（優(yōu)秀）畢業(yè)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的畢業(yè)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文1
年少時的夢，像朵永不凋零的花。
歲月侵蝕，我們卻聽到時間磨損的聲音。
我們似乎還能記得，開始的開始，走進(jìn)來時那帶點茫然帶點緊張的眼神。
來不及回首，在我們喘息的傷感里，我們又不得不走了。
踱下教學(xué)樓，走過操場，穿過食堂，經(jīng)過綠樹紅墻、歡聲笑語，流連在路的盡頭，我們一再回望。
這或許是我們第一次，也將是最后一次，用從未有過的無比珍惜又無比肅穆的心情，把眼光撥撒在歲月的`每個角落。 也不曾忘記，那次激情澎湃的運動會。是誰一次又一次征服那看似高不可及的橫桿，最終勇奪桂冠?又是誰在長跑途中不幸岔氣，以至于沖過終點后便一下子栽倒在地上，躺在地上，氣喘吁吁?
畢業(yè)的作文2
他們說，有舍必有得，有得必有失。畢業(yè)也是如此。雖然滿心的不舍，但為了擁有美好的明天，我們只好向老朋友們，揮淚告別。
在寂靜的夜里，皎潔的月光照進(jìn)窗戶，一顆顆亮晶晶的星星在天空中無憂無濾的在天空中眨著眼睛，從一年級到六年級的一幕幕情景都出現(xiàn)在我的腦海中。這幾年來換了多少老師：和藹的楊老師，幽默鄧?yán)蠋�，又一個年輕的楊老師來了。如果說我們小船，難道老師們不是風(fēng)嗎?難道不是他們推動著我們前進(jìn)嗎?是他們教育我們怎樣做人，是他們教育我們怎么樣學(xué)習(xí)。如果學(xué)校是我們的家，那么老師和同學(xué)不是我的家人嗎。家人分別難道不難過嗎?以前總是想畢業(yè)，可是現(xiàn)在不想畢業(yè)了。多么想小學(xué)和中學(xué)是連在一起的呀，如果這樣，就是畢業(yè)了也可以跟朋友們在一起呀。
畢業(yè)就象是一支歌，唱響了我們童年的歡樂。生活有悲，有喜，有樂。畢業(yè)完整地記錄了我的'喜悅和悲傷，小學(xué)時代的幼稚大概會隨著畢業(yè)的離去流逝消失，消失得無影無蹤。
畢業(yè)的作文3
過了無數(shù)個的春夏秋冬，在小學(xué)的日子真快樂，眼看就要升中學(xué)了，我的心里好像有一塊千斤重的石頭堵著，我對校園的一草一木都有著非常深的感謝，對校園里的每個老師也有著同樣的`感情，因為在小學(xué)那么多的日子里，都是老師辛辛苦苦教我們的，她每天都面對這五十多個學(xué)生，她甚至希望每一個都是國家的棟梁，面對老師對我們復(fù)習(xí)的嚴(yán)格我的心里非常的糾結(jié)，但是我知道老師教我們你學(xué)也可以不學(xué)也可以但是我們的同學(xué)都想自己能考一個好的中學(xué)都非常的愿意上老師的課，如果你現(xiàn)在還不好好的學(xué)習(xí)考不上好的中學(xué)也沒有什么用，我們現(xiàn)在升學(xué)的心情肯定都是非常的沉重，希望每個學(xué)生都能考上好的中學(xué)，我現(xiàn)在的心情是非常開心，希望你們也能開開心心的面對每一天的復(fù)習(xí)。
畢業(yè)的作文4
光陰似箭，很快的我已經(jīng)六年級了，也即將畢業(yè)了，在這里我擁有快樂、悲傷的回憶，如今要離開了，有點不舍，畢業(yè)了，我們就像小鳥離開鳥窩，失去老師們的保護(hù)、失去了相處六年的同學(xué)情誼，我不想離開……
還記得三年級我剛轉(zhuǎn)到光林，就被謝老師震撼教育一番，從此我都會很乖不搗蛋，到了五年級我遇到一位很嚴(yán)格的王老師，他看到自不整齊就會要求重寫，使我不再亂寫功課了。到了六年級我遇到雖然嚴(yán)格卻很努力的'方慧娟老師，老師讓我的自信心回來，因為老師不斷的教我不會的課業(yè)，因此我的自信又回來了。
在小學(xué)的六年中，不可或缺的就是朋友，雖然我沒有知心的朋友，但陳勤、欣儒、靜婷他們都很熱心的幫助我，例如：功課、訂正……，他們都很細(xì)心也很認(rèn)真，真希望上初中他們能和我同班。
快要畢業(yè)了，我舍不得這些朋友和老師，如果初中同班的話，希望同學(xué)一起努力向上，表現(xiàn)出最好的一面給大家看，也讓家人開心。
畢業(yè)的作文5
小學(xué)畢業(yè)，我最留戀……
小學(xué)五年的時光在心頭匆匆流逝，現(xiàn)在只剩下二十來天的時間讓我們互說再見，依依惜別�；赝敲髁恋慕淌�，寬闊的操場，上面還留有我們游戲時的歡聲笑語，但是現(xiàn)在，我們就要離開母校，其中，我最留戀老師。
張老師是我最舍不得的，她有著豐富的經(jīng)驗，教學(xué)質(zhì)量高，是一位老教師。三年級她接過我們，把我們從倒數(shù)第一提高到了正數(shù)第一，我有幸成為數(shù)學(xué)課代表，在三年的交流中，我理解了她的良苦用心，我最留戀的`就是老師。
但是，現(xiàn)實是不能改變的，老師，同學(xué)，再見！
畢業(yè)的作文6
今天，我和媽媽談了一個問題，就是我們小學(xué)畢業(yè)了的情景。
我說“我們小學(xué)畢業(yè)了，同學(xué)們紛紛給東西留做紀(jì)念，但同學(xué)們看見了一位熟悉的身影，那就是我們敬愛的段老師，我們一擁而上，眼里含著淚水說：段老師，您辛苦了，您教了我們六年，我們不會忘記您的，我以后會好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望�！眿寢屨f你會怎么樣呢？我說：“我不會哭的”。同學(xué)們是來自五湖四海的，以后我們還會見面嗎？這個不大可能吧。我會看見段老師嗎？老師會愿意看見我這個調(diào)皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)的我嗎？我想會的.，因為我們和老師有了很深的感情。
我邊寫就邊想落淚，我看見媽媽也有了淚光，我說：“媽媽你為什么有淚光？”媽媽說：“我被這一切感動了”。
畢業(yè)的作文7
時間轉(zhuǎn)眼即逝，我們馬上就要畢業(yè)了，回顧六年的小學(xué)生活。不禁發(fā)出來自內(nèi)心深處的磋嘆。彈指一揮間，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，想一想，我們剛上學(xué)時倒背雙手，聽老師將紀(jì)律還是昨天的故事。六年間，我們又做了些什么呢？
又學(xué)了些什么呢？只有空白罷了！有的同學(xué)還不服氣呢：“我們可學(xué)了很多呢�！笨墒牵屛覀兣c那些十幾歲就上名牌大學(xué)的同齡人相比又會得到一個怎么樣的結(jié)果呢？是智慧的差別嗎？不對，就算是天才不抓緊時間努力學(xué)習(xí)，結(jié)果就是一場空。天壤之差別就在于“努力”二字，不是說我們不努力，只是努力程度不同，我們是輕輕松松的`努力，而他們則是頭懸梁椎刺骨的努力，差距豈不很明顯？“天才在于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”同學(xué)們努力吧！
畢業(yè)的作文8
那天真是非常又興奮又傷感的日子。興奮是要慶祝畢業(yè)開畢業(yè)晚會了，傷感是因為要與朝夕相處的好朋友和同學(xué)要分別了。
回想到第一天剛踏入小學(xué)，那充滿好奇的目光。到拿畢業(yè)證晚會書依依不舍的眼神，這一切包含多少的歡笑與淚水。在晚會上同學(xué)都一一說出了這六年來一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一次都包含了歡笑與淚水。這六年來我們一起成長、一起失敗、一起合作、一起面對困難。拿了畢業(yè)照以后看著一張張熟悉的笑臉，含著淚依依不舍的'離開。
想到將和以前的好朋友分別。將獨自開始一段新的生活。將慢慢懂事，慢慢走向成熟。心里充滿了好奇與傷心。
畢業(yè)的作文9
在這艷陽高照的六月份，我將和我敬愛的母校，老師們和親愛的同學(xué)們告別了。敬愛的老師們，您們就想我的媽媽一樣愛護(hù)我，教我知識，您們的恩情，我永遠(yuǎn)都不會忘；
敬愛的母校，在六年中，您讓我在您的懷抱中快樂地成長，快了地讀書，我長大后，一定會來看您的；親愛的同學(xué)們，我們在這六年中，有哭有笑，同舟共濟(jì)，有福同享有難同當(dāng)，還記得嗎，我們以前每天中午都玩的捉人嗎？你追我趕，笑聲便從操場和教學(xué)樓中傳開了，那時候是多么開心啊，現(xiàn)在是多么難忘�。�
再過不久，我們便要分開了，各自踏進(jìn)陌生的校門，在這臨別之際，請你們帶上我最美好的.祝福吧！再見了，我的老師們，同學(xué)們還有我敬愛的母校，你們的名字，面容我將珍藏在心里，永遠(yuǎn)不會忘卻！
畢業(yè)的作文10
在這六年的生活里，學(xué)習(xí)中，我們付出了很多很多，我們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績，都是我們自己去提高。我們的校園，老師，都是我們戀戀不舍的人，都是我們放不下的人。
在這六年的'相處中，我們成長了，長大了，都有了人生目標(biāo)，不會再像一二級的時候了，那時我們像個小毛孩，不知道輕重�，F(xiàn)在我們長大了，不會再淘氣了，不會再去氣我們的父母了。往后我們要撐起我們這個家，不會讓壞人去欺負(fù)我們的父母，我們要學(xué)會保乎我們這個家。
我們在六年生活過的地方，我們都會有舍不得。我們都會有很激動，很想很想回來看看，我們一起生活過得校園。我們一起加油吧！用最后一個月的時間來迎接我們的期末考試。讓我們一起復(fù)習(xí)功課，查閱資料，讓我們用最后的幾天時間來彌補我們的過失。
我們的學(xué)習(xí)成績是由我們自己來提高的，在最后的時間里來給自己加把油！自己沖刺，來完成我們在這小學(xué)六里沒有完成的夢想，來開開心心的結(jié)束自己小學(xué)六年的開心生活。
加油！
畢業(yè)的作文11
不知不覺，我們已經(jīng)再小學(xué)度過了六年的時光，而再過不久，我們就要畢業(yè)了，而在畢業(yè)前，我們是不是對畢業(yè)充滿了留戀和不舍呢?
你會不會記得一年級的囧事，二年級的'趣事，這一別不知道什么時候再見面了。畢業(yè)了，以前不論我多么討厭學(xué)校，多么的討厭上課，可是六年了，我早已習(xí)慣了和你斗嘴吵架，習(xí)慣了你天天抄作業(yè)，習(xí)慣了老師的嘮叨……
到我們再站在校門口時，不再是走進(jìn)校園的小屁孩了，我們的臉上寫滿了時間的佳作，揮揮手也許一生不再相見，揮揮手，對著世界大喊：“朋友~~一生平安!”我們看著，對方高興的面龐，其實我們都知道，轉(zhuǎn)身的那一刻，我們同樣都是淚流滿面，我們擦干淚水向前前進(jìn)，不敢回頭再看看相伴6年的同學(xué)，是怕一回頭就再也舍不得走。
畢業(yè)了，我們不知道何時才能相見，不過，不管將來我們身在何方，我們一定都會記得這六年的小學(xué)時光的，因為這是我們共同的美好回憶。
畢業(yè)的作文12
6年的小學(xué)生活即將過去，迎面而來的是中學(xué)生活。好懷念以前啊……
我剛來到母校是多么的好奇，幼小的我還沒見過這么多人呢！開始心里有點慌，沒過多久就與現(xiàn)在最好的朋友聊起來，那時說的.話現(xiàn)在想想是多么的搞笑。而現(xiàn)在我們已長大了，在母校的呵護(hù)下，我們茁壯成長。
可是，轉(zhuǎn)眼就要與好哥們分離，是多么的舍不得��！與大家在一起，可以說出心里話可以互相關(guān)心可以。也許我們以后再也不能見面，但我們可以互相聯(lián)系。還有敬愛的老師，是您哺育著我們我們永遠(yuǎn)也望不了您的恩情，是您讓無知的我們懂的了許多東西，讓我們學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛護(hù)，您的恩情我們永遠(yuǎn)望不了！親愛的母校，敬愛的老師請相信我們會成為你們的驕傲。
畢業(yè)的作文13
在我美麗又生氣勃勃的校園里，有許許多多別具風(fēng)格的文化特色：古色古香的長廊、花團(tuán)錦簇的花壇、充滿歡笑的小操場……其中，我最喜歡的.要屬校園那角充滿愛的畢業(yè)林。
畢業(yè)林中每棵樹都是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐們種下的，樹下立著一塊牌，上面寫著他們何時種下樹的、幾班、以及他們的祝福語。春天，草叢中開出一些很小的黃花，不仔細(xì)看，還看不出來呢！繁星點綴，綠草如茵；夏天，綠樹成蔭，一陣風(fēng)吹過，小草就隨風(fēng)搖曳，跳起歡快的舞蹈；秋天，小草枯萎了，變黃，給林中的土地披上了金黃的外套；冬天，雪花飛舞，為小草蓋上了厚厚的棉被。在畢業(yè)林，一年四季都枝繁葉茂，永遠(yuǎn)是春天，因為這樹是校友們用自己的愛種下的！
畢業(yè)的作文14
走到公交車站，車還沒有來，澤蘭說：“爸，咱們先去學(xué)校和我的同學(xué)告?zhèn)�別怎么樣？”父親猶豫了一會，又看了看表，“時間還富裕一些”，父親說“那就去看看吧，去道個別也好。”
車來了，因為下雨，路并不怎么好走，不過還是到了學(xué)校。澤蘭走進(jìn)校門，穿過那熟悉了操場，走進(jìn)教學(xué)樓，朗朗讀書聲充滿了整棟樓。
……
來到他們班門前，澤蘭偷偷往門里望了望，“咦，怎么一個人也沒有，難道今天放假嗎？”澤蘭這樣想著，教室里的確空無一人，至于老師同學(xué)干什么去了？……
澤蘭爸爸去問了問門口的門衛(wèi)，門衛(wèi)竟說不知道，澤蘭失望至極，沒等父親撐起傘，自己便走到雨的懷抱中。
“蘭蘭，等會兒我，別淋病了。”
澤蘭并沒回應(yīng)，她的心真的.涼了，是的，老天的確在戲弄她，在分別之際，同學(xué)們竟人間蒸發(fā)了，也許他們真得沒有緣分……
畢業(yè)的作文15
上一周，我結(jié)束了我的小學(xué)生活,我很快就是中學(xué)生了。告別小學(xué)最后一件事情就是參加畢業(yè)典禮了。因為學(xué)校非常重視這次畢業(yè)典禮，所以我的父母也受到邀請來到我的學(xué)校,參加了畢業(yè)典禮的儀式，見證我生命中重要的一個里程碑。
我非常高興,但是我和生活了這么久的'同學(xué)們就要分離了，心里難免還是非常舍不得，所以我和我的朋友拍了許多照片，留作紀(jì)念。我感覺經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)我成長了許多,我變得更加成熟更加懂事,我很快就將是一個中學(xué)生了。在畢業(yè)典禮上,我和我的朋友們唱了一首歌，我們認(rèn)為這幾年發(fā)生了許多很美好的事情，我們非常珍惜我們的友誼。
我們承諾,我們將永遠(yuǎn)保持我們的友誼。我很興奮我的未來生活,我想我可以處理得很好。
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