畢業(yè)的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)的作文 篇1
一、寫在畢業(yè)季
這一年，我沒有了暑假，沒有了期盼與等待開學的日子；這一年，我告別了校園，再也看不到被憂傷刻畫的青春明媚；這一年，我已不再是學生，再也不能揮霍青春。這一年我畢業(yè)了，我的畢業(yè)是這樣的倉促和茫然，竟然沒有最后的完美謝幕。沒有哭泣的告別聲，沒有同學依依不舍的揮離，沒有一個傷感卻難以忘記的結局；就這樣在另一個陌生的地方等待著畢業(yè)，等待著再也回不去的大學生涯的終結，等待著我未知的人生，下一站在那里？我不知道，也沒有方向。
一直都想寫一遍文章來紀念我的畢業(yè)季，我的朋友，我的青春和屬于我們的大學。卻總是在打開的筆記本上久久敲不出一個字，一個人靜靜發(fā)呆，回憶我的四年大學，回憶我曾經在大學中的點點滴滴，眼睛竟然也能慢慢模糊。曾經很自我輕易的說出：要離開大學，不要回憶，我的畢業(yè)沒有傷感只有揮手的從容。曾經說過話依然記得，卻發(fā)現那時的言語竟然如此的天真。不經歷，不明白；不失去，不珍惜；竟在這一刻完美的被詮釋。
很多人說畢業(yè)是傷感的，而對與飄來飄去的我，竟沒有時間去傷感我的畢業(yè)，只是在夜深人靜，在失落彷偟，在看盡車水馬龍，霓虹閃爍，人潮涌動時，就那么突然的悲傷。忽然間，不知我身在何處，不知道我為何在這里，我為什么要在這里一個孤寂，甚至我竟不知道自己是誰。在這一刻茫然，也在這一刻回憶，更在這一刻思念我的親人，我的朋友，我大學簡單而又明快的生活。
我不開心，卻不知道如何去述說這是怎樣的一種感覺，只在內心深處深深地知道：在這里我不快樂；或許因為是曾經大學的云淡風輕，才會對現在的生活越發(fā)的難以忍受。孤獨是一個人，沒有人可以替你挨著受著。更何況在這個找不到緊密無間的地方；找不到歸屬的城市。在這個八百萬人口的城市，我卑微的微不足道，我渺小的下一刻消逝也不會有人知道，我只是八百萬分之一的無足輕重。更何況在這里一切對我而言竟這樣的難以熟悉。即便我身在其中，我也找不到屬于我的位置。
或許因為對現在人生的種種不如意，才會有對大學四年生活點點滴滴的念念不忘。我想念你們，想念我親愛的同學，想念我的大學。無論今后我會經歷怎樣的人生，我會得到多少，失去多少對我來說不能失去的，我都毅然知道我未來的生活都不會像大學四年這樣快樂無憂。
畢業(yè)是一個傷感的季節(jié)，畢業(yè)也是一次華麗的青春謝幕，只是我在這謝幕的中途悄然退場。沒有經歷最后的完美，是遺憾還是失落，或許經歷了也不會那么美好，但是不經歷永遠不會知道最后謝幕的感覺，錯過了,就再也不會有下一次。我從來不喜歡太過喧囂的場面，不喜歡人潮涌動，因為我知道狂歡的結局永遠都是謝幕后的凄切與慘淡。月滿則缺，水滿則溢，這是誰也無法改變的定律。就像這是四年的大學一樣，從最初的懵懂相聚，到最后的相泣別離，是誰也無法改變的輪回。我們不是最開始的那一次，也不是最后的那一次，我們僅僅只是其中的一次，09級不過是其中的一群過客，除了我們自己別人不會記住。就這樣簡單，也就這樣的殘忍。
在這個夏天，在炎炎的季節(jié)，在這個生機盎然之時，就這樣離開，就這樣永遠的告別了我們的大學，你還曾有遺憾么，我最親愛的同學，我想我們都會有或多或少的遺憾，都想重新再有一個四年，再有一個讓我們值得珍惜的四年，更充實，更完美的四年，只是真的不會再有了，我們的遺憾再也無法彌補，時間最公平只因為不會倒流。假如時光倒流正如信樂團《假如》中說唱：想假如是最空虛的痛。
我不知道此時此刻我分離在天涯異地的同學、朋友你們是否如我一樣在想念我們的大學。這一年我們離別在畢業(yè)季，而我卻是悄然消失，你們會不會留意，這一次我又一次的沒有到場這最后的別離。
二、風吹過的城市與校園
我喜歡把這座城市叫做“風城”，而不是它原本的名字——平頂山。或許很多人都不知道它的存在，或許僅僅只是有人知道這是工業(yè)城市，這里有煤炭。最初的我也只是知道這里有煤炭，我也未曾想過我會來到這里，毫不起眼，微不足道，沒有北上廣的龐然大氣，沒有江南小城的小橋人家，沒有洛陽、開封的千年古韻，它只是平凡的地級城市，以工業(yè)為基礎而建立的年輕城市，它是在沒有什么值得大書特書地方，而我在字里行間寫下它，也僅僅只是因為我的大學，我的四年青春就在這里流逝。
后來和許多同學談起剛入學的印象，他們也如我一般對這座城市的第一印象并不太好，對于我們要度過四年的校園也帶著失望。在20xx年的那個開學的季節(jié)，我們滿懷憧憬，卻只看到了不完美的'大學校園，的確我們有失望的理由。慢慢才知道原來我們所在的校園還沒有建完，直到我們畢業(yè)也還沒有。但是現在的校園比起我們剛到的時候美觀了太多太多，四年里算著時間，圖書館，教學樓什么時候我們能使用。
在這里曾經我找不到留戀的理由，即便是現在我也不能說服自己是因為這座城市這座校園而留戀。我四年的青春在這里揮霍，我四年最璀璨的年華在這里度過，我最后四年的青春在結束，這里還有陪伴我四年的老師，同學，朋友。有我無憂的四年。所有的這一切才是念念不忘的最真實的原因，而現在的漂泊不定又這樣分明的刺痛我孤寂而又敏感的內心，又如何不去思念呢。
這里的風似乎從來不曾停止，我喜歡有風的地方，甚至曾幻想若有一日我化風而去那是怎樣的愜意�？墒乾F在我懂得了，這隨風的奔走所有付出的是怎樣的艱辛。喜歡風吹四季，喜歡風拂過我的耳邊，喜歡風吹亂從我身邊走過靚麗的學妹那飄動的長發(fā)。喜歡風吹過我的眉梢點滴的浮動。可是即便這樣在我未曾離去之時我依然不曾喜歡過這座城市，而現在我也不喜歡卻想念，就這樣矛盾而復雜。我們的感覺總是這樣的難以捉摸。就如同現在我喜歡西安，身在其中我卻體會不到任何的快樂。
記得在學校的時候，無聊的時候就喜歡一個人在校園里，漫不經意的走走停停，兜兜轉轉。不需要刻意的去哪里，也不刻意的去見某個人，只是為了讓風從我身邊吹過，那時候曾夢想，若有一日和心愛的人在古城西安，走在城墻下的環(huán)城公園會不會比現在更愜意溫情，當我真的在城墻下的時候，我才知道原來并沒有想象中的那么愜意，在這里我真的不快樂。因不開心而思念，因思念而孤寂，因孤寂而越發(fā)的不開心。這就是現在最真實的我。真實的讓我總是不停的想，我是誰，我因何而來，我為何而去，我身在哪里，我又緣何身在此處。我找不到答案，幻聽幻滅間我似乎又看到了在大學中散漫的我，在風中暢想未來。
再回首望去，我已找不到那座城市，那校園中我的身影，往事如煙，鏡花水月竟也這么凄涼悲切。我愿時光倒流不為此生重來，只為那青春似水而不珍惜，只為那風中漫步暢想未來而忽略了那一抹的風景。只為那些許面子而不曾勇敢的對你大聲喊:我愛你！只是這一切都不過是空虛的痛。不想回憶卻忍不住，不想牽念太多的過去，卻往事留戀。就連曾經不愉快的事竟也能成為一種慰藉，曾經的我們，散了天涯，卻忘不了昨日容顏。現實竟如此殘酷，曾經的美好都這一刻分崩離析，連著我對大學曾經過往的念念不忘。
三、那些人，那些事
每一天都看到許多的同學在想念大學的那些人，那些事，我總是既欣慰，又失落，我不知道會不會有人記起我，會不會有人在想念平院時候偶爾的想起我，我不怕生活的艱辛，我只怕被遺忘，因為還有人在乎我、記得我，那么我的存在便有意義。這樣說未免有些是活著為了他人，其實我知道每個人的生命都是自己的，但是我們都不是一個人存在。我們總是或多或少的為他人而生活下去，誰也不能割舍這牽絆。
大學我最留戀的就是你們，我親愛的同學，我親愛的室友，以及我們這四年的點滴，有不快，也有不痛快，然而到這一刻都不過是我們回憶中的小插曲，一笑而過。記得上一次回學校還說要寫一篇文章紀念我們的畢業(yè)季，只是沒有想到這一拖便是兩個月，我們也已經畢業(yè)了仿佛很久。現在終于能夠敲出兩個月以來的心聲，把這篇文字作為對你們最深的思念。
不記得什么人說過，無論你在哪個學校，你的身邊總會有一個胖子，一個吃貨；其實故事里的胖子總是最讓人喜愛的，這也正如我的損友——胖孩。這貨是個胖子，更是個標準的吃貨，總是常說：“要嗨起來”。如若你沒有做到他的要求，那么下一句吧便是——不給力啊。四年就這樣走過，記憶里總是那樣的美好，就連曾經去過的“有間餐廳”和“大胡子”在記憶中也承載了太多的快樂。只是現在身邊再也沒有胖孩的身影，再也不能一起“去嗨”，再也不能聽到那熟悉的“不給力呀”。四年中那么多的點點滴滴，我不知道該怎樣書寫，微不足道卻在記憶里讓人持久回味。
楊二妮，一直是我大學的好基友，最后考上了河大的研究生，算是我們里面最有志氣的一個，只是不知道該怎樣去寫關于他的大學生活。雖然他有時候有些像妮，但絕不是。這點我以人格保證，只是一直想把自己整成小白臉�？上愘|天生呀，木有那么白就是木有那么白，下一次見面不知道胖了沒。最深的記憶便是大三決定考研，一起去圖書館復習，吃飯，晚歸，只是中間因為某些插曲，我放棄了，而他成功了，堅持到最后的才是勝利者，而我也的的確確成了考研中的逃兵，不想給自己找太多的理由，失敗了就是失敗了。希望楊二妮在河大過的開心，有很好的未來。曾經的親密無間轉眼間便是天涯遠去，不知道下一次的相見會在何時，記得一起玩游戲，一起說一下各種看不慣，走一路，談一路，忽然犯賤的笑。我們倆在一起的時候總會覺得自己太損人了。只是那時候并不覺得像現在想來的那么輕松寫意。回憶如風沙過，模糊的過去如水中的倒影，完美無瑕。下一次的相見還會談論曾經的那些各種看不慣么，下一次見面我們又會變成怎樣的光景。還會像曾經那樣親密無間。
在我們幾個之中，最沉默的便是孫大炮，雖然我叫他孫大炮。但他總是有太多的隔膜，把自己關在起來，偶爾的敞開心扉卻也是只言片語。似乎總有自卑在籠罩他的眉目之間。雖然如此但是他卻是最重承諾的。不輕易付出，不輕易答應別人，不輕易讓別人看穿�；蛟S是有太多的不得以，但是這四年來，你偶爾的冷笑話仍然讓我難以忘記，四年因為有你們我的大學才會不那么空虛。才會有那么多的回憶。
胖孩，楊二妮，孫大炮，周杰，小朱，張亮，馬大帥，人生能有多少個精彩的四年，這四年的生活點點滴滴最后不過是我們來了，我們走過，聚散無常，若問我后不后悔四年在一個寢室，我可以大聲的說，我沒有后悔，所有的曾經都不過是我們在成長，我們只是最后才知道，原來我們錯過很多，經歷很多，卻一樣的精彩，分離時一樣的傷感。
悲傷在回憶中涌動，我抬頭望向窗外，沒有星光，只有些許的霓虹在稀稀落落的閃爍，這樣的夜晚，你們各自還好么，是不是也在回憶曾經的我們那揮霍的青春不再。是不是會記起四年中的相聚相離再到相聚最后終于離散不見。
在我的回憶中有太多太多的身影一一浮現，只不過我明白再難相聚了，或許有些人一輩子就這樣成為記憶，卻不為過客，卻也只能是過客。
愿你們有美好的未來，有幸福的人生，有愜意的生活。
畢業(yè)的作文 篇2
值得回味的小學時光轉瞬即逝。小學階段它就像一杯醇厚的的瓊漿，香甜無比，好多好多的故事如數珍寶般在我的腦海里閃爍。但令我最感動的還是那場扣人心弦的畢業(yè)聯(lián)歡會。
那一天，同學們帶上自己精選挑選的零食，早早地來到學校，走進教室，只見教室里布置的十分喜慶祥和，黑板上畫滿了生機勃勃的粉筆畫，每個同學的臉上都洋溢著歡樂。大家有說有笑，你給我吃巧克力，我給你吃蘋果;你送我賀卡，我送你祝福，教室里熱鬧非凡。這時，班主任王老師盛裝登場了，她邁著輕盈的步伐走進教室，將手中的.筆記本電腦放到了講臺桌上后，就叫學習委員路佳琪上去準備節(jié)目，等一切準備就緒了，王老師大聲地宣布：“畢業(yè)聯(lián)歡會現在開始了!”同學們一聽，熱烈地拍起手來。
“第一組，王子晴表演古箏!”主持人路佳琪微笑著說。王子晴羞答答的上去將自己心愛的古箏駕到桌子上，教室里一下子安靜下來，隨著悠揚琴聲的響起，同學們都被帶進了美妙的境界，大家都陶醉在琴聲的世界……知道一曲終了，我們才清醒過來……緊接著教室里想起了一陣雷鳴般的掌聲。
“第二組，相聲由劉彥文和崔曉璇表演。”說起劉彥文和崔曉璇，只要想想她倆說的話，我就會情不自禁地笑起來。他們那些搞笑的言語引得一陣陣笑聲，有個同學笑得眼淚都流出來了，有的同學甚至笑得滾到了地上。班主任王老師邊笑邊拍照，把她倆的滑稽搞笑鏡頭永遠定格在一張張彩色照片中了。
……
“第六組，李晨陽演唱歌曲《我們都是好孩子》�！甭芳宴鞯脑捯魟偮洌畛筷柧妥吡松蟻�。雖然李晨陽的聲音較輕，但是我們仍然感覺到她唱的抑揚頓挫，十分優(yōu)美。
節(jié)目演完后，最難忘的時刻來了，也就是到了我們分離的時刻，王老師帶開了筆記本電腦，將她連夜完成的畢業(yè)贈語讀了起來.
一開始，大家安安靜靜地坐著，聽著，但到最后，王老師聲音哽咽，同學們哭了起來。大家都跑到講臺上和王老師擁抱在一起，哭成一團……這淚是難舍難分的淚，是真情的淚，是感激的淚，也是相互鼓勵，相互促進的淚。最后王老師抹去淚水，大聲地說：“同學們，愿你們在以后的風雨中，取得更大的成績!”說著她從包里拿出了幾多小花撒向空中，同學們紛紛含淚而笑了。畢業(yè)聯(lián)歡會在《同一首歌》中結束了。
“小學畢業(yè)聯(lián)歡會”成了我永不褪色的記憶。
畢業(yè)的作文 篇3
六年的光陰，轉瞬即逝，校園的香樟樹又增添了六個年輪。每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著孩子們的故事。六年里，孩子們勤奮學習，積極鍛煉，大膽實踐，健康成長。引人入勝的課堂里、四大節(jié)日的賽場上、公益活動的社區(qū)里、公民實踐的太湖邊……到處都留下他們求索的身影。20xx多個難忘的日子，像一本厚厚的書，記載著孩子們的失敗與成功，淚水與歡笑，記載了他們奮斗的足跡！
彈指一揮間，六年的小學生涯悄然而去，蘇州外國語學校的173名六年級畢業(yè)生迎來了人生中重要的一天。6月25日下午1點，蘇州外國語學校報告廳舉行了小學畢業(yè)典禮，曹倫華校長與其他領導，以及六年級全體學生與他們的家長參加了這一盛典，共同見證這神圣的一刻，見證孩子的成長。
現場的孩子、家長、老師，無不心潮起伏，在畢業(yè)的時刻，伴著悠揚的鋼琴曲，一起回眸曾經度過的美好時光，共同觀看一部記錄孩子六年成長經歷的電視片。六年的生活是一幅五彩斑斕的畫卷，四大節(jié)日是其中最亮麗的風景。讀書節(jié)書香飄逸校園，精美書簽，方寸世界蘊書情；美文誦讀，最是書香能致遠。雙語節(jié)快樂與英語同行，英文小劇，惟妙惟肖的表演將經典重現；圣誕派對，歡樂的笑顏裝點五彩的`校園�？萍脊�(jié)探究實踐創(chuàng)新，航模建模，小小模型激發(fā)凌云壯志；知識競賽，誰與爭鋒勝者舍我其誰。藝術節(jié)裝點我們的生活，合唱比賽歌聲與微笑隨風蕩漾；水墨驪歌青春與朝氣四處飛揚。四大節(jié)日，已把蘇外裝扮成了一個華麗的舞臺。此外，走廊布置讓每一面墻壁會說話；課外興趣活動課成了孩子們的最愛；校運動會見證了孩子們頑強拼搏的精神；主題班會鍛煉了能力，展示了風采；汶川地震，新升義賣，孩子們奉獻愛心；陽光伙伴計劃磨練出堅強的意志；大隊長競選挑戰(zhàn)自我，施展才華；春游秋游，盡情與自然擁抱，放飛快樂；《少年中國說》的誦讀氣勢磅礴……這六年，一路走來，孩子們在蘇外茁壯成長，學到了知識與技能，懂得了怎樣做人，更感受到童年的歡樂與幸福。家長們無不感慨，蘇外，是真正把素質教育落到了實處。
畢業(yè)之際，老師們有多少話要對孩子們說，六年級組組長吳老師回顧了孩子們在蘇外的舞臺上所留下的精彩，向畢業(yè)生們表達了最熱烈的祝賀與最美好的祝愿，并帶來了所有關心孩子成長的老師們的祝福，一句句親切的話語溫暖了孩子的心。陪伴孩子們一路走來，卻不能參加今天畢業(yè)典禮的白老師也給孩子們送上了來自遠方的祝福。
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