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教師五好文明家庭事跡材料(通用10篇)
五好文明家庭是“愛國守法,熱心公益好;學(xué)習(xí)進取,愛崗敬業(yè)好;男女平等尊老愛幼好;移風(fēng)易俗,少生優(yōu)育好;勤儉持家,保護環(huán)境好”。以下是小編整理的相關(guān)事跡材料范文,希望對你有幫助哦。
教師五好文明家庭事跡材料 1
xxx,我校電教組老師,2002年8月參加工作,一直在電教組,從事教育教學(xué)工作,工作中,她勤奮學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、工作踏實,五年來在教育教學(xué)中取得了不錯的成績,其實,許多成績的取得源于她有一個美滿幸福的家庭。
一、家庭和睦,事業(yè)有成
她有一五口之家,丈夫陳曉東也是我校教師,由于丈夫常年做班主任,而且還帶畢業(yè)班,因此家里就很少照顧了,但為了支持丈夫的工作,不讓丈夫分心,家務(wù)幾乎是她一個人的事,幾年如一日,毫無怨言。正是有著她的支持,丈夫在校工作得非常出色,丈夫經(jīng)常對她說:軍工章有你的一半。有人說:天下的婆媳關(guān)系最難處,是一對天生的'矛盾無法解決。但她的言行,對此做出了最好的回答。她對待婆婆比對自己的媽媽還要親,家務(wù)活總是搶著去干,只要有時間就搶著把婆婆的衣服洗干凈。只要婆婆有哪里不舒服,都是她用電瓶車,帶著到醫(yī)院去,樓上樓下,忙個不停。到家后,該婆婆吃藥了,都是她倒好開水,拿給婆婆,結(jié)婚幾年來從沒跟公公、婆婆吵過嘴,紅過臉。小孩今年也上幼兒園了,考慮到婆婆上下樓梯不方便,兒子每天的接送都是她一人,到家還得陪孩子,哄孩子,但看到天真可愛的兒子一天天懂事,她說自己雖然辛苦了點,但也覺得生活得有滋有味。
多年來,她們夫妻和睦,對老人孝順,她們?nèi)胰讼嗵幦谇,互相幫助,其樂融融?/p>
二、節(jié)儉持家,樂善好施
生活中,她崇尚節(jié)約,反對浪費,全家人能夠省吃儉用,勤儉持家。兒子吃剩的都是她吃,從不肯倒掉,但對外,他們?nèi)曳浅I屏紵嵝,極具同情心。丈夫做班主任,對班上那些家庭有困難的學(xué)生,她經(jīng)常把暫時穿不上的衣服帶給他們,而且還經(jīng)常叫丈夫把那些學(xué)生帶回家改善改善伙食,讓他們感到家的溫暖,這當(dāng)中,畢業(yè)之后都不忘經(jīng);貋砜纯醋约旱膸熌,用他們的話說:鄒老師對我們太好了,我們不能忘本。
三、鄰里相幫,發(fā)揚風(fēng)尚
該戶與鄰居相處十分融洽,幾年來,他們搬過兩次家,但不管到哪兒,從沒有與任何一家鄰居吵過架,其家人待人真誠、熱情。用他們自己的話說:鄰居好,賽金寶。
只有家庭和諧,社會才能和諧。她的家庭確實是一個幸福美滿的家庭。
幸福家庭,從點點滴滴做起。
教師五好文明家庭事跡材料 2
xx,男,中共黨員,1971年12月26日出生,1995年大學(xué)畢業(yè)成為一名教師,在20年的教學(xué)生涯中,他始終堅持自信、自立、自強,忠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,在平凡的崗位上默默耕耘,贏得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可,受到了學(xué)生喜愛。其妻子劉冰也在吉林化工學(xué)院任教,兩人自1997年結(jié)婚以來,在工作和生活中互相幫助、互相照顧,同甘共苦,培養(yǎng)了深厚的感情,建立了一個和諧美滿的家庭。
一、愛崗敬業(yè)、無私奉獻
作為一名職業(yè)學(xué)校的教師,面對的學(xué)生大多貪玩好動,對學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也較差,針對這些具體情況,韓老師夫婦積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)能力和水平不斷提高,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和師生的贊揚。在學(xué)校舉辦的教師教學(xué)比賽中獲得了一等獎,還先后獲得了學(xué)!敖虒W(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”、吉林省中職學(xué)!皟(yōu)質(zhì)課教師”和“中職技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”的`光榮稱號。
二、勤儉持家,弘揚家庭美德
美國作家德萊賽說過“和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵,沒有東西比它更溫柔,沒有東西比它更知道把一家的天性培養(yǎng)得堅強、正直。人生真正的幸福和快樂浸透在親密無間的家庭關(guān)系中。”韓老師夫婦深深地懂得這個道理,也是親身去做的,夫妻二人相敬如賓,互相支持,互相幫助。2002年劉冰老師到哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀研,韓老師獨自帶著不到2歲的兒子,圓滿地完成了每周22學(xué)時的教學(xué)任務(wù),不言苦累,給了妻子最大的支持。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是營造幸福家庭的基石。韓老師夫婦也用實際行動踐行了“百善孝為先”的古訓(xùn),經(jīng)常利用假期回到農(nóng)村幫助父母干農(nóng)活,陪伴父母,家庭關(guān)系非常融洽。
“幫人一把,情長一寸;容人一回,德寬一尺!币恢笔琼n老師夫婦待人處事的態(tài)度,他們一家人與鄰居都能夠和睦相處,鄰居們有些事情做不了或需要幫忙,都熱心幫助,受到了鄰里的好評,曾經(jīng)被評為學(xué)!昂绵徖铩薄
三、援疆奉獻,夫唱婦隨
家庭是船,事業(yè)是帆,帆兒推動船行,船兒揚起風(fēng)帆。2014年2月,韓老師響應(yīng)吉林省對口援助新疆阿勒泰地區(qū)職業(yè)教育的號召,說服了家人與妻子帶著正上初二的孩子,一起到了阿勒泰地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,開始了三年的對口支教生活。在這里他們受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,也看到了的職業(yè)教育在理念上還有差距,更加堅定了他們的援疆信念。
經(jīng)過了一年多的努力工作,xx老師負責(zé)的學(xué)校實驗實訓(xùn)建設(shè)項目已基本完成,新增和補充完善了十幾個機電及汽車實訓(xùn)室,極大的緩解了實訓(xùn)教學(xué)壓力,改善了實訓(xùn)環(huán)境和實訓(xùn)條件,為學(xué)校推行一體化教學(xué)改革提供了硬件保障。劉冰老師主持的汽車運用與維修專業(yè)建設(shè)成功申報為自治區(qū)精品專業(yè)建設(shè)項目,為學(xué)校爭取了20萬元的建設(shè)資金用于師資培養(yǎng)和課程建設(shè),對于提升汽車專業(yè)的教學(xué)能力和教學(xué)水平起到了積極的促進作用。韓老師夫婦還積極參與校本培訓(xùn)工作,為學(xué)校教師舉辦了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用講座、說課技能培訓(xùn),承擔(dān)了培養(yǎng)新教師的任務(wù),組織教師開展了阿勒泰地區(qū)機電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和汽車運用與維修專業(yè)調(diào)研,為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和課程改革做出了貢獻。
教師五好文明家庭事跡材料 3
孟xx是甘肅省成縣一中的高級教師,縣級名教師、甘肅省青年教學(xué)能手、隴南市學(xué)科帶頭人。
孟xx自1992年參加工作以來長期擔(dān)任中學(xué)政治課教學(xué)任務(wù),教學(xué)業(yè)績突出,2015年破格晉升為高級教師。多次獲得縣委政府的教學(xué)質(zhì)量獎,2017年被成縣縣委縣政府評為縣級名教師,20xx年評為為縣級優(yōu)秀教師。在學(xué)校長期擔(dān)任班主任和年級主任工作,愛崗敬業(yè),被共青團成縣委員會和教育局評為少先隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在教研教改方面她也是頗有成就,已有多篇論文獲得省市縣教育部門的獎勵并發(fā)表,多次獲得省市縣教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課、說課競賽大獎,主動承擔(dān)教育培訓(xùn)示范課工作,多次送教下鄉(xiāng)指導(dǎo)年輕教師。為人厚道善良,與同事們關(guān)系和諧。
在做好本職工作的同時,她能用正確的.人生觀和價值觀言傳身教影響教育孩子,現(xiàn)在26的兒子已經(jīng)工作幾年成長為一個陽光向上工作努力謙和待人的好青年,受到單位領(lǐng)導(dǎo)的重用和同事的喜愛贊揚。對待雙方家庭年邁多病的父母,她和丈夫一起任勞任怨十幾年如一日侍奉照顧。2007年她母親突發(fā)腦溢血,住院搶救之后半身偏癱,作為家里的長女她一邊工作一邊帶著母親四處奔波治療,陪伴幫助母親積極鍛煉康復(fù),經(jīng)過幾年的精心護理母親的病情有所好轉(zhuǎn),生活也能基本自理。可天有不測風(fēng)云,2014年父親又患上青光眼和腦梗塞,幾近失明,行動不便,這幾年求醫(yī)問藥照顧父親的重擔(dān)就落在她和妹妹身上。她的公公是一個國家六級因戰(zhàn)傷殘軍人,今年83歲,2008年突發(fā)腦溢血,使老人原本傷殘的身體雪上加霜,行動更加困難。十幾年來多次住院治療,常年臥病在床生活難以自理,她都和丈夫家人一起陪伴照顧侍奉老人,還經(jīng)常推著輪椅帶老人出游散心。她有一個侄女一歲時母親病故,父親常年在外打工,家里只有七十多歲的奶奶和孩子在農(nóng)村相依為命。她和妹妹不忍心孩子奔波十幾里地上學(xué),就把孩子接進城留在身邊上學(xué)讀書,視如己出輔導(dǎo)功課、照料生活,一直到考上大學(xué)。在他們這個大家庭里,作為女兒她盡心盡力侍奉父母,作為兒媳她任勞任怨數(shù)十年如一日照顧公婆,作為母親她精心撫養(yǎng)以身作則影響教育孩子成人成才,作為姐姐她幫助弟弟妹妹輔導(dǎo)孩子學(xué)業(yè),引導(dǎo)他們健康成長。在鄰居眼里,她性格開朗、為人勤快是一個熱心腸樂于助人的好鄰居。
教師五好文明家庭事跡材料 4
人的一生應(yīng)該是有價值的,還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長,幼教事業(yè)一直是我的摯愛,xx年來,我一直在幼教這片熱土上,執(zhí)著地追求著,探索著,用自己的不懈努力,讓自己的一生更有價值、更加精彩,更在努力地為這個世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮,在磨礪中成長,不斷提高自身素質(zhì)。
xx年前,我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟南幼兒師范的大門,走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機關(guān)幼兒園。當(dāng)我第一次面對幾十個天真無邪的,我就對自己說:這就是我所熱愛的幼教事業(yè),我要做的,是一名優(yōu)秀的幼兒教師,為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量,實現(xiàn)我的個人價值!自此,這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后,年輕的我一邊工作,一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗,使自己不斷地成熟起來,業(yè)余時間,我苦練教學(xué)基本功,勤學(xué)專業(yè)理論知識,工作中,我善于鉆研,善于思考,不斷地改進自己的工作,很快就成長為一名年輕的骨干教師。19xx年,由于領(lǐng)導(dǎo)的信任,我作為全園和全市幼兒教師的代表,參加了山東省青島市幼兒教師應(yīng)知應(yīng)會“雙應(yīng)”比武。經(jīng)過刻苦的努力,我獲得了青島市“雙應(yīng)”比武能手的稱號,由于成績突出,同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”,當(dāng)我手捧鮮艷的證書時,淚水再也止不住了,這一切,是我的汗水和心血澆灌出來的呀!
由于工作的認真、出色,參加工作八年后,也就是19xx年,我就由一名普通教師,走上了業(yè)務(wù)園長的崗位。又在3年后的20xx年,我就出任了幼兒園的園長。我深知,這是組織和同事們對我的無比信任。職務(wù)變了,我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變,在一線,我要做一名好老師,在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,我就要做一名好領(lǐng)導(dǎo),使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求,我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。
二、在實踐中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,積極探索辦園新路。
一位經(jīng)濟專家指出:三流的企業(yè)靠生產(chǎn),二流的企業(yè)靠營銷,一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人、財、物的管理,而這其中人的.管理又是占首位的。在對人的管理上,我們確立“打造強勢團隊,樹立園所良好形象”的管理思路,在整個管理過程中,我創(chuàng)造性地實施“以人為本,超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想,尊重大家的首創(chuàng)精神,不斷調(diào)動積極性,增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團隊精神,我們提出了“在合作中競爭,在競爭中提高”的口號,并付諸行動。例如在我園組織的各種教學(xué)活動觀摩評比中,在臺上,大家是一決高下的競爭對手,而在臺下,大家互相交流,互相指導(dǎo),你幫我改教案,我?guī)湍阕鼋叹,她幫我來伴奏,我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵,相互的幫助,使大家在合作中取長補短,在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足,找到前進的方向和目標(biāo),最終取得雙贏的結(jié)果,獲得共同提高。
為了規(guī)范教師的行為,我們除了有完善的規(guī)章制度外,還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進的日常管理方法,90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)著名上市公司都采用此法進行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個詞,運用到我園的`日常管理中,我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”,使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。
教師五好文明家庭事跡材料 5
xx,xx團委書記,中學(xué)體育教師,丈夫xx,是xx三中的信息教師,電教專干。她擁有著一個幸福的六口之家。她們用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福,享受著最舒心的生活,建立起一個和諧美滿的家庭。兩人家庭事業(yè)兩不誤受到了同事們的一致稱贊和好評。
愛崗敬業(yè)共同進步
xx夫婦把“學(xué)高為師,德高為范”這八個字謹記心間,并把它作為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己。平日里兩人能積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),加強與教師間的溝通和交流,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己充電,提升自己的綜合素質(zhì)。
20xx年暑假田徑隊集訓(xùn)時得知自己懷孕,但為了沖刺20xx年10月的市運會,xx依然每天早晚挺著大肚子在田徑場帶隊訓(xùn)練。校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,勸她放棄訓(xùn)練,她不忍心影響孩子們的前程,選擇了堅持,一直訓(xùn)練到臨產(chǎn)前五天。今年10月孩子出生后六個月大,正處哺乳期,她卻帶著20多名學(xué)生到永興參加xx市第二十三屆中小學(xué)生運動會,并取得了4金4銀、3銅的好成績,為我縣贏得了榮譽。她的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的好評,多次年度考核為優(yōu)秀。因為辛勤所以豐收:她所撰寫的論文多次獲國家市級獎項,20xx年在國培計劃骨干教師遠程培訓(xùn)中獲優(yōu)秀學(xué)員,20xx年在xx省陽光體操節(jié)上獲優(yōu)秀教練員,20xx年被評為“xx縣工會工作先進個人”,20xx年被評為“xx縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,20xx年被評為“xx縣優(yōu)秀教師”和“xx三中第一屆明星教師”,20xx年至20xx年連續(xù)六年被評為xx市中小學(xué)生運動會“優(yōu)秀教練員”。
妻子優(yōu)秀,丈夫也不遜色。丈夫xx淳樸憨厚,是學(xué)校的信息老師、電教干事。他工作繁雜,但經(jīng)常以飽滿的工作熱情投入到工作中。他不但任勞任怨、默默無聞的做好本職工作,而且對本職工作以外的事情也是有求必應(yīng),從不斤斤計較,成了學(xué)校有名的“老黃牛”。
身體力行弘揚美德
比爾蓋茨說過,人生有最不能等的三件事:孝、愛和善,它們才是幸福的源泉。xx夫婦深深地懂得這個道理,在家夫妻二人相敬如賓,互相支持,有困難共同面對,成為人人羨慕的模范夫婦。
今年4月底xx剖宮產(chǎn)產(chǎn)下女兒,當(dāng)日不小心雙腳又被燙傷無法走動,之后一個星期,她的父親不幸患病住院,父親住院期間,照顧岳父的重任也就全落在了丈夫xx身上。丈夫xx一邊照顧還不能自理的妻子,一邊照顧重病的岳父,在醫(yī)院幾日幾夜都沒合眼。岳父病危,xx怕妻子承受不了這樣的打擊,選擇暫時隱瞞月子中的妻子,自己一個人默默的承受著。雖盡心照顧但岳父還是撒手人寰,xx悲痛至極,用頭去撞墻,親戚朋友們都說xx比親兒子還好。
xx對待公公婆婆更是無可挑剔。有一次,婆婆的腰扭傷了,xx忙前忙后為老人擦身子,擦藥,晚上幾次起床幫婆婆翻身。婆婆下不了床,出不得門,為了不讓她寂寞,xx坐在床邊陪婆婆聊天,還讓孩子給她唱歌,婆媳倆感情儼然一對母女關(guān)系。婆婆對xx說:“xx找到你是我的福氣”。同事們都夸xx對公婆好,xx總是笑著說:“老人為我們這個家庭付出了那么多,我們做小輩的也應(yīng)該盡心盡力地關(guān)心、愛護老人”。
熱心公益同情弱者
有人說,愛如果只停留在一家人之間,那么這種愛是小愛,如果把這種愛,這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上,就成了一種大愛。她們一家一直樂于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事。只要大家有什么需要幫忙的,她們一定二話不說,盡可能地給予幫助。她們一家還能夠積極參與公益事業(yè),對社會上的貧困家庭能夠給予力所能及的`幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師,十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),始終把對孩子的教育放在第一位。在她們的影響下,五歲的兒子會給老人讓座,對弱勢群體充滿愛心。
勤儉持家保護環(huán)境
勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德她們二人吃苦耐勞,勤奮工作,勤儉持家。她們還是環(huán)保的實踐者:在孩子很小時,她們就培養(yǎng)他的保護環(huán)境意識。一家出去郊游時,兒子會將垃圾收拾整理好后,帶回扔進垃圾箱。她們力行低碳生活:手洗服裝,使用無磷洗衣粉;選用節(jié)能電器,隨手關(guān)燈;出行選擇自行車、公交車或步行,分類投放垃圾,廢物轉(zhuǎn)化資源等等。
愛國守法廉潔奉公
在日常生活中,她們能積極維護社會公德,自覺遵守各項法律法規(guī)和公共秩序,維護國家利益和集體利益,主動履行公民的權(quán)利和義務(wù)。在工作中,堅持廉潔奉公,嚴于律己,寬于待人。
瞧這一家子,困苦時,家和出親情;悲傷時,家和出慰藉;重壓時家和出力量;沮喪時,家和出堅強;快樂時,家和出浪漫。真誠待人、和睦相處、尊老愛幼”是xx一家的象征,真不愧為最美家庭的代表。
教師五好文明家庭事跡材料 6
xx,男,漢族,中共黨員,生于1982年3月,本科學(xué)歷,2002年7月畢業(yè)于黔南民族師范學(xué)院,2003年9月參加教育工作,在平塘縣塘邊小學(xué)任教,現(xiàn)就任平塘縣塘邊鎮(zhèn)中心校報賬員,負責(zé)落實塘邊鎮(zhèn)脫貧攻堅教育保障工作。
他是一名堅守教育一線,扎根鄉(xiāng)村的普通教師,沒有驚人的業(yè)績,只有平凡的工作;2003年9月參加工作至今,一直扎根在農(nóng)村,無怨無悔為發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)默默奉獻。
自走上教育崗位的第一天起,xx就暗下決心,一定要做一名德能俱佳的好老師,以陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”作為自己的座右銘,憑著對教育事業(yè)的一份執(zhí)著追求,以頑強的毅力,在三尺講臺上默默地耕耘了十四個春秋。時時刻刻謹記堅守初心,扎根鄉(xiāng)村,奉獻青春。
作為一名美術(shù)專業(yè)教師,他勇于挑戰(zhàn)自己,主動承擔(dān)一個班級的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),為了提高自己的教育教學(xué)水平,利用工作之余,認真研讀《新課標(biāo)》、閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,多方搜集材料,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改新動向。多年來,他持之以恒地做到認真鉆研教材、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人,循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,他很注重培優(yōu)輔差的工作,對于后進生,他總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對學(xué)生的點滴進步給予大力的表揚;課后多找學(xué)生談心、交朋友,樹立起學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。
2015年,xx老師所教班級有個留守兒童肖某,從小就跟爺爺一起生活,爺爺管教方法簡單粗暴,動則打罵,孩子從小性格孤僻叛逆,上課不認真聽講,喜歡搞小動作,影響同學(xué)正常學(xué)習(xí),常常不認真作業(yè),書寫潦草,經(jīng)常欺負同學(xué),是被同學(xué)和科任教師告狀的“專業(yè)戶”。他了解情況后,就經(jīng)常找孩子談心,處處關(guān)心、鼓勵孩子,對孩子取得的一點點進步,都大力在班里表揚。并且還讓孩子當(dāng)班里衛(wèi)生小組長,及時肯定孩子的優(yōu)點。在孩子與同學(xué)之間爭執(zhí)時,他像爸爸一樣愛撫孩子,讓孩子把心中的'苦悶傾訴出來。還主動與其父母取得聯(lián)系,讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系,讓孩子多聽到父母的聲音,逐步醫(yī)治孩子的心病。一學(xué)期下來,肖同學(xué)改掉以前不寫作業(yè)的壞毛病,學(xué)習(xí)成績也比以前有所提高,也開始面帶笑容的融入集體中了。一份耕耘,一份收獲!收獲的是所擔(dān)任的班級每次在全鎮(zhèn)期中、期末考試中,總成績都位于全鎮(zhèn)同級同科前列,得到同事、家長、社會的一致好評。
因工作表現(xiàn)突出,2017年9月xx被調(diào)整到鎮(zhèn)中心校負責(zé)落實全鎮(zhèn)教育扶貧保障工作,接到鎮(zhèn)中心校的通知時,他猶豫片刻,擔(dān)心自己能否勝任工作,但仔細一想,脫貧攻堅事關(guān)國家民生大計,事關(guān)國家繁榮穩(wěn)定,能投入其中作出自己的一份貢獻,是一項多么光榮的使命,何樂而不為?于是他爽快地答應(yīng)下來,義無反顧投入到脫貧攻堅教育保障一線工作中。
他深知,抓好脫貧攻堅教育保障工作的不易,重任在肩,唯有砥礪前行,迎難而上,才能最終決勝脫貧攻堅,在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署下,他立即著手制定塘邊鎮(zhèn)教育保障、學(xué)生資助等方案;建立塘邊鎮(zhèn)以校包村,以師包生、教師網(wǎng)格化管理包保責(zé)任制度。全鎮(zhèn)219個網(wǎng)格老師包保138個村民組,近9000名在校學(xué)生。他是塘邊鎮(zhèn)脫貧攻堅教育保障工作的帶頭人,同時也是包組網(wǎng)格老師,既要精準落實上級部門工作要求,又要統(tǒng)籌落實好全鎮(zhèn)教育保障工作,還要抽時間到自己網(wǎng)格組入戶走訪;為了精準了解學(xué)生就讀、資助信息數(shù)據(jù),網(wǎng)格老師白天要精心完成教學(xué)任務(wù),下班后,又要入戶宣傳國家教育、學(xué)生資助等扶貧政策,讓黨和國家的扶貧政策家喻戶曉,讓學(xué)生資助應(yīng)助盡助,通過全體網(wǎng)格老師不間斷地入戶宣傳、核實信息,成功讓近9000名孩子享受國家相應(yīng)資助,實現(xiàn)資助無死角、全覆蓋。每當(dāng)夜深人靜經(jīng)過鎮(zhèn)中心校辦公室窗前,辦公室里依然燈火通明,就知道張老師還在加班!
功夫不負有心人,在各級領(lǐng)導(dǎo)的精心部署、辛苦督查、落實及包保網(wǎng)格老師的辛勤努力下,塘邊鎮(zhèn)脫貧攻堅工作順利通過縣際、縣內(nèi)交叉大檢查,并最終成功通過國家評估驗收。
教師五好文明家庭事跡材料 7
“唯有努力,才能創(chuàng)造美好生活!眡x心里一直這樣認為。為提升學(xué)歷,他們決定攻讀在職碩士學(xué)位,其間,因為兒子才3歲,需要有人照顧,下班后他們一人帶孩子,另一人就抓緊時間復(fù)習(xí),設(shè)置好時間輪換。在不懈的努力下,2018年,夫妻二人都獲得昆明醫(yī)科大學(xué)臨床檢驗診斷學(xué)碩士學(xué)位。為培育優(yōu)秀的檢驗人才,提升學(xué)生的實踐技能和專業(yè)素養(yǎng),他們認真研究專業(yè)技能大賽的發(fā)展趨勢,把年僅1歲的小兒子送回重慶老家,由父母照看,自己則不分晝夜地帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)實踐技能。功夫不負有心人,他們共同指導(dǎo)的學(xué)生胡建杰在第七屆全國職業(yè)院校檢驗技能競賽中榮獲形態(tài)學(xué)“一等獎”。
為提升教學(xué)能力,xx和丈夫又組隊參加2021年云南省職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽,備賽期間,他們耐心輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),等孩子睡著后又繼續(xù)準備材料,經(jīng)常熬夜到次日凌晨,就這樣堅持了3個多月,最后取得了“一等獎”的優(yōu)異成績。為提升科研能力,他們互相鼓勵,共申報主持校級課題2項、云南省教育廳課題3項、參編教材10余部、發(fā)表論文10多篇,多次被學(xué)院黨委評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。所有成績的背后,都是他們攜手努力的結(jié)果。
生活中,他們孝老愛小。由于離父母千里之外,他們就堅持每天和父母視頻通話,一到寒暑假就趕回去與家人團聚。有一次任曉東的父親生病住院,他們立即請假趕回老家悉心照料。工作再忙,他們也不忘孩子的教育,制定父母規(guī)和好孩子家規(guī),堅持以身作則,做孩子的榜樣,時刻關(guān)心孩子的'身體和心理健康,鼓勵孩子積極參加各項活動。有一次孩子參加“書香家庭,親子朗誦”比賽,從選題到比賽都是全家人出動,最后孩子榮獲“一等獎”。他們總是傳遞給孩子滿滿的正能量,把孩子培養(yǎng)成積極進取、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。孩子在學(xué)校多次被評為“五星少年”“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”。
工作中,他們是優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵,一直堅持誠實守信,自覺帶頭遵守法律法規(guī)、維護公共秩序,主動為家庭困難的學(xué)生捐款。作為優(yōu)秀黨務(wù)工作者,他們帶頭開展各項活動,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。他們熱心公益、鄰里互助,經(jīng)常利用休息時間積極參加社區(qū)環(huán)境治理活動,主動向市民宣傳防詐騙知識,獲得了鄰居的一致好評。這是一個令人尊敬的家庭,他們?yōu)橹г鞑拷ㄔO(shè),奔赴千里,扎根昭通這片熱土,為昭通的衛(wèi)生職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻著全部的精力。
截至目前,已培養(yǎng)出了7000多名醫(yī)務(wù)工作者;這也是一個令人羨慕的家庭,他們其樂融融、溫馨和睦。
教師五好文明家庭事跡材料 8
楊xx,1979年3月出生,漢族,中共黨員,大學(xué)文化。1998年7月參加工作,現(xiàn)為xx縣廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)黨務(wù)工作者、二年級二班班主任及數(shù)學(xué)、科學(xué)教師。自參加工作以來,她在教育這片沃土上辛勤耕耘,以平和的態(tài)度對待人,以高尚的人格感染人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。從事教育工作多年以來,她憑一腔熱血,襲兩袖清風(fēng),站三尺講臺,育四方桃李,以高度的責(zé)任感、強烈的事業(yè)心取得了優(yōu)異的教學(xué)成績,出色地完成了上級及學(xué)校交給的各項任務(wù),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可與家長的一致好評。
一、學(xué)無止境,因熱愛而努力
時光如流,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間她在教育崗位上已奮斗了24個年頭。24年里,她就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,把青春和生命奉獻給了她熱愛的教育事業(yè)。她始終堅持在教學(xué)一線崗位上,以校為家,任勞任怨,認真履行教師的職責(zé)和義務(wù)。為了做好教師這個神圣的工作,她始終堅持學(xué)習(xí),除了積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動外,借助擔(dān)任教師閱覽室管理的便利,閱讀有關(guān)教師素養(yǎng)及班級管理的相關(guān)書籍;緊跟時代步伐借助于網(wǎng)絡(luò)通過內(nèi)容模塊網(wǎng)上查閱、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)和班級管理理念;假期的遠程研修學(xué)習(xí)也會讓她如獲珍寶。她重視觀評課的學(xué)習(xí),她會認真的觀看并詳細的記錄,期間若因隨筆感悟沒跟上,她便隨手按下暫停鍵,就這樣不知經(jīng)歷了多少次暫停后才能完成一節(jié)課的視頻學(xué)習(xí),而她卻樂在其中。觀評課后她會反思許久、反復(fù)斟酌,然后從中篩選一節(jié)進行重點分析,認真撰寫觀評報告。功夫不負有心人,執(zhí)著的追求讓她多次在省研修學(xué)習(xí)中獲得省級“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。
學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。身為70后的她一路走,一路學(xué),特別是在信息技術(shù)已全面、深度地進入教育領(lǐng)域的今天,為了跟上時代的步伐,她虛心向計算機專業(yè)教師和年輕同事請教,反復(fù)進行實際操作練習(xí),在摸索中熟練掌握了信息化教學(xué)的常規(guī)操作與基本技能……特別是在居家辦公的這一段時間里,她熟練的計算機操作與基本的課件制作技能為網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)打造了一個良好的教學(xué)平臺。上課前一天,她都會依據(jù)孩子們實際情況精心設(shè)計教學(xué),用心制作課件,只希望能盡善盡美地展現(xiàn)給她可愛的孩子們。滴水之恩,銘記在心,她一直深深地感恩一路走來熱心幫助過她的領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師,感恩他們的熱心援助,讓她在今天的信息化教學(xué)中緊跟步伐、力爭上游。
二、家校共育,用愛心去陪伴
教學(xué)中積極上進的她,還是我們學(xué)校教齡最長的班主任。我們都知道班主任工作是繁瑣的、忙碌的、艱巨的,但對她來說卻更是充實的、光榮的、有樂趣的。正如她所說“不當(dāng)班主任就感覺沒事干一樣”。班主任是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。身為班主任的她,始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力奮斗。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)進步,她全身心地投入到班級管理;為了學(xué)生的健康成長,她細心關(guān)注班級每一位學(xué)生的行為。經(jīng)過她的堅持和努力,學(xué)生都有了長足的發(fā)展,各項工作開展得有條不紊,收獲了些許可喜的成績,而這點滴成績也成了她努力工作的不竭動力。有多年班主任工作經(jīng)驗的'她始終堅信“愛是一種強大的教育力量”。所以在班級管理中她也會像母親一樣愛她的學(xué)生。對他們傾注了無限的熱愛和關(guān)愛,用情感去激勵他們的進取心,啟迪他們的聰明才智,使他們茁壯成長。
家校共育是她進行班級管理的又一件法寶。她曾經(jīng)調(diào)查、研究并撰寫過《素質(zhì)教育推進中的學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育行動研究》,并成功結(jié)題。她深知家庭教育在孩子學(xué)習(xí)、生活及成長中的作用,所以,她總是主動通過電話聯(lián)系、微信溝通等方式與家長們互動交流,及時了解孩子在家的表現(xiàn),反饋孩子的現(xiàn)狀、分享孩子在校的點滴進步與精彩瞬間。平日里經(jīng)常利用午飯后家長送孩子到校的時間召開家委會,了解家長們的心聲,并鼓勵他們給自己提出寶貴的意見或建議,努力為孩子們的健康成長保駕護航。
三、熱衷黨務(wù),用愛堅守初心
自從加入中國共產(chǎn)黨以來,她始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員。作為一線班主任教師,每天都要披星戴月穿梭于孩子們之間。而身為黨務(wù)工作者的她,為了不影響黨務(wù)工作的正常開展,利用下班時間加班加點對她來講已成為一種習(xí)慣。文件會議精神要傳達、活動方案要制定、會議記錄要及時完善、各種材料要整理上傳并歸檔整理……一系列的工作或許只有等到學(xué)生離校后才可以靜下心來去做。難得的一份安靜與清醒,時間卻也悄悄地流逝于字里行間。但她始終保持著嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),腳踏實地,任勞任怨,努力將工作壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿,不斷在工作中進行反思、總結(jié),不斷充實自己,提升工作能力,處處以一名共產(chǎn)黨員、一名黨務(wù)工作者的標(biāo)準嚴格要求自己,展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。
在上級領(lǐng)導(dǎo)和支部書記的耐心指導(dǎo)下、在同事們的熱心幫助下,作為黨委工作者的她也取得了一些令人欣慰的成績。2019年6月被評為“xx縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2020年6月被評為“xx縣學(xué)習(xí)強國優(yōu)秀管理員”、2021年廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部被評為“xx縣先進黨支部”。成績的背后雖然辛苦,可面對支部能夠得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評,她無怨無悔。正如她所說:“我將以持之以恒的奉獻精神,傾入黨務(wù)工作的滿腔熱情,在上級領(lǐng)導(dǎo)和支部書記的指導(dǎo)下,推動支部黨建工作再上新臺階!”
二十余年站講臺,桃李芬芳遍地開,高舉拳頭加入黨,服務(wù)宗旨記心上;愛崗敬業(yè)盡職責(zé),公而忘私樂奉獻。無論歲月如何流逝,她將牢記最初的承諾,滿懷激情永葆青春活力,在平凡工作崗位上譜寫壯麗篇章!
教師五好文明家庭事跡材料 9
我們夫妻都是普通的共產(chǎn)黨員,也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實信仰者。鄭xx是廣東第二師范學(xué)院中文系古代文學(xué)專業(yè)教師,也是中文系教工黨支部雙帶頭人工作室負責(zé)人。鄭丹妮是廣州市海珠區(qū)知信小學(xué)語文教師,也是語文科長。我們在2006年組建家庭,2009年女兒鄭欣悅出生,同年我們開始攜手國學(xué)教育公益實踐。除了認真完成各自崗位的工作任務(wù),我們還一起完成省、市、區(qū)各級課題,一起編寫出版中小學(xué)國學(xué)教育實驗讀物。鄭xx在鄭丹妮的大力支持、細心陪伴和積極參與下還創(chuàng)辦并主持公益嶺南國學(xué)夏(冬)令營、公益嶺南鄉(xiāng)村國學(xué)講堂、嶺南國學(xué)教育論壇等活動,工作量巨大,個中不乏艱辛,但得力于黨中央大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的春風(fēng),得力于社會各界的大力支持,我們手挽手執(zhí)著而堅定地走過來了,認真踐行了一名黨員也是一名教師的光榮使命。
十多年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同志們的幫助下,我們的國學(xué)教育項目先后獲得團中央“全國優(yōu)秀國學(xué)教育項目”、省教育廳“教育教學(xué)成果獎”、省教育工委“優(yōu)秀黨支部活動案例”、團省委“新時代文明實踐活動專項賽示范項目”等榮譽;鄭xx個人也被評為廣東第二師范學(xué)院“優(yōu)秀黨支部書記”、“花都區(qū)十大好人”、廣州市“崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“廣州好人”、“廣州最美志愿者”、“廣東好人”;鄭丹妮個人則被評為廣州市海珠區(qū)“骨干教師”、“優(yōu)秀教師”。南方衛(wèi)視、廣州電視臺、潮州電視臺、佛山電視臺、南方日報、廣州日報、新快報、信息時報、佛山日報、嶺南少年報、廣東教育雜志、南方網(wǎng)、金羊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、新浪網(wǎng)等多家媒體都對我們團隊的國學(xué)教育活動做過報道,社會反響良好。女兒鄭欣悅在我們的悉心培育下也表現(xiàn)優(yōu)秀。她小學(xué)六年一直擔(dān)任班長,學(xué)習(xí)成績名列前茅,而且在省、市、區(qū)、校舉辦的書法、國畫、舞蹈、合唱、詩詞大會等各類比賽中多次獲獎。
鄭xx所在的中文系黨總支曾經(jīng)評價說,鄭xx的公益實踐不僅有情懷、有組織、有系統(tǒng),而且有學(xué)術(shù),展現(xiàn)了一名黨員知識分子應(yīng)該有的實踐謀略和創(chuàng)新高度。十年來,我們主要從三個方面著力。
一、以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為自身黨性修養(yǎng)特色發(fā)展方向。
鄭xx心中有一個儒學(xué)的馬克思主義化的理想,因此我們總是在國學(xué)教育實踐中高舉馬克思主義的大旗。2016年開始,鄭xx在公益國學(xué)夏令營平臺上創(chuàng)建“臨時黨支部”,不僅組織內(nèi)部政治學(xué)習(xí),還利用營地資源組織野外拉練、黨建研學(xué)等活動。2017年,鄭xx率隊與廣東省扶貧辦、貴州省黔南州團委、黔南州教育局合作舉辦“公益嶺南·廣黔一家親”國學(xué)夏令營,創(chuàng)造性的把黨建與國學(xué)教育、扶貧攻堅工作結(jié)合起來。2019年,鄭xx率領(lǐng)黨支部與花都區(qū)新華街道三華村黨委、三華小學(xué)黨支部、廣州民俗博物館黨支部聯(lián)合組建黨建協(xié)同創(chuàng)新工作室,貫徹落實廣東省委“萬名黨員下基層,城市鄉(xiāng)村黨旗紅”的指示。在這一系列的國學(xué)教育公益實踐中,不僅我們夫妻帶上孩子跟一起做志愿者,而且在我們的影響下,涌現(xiàn)了不少“公益家庭”,成為一道獨特的風(fēng)景線。
二、以課程建設(shè)創(chuàng)建大中小學(xué)一體化的國學(xué)教育體系。
我們充分利用夫妻雙方一個在高校,一個在中小學(xué)的優(yōu)勢,協(xié)同創(chuàng)新,構(gòu)建大中小學(xué)一體化的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化弘揚機制。首先,我們組織動員一線骨干教師根據(jù)中小學(xué)的師情、學(xué)情研發(fā)了一套國學(xué)教育實驗教材,還根據(jù)這套教材建立了一個教學(xué)參考資料免費電子資源庫。其次,我們相互配合,提煉出“三元五場”國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)模式、“點融通”國學(xué)經(jīng)典雙語教學(xué)模式、互聯(lián)網(wǎng)+國學(xué)經(jīng)典三師課堂教學(xué)模式等中華經(jīng)典課堂教學(xué)模式,構(gòu)建學(xué)生身心成長與中華經(jīng)典之間的親密鏈接,以簡潔優(yōu)效的教學(xué)策略促進國學(xué)教育在中小學(xué)的常態(tài)化深入和迅速推廣。第三,我們與協(xié)作學(xué)校聯(lián)合申報各級國學(xué)教育專題教研課題。我們共同參與或主持省市區(qū)級多個國學(xué)教育課題,其中鄭xx與廣州市海珠區(qū)東風(fēng)小學(xué)聯(lián)合申報的廣州市名師專項課題還獲得結(jié)項“特優(yōu)”的評價。鄭xx同時還參與中國教育學(xué)會“中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)標(biāo)準”研制工作。
三、整合資源創(chuàng)建常態(tài)化的國學(xué)教育公益實踐系統(tǒng)。
除了以中小學(xué)課堂教學(xué)為主陣地,我們通過整合多方資源,構(gòu)建了包括夏令營、冬令營兩個規(guī)模大、課程多的“點”,和國學(xué)英才班、經(jīng)典讀書會、民俗工作坊三條規(guī)模小、課程精的.“線”所構(gòu)成的國學(xué)教育第二課堂課程活動體系,從而在廣州市花都區(qū)構(gòu)建起一個常態(tài)化開展的傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的公益實踐系統(tǒng)。這一系統(tǒng)在內(nèi)容上把國學(xué)經(jīng)典、中華才藝的學(xué)習(xí)與社會主義核心價值觀教育、民俗文化體驗結(jié)合起來,解決了國學(xué)現(xiàn)代化、國學(xué)生活化的問題;在手段上把人才培養(yǎng)、志愿服務(wù)、特色黨建、學(xué)術(shù)研究結(jié)合起來,構(gòu)成一個內(nèi)涵豐富的綜合實踐平臺。
迄今為止,參與我們舉辦的國學(xué)教育公益活動總?cè)藬?shù)超過6000人。已經(jīng)舉辦夏令營7期、冬令營3期、經(jīng)典讀書會21期、民俗工作坊21期。同時形成3類學(xué)術(shù)成果:我們主編并正式出版的國學(xué)經(jīng)典實驗教材一套,國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)模式3種,同時帶動一系列以國學(xué)教育為研究專題的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和中小學(xué)國學(xué)教育專題教研項目。2021年,鄭xx家庭獲得了廣東百戶“最美家庭”的榮譽稱號。
教師五好文明家庭事跡材料 10
王xx,xx縣第一實驗小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師,自19xx年參加工作以來,她一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線,從教三十二年來,她在平凡的工作崗位上做著平凡的工作,在工作中她努力做到育人為本,履行為人師表的職責(zé),把教好書,育好人當(dāng)作自己的追求。以一顆不倦的愛心,在細微之處,在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。因此她多次被評為xx縣優(yōu)秀教師,多次被評為縣教學(xué)能手,因為所帶班級成績優(yōu)異,學(xué)生的個性特長得到發(fā)展,也因此受到領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重,學(xué)生的尊敬、愛戴,家長的寄托和感謝,多次獲得市、縣優(yōu)秀教學(xué)獎,在這三尺講臺上,她勤奮踏實地工作,無怨無悔地默默奉獻。
一、認真教書
王老師現(xiàn)在擔(dān)任六年級六班班數(shù)學(xué)!皩W(xué)高為師,身正為范”,她深深懂得,良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。在教學(xué)中,她積極實踐新課標(biāo),堅持課堂教學(xué)改革,不斷探索課堂教學(xué)新途徑。她除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外,不斷努力學(xué)習(xí)各種知識精心設(shè)計方案,認真?zhèn)湔n,想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力上好每一堂課,課堂上她有意識地滲透基本的數(shù)學(xué)方法和思想,循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。一個教師,要贏得學(xué)生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實又生動。課堂上她激情投入,把每一個知識點講透,處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),把看似平常的問題講得有趣點,創(chuàng)設(shè)一切條件展開與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊,課堂上每時每刻都在關(guān)注學(xué)生的狀態(tài),使課堂具有吸引力,保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另一方面,她對學(xué)生要求也很嚴格。在教學(xué)過程中她以身作則,用自己的實際行動來影響學(xué)生。首先,她要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六六班是組合班級,在剛接這個班時,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,作業(yè)完成不及時,有錯不按時訂正,針對這種情況王老師選了8名認真負責(zé)的組長,組長每天及時收作業(yè)并做好記錄,便于及時掌握情況,在每次批改完作業(yè)之后,她及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚,把錯題學(xué)生的名字記下來,這部分學(xué)生必須完成改錯,功夫不負有心人,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績逐漸進步。經(jīng)過半個學(xué)期的努力,學(xué)生的成績就趕上來了,她班的數(shù)學(xué)成績位居年級前列,學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,優(yōu)秀學(xué)生越來越多,后進生進步明顯,有的后進生已經(jīng)轉(zhuǎn)化到優(yōu)秀的行列。
二、潛心育人
工作中,教師要特別重視自身人格魅力的影響,用自己的實際行動影響和教育學(xué)生。她認為教師的身教尤其重要。因此,她要求學(xué)生做到上課不遲到,她自己首先做到。要做一名學(xué)生喜歡的老師,必須要有一顆童心、愛心和寬容心。憑著做人的良知,教師的責(zé)任心,她用真誠的愛去體貼學(xué)生,用關(guān)心去感化學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題,使班里的每一個孩子都能夠健康的發(fā)展,“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,每一個孩子的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要,對于那些學(xué)習(xí)成績落后的'學(xué)生,她總是以鼓勵和表揚代替隨意的責(zé)備和批評,用真情呼喚童心,激勵他們的自信心。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌上,她會走到學(xué)生跟前,關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,她會立即找其了解原因,尋找對策。對于留守兒童和特殊家庭的孩子,她會更多的關(guān)照他們,用愛去點亮孩子們的心燈。課下和學(xué)生談心交流或觀察學(xué)生的課間活動情況,更多地了解學(xué)生的動態(tài)。只有把愛的情感投影到孩子們的心田,師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,才能收到良好的教育效果。她班學(xué)生課堂紀律特別好,學(xué)生的成績也越來越好,她的工作也受到家長的認同和支持,這就是愛的力量,付出真誠就能得到真誠,付出理解就能得到理解,而付出愛就一定會得到愛的回報。
作為一名教師,在工作中有付出的艱辛也有收獲的喜悅,付出就有回報!沉重中有一種充實,奮斗中有一份快樂,她將用自己的愛繼續(xù)努力耕耘,做一名讓學(xué)生更喜愛、人民更滿意的合格教師!
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