞,我們的心情就會(huì)變得異常美麗。
再如“花”,花是這世界上美的`代言,最有魅力,說人長得像花兒,多美呀!
說到家,家是那么的溫暖,是那么的令人思念!
說到字,字是那么的神奇,它千變?nèi)f化,字又是那么的有趣,每個(gè)字都有它不同的含義,字是我們的好朋友,我們時(shí)時(shí)刻刻都要用到它。漢字不會(huì)說話,但它卻帶給我們各種各樣不同的體驗(yàn),讓我們變得更加聰慧。
漢字的魅力無處不在,只要你有一雙明亮的眼睛,有一個(gè)轉(zhuǎn)得特別快的大腦,那么你就能感受到更多的漢字的魅力!
我發(fā)誓要多讀書,多認(rèn)字!我愛祖國的漢字!
漢字的感受作文9
“甜”字,是由“舌”字和“甘”字組成的。我是這么理解的,舌尖上有著甘甜的味道。
甜品,是所有人都愛的,甜品,能使人開心,我還記得有天我十分難受,路過了一家甜品店,剛好有些嘴饞,便買了一個(gè)巧克力蛋糕,巧克力味很濃,讓人感覺自己在巧克力溫泉里泡著。蛋糕很軟,像棉花糖一樣,蛋糕上面還有一個(gè)小草莓,一口咬下,全是汁,甜甜的超好吃,這個(gè)蛋糕仿佛把我的難受都趕跑了,整個(gè)人變得很開心。
一首甜甜的歌曲,能緩解所有的疲勞,還能讓你感到生活中的甜。每到深夜,我都會(huì)變得很不開心,說著一些奇怪的話……直到有一天晚上,我打開音樂軟件準(zhǔn)備聽歌,突然聽到一首甜甜的歌,歌詞很甜,歌聲也很甜美,感覺這首歌就像一種清風(fēng),把我的不開心都吹散了。
生活中還有一些甜蜜的事,比如我的爸爸媽媽……
媽媽的`生日,爸爸記得清清楚楚。到了媽媽生日的那一天,爸爸做了牛排給我們,慶祝媽媽生日。平時(shí),只有重要的節(jié)日才會(huì)做這些東西。媽媽還發(fā)了朋友圈,內(nèi)容都是關(guān)于爸爸的。到了爸爸媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日,爸爸會(huì)給媽媽買一大束玫瑰,媽媽每次都說浪費(fèi)錢,可是心里卻是美滋滋的,我的父母可真甜蜜!
不要覺得人生很苦,只要仔細(xì)觀察身邊的事物,就能發(fā)現(xiàn)能甜到你心坎兒里的事、物和人。
漢字的感受作文10
一個(gè)個(gè)漢字,就是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,向我們生動(dòng)講述著中國的千年文化……
中國古老的漢字里,有造字人的智慧,有學(xué)者的情懷,還有哲人的感悟……
漢字里,有造字人的智慧!澳俊睓M著看就像一只明亮的眼睛,中間是眼珠,兩邊就是眼白;“尖”就更簡單明了了,上面小、下面大的東西不就是“尖”了嗎?
漢字里,還有學(xué)者的情懷。比如“愁”就是秋天的心情。看到凋落的樹葉、殘敗的`花朵,聽到瑟瑟的秋風(fēng),心情怎么會(huì)好得起來呢?看到這個(gè)字,我便情不自禁地想起了學(xué)者的愁情:“移舟泊煙渚,日暮客愁新”,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”,僅僅幾句話就勾勒出了作者的惆悵之情。
漢字里,更有哲人的感悟!摆A”的構(gòu)成是這樣的:“亡”代表要成功就要付出;“口”代表要成功就要與人溝通;“月”代表要成功就要長時(shí)間地積累。“貝”是古代的錢幣,代表著資本;“凡”代表一顆平常心。簡簡單單的一個(gè)字,就表明了成功的要素。還有我非常喜歡的一句話“一人不成眾,一木不成林,一水不成淼,一日不成晶”。這句話頗具哲理,它說明了,一個(gè)人的力量是微不足道的,只有齊心協(xié)力,才是最強(qiáng)大的。
誦讀漢字,可以感受漢字的溫度,體會(huì)古老文化中的智慧。一個(gè)個(gè)漢字,就是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,向我們生動(dòng)講述著中國的千年文化……
漢字的感受作文11
經(jīng)過了一個(gè)多星期的學(xué)習(xí),第五單元“我們愛漢字——遨游漢字王國”在20xx年11月11日下午已經(jīng)結(jié)束了,大家對(duì)這個(gè)單元的漢字有了一定的了解,收獲了許多知識(shí)。 書里的知識(shí)豐富多彩。翻開書,大家最初看到的就是有趣的歇后語,它們每一個(gè)讀音都有許多與眾不同、五花八門的字。||| 大家還知道了漢字的來歷,以前是沒有漢字的,倉頡見到了大自然中萬物的足跡、條紋,創(chuàng)造出來了漢字。大家不僅了解到了漢字的資料,還看到了漢字的`演變,從最早的甲骨文到行書,中間經(jīng)過了幾千年的歷史,從圓圓胖胖,比劃復(fù)雜的字到瘦瘦長長,簡簡單單的字,讓人們寫起來更加方便。 除了這些課本上的了解,我們各個(gè)小組也都精心制作了一份手抄報(bào)。同學(xué)們從電腦中查閱資料,翻開書籍,把找到的資料超在手抄報(bào)上,還用水彩筆、彩鉛畫上美麗的圖案、花邊。各個(gè)小組在合作時(shí)都能團(tuán)結(jié)友愛,一起協(xié)作,做出五花八門、精彩紛呈的小報(bào)。||| 這個(gè)單元的學(xué)習(xí)給我們?cè)鲩L了許多知識(shí),在生活中也會(huì)常常用到漢字,我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)更應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)。
漢字的感受作文12
我們寫作業(yè)、寫作文和寫信都離不開漢字。漢字可是我們離不開的表達(dá)自己交流思想的大工具哦!
漢字像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈,在紙上玩耍、嬉戲;像一條清澈見底的小渓,流過筆尖;又像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的心情……
漢字是我們每天都能看見的東西,也是生活不可缺少的重要一部分,可以在自己的'作業(yè)本上發(fā)現(xiàn);可以在街頭上發(fā)現(xiàn);還可以在書籍上發(fā)現(xiàn)……要是世界上沒有漢字會(huì)這么辦?
漢字的演變讓我很興趣,從歷史悠久的甲骨文開始,再到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書,從楷體到甲骨文大約有四千多年的歷史。甲骨文:目前所發(fā)現(xiàn)的最早的漢字形態(tài),起源于殷商時(shí)期。金文:刻鑄在鐘鼎等器物上的文字,商周時(shí)期出現(xiàn)。大篆:又叫做籀文,周太史籀創(chuàng)造,春秋戰(zhàn)國時(shí)期通行于秦國等地。小篆:適應(yīng)秦統(tǒng)一中國的形式而形成,由大篆簡化而成.。隸書:形成于戰(zhàn)國晚期,成熟于漢代,由小篆簡化而成?瑫撼霈F(xiàn)于東漢時(shí)期,六朝時(shí)進(jìn)一步完善,唐代時(shí)成熟,由隸書簡化而成。這些字是多么的有趣啊!
漢字我愛你!你是中國人民的驕傲,是有歷史性的代表,你是我的驕傲,加油!
漢字的感受作文13
漢字據(jù)今已有四千年的歷史了,它曾對(duì)日本、韓國等產(chǎn)生重要的影響。我們經(jīng)常和漢子打交道,如果沒有它,我們的世界將會(huì)是怎樣?
上五年級(jí)的我,對(duì)漢字有了一些簡單的認(rèn)識(shí),也能領(lǐng)略到由漢字組成的詩詞句的美。每當(dāng)我寫不同字的時(shí)候,就會(huì)有不同的感受。當(dāng)我寫“太陽”兩字時(shí),就會(huì)感受到無限的熱力,當(dāng)我寫“船”這個(gè)字時(shí),就會(huì)感覺自己坐在船上游蕩,水面上的波紋不斷在往后移,當(dāng)我寫到“幽”字時(shí),就像走進(jìn)了無人的小院或寂靜得出奇的森林。一個(gè)無人知曉的小湖泊也可以用“寂寞”一詞來代替,一處只有一株茂盛的小草叫孤獨(dú),一處充滿知了的歌聲、蝴蝶婀娜的舞姿和大家的陪伴就叫歡樂、叫熱鬧……在當(dāng)我讀到“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”就會(huì)想到在外的游子思念家鄉(xiāng)的情懷,“黑發(fā)不知勤學(xué)早。白首方悔讀書遲”就會(huì)想到自己現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),以后就追悔莫及。
漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù),王羲之被古人譽(yù)為“書圣”。在書法家的筆下,它們有的凝華如脂,有的`浩瀚如海,有的挺拔如峰。寫到這些,我都會(huì)不自覺的想吟《贊漢字》《我愛你,中國漢字》。漢字有著千奇百怪的姿態(tài),有些長得很相似,不小心你就會(huì)讀錯(cuò)它,因此有時(shí)會(huì)鬧出笑話,又正因有它們的千姿百態(tài),有時(shí)也為我們的生活增添了不少情趣。
我愛你,漢字!我愛你,中國漢字!
漢字的感受作文14
這是一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng),在這個(gè)過程中激發(fā)我我們小組每個(gè)組員的興趣。在這個(gè)過程中,我們遇到了許多困難,比如說:我們拍攝照片的時(shí)候,有的阿姨問我們?yōu)槭裁磁臄z她們店的`招聘?我們不知怎么解釋,心想:這次被人發(fā)現(xiàn)了,完了……怎么辦呢?組長挺身而出,說道:“阿姨,對(duì)不起,我們只是想用有錯(cuò)別字的招聘來完成作業(yè),我們并沒有其它的目的,這次打擾了,請(qǐng)你諒解!”阿姨只是微微一笑,然后又去忙碌了。
等等,這些困難我們都克服了。在我們的共同努力下,我們做出了一本精致的書,大家?guī)缀踬M(fèi)了九牛二虎的功夫才做出了這本書。同時(shí),在這個(gè)過程中,我又明白了一個(gè)道理:我們無論做什么事,都要下定決心去做,只要下決心去做就能夠成功,要有恒心,不要半途而廢,困難總是可以克服的,因?yàn)槭∧顺晒χ福×瞬灰艞,要有恒心,要?duì)自己有信心,世上無難事,只怕有信心。做事都要向往著一個(gè)目標(biāo)沖刺:只有成功,沒有失敗。
最后提醒大家:盡量少寫錯(cuò)別字。
漢字的感受作文15
每一個(gè)漢字都和我們?nèi)艘粯樱加袑儆谧约旱捏w溫,現(xiàn)在我就帶你們?nèi)ジ惺芤幌聺h字的溫度吧!
比如說“叢”字,它的溫度好比我們兩個(gè)人的體溫,因?yàn)樗淖煮w是雙人同過獨(dú)木橋,字意當(dāng)然就是兩個(gè)人要同心協(xié)力,互相幫助,互相關(guān)心,這樣才能順利的走過獨(dú)木橋,也只有這樣才能克服生活中遇到的任何困難,所以“叢”的溫度是兩個(gè)人合作時(shí)互相給予的溫暖。
還有“拿”字,它的溫度是我們手合攏來的溫度。它的字形是一手一合,意思是一個(gè)人想要成功,必須要看準(zhǔn)機(jī)會(huì),一但你看到了機(jī)會(huì)就要用手牢牢的抓住它,你抓住了,才會(huì)有機(jī)會(huì)成功,如果你沒抓住,那只有等待下一次機(jī)會(huì)的到來,如果沒有下一次機(jī)會(huì)的話,那你就只有失敗。
還比如“坐”字,它的溫度是兩個(gè)人背靠椅子的溫度。它的字形是兩個(gè)人字中間一個(gè)土字,字意是如果沒有一個(gè)好朋友的.話,你將會(huì)感到孤獨(dú),相反,如果你有好朋友的話,那你就會(huì)感受到好朋友對(duì)你的關(guān)愛,在集體里的溫暖,仿佛就像在家里一樣溫馨。
還比如“敬”字,它的溫度如同甜言蜜語般溫馨。它的字形是草上,句文下,字意識(shí)尊敬別人的語言一定要悅耳,甜蜜,有禮貌,這樣別人才會(huì)尊敬你……
華夏五千年,深厚的文化背景孕育了中華民族特有的方塊漢字,每一個(gè)漢字都有自己的故事,我們只有通過智慧的眼睛,聰明的頭腦才能深深的感受到漢字帶給我們的那些溫暖!
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