敬業(yè)邁向成功的階梯作文范文
梁?jiǎn)⒊壬醒裕骸耙蜃约旱牟拍堋⒕车�，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”梁先生告訴我們，“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利�！�
敬業(yè)，首先是以一種“笨拙”的態(tài)度，對(duì)工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地。每天給我們“傳道授業(yè)解惑”的老師就是敬業(yè)的典范。廈門(mén)大學(xué)校慶參觀時(shí)得知薩本棟校長(zhǎng)就是這樣將敬業(yè)精神融入血液，然后再?gòu)墓亲永锷l(fā)出來(lái)。他在校務(wù)極其繁忙時(shí)還親臨第一線，周課時(shí)曾經(jīng)達(dá)到二十節(jié)，在抗戰(zhàn)期師資不足時(shí)，他代教過(guò)多種課程，獲得“O型”代課者美譽(yù)，他耗盡7年的拼搏為廈大贏得“南方清華”稱號(hào)。薩校長(zhǎng)告訴我們：夢(mèng)想為帆，工作為槳。另有喬布斯的金句“Stay hungary，stay foolish”，就是敬業(yè)最好的詮釋-----倔強(qiáng)笨拙地去做，去實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想。
敬業(yè)，不僅需要“笨拙”，也需要勇于挑戰(zhàn)、不斷超越。薩校長(zhǎng)面對(duì)國(guó)家極需要大量的建筑、機(jī)械、航空人才，因陋就簡(jiǎn)創(chuàng)辦了土木、機(jī)電、航空三系，結(jié)束了福建沒(méi)有工學(xué)院的歷史，為抗戰(zhàn)勝利后振興祖國(guó)輸送了奇缺的人才。喬布斯一邊倔強(qiáng)笨拙地做著自己熱愛(ài)的事時(shí)，一邊勇于變革，不斷創(chuàng)新，終于成為改變世界的天才。他們的開(kāi)拓及收獲不是生動(dòng)寫(xiě)就敬業(yè)的另一更高境界內(nèi)涵么！
敬業(yè)，更需要帶著為國(guó)家為人民的一顆心。當(dāng)我們把把敬業(yè)作為最高奮斗目標(biāo)時(shí)，職業(yè)生涯也就獲得了成功。這敬業(yè)就意味著一種靈魂的高度，這種使命感不僅強(qiáng)烈而且崇高。若只是將敬業(yè)等同于完成表面上的某些瑣碎繁雜的工作，那是膚淺的。林覺(jué)民“為天下人謀永�！�、杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”， 薩校長(zhǎng)放棄出國(guó)科研投身教育，他們都是為了天下人。地球的另一端，南非飛行員丹尼舍命保機(jī)，在突發(fā)腦溢血時(shí)創(chuàng)造完美降落的奇跡，避免一場(chǎng)重大空難。他是敬業(yè)的飛行員更是一位真英雄；汶川大地震，許多干部不顧親人乃至不顧自身，日夜奮戰(zhàn)在搶險(xiǎn)救災(zāi)的最前線。倘若僅僅把他們的行為看做是為工作而工作的敬業(yè)表現(xiàn)，是難以解釋他們這種舍身忘我精神的。倘若不是身懷對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的大愛(ài)，倘若不是基于對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和崇高的使命感，他們何以能創(chuàng)造奇跡？與之形成鮮明對(duì)比的“范跑跑”，他在教學(xué)上不敬業(yè)嗎？他的跑，扔掉的可是“教師”這個(gè)職業(yè)背后純潔而神圣的尊嚴(yán)與使命啊！
我們作為學(xué)生，學(xué)習(xí)便是我們的職業(yè)，我們一樣要帶著敬業(yè)的一顆心，笨拙地寫(xiě)笨拙地背，在學(xué)習(xí)中多思考多創(chuàng)新，立志成為治學(xué)之才治國(guó)之才。
如此，敬業(yè)才能造就超越平庸的生命，攀登生命的高度。
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