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我與名著高中作文
閱讀,細細品味;品味,循序感悟;感悟,蘊于其中。下面是小編為你帶來的我與名著高中作文,歡迎閱讀。
篇一:我與名著
書香盈路,沁心脾;書魂縈繞,正其身。
——題記
不管是在《傅雷家書》中的《天堂對話》給予世人怎么的《愛的教育》,不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》,不管是在《追憶似水年華》之時《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來,就像空氣中有了雨水的濕潤與清涼;就像藍宇有了彩虹的微笑。
人總是偏執(zhí)的'認為自己已經做得很好,直到讀到房龍的《天堂對話》中那個巨大的海貍——伊拉斯謨時,才發(fā)現(xiàn)自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧!“在通往安娜城堡時,他索性坐在冰上,用一根長棍做舵,以確定方向。暴風推著他直達目的地。”他就是這樣日夜不停地筑造理智和知識的堤壩,擋住那不斷上漲的無知和偏執(zhí)的洪水。而自己卻拿著本該就有的小勤奮當作資本來炫耀自己,不知道無知與偏執(zhí)已將自己一覽無余。
隅在某個充滿陽光的窗邊,我開始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書,將渾身的苦澀的無知與偏執(zhí)附著空氣向窗外滲去。漸遠,沉淀。
如果說讀《天堂對話》使人漸遠無知與偏執(zhí),那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因為學習的重石的壓制而感到窒息,也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因為忍耐后的蛻變協(xié)奏曲已經奏響。“腐朽了的木頭和鐵葉在她手里散落了。”海絲特回來了,生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵,丁梅斯代爾也必將得到永生。
在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》,我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》?矗哼@張滿刺莖的細小植株,可以躺在中亞細亞的沙漠里很多年,或者在長長的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃,毫無生意。然而只要一浸到水里,它的根莖馬上會舒展開來,萌發(fā)出小小的葉子,開出粉色的花朵。這細小的植株無論環(huán)境有多么惡劣,都夾裹著生命的意義,努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”!我心雖不能至,然心向往之。
閱讀名著既可以豐富情感,又可以拓展思維;閱讀名著既可以循跡歷史,又可以暢想未來;閱讀名著既可以提高修養(yǎng),又可以彌補不足。品名著,乃沁心脾,正其身也。它所帶來的赤熱情操既通向我的心臟,也必定通向整個人類的心臟!
篇二:我與名著
學生時代,是讀書的黃金時代。踏遍人生丈寸土地,丈量人生分刻剎那,探尋一方一時的滿足。終于覓到的,似乎才是值得驕傲的。
字里行間,橫縫豎隙間,埋藏下的,遼闊的,才是經典的。
名著,呵呵,一個有意思的名詞。
得到一本名著——
風住
茶前飯后,抑或他日閑暇之時,靜靜地打開一本書,也許會是在書桌前正襟危坐,也許會是傾坐在舒適的搖椅上;也許會手捧一杯淡苦的`咖啡,也許會是一杯清優(yōu)的茶水;也許扉頁上留下的是一抹淡淡的墨香,也許那是一種愁去喜來的心情……總之,它的來訪,一切都顯得安寧美妙。
它的到來,像霧般神秘,像雨般細膩,然而我覺得——
像風更是恰當得體一些。不管是在《呼嘯山莊》里遇見的《霧都孤兒》身上產生了怎樣的《傲慢與偏見》,不管是在《文化苦旅》間《小婦人》們給予世人怎樣的《愛的教育》,不管是在《追憶似水年華》之時《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》,它的到來,如涼風襲來,揭開了一縷縷的……塵香。
塵香
馬蹄兒伴仕招搖著凱旋的驕傲,瞧得見關云長過五關斬六將的颯爽英姿;相依相偎化作金沙演繹著風的唯美,瞧得見愛絲美拉達與卡西莫多之間凄美的浪漫和神勇;嬰兒的呱呱墜地帶給人們希冀和光明,瞧得見羅切斯特欲簡?愛的艱辛與堅貞……
有時候就是這樣,你會為它身上的某句話笑得大跌眼鏡,你亦會為那里的頹廢和失意而傷感得痛哭流涕。想想看,那粲然的一笑也許是今生文化生活中最滿足的時刻,那難過痛徹心扉劃過的淚水也許是思想成熟的欣慰?梢哉f,它們擁有太多的智慧,它們擁有太豐富的情感,它們也擁有太深刻的內涵。幸運的,我們是這些所有的繼承者。
閱讀,細細品味;品味,循序感悟;感悟,蘊于其中。
它們的暗香,總是這樣飄揚,就連落花都愿為香盡命。
花已盡
紛紛揚揚,飄飄灑灑,純粹的香凋零了純粹的美。
興許,這本書讀畢了,手中茶杯干涸了內心,搖椅并不顯得那樣舒適了,油墨香淡開了……身邊的這一切空虛了許多,但早已充實了人們的思想。讀書人走開了,只是在尋找下一座精神家園,讀書人走開了,只留下曾在他手中的它,繼續(xù)探索……
因為,這里——書香盈路。
篇三:我與名著
閱讀名著,會讓我們受益無窮。閱讀名著,既可以積累知識又可以提升素養(yǎng);閱讀名著,既可以拓寬視野,又能夠提高能力;閱讀名著,既可以積累語言,又能夠嚴密思維;閱讀名著,既可以啟迪智慧,又能夠塑造性格;閱讀名著,既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。
要說名著,對我影響最大的,也就數《安妮日記》了。《安妮日記》的作者安妮.弗蘭克,是一位聰穎、豁達、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間,安妮一家與他們的朋友范登一家住進一間秘密小屋避難。在秘密小屋居住的三年期間,安妮經歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角,去觀察,去感受,去思考,去悲傷。多少年來,她的樂觀和堅強一直深深地打動著我,激勵著我努力、奮力、向前、挑戰(zhàn)……
安妮.弗蘭克,她以她的堅強、睿智打動著人們。她生活在那個災難的時期,心中卻平和而安祥;她生活在那個狹小的空間,卻讓視野無比遼闊、開放;她缺少父母的關愛,卻愈發(fā)愈顯得樂觀、堅強;她經歷了無數挫折與痛苦,卻讓內心充滿了快樂和陽光。她觀察,她思考,她掙扎,她奮斗,因為她知道:要讓自己的生活充滿陽光,明天,又會有一輪嶄新的'太陽!
多少年來,安妮.弗蘭克的精神一直深深地打動著我。每當我因為懶惰而準備放棄一件事的時候,每當我因為心態(tài)不好而停滯不前的時候,每當我因為悲觀而對自己失去希望的時候,我就會想起安妮.弗蘭克,想起她的精神。我要奮斗,我要樂觀,我要獨立,我要堅強。我要像安妮.弗蘭克一樣,揚起生活的風帆,激起心靈的波浪!
閱讀名著,會使我們受益無窮;閱讀名著,會使我們提高修養(yǎng);閱讀名著,會讓我們啟迪智慧;閱讀名著,會豐富我們的心靈,感動我們的情感,給予我們斗志、感性和希望。我相信,有了名著給予我們的德操、內涵和修養(yǎng),明天,一會更輝煌!
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