【精華】畢業(yè)作文合集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的畢業(yè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文 篇1
在漫長的六年校園生活里，有很多的朋友和同學。在那六年的風雨我們以前度過了多少的風雨��！就在這短短的最后幾天我們就離開了母校，又在那初中的校園里努力的奮斗，我們可能并不在一起學習。但是我們都要記住老師的話語——我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們 曾是二重的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。你給我的最珍貴的禮物-----最真誠的友情，我將永遠珍藏在心里。童年的腳印，留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中母校的每個角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢想。 我們也會回給老師——春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您�！蠋煯斄四懔甑膶W生，我明白了；原來是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。
畢業(yè)作文 篇2
我們昨天小學就畢業(yè)了，即將踏上中學旅程。此時，是我們感情最為復(fù)雜時刻。
有時做件事，做著做著就回憶起小學一年級到六年級點點滴滴。那些事情像放電影一樣，一幕一幕一個場景一個場景地浮現(xiàn)在我們眼前�？赡苡许樞蝾嵉梗帜：�；可有從頭到尾，是那樣清晰。從懵懂到漸漸成熟，從無知到漸漸懂事，都是老師引我們一步步走過。在春光明媚春季，在揮汗如雨夏季，在金風送爽秋季，在滴水成冰冬季，忘不了敬愛老師坐在辦公桌前，仔仔細細地批改著我們作業(yè)。忘不了敬愛老師第一時間把身體不舒服我們送往醫(yī)院，為我們忙前忙后身影……忘不了與自己朝夕相處六年同學！每天一起早讀，每天一起上課，每天一起玩耍，每天一起吃飯。雖然有時不免打打鬧鬧，吵架拌嘴，但轉(zhuǎn)眼間都會化為笑聲與歡樂。給我印象最深就屬五、六年級了。同學們不管有什么難處，都會共同擔當，同學不管有什么快樂，都會共同分享。六年相伴，同學成了鐵哥們、鐵姐們了。回憶點滴里，只有快樂，沒有傷感。面對離別，又有多少人舍得離開？
而小學總是要畢業(yè)，人總是要不斷長大�！疤煜聼o不散之筵席啊！”同學們總會有分開一天。步入中學后，迎接我們是更加激烈競爭，沉重學業(yè)也許會重重壓在我們身上，同我們相處是一個個陌生面孔�？赡懿粫裥W相處那么容易吧！畢竟一下子從熟悉同學中離開，熟悉環(huán)境中離開，需要一個漫長適應(yīng)期。進入中學就得以學習為主了，玩耍時間少了，作業(yè)量多了，學習科目開始也逐漸遞增，一切為中考做準備，一切為未來做準備。開始獨立學習和生活，不能所有事情都依賴父母與老師了，我們在小學畢業(yè)時都必須有這個心理準備。
昨天，我們畢業(yè)了，離開生活了六年母校，離開親如一家同學，離開依賴老師，步入新環(huán)境，開始新一輪學習生活。也許小學畢業(yè)后，同學們就各奔東西，天各一方，可能這輩子都很難再見了。我要謝謝小學里每一個教我老師，謝謝你們糾正我錯誤，謝謝你們每天不厭其煩為我批改作業(yè)。也謝謝我親愛同學們，給我留下美好小學生活記憶，在我人生里，譜下一曲難以磨滅旋律。
畢業(yè)作文 篇3
一下子，五年的小學生涯即將結(jié)束了，我們也要上初中了。為了紀念，我們要拍畢業(yè)照。
同學們來到了拍照的地方之后興奮不已，但一想到就要與五年的同班同學分手了，也忍不住失落了起來，不過呢，還是表面上表現(xiàn)出很高興的樣子。
還記得剛進入一年級的時候，我們都還懵懵懂懂的，只顧著玩；到了二年級的時候，我們懂事了許多，不過還顯得很幼稚；跨入三年級，我們開始成熟了，不再光想著玩，而是知道要努力學習；又一年過去了，我們生長的速度也加快了，也變的更成熟了，開始相互競爭了，比賽誰的學習成績更加的好，更加的棒；五年級，也就是現(xiàn)在，我們拼命努力的學習，為的就是能考上一所自己理想的中學呀！
記得三年級的時候，我與小李子是同桌，經(jīng)常為了一件小事情而互相罵對方�！袄钭�！”，“駱駝！”，“我是駱駝，那我就把你吃了！”，“哼！就你那小樣��！切！”……結(jié)果，我很生氣，與我的.朋友一起走出了校門。正好看見了小李子的媽媽，于是一氣之下，添油加醋的把這一件事情來龍去脈的告訴了他的媽媽。第二天的早上，我早已把這件事情忘記掉了。可是，我一坐下來，同桌小李子就對我嚷道：“你，你什么，為什么要告訴我的媽媽啊，啊！”“難道——不行嗎？你是誰呀，要命令我我撇了小李子一眼，只見小李子快要氣的發(fā)瘋了……
無數(shù)的場景浮現(xiàn)在我的腦海中。突然，“咔嚓”的一聲響，把我從回憶中間拉回了現(xiàn)實。照片拍好了，只見照相機上留下了我的那一張臉，那一張面帶微笑的臉，那一張清秀的臉。
一眼，六年的小學生涯即將一去不復(fù)返，在這個班級，這個學校，我們能夠在一起，是一種緣分，更是一種恩賜，上天恩賜我們在一起，一起度過兒童到少年的變化，從幼稚到成熟，從成熟到長大，數(shù)年后，我還會回憶這美好的瞬間，這美好的六年，如泉水般的清澈，圣潔。
畢業(yè)作文 篇4
小學即將畢業(yè)，我那記憶的匣子也已裝得滿滿當當，那點點滴滴都令我難忘。
那快樂令我難忘。
教室里鴉雀無聲，誰也不敢喘一口大氣——今天的“代理”班長正在講臺上坐著，威風凜凜。說是代理班長，其實剛剛上任。
他在黑板上寫下作業(yè)，黑板字潦草，卻也像他一樣，透露著驕傲之情！
我早已做完作業(yè)，抱著即將被贊賞的心情朝他走去，把那作業(yè)擺在他面前。
我手指的指作業(yè)，示意讓他看一下。
“嗯，可以，寫練習冊吧！”他一副神氣的樣子，高翹著二郎腿，打發(fā)似的說道。
“慕寒，我打你了！”我裝作生氣的樣子舉起拳頭，“剛剛個‘代理’班長就忘了我�！闭f著，拳頭像雨點似輕輕落在他身上。
我們打鬧著，笑聲在教室里回蕩。
那生氣了令我難忘。
“英語作業(yè)�！蔽夷弥粡埣埾蛩忉尩馈�
他雙眼直勾勾的注視著球臺，手臂時而向左，時而向右，球在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞。他只顧著全神貫注的打球，絲毫不注意我。球拍與球觸碰時，發(fā)出“乒乒乓乓”的響聲。
我沉默了數(shù)秒。
終于，我忍不住了：“我在和你說話呢！諾，我的英語作業(yè)！”
他看也不看我一眼：“放我的課桌里吧�！�
我執(zhí)意強塞給他。他居然把我的作業(yè)扔在地上。一直沒有撿起來的意思。
“我不管，總之我都交了作業(yè)�！蔽已b作無所謂的樣子轉(zhuǎn)身就走。
進入教室時，我偷偷瞟了一下，那張紙仍然在地上。
時光如白駒飛馳。這些記憶已成為我最珍貴的寶貝，我將它們一一保留在我記憶的匣子里。
畢業(yè)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，時間啊，時間，你的腳步真的是太快了，我們轉(zhuǎn)眼間就畢業(yè)了，在這個時刻，我們的心中一定會有很多的感想。我們畢業(yè)了，我們走出了小學的校門，開始進入中學。我們開始另一個人生了。
我們的小學生活，過得很快很快，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始進入初中的生活了，但是我覺得我并沒有正式的進入初中生活的狀態(tài)，在小學的時候，我覺得自己的生活比較的懶散，有的時候，我在學習上并不是很認真，我沒有很好地去努力的學習，在學校的生活，過得很舒適，我并沒有那種緊張的感覺，現(xiàn)在，我長大了一歲，我開始進入初中生活，我覺得，初中是我的學習生涯中，比較重要的階段，在這個階段的學習中，我覺得我應(yīng)該拿出自己的努力去學習，我應(yīng)該端正自己的學習態(tài)度，要正視自己的學習，不要再過那種懶散的生活，初中的時光，我要好好的珍惜，我要時刻的注意自己的學習上的，生活上的習慣，我不能夠再向小學的時候那樣，學習還要爸爸媽媽的督促，學習上，我要自己主動的去學習，認真的去學習，生活上呢，我自己的事情，我要自己去做，我不能在依賴父母。我覺得自己進入了初中生活，我要學會獨立自主，在生活上，學習上，要比以前有進步，我要學會自己照顧自己，照顧我的爸爸媽媽。
我長大了，我進入初中了 ，我覺得這是我的一個新的成長點，我會努力的去學習，努力的去充實自己，讓自己的人生變得更加的豐富多彩，我的人生才會沒有缺憾。
畢業(yè)作文 篇6
學生作文：畢業(yè)季
這三年來的風風雨雨，喜怒哀樂，坎坎坷坷，朝朝暮暮……都是那么美好，那么令人難以忘記。
也許，幾年后我們不再相聚；也許，我們各自做著各自的事情；也許，我們會忘得干干凈凈；也許，往事會時常想起。
下一個夏天還會不會在一起？下一個周末還會不會一起談?wù)撆d趣？下一個春天還會不會在一起聞花香聽鳥語？下一個夜晚還會不會在一起見證流星的美麗？
我們將踏上通往未來的路，不管前進的道路上有多少阻礙，因為路的那方有令人神往的大海；我們將趟過通往未來的河，不管河水是深是淺，是急是緩，因為河的彼岸有動人的天籟；我們將穿過通往未來的叢林，不管有多少荊棘，多少危險，因為叢林的那頭有成千上萬的鮮花等我們?nèi)ゲ烧?/p>
時光匆匆流去。懷念我們一起在教室里度過的一朝一夕。我們考試傳的紙條，我們上課不禁意的喧嘩，我們打鬧造成的后果，我們滑稽的語言，我們和老師“抗衡”的情景……
時光匆匆流去。懷念我們在操場玩耍的一朝一夕。那屬于我們的陽光，那屬于我們的笑臉，那屬于我們的汗水，那屬于我們的驚喜……
時光匆匆流去。懷念我們假期里的一朝一夕。我們爬過的山，我們?nèi)ミ^的滑冰場，我們走過了無數(shù)次的路……
時光匆匆流去。懷念我們曾經(jīng)并走過的一朝一夕。
那飽經(jīng)風霜的桌椅，那被我們亂涂鴉的桌子……是我們成長的足跡。
我們會望著黑板發(fā)呆，望著窗外著迷，望著天空迷惘，望著樓頂飄揚的彩旗，一股惆悵涌上心底。望著操場上奔跑的、流動的身影，會想起我們的過去。
時光匆匆，還沒來得及銘記下就已快完結(jié)。
可不可以讓我回到剛踏進校園那一刻，那么我就可以更加珍惜。可不可以讓我回到以往的美好里，那么我就可以永不忘記。
如果可以，那么把初中生活編成一冊相籍，放在那個抽屜里；如果可以，那么把初中生活譜成曲，唱在生機盎然的春季；如果可以，那么把初中生活埋藏在記憶里，永遠不要抹去。
記得每一個人，記得每一張臉，記得每一個在一起的時光……
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