感受的作文6篇(熱門)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的感受的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
母愛是什么?母愛就是慈母般的關(guān)愛。母愛在我們身邊,而我們卻感受不到。
有一次,我貪玩很晚才回來,母親并沒有責(zé)怪我,而只是把早已涼掉的飯熱了好幾遍。這是我感受母愛時(shí)的其中一件小小的`事。
這類型的事其實(shí)有無數(shù)件,只是要看你去怎么感受。
母愛是無處不在的,而父愛也是。
我的父親對我十分好,十分關(guān)愛我,每天早晨,他叫起我之后就給我做早餐。囑咐我要多穿點(diǎn)衣服,路上小心……
在我做作業(yè)時(shí),父親看到我坐歪后,幫我扶正了凳子,糾正我坐姿,在我生病時(shí),他對我更加的好,讓我躺在床上,要么背著我去醫(yī)院,不讓我亂動(dòng)……這些關(guān)愛無處不在,可我經(jīng)常惹爸爸生氣,我心里現(xiàn)在想起來十分后悔,十分難過。
父愛、母愛是孩子們身邊無處不在的關(guān)愛。
感受的作文 篇2
我家門口有一顆花椒樹。
有一天,一場大風(fēng)把花椒樹吹彎了,于是我拿了根棍子插在泥土里,并拿了一根繩子,把樹和棍子綁在一起,希望它能夠直起來?墒,過了幾天,卻沒有好轉(zhuǎn)。我想:可能還要幾天才行吧!過了一個(gè)月,仍然沒有好轉(zhuǎn)。我心想:它可能再也不能直起來了。有一天,天上開始下雨,沒想到的`是花椒樹竟然直起來了,我實(shí)在太高興了,但是,為什么花椒樹會(huì)在下雨的時(shí)候直起來?為什么?
夏天到了,草地長長了。一天,一個(gè)打草人正在打草時(shí),把那顆花椒樹當(dāng)草打了。我當(dāng)時(shí)非常生氣,一個(gè)小小的生命就這樣死了,真可惜呀!沒想到過了一個(gè)星期后,花椒樹竟然死而復(fù)活了,長出了新芽。但是花椒樹為什么會(huì)長出新芽?為什么?
因?yàn)椋瑫r(shí)花椒樹——勇氣。
感受的作文 篇3
數(shù)學(xué)題很難,但是我更想帶媽媽去更遠(yuǎn)的地方。
——題記
每當(dāng)別人問我:你最喜歡什么科目?”我都會(huì)毫不猶豫地回答:“數(shù)學(xué)!”但我并不是真得喜歡數(shù)學(xué),真正吸引我的是它的魅力。
數(shù)學(xué)讓我笑過,曾經(jīng)有一段時(shí)間,我特別喜歡數(shù)學(xué),一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字都好像有了生命。一道道數(shù)學(xué)題就是一扇扇大門,等待我找到鑰匙,解救答案。每一次考試對我而言,都成了冒險(xiǎn),里面雖然設(shè)滿了獵人的陷阱、高陡的懸崖和兇猛的惡獸,但我還是愿意沖鋒陷陣,為一道道數(shù)學(xué)題前仆后繼,像在茫茫大海中尋找知識的彼岸,在一次次的迷失方向中用羅盤找尋未來與光明,在一片沙漠中尋找粼粼波光。
過程總是艱難的,但當(dāng)正確答案算出來后,當(dāng)看到卷子上鮮紅的對號和“120”的分?jǐn)?shù)時(shí),內(nèi)心的喜悅不言而喻、難以名狀。數(shù)學(xué)的魅力吸引著我,使生活生機(jī)盎然,于是清晰的未來有跡可尋。那時(shí),數(shù)學(xué)的魅力使我浸沒于得意。
但最近,數(shù)學(xué)讓我“熱淚盈眶”,不知道是什么原因,我每次考試題幾乎都做不完,前前面的選擇、填空,布滿了鮮紅的叉號,顯得格外刺眼。
有一次考試,我的試卷上寫“滿”了扣幾扣幾,“94”分寫在卷子正中央(滿分120分)。我心中竟在那時(shí),充滿對數(shù)學(xué)的`厭惡與仇恨。不爭氣的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),猶豫不決是否要流下!把蹨I是弱者的承認(rèn)書,嫉妒別人就是承認(rèn)自己的無能與低下!蔽以谛睦锊煌5刂貜(fù)這句話。淚水還是流過了面頰,我把最近做過的試卷都整理出來。我和正確答案之間似乎隔了一層可悲的厚障壁。
紅叉激起了我心中的一腔熱血,“為什么別人能做對?我做不對?”我質(zhì)疑著。我決定再試試——我總結(jié)了錯(cuò)題,發(fā)現(xiàn)了我最大的缺點(diǎn)就是不認(rèn)真、不仔細(xì)。我不相信命運(yùn),我堅(jiān)信只要奮斗,一切皆有可能!數(shù)學(xué)的魅力驅(qū)使著我求知的欲望,一試再試,屢試屢敗,屢敗屢試的自信心……
數(shù)學(xué)確實(shí)是有魅力的。得意時(shí),它是鼓勵(lì)你打擊你的動(dòng)力源。失意時(shí),它是吊起你的恒心的穩(wěn)定器。我感受到了數(shù)學(xué)的魅力!
今天中午有數(shù)學(xué)考試,我想再試試……
感受的作文 篇4
時(shí)針指向了2點(diǎn)。
隨著高跟鞋在走廊中越來越近的響聲,哎,不錯(cuò),一年兩度的期末考試最終還是來了。
古往今來,有學(xué)堂必有作業(yè),有作業(yè)必有考試。滾滾考試東逝水,試題煞死學(xué)生。不禁感慨,這罪該萬死的考試毀掉了多少學(xué)生毅力頑強(qiáng)的信心,打擊了多少家長“望子成龍”“望女成鳳”的期盼。
對于學(xué)霸們來講,考試就是給他們撓撓癢。但對于非學(xué)霸們呢?這是一種折磨,看看考場上的學(xué)生們:學(xué)霸們春風(fēng)得意,筆下源源不斷地寫出自信的答案而像我這種非學(xué)霸呢?有冥思苦想半天做出來是錯(cuò)的,有在草稿紙上重復(fù)演算某道題答案卻千奇百怪的,還有不停翻覆著試卷,眼花繚亂的`看著一個(gè)個(gè)不忍直視的空缺……
還記得之前的一次考試,我正在苦“啃”一道數(shù)學(xué)題,在我的旁邊的一個(gè)男生從他的筆袋中取了三只清一色的黑筆,整齊排列后,環(huán)顧四周,確定沒有人看他之后,于是在那里靜靜地默念“阿彌陀佛,請菩薩保佑我考試順利……”
我在五年級之有一直對考試沒有多少感受,然后當(dāng)我在五年級轉(zhuǎn)學(xué)后,才真正體會(huì)到了考試的可怕。
轉(zhuǎn)學(xué)了,第一天,剛進(jìn)校門,老師們都是笑嘻嘻的,作業(yè)少的可憐,渾身閑的一身輕松。世事難測。這種光景沒過多久后,就在一夜間與先前云泥之別了。只見老師在講臺正色道:“現(xiàn)在堂考!”每天早晨和下午,我們都會(huì)有一場考試,美名曰“堂考”。剛開始,我還對它挺有興趣,題簡單,基本上次次都能拿滿分?墒堑搅酥,我開始相信興趣也會(huì)變恐懼。頭幾次考試題目簡單,我總是開心的給老媽呈上一份高分試卷,幾次后,我再也不敢直視老媽的目光,每天回家心里都在打鼓。不過幸好老媽貌似淡忘了“堂考”這事兒。
好景不長,到了六年級,號稱“王牌教師”的老于建了個(gè)QQ群,建群也就算了,竟然還要把成績排名每天公布出來,這不是把我們每個(gè)人的老底都掀出來了嘛!同學(xué)們都叫苦連天。
在考試的時(shí)侯還不算太緊張,但老于有個(gè)習(xí)慣,他會(huì)在講“堂考”卷前親自念成績。這個(gè)時(shí)侯考得不好可就糗大了。我們這個(gè)年齡正值要面子的時(shí)侯,成績不好,在同學(xué)面前多少有點(diǎn)不好意思,所以有時(shí)只能通過“不良手段”來保全面子了。比如趁老師不注意偷偷瞄一眼左右桌的卷子,考試前偷偷瞅一眼答案或試卷……不過屢戰(zhàn)屢敗,要么老師眼神太尖,還要被扣分;要么卷子早就沒影了……
不得不承認(rèn),我深切地感受到了考試的魅力。
感受的作文 篇5
閉上雙眼,靜靜地聆聽著久石讓的鋼琴曲《summer》,我好像回到了兩個(gè)月前的暑假——
音樂初起,仿佛置身于一片茂盛的樹林里,郁郁蔥蔥的大樹上停歇著許多鳥兒,它們一個(gè)個(gè)放聲歌唱,似乎在舉行著一場音樂大賽。你瞧,這棵樹上的杜鵑鳥不住的發(fā)出清脆而響亮的“布谷”聲;那邊的百靈鳥也不甘落后,緩緩地張開翅膀,伴隨著音樂的節(jié)奏跳起舞來;它們的.表演還未結(jié)束,枝頭上的畫眉鳥又哼出了婉轉(zhuǎn)美妙之聲……綠油油的樹葉也時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響,好似在給鳥兒們伴奏呢!
不知不覺,我走到了一條小溪邊,汩汩的溪流歡唱著,一陣微風(fēng)拂過,蕩起一圈圈漣漪,“嘩嘩”的聲響,傳進(jìn)我的耳朵里,就像一股甘泉,流進(jìn)了我的心田。我慢慢地坐在草地上,將雙腳放入溪水中,用手輕輕拍打著溪面,讓微風(fēng)撫摸著我的臉龐。
突然,一只蝴蝶出現(xiàn)在我眼前,帶著我渡過小溪,來到了一片花的海洋。五顏六色的花朵在音韻之中競相開放,半空中的蜜蜂蝴蝶們,則是深深陶醉其中,在陽光下翩翩起舞……
音樂,漸漸步入尾聲,我輕輕地躺在這片花的世界中,用手遮住眼睛,靜靜地、靜靜地享受著夏天……曲終,我才走出夢幻世界。
感受的作文 篇6
我似乎沒有太多的想法和目標(biāo),就是想要好好的做下去。唯一的收獲就是積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn)。也許我曾體味到各種艱辛,但也能從中得到別人所得不到的`經(jīng)歷。道路近在眼前,說是近,是因?yàn)槁肪驮诿總(gè)人自己心中,求助于他人的做法本來就是錯(cuò)誤的。我堅(jiān)信不拋棄,不放棄!會(huì)為我打開另一扇門,只為我還年輕我有似火的熱情和動(dòng)力.......
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