成熟的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的成熟的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成熟的作文1
生命的影子很輕，也很重。在命運(yùn)的輪回中誰(shuí)在哭泣，誰(shuí)在高唱。心靈的安謐在寂寞的須根下得到了解放。青春在冷酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)面前敗北。我，面對(duì)人生的這個(gè)陌生而又熟悉的轉(zhuǎn)折點(diǎn)--成熟，徘徊、猶豫、駐足……
古人說(shuō)成熟意味著理智戰(zhàn)勝情感，意味著新的生命；哲人說(shuō)成熟是一張?zhí)搨蔚拿婢�，擁有的只是冗長(zhǎng)的夸耀與奉承。我，掙扎在這個(gè)路口，撕心裂肺�！拔以撨x擇什么？”聽(tīng)著遠(yuǎn)方傳來(lái)的牧歌，我傻傻地問(wèn)。無(wú)言，只是無(wú)言……想要放聲大可以哭，才驀地明白什么才是欲哭無(wú)淚的悲哀。
我想要退縮，逃避。我害怕做選擇，更害怕選擇的后果。成熟，是否就意味著煩惱與責(zé)任，是否就意味著艱辛與負(fù)擔(dān)。我只希望遺留在童年的夢(mèng)鄉(xiāng)中，一片又一片地揀起那些五彩繽紛的貝殼，感受躺在母親懷中的那份溫暖，望著滿天的繁星，數(shù)著自己一個(gè)個(gè)充滿期待的幻想－－簡(jiǎn)單而又美麗。
然而，該面對(duì)的始終要面對(duì)，要選擇的必須選擇。在那個(gè)赤裸裸的黃昏中，仿佛所有的人都遠(yuǎn)離了世界，留下了遙遠(yuǎn)的我，在沒(méi)有畫(huà)面與背景的石縫中，終于滄桑成一只年輕的鳥(niǎo)，想要飛。離開(kāi)這個(gè)困擾我的殘忍的問(wèn)題�？僧�(dāng)大雨襲來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的翅膀是多么無(wú)力，雨伴著淚水滴落在心里，留下一個(gè)個(gè)滾燙的傷痕。我堅(jiān)持飛……
風(fēng)繼續(xù)刮著，雨繼續(xù)下著，亙古不變的只有心中那想飛的信念。終于，我飛了起來(lái)，俯瞰大地，才醒悟，原來(lái)自己變得，成熟了。
成熟，這�？膳碌奈淖衷谛闹袙暝藥浊旰�，真真切切地來(lái)了，來(lái)了……
前面還有無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，然而，我擁有一對(duì)成熟的翅膀，我必須面對(duì)。我站在一地的春天，看莊稼高過(guò)了天，似乎懂得成熟原來(lái)只是一個(gè)必須經(jīng)歷的輪回，風(fēng)再吹一遍，我知道我真的擁有了成熟！
生命的影子，很輕，也很重。成熟的過(guò)程，很短暫，也很漫長(zhǎng)……
成熟的作文2
—窗外的落葉早已不見(jiàn)，取之的則是滿眼的嫩綠與生機(jī)。
又是一年。
生命的歷程就像一本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)，任憑時(shí)間翻動(dòng)。
此時(shí)的我，十二歲的我。
陽(yáng)光斜斜的照著。天空中的云被飛機(jī)尾翼劃破，留下一道漪瀾，很美，很美。
我有時(shí)會(huì)想，如果我還是個(gè)孩子，那該多好。能夠輕松地丟掉憂傷，快樂(lè)地忘記煩惱。
我已經(jīng)不能為了一個(gè)想要的玩具而大哭大鬧，我也不能在大人的懷里撒嬌，我也不會(huì)為了一顆糖果高興一整天······
經(jīng)常走在大街上，媽媽指著路旁的小孩說(shuō)：看，他多像小時(shí)候的你！我也只能勉強(qiáng)笑笑，真的我已經(jīng)想不起來(lái)，想不起來(lái)從前那個(gè)天真，快樂(lè)的我了。
迎面而來(lái)的初中生活，給予了我太多，也讓我多了許多負(fù)擔(dān)。由一天六節(jié)課變成八節(jié)，由三門(mén)主課變成七門(mén)主課，一次又一次的考試，增加了不少的作業(yè)，還有學(xué)生們最在乎的排名這些讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
有時(shí)候，我真的不想長(zhǎng)大，我想找到快樂(lè)、天真。
可我又得到了什么？
現(xiàn)在的我，遇到困難不會(huì)停滯不前，而會(huì)絞盡腦汁去想辦法，直到問(wèn)題迎刃而解�，F(xiàn)在的我，與人交往不會(huì)手足無(wú)措，而是落落大方，微笑待人�，F(xiàn)在的我，犯了錯(cuò)誤不會(huì)埋怨自己，而是找到原因，努力改正。現(xiàn)在的我，雖然不像小時(shí)候那樣天真快樂(lè)，但是，我能緊握住我手中的筆，讓思緒在筆尖與紙張的摩擦聲中飛揚(yáng)，寫(xiě)出我的心情，寫(xiě)出我的想法。
我原來(lái)?yè)碛辛诉@么多。對(duì)了，還有老師和朋友。
回家路上，路燈把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。街上靜得出奇，寒風(fēng)肆意的吹，此時(shí)我卻感覺(jué)不到絲毫的冷意。
我已經(jīng)不是小孩子了。
我也應(yīng)該負(fù)起我應(yīng)有的責(zé)任，做好屬于我自己的事情，努力讓自己更加完美。
我窗前的樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽，而那一窩小鳥(niǎo)也重新有了生機(jī)，響亮的鳴叫喚醒了春天。
我的童稚，我的天真，不諳世事都成為了過(guò)去。
我用力的擲出手中的紙飛機(jī)，就像告別童年一樣，讓它隨風(fēng)飛走。而留下的，則是滿滿的，等待我去品讀的青春與成熟。
成熟的作文3
又是一個(gè)金色的秋天，秋日的落葉隨風(fēng)搖曳，它是走向成熟的韻味。生命也是如此，幼稚與成熟往往只是隔著一條界限，可是跨過(guò)去面臨著困難，面臨著要勇敢面對(duì)，不逃避，面臨著去接受并付出。
清晨的陽(yáng)光總是這么溫柔，打在我的臉蛋上還這么舒服，我看了看鬧鐘，恩，6點(diǎn)了，該起床了。走出臥室，四周很安靜，爸媽都出去了吧，昨天堆積在心中的煩惱仿佛要一下子爆發(fā)了。為了消去一夜的壞心情，我來(lái)到了衛(wèi)生間，隨手拿起一瓶CLEANCLEAR，快用完了，清水滋潤(rùn)我的皮膚后，心情好多了，還記得那天父親興高采烈地來(lái)到我的房間，向我展示他的戰(zhàn)利品，他還氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)非�；鸨�，大家都說(shuō)這個(gè)拍牌子好，于是他也立即搶購(gòu)了一瓶給我用父親就是父親，他女兒分明沒(méi)有黑頭買(mǎi)的還是去黑頭的，不只為什么我始終堅(jiān)持用著。
肚子這時(shí)毫不客氣地叫了，順著它，我走向廚房，沿著這條小道，我捕捉到了兒時(shí)最快樂(lè)的回憶，墻上的照片已經(jīng)布滿灰塵，但那熟悉的笑仍能穿破一切，映入我的眼簾：這是父親教我騎自行車(chē)，那是父親和我一起去蘇州游玩……原來(lái)父親在我的生命中扮演著這么重要的角色。
走到餐桌，我掀開(kāi)，啊，是一桌子的美味和一個(gè)紅彤彤的，晶瑩透亮的，令我垂涎三尺的紅蘋(píng)果，父親說(shuō)飯后吃蘋(píng)果有助于消化，富含的維生素可以幫助我健康成長(zhǎng)，漸漸地習(xí)慣成了我的愛(ài)好。
回到自己的臥室，來(lái)到窗前，漸漸戶(hù)外開(kāi)始喧鬧起來(lái)，大地蘇醒了目光捕捉到了一個(gè)背影，是父親，他回家了……
此刻，我內(nèi)心洶涌澎湃，父親，您跟隨著我走向我的成功道路，您一定留下了無(wú)盡的血雨和淚水，這一刻，請(qǐng)您停下腳步，望著我的背影，我要做一個(gè)開(kāi)拓者，給您帶來(lái)幸福。是的，著一刻，我走向了成熟。
成熟的作文4
翻箱倒柜，許許多多斷胳膊，斷腿的東東掉了出來(lái)，我小心翼翼的捏起他們，看了老半天，哦，這就是小學(xué)是玩過(guò)的盜版芭比啊，臉上被涂滿了媽媽的彩色指甲油，花花綠綠的，像時(shí)髦過(guò)度的殘疾女人——至少我是這么形容他們的。想了想……
想起了那是的四年級(jí)……當(dāng)那幾個(gè)盜版來(lái)我家時(shí)，我就忙著給他們換衣服，換鞋子，高興的很。每次做完作業(yè)都要拿出來(lái)擺弄擺弄，有時(shí)放在枕邊與我一同入眠；有時(shí)放在餐桌上，共進(jìn)晚餐；還有時(shí)放在我桌前，陪我寫(xiě)作業(yè)。反正，這幾個(gè)娃娃給了我許多的回憶，回憶起……
我正坐在被冬陽(yáng)照著的地毯上，玩弄著他們，還偷偷滴拿來(lái)了幾瓶有熒光的指甲油，小心翼翼地在他們的嘴上，手上，腳上甚至眼睛也不放過(guò)，涂地亂七八糟，混雜的顏色，就像各種顏色的彩燈，又似被打的青一塊，紫一塊的臉，越發(fā)搞笑，我還拿來(lái)了玩具家具，自導(dǎo)了一部肥皂劇。在現(xiàn)在看似無(wú)聊的自言自語(yǔ)，卻在小學(xué)時(shí)那么能解悶。
我成熟了，應(yīng)該，或許說(shuō)是一定，不會(huì)那么幼稚可笑了，我收起了斷臂“維也納”笑了笑。當(dāng)秋日的太陽(yáng)灑在大地上時(shí)，我就發(fā)誓過(guò)了。因?yàn)槌踔辛�，太幼稚�?huì)“out”的。
現(xiàn)在是讀書(shū)的時(shí)間，而不是與“維也納”打交道的，我關(guān)上了柜子，拍拍身子站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)鏡子里的我長(zhǎng)高了，有發(fā)現(xiàn)鏡子中間有一條肥皂的痕跡，哦，這是我五年級(jí)時(shí)量的身高��！
這是，媽媽叫我下樓拿報(bào)紙，我便迅速穿上外衣，直奔樓下，在電梯中，我碰到了住十樓的叔叔，以前害怕與陌生人問(wèn)號(hào)的我今天卻……“叔叔好！”竟大聲地叫了一聲，那位叔叔微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，這是他說(shuō)“長(zhǎng)大了啊，初中生了哦，以前還只有這么小呢！
成熟的作文5
任何事物的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷從青澀走向成熟的一個(gè)過(guò)程。小到一個(gè)人的成長(zhǎng)，大到一個(gè)企業(yè)，一個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)。青澀時(shí)有棱有角，鋒芒畢露;成熟時(shí)八面玲瓏，張弛有度。作為一個(gè)老師，就要努力使自己的課從青澀走向成熟。
外出學(xué)習(xí)歸來(lái)，我有很多感受。貌不驚人的一座老校，卻蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)。在新建路小學(xué)學(xué)習(xí)的幾天，我時(shí)時(shí)能感受到她的成熟之美。細(xì)節(jié)決定成敗，很多細(xì)微的事就能表現(xiàn)出這個(gè)學(xué)校的文化。在參加一次課題研討會(huì)上我得知，他們?cè)谏弦淮喂_(kāi)課時(shí)是集體備課的。不是簡(jiǎn)單的集體參與，而是細(xì)致到一個(gè)課時(shí)目標(biāo)都要尋根到《小學(xué)課程目標(biāo)》，根據(jù)目標(biāo)制定出本節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)。從這個(gè)細(xì)節(jié)我們就可以想到整節(jié)課的設(shè)計(jì)會(huì)是多么詳實(shí)、成熟。比較起來(lái)，我們所做的是遜色很多。我們?cè)谏瞎_(kāi)課時(shí)往往是誰(shuí)上誰(shuí)備，然后組里聽(tīng)評(píng)，有時(shí)備課時(shí)是一種思路，可能被聽(tīng)完被評(píng)完就會(huì)被改的面目全非。然后重新再講再評(píng)。這種公開(kāi)課的上法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)人的力量和想法是有限的，對(duì)于我們這個(gè)新學(xué)校來(lái)說(shuō)，年輕老師較多，經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)也畢竟不足，如果有集體的才思廣義，相信成長(zhǎng)的會(huì)更快些。
課上的成敗好壞不是人說(shuō)出來(lái)的，而是要有一個(gè)好的檢測(cè)機(jī)制。在新建路小學(xué)聽(tīng)完公開(kāi)課后，我們會(huì)看到有檢測(cè)小組的老師，隨機(jī)抽取一些孩子對(duì)當(dāng)堂課的知識(shí)經(jīng)行測(cè)試。這種科學(xué)的方法更能有效地檢驗(yàn)課堂效率，更快的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便更快的解決問(wèn)題。對(duì)于我們的成長(zhǎng)也是有益的。在隨后的參觀中，我們也可以看到老師的常規(guī)工作，由于是家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們看到老師的教案、讀書(shū)筆記、鋼筆字展覽，從事事都能認(rèn)真中，我不得不佩服他們。同樣身為教師，我還差的很遠(yuǎn)。
每次學(xué)習(xí)歸來(lái)，我都會(huì)被注入新的血液。這些能量會(huì)讓我?jiàn)^勁十足。我和其他人一樣，也在成長(zhǎng)，希望我能盡快從青澀走向成熟!
成熟的作文6
歲月仍在用那纖細(xì)的手指不知疲倦地刻畫(huà)著已逝的流年，而我的青春也似一架脆弱的紙飛機(jī)慢慢拂去。舉著頭努力的遙望湛藍(lán)的天空，努力的回想著自己十六在春秋里泛起的漣漪，想你、想他、像她、想我們。呵呵，嘴角總是泛起這般不知名的傻笑，從嘴底溢到眼角、眉梢。。
十六歲，恍惚之間這已是十六年了。期間我談不上出色的完成了從一個(gè)呱呱落地的孩子到青年的蛻變，十六年漫漫人生路，是爸媽眼角的魚(yú)紋、自己日益增長(zhǎng)的身軀以及越來(lái)越多的兄弟姐妹們一同見(jiàn)證的，是你們使我的童年很童年、使我的青春很青春。謝謝，謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝兄弟姐妹們，相信我們未完待續(xù)的青春會(huì)更美好！
記得婦女的那天，我像往常一樣，放學(xué)回家，輕輕的推開(kāi)門(mén)，只是看見(jiàn)媽媽不知什么時(shí)候躺在沙發(fā)上睡著了，寂靜中，我望著媽媽那熟悉而又略顯蒼老的臉，一條條皺紋在額頭和眼角清晰可見(jiàn)，一根根白發(fā)顯得那樣醒目。十六歲的我媽媽老了！
回想起從前那個(gè)不懂事的我，那個(gè)總是讓媽媽也搞不懂的我，那個(gè)讓老媽操碎心的我，我才知道我有多么的幼稚，多么的無(wú)知！晚上躺在床上想了許多，那一刻我覺(jué)得自己忽然長(zhǎng)大了，因?yàn)槲叶昧耸裁词抢斫馀c關(guān)愛(ài)。
十六歲，我多加了一份成熟，我的人生藍(lán)圖特要開(kāi)始規(guī)劃了……
十六歲，如花絢爛，如夢(mèng)縈繞一般的年華將于此時(shí)盛開(kāi)，十六歲的巨輪于此刻正式揚(yáng)帆起航。讓我們一同去追逐遠(yuǎn)方的夢(mèng)想，哪怕會(huì)受傷，哪怕會(huì)有風(fēng)浪，But in order to our dream we mast go on ! go on!?
十六歲，用我們無(wú)悔的青春去把屬于自己的那一方天空擦拭的更加湛藍(lán)！讓我們牽起手來(lái)一同譜寫(xiě)我們的青春，讓我們的青春無(wú)悔。
成熟的作文7
任思緒飛舞，讓神思在記憶里構(gòu)圖，從前的一幕幕，不知何故，總透露出一股稚氣與不成熟。卻又只能悲哀地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初竟是那樣的灑脫與自負(fù)，于是我問(wèn)自己：“究竟什么是成熟？”
曾經(jīng)的成熟是什么呢？是青春的叛逆嗎？是所謂的義氣嗎？是自詡的瀟灑嗎？還是無(wú)由的悲傷呢？是對(duì)“無(wú)可奈何花落去”的空自悵惘，還是對(duì)“少年不識(shí)愁滋味”的暗暗不屑呢？回首凝望，那是怎樣的無(wú)知與浮躁��！然而，現(xiàn)在的感覺(jué)，靠得住嗎？
歆羨成熟，是否是一種不成熟呢？
覺(jué)悟不成熟，是否昭示著一種成熟呢？
我，不知道。
浩瀚的.歷史，又何嘗不是充滿成熟與不成熟的悖論呢。對(duì)于項(xiàng)王的烏江自刎，杜牧輕嘆：“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知�！币装彩①潱骸吧�(dāng)做人杰，死亦為鬼雄�！倍笕恕岸ㄇ锕ψ�，莫將成敗論英雄”的詠嘆是否是對(duì)這一問(wèn)題的一種逃避呢？太白的狂放、柳永的不羈，是一種不成熟的表現(xiàn)嗎？可是，“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙”是多少人企慕的境界��！柳永生活于市井不也被詞學(xué)家認(rèn)為汲取了大量生活靈感嗎？這一個(gè)個(gè)側(cè)面，是成熟還是不成熟呢？
既然不能理解，就只能不要在意了。或許，人，是在不成熟與成熟的交替的過(guò)程中長(zhǎng)大，而歷史也是在其中發(fā)展的吧！
成熟與不成熟交錯(cuò)著劃出人生曲折的軌跡，而人生的進(jìn)步也正是建立在對(duì)兩者的不停息的認(rèn)知中。這一切是不斷變幻的，沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的定義，也是眾說(shuō)紛紜的，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的概念，人們能做的大概只是以自己相信的方式邁向心中成熟的自我，不知這是一種蒼白無(wú)力，還是一種霸氣十足呢？
因此，請(qǐng)不要自我陶醉于成熟的感覺(jué)，也不要暗中嗤笑他人的幼稚，也許有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都錯(cuò)了，那懵懂與無(wú)知的正是自己，但事實(shí)是這樣嗎？
誰(shuí)能說(shuō)得清呢！
成熟的作文8
我相信，從你那莞爾一笑中，我已經(jīng)變得懂事了，真的懂事了。
"呯!"隨著公交車(chē)的門(mén)迅速地打開(kāi)，我大步邁進(jìn)車(chē)內(nèi)，車(chē)內(nèi)滿滿的都是人，我四處張望著位子，終于找到了一個(gè)空的，便坐了下來(lái)，身后的媽媽看到后立刻跟著來(lái)到了我的座位旁，看了看沒(méi)有位置了，媽媽便拉著扶手，靜靜的站在了我的座位旁。
"呯"，車(chē)門(mén)關(guān)了。車(chē)在搖晃中行駛了起來(lái)，車(chē)內(nèi)的人也都隨之而晃動(dòng)。我坐在靠窗的一側(cè)，而媽媽卻站在我的另一側(cè)，手緊緊的抓著我所坐的椅子的桿子和我前面一個(gè)椅子的桿子，幫我在這擁擠的車(chē)中，隔出了一塊屬于我自己的空間。媽媽那略帶銀絲的馬尾辮在這晃動(dòng)中左右搖擺。我?guī)е鷻C(jī)，坐在椅子上看著窗外的風(fēng)景。窗外的行人、草木從我眼前閃過(guò)，漸漸讓我想起了小時(shí)候。
記得小時(shí)候也是這樣，每次乘公交車(chē)時(shí)，尤其是人很多，很鬧嚷的時(shí)候，媽媽總會(huì)抱我坐上椅子，隨后像剛才一樣幫我隔出一塊空間，讓我坐地舒舒服服的。可每當(dāng)這時(shí)，媽媽總會(huì)被周?chē)娜藬D來(lái)擠去，到處搖晃，但她的手從未離開(kāi)過(guò)椅子，緊緊的住抓，依然堅(jiān)持站立在我旁邊，保護(hù)著我。
透過(guò)窗戶(hù)上玻璃那寬大的"眼眸"，我看到汗珠從媽媽的臉頰順著她的輪廓慢慢滑落，媽媽似乎站得很累。仔細(xì)一看，媽媽的眼角不知何時(shí)以蔓延出一道又一道淺淺的皺紋，原本那光滑的雙手也被生活所無(wú)情的掠奪，被粗糙取而代之。我是不是也該為媽媽做些什么?
我緩緩起身，將媽媽拉到我的位子，并讓她坐下，學(xué)著媽媽那樣幫她在擁擠的公交車(chē)上隔出一道屬于她的空間。平時(shí)看媽媽這樣只是覺(jué)得很累，親自一試才發(fā)現(xiàn)這還是那么的困難。人群中，我連站穩(wěn)動(dòng)很難，跟別提幫媽媽隔出些空間了。我在座位旁搖搖晃晃的，媽媽看到后，欣慰地一笑，說(shuō)道"你變得懂事了呢!"
看著媽媽的笑容，我也笑了，我想，我也許真的懂事了。
成熟的作文9
林海高考落榜后，父母無(wú)錢(qián)供他復(fù)讀，只好請(qǐng)人為他找一份工作。在那個(gè)山村，林海是惟一的高中生。不久，他便找到了一份好工作——在機(jī)關(guān)單位里做一些幫人整理文件之類(lèi)的事。
一天，單位的主任把他請(qǐng)到辦公室，說(shuō)：“林海啊，聽(tīng)說(shuō)你的筆桿子不錯(cuò)，現(xiàn)在就去寫(xiě)一份關(guān)于前幾天抗洪搶險(xiǎn)的報(bào)告，過(guò)兩天就交給我。”主任拍了拍林海的肩膀，林海樂(lè)滋滋地出去了。
自從高考考砸后，林海一直都悶悶不樂(lè)，認(rèn)為自己一輩子就這么完了；而現(xiàn)在，主任竟讓他寫(xiě)報(bào)告，這對(duì)于一個(gè)剛上班工作的人來(lái)說(shuō)是一件多么了不起的事啊。
午飯后，林海就匆匆地往縣圖書(shū)館跑，借了大堆的資料，手忙腳亂地寫(xiě)起來(lái)。晚上，林海的一位同事來(lái)找他：“主任讓我對(duì)你說(shuō)一聲，要用成熟的眼光去寫(xiě)報(bào)告。”說(shuō)完，還神秘地笑了笑，林海很納悶：成熟？我已20歲了，夠成熟的了。這樣，林海想了一會(huì)兒，便忙著廢寢忘食地寫(xiě)下去。
第二天一大早，眼圈黑黑的林海把寫(xiě)好的報(bào)告交給了主任。主任一張一張地往下翻，大致瀏覽了一下，對(duì)林海語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小林啊，從報(bào)告中看出，你還沒(méi)有成熟。這報(bào)告要重新整理，你再去改一下�！�
林海怏快地走出辦公室，心里很納悶：成熟到底是什么？他看了看手中的報(bào)告，里面的語(yǔ)言都是他深思熟慮過(guò)的，抗洪的場(chǎng)面也寫(xiě)得很精彩、很感人，可主任為什么說(shuō)我還不成熟呢？對(duì)，找老王去。
老王是以前在機(jī)關(guān)單位里做文秘的，如今已退休了。他仔細(xì)地看了看林海的文章，拿起筆來(lái)，在文章末尾加了一句話：“值得一提的是，賈主任在抗洪過(guò)程中奮不顧身、一馬當(dāng)先的精神是值得我們學(xué)習(xí)的�！绷趾Ｒ豢�，更加納悶了：“主任不是生病在家嗎？”老王微笑著拍拍林海的肩說(shuō)：“林海啊，你還沒(méi)有成熟。j’
第二天，主任接過(guò)報(bào)告，翻了一下，笑嘻嘻地對(duì)林海說(shuō)：“林海，你已經(jīng)成熟了！”林�；腥淮笪颍瓉�(lái)這就是“成熟”��！
成熟的作文10
不知從哪一刻開(kāi)始，在我們充滿幻想的情緒中多了份對(duì)人生的探討－－”成熟”，它悄悄溜進(jìn)了我們的心房．
憶兒時(shí)軼事，我們笑小時(shí)侯拌家家酒，打彈珠，打紙片，沉迷于布娃娃的裝扮～
那些事在我們現(xiàn)在看來(lái)是再可笑不過(guò)的事了．可是，現(xiàn)在的我們就不再讓人笑了嗎？考試時(shí)，我們還是東張西望；為了少受幾句責(zé)備整夜整夜的輾轉(zhuǎn)難眠；有了過(guò)失，還要編出幾條理由來(lái)給自己開(kāi)脫．所以，問(wèn)題的答案是否定的．
如果問(wèn)起”成熟”的標(biāo)志，我們定會(huì)脫口而出：做事穩(wěn)重，深思熟慮，周旋于矛盾中且游刃有余．可”說(shuō)一套，做一套”，遇上現(xiàn)實(shí)中的人或事時(shí)，我們的所做并不如所說(shuō)那樣成熟．
一場(chǎng)籃球賽以幾分之差敗北，便立即埋怨隊(duì)友的失誤與裁判的不公，大聲嚷嚷著下回非得換裁判才行，否則永遠(yuǎn)不摸那球．在班級(jí)上工作大口闊斧一番后，閑言碎語(yǔ)接踵而至，雖然之前早已有了思想準(zhǔn)備，但仍然克制不住拍案而起，大聲宣布：這個(gè)班干我不干了！有了錯(cuò)誤，遇到挫折，受到批評(píng)等難保不陷入一蹶不振中，而難整士氣．
或許若干年后的一天，我們又會(huì)對(duì)今天的這些稚氣啞然失笑．再過(guò)若干年，又笑前幾年的不成熟．認(rèn)識(shí)到自己的幼稚，只是明白了成熟，拿出勇氣，毅力擺脫幼稚，走出并非難事，雖然宛若蠶蛻皮那樣痛苦且艱難．但是也只有這樣，我們才在今日對(duì)昨日搖頭，不讓明朝對(duì)今日嘆息．蛻了一次皮，受了一次苦，這便又使我們向成熟走進(jìn)了一步．
或許有那么一天，我們回首一望自己寫(xiě)下的那灑滿艱辛與歡笑，驕傲與自信的成長(zhǎng)日記時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已走進(jìn)了成熟．
成熟的作文11
所謂成熟，就是接受了端莊，淑女的小裙子，疏遠(yuǎn)了運(yùn)動(dòng)，休閑的套裝，并竭力想要把它穿好;
所謂成熟，就是無(wú)意中留意各種化妝，美發(fā)的技巧，再也不任頭發(fā)毛毛躁躁，一頭馬尾梳到月末。
所謂成熟，就是更加頻繁的給爸媽打電話，想更多地關(guān)心他們一下，也怕錯(cuò)過(guò)一些重要的瞬間，怕錯(cuò)過(guò)也就成了永遠(yuǎn)。
所謂成熟，就是一個(gè)人學(xué)會(huì)承擔(dān)自己未來(lái)的重量，而不覺(jué)得累，也不會(huì)向誰(shuí)抱怨不滿，我知道，現(xiàn)在的，以后的路都會(huì)由我一個(gè)人來(lái)走，所以成功的時(shí)候，有無(wú)限的滿足和成就感，失敗的時(shí)候，也心甘情愿。
所謂成熟，就是一個(gè)很小的事情你就能分析出整個(gè)世界，喜歡矯情傷感的寫(xiě)出來(lái)，“矯情，不過(guò)是你比別人更在意自己的感受”，我喜歡劉同的這句話。
所謂成熟，就是不再與他人嚴(yán)厲的爭(zhēng)論著一個(gè)可大可小的問(wèn)題，計(jì)較著你來(lái)我往的小事，只要沒(méi)涉及太多的利益，都愿在心底保留自己的意見(jiàn)，或是僅僅風(fēng)輕云淡的解釋一下，不刻意結(jié)果。
所謂成熟，就是看到了更多的不快，都以一笑置之的態(tài)度告訴自己，人生本該如此，只是我還不善于接受。
所謂成熟，就是心安，愿意接受平淡，愿意結(jié)束顛沛流離，轟轟烈烈，大起大落的青春可以嘗試，卻已不新鮮，倒是那些稚氣的孩子，牽手散步的爺爺奶奶更能給我心的觸動(dòng)。
所謂成熟，就是心變大，而不是心老，大到可以裝下你曾經(jīng)接受不了的種種，所以說(shuō)，不要極度的討厭，不要肯定的否定，留一點(diǎn)余地，說(shuō)不定你會(huì)愛(ài)上那些種種，畢竟，以后的事誰(shuí)知道呢。
每一片仰望過(guò)的天空，踏過(guò)的草地，穿梭過(guò)的人群，都留下了你那時(shí)走過(guò)的溫度，那溫度就是青春。
成熟的作文12
漸漸地，我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大，不斷的成熟。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的冷漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
班主任曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，成熟是從我們內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的，并不因?yàn)槟愦蛄硕�，穿了高跟鞋，穿了超短裙，你就成熟了。這是為了勸我們不要穿奇裝異服而應(yīng)該老老實(shí)實(shí)穿著校服所說(shuō)的。成熟是一種氣質(zhì)，一種明亮而不刺眼的光輝。
從幼兒園到高中我們都在慢慢成長(zhǎng)，漸漸的我們學(xué)會(huì)穿衣，吃飯，洗衣，做飯等等，當(dāng)然我們學(xué)的更多的是知識(shí)，在書(shū)中我們學(xué)會(huì)了應(yīng)禮貌地對(duì)待他人，應(yīng)寬容的對(duì)待他人，應(yīng)友善地對(duì)待他人。現(xiàn)在也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而喋喋不休，以前當(dāng)測(cè)驗(yàn)等級(jí)下來(lái)的時(shí)總會(huì)對(duì)自己抱怨或向他人抱怨，現(xiàn)在我總能從容的面對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，因?yàn)榧幢隳惚г挂矝](méi)用，應(yīng)該有所行動(dòng)來(lái)為下意思測(cè)驗(yàn)做準(zhǔn)備。成熟是一種終于向周?chē)Ｖ股暝V求告的大氣。
每次放學(xué)回家都很高興，即使只有那么短暫的一天半。當(dāng)我回家時(shí)，媽媽總會(huì)為我煮好飯，在家里等著我。當(dāng)我到家時(shí)媽媽就會(huì)拿出一大盤(pán)水果問(wèn)我口渴不渴，此時(shí)總會(huì)有莫名的感動(dòng)涌上心頭，沒(méi)有理由。吃完飯后我會(huì)自覺(jué)的收拾碗筷。把剩飯剩菜端到廚房去，順便把碗也洗了，然后把廚房也打掃干凈。媽媽看到我這樣時(shí)總會(huì)微微一笑。我正在慢慢地成熟。成熟是一種并不陡峭的高度。
時(shí)間流逝，我已經(jīng)從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小不點(diǎn)長(zhǎng)大成一個(gè)做事為他人著想、憨厚老實(shí)的高中生。當(dāng)我們村里的人看到我時(shí)，會(huì)說(shuō)這個(gè)小嫚長(zhǎng)的跟個(gè)大人似的；當(dāng)我外出游玩碰到小朋友時(shí)，他們甚至?xí)形野⒁�。看吧，我真的�?/p>
成熟的作文13
就在昨天，我仿佛還是那個(gè)整天跟在媽媽身后的小不點(diǎn)，用軟糯糯的聲音對(duì)著媽媽撒嬌說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)∧莻�(gè)芭比娃娃好漂亮，那件裙子也好漂亮，我好想買(mǎi)喔！我還想要吃棒棒糖，媽媽你給我買(mǎi)嘛！好不好？”還在整天幻想著成為童話故事中的公主，可以擁有著一間屬于自己的公主房，有一柜子的漂亮衣服。還和弟弟妹妹們一起玩著過(guò)家家、捉迷藏，玩著醫(yī)生與病人的游戲。
過(guò)去的回憶如流水般涌進(jìn)了我的腦海，畫(huà)面中的我笑語(yǔ)嫣然，笑得多么的天真無(wú)邪，又是那么的單純可愛(ài)。但我知道，這也僅僅是過(guò)去了。小時(shí)候的我，總是成天地幻想著一些不切實(shí)際的事，做著一些毫無(wú)意義的事情，似乎純粹就是在浪費(fèi)生命。可如今的我已經(jīng)是個(gè)初中生了，從我踏入中學(xué)的那一步開(kāi)始，就代表著我人生的意義已經(jīng)不同了，也許，這才是我人生的真正開(kāi)始。
長(zhǎng)大了，我開(kāi)始明事理了。我開(kāi)始明白了生命的意義和價(jià)值：“人活著，到底是為了什么？”看著父母為了維持生計(jì)每天勞累奔波，還因此變得越發(fā)的蒼老，看著他們一根根多出來(lái)的白發(fā)，皺紋更深了一些，我心里有說(shuō)不出的難受。看著他們忙這兒忙那兒的，總想著能為他們分擔(dān)一點(diǎn)也好�？吹剿麄兠畹某潭�，我才真正知道賺錢(qián)的不易。所以我再也不會(huì)求著媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那的了。
我知道我不能再這么任性，想做什么就做什么了。做事之前也還要顧全一下大局。我還要慢慢地變堅(jiān)強(qiáng)，不可以再那么軟弱了！
時(shí)間匆匆，如白狗過(guò)隙，十二年的時(shí)間就這么過(guò)去了。無(wú)情的時(shí)間還在走著，而我也從來(lái)沒(méi)停下過(guò)追趕它的步伐。小時(shí)候那個(gè)幼稚和不諳世事的我已然成為了過(guò)去。而現(xiàn)在的我也要慢慢變?yōu)橐粋�(gè)更有擔(dān)當(dāng)、勇于承擔(dān)責(zé)任的人了。
成熟的作文14
小時(shí)候，媽媽的一句稱(chēng)贊，就可以使我快樂(lè)一天。偶爾也會(huì)享受一下大人在頭上愛(ài)撫的一摸。若干年后，人群中一個(gè)成熟的倩影代替了那曾經(jīng)弱小的身軀。此時(shí)的我不會(huì)再去滿足于那片狹小的天空，厚厚手掌的安撫也不再是我的慰藉，樸素的淚滴不再濕透少年的衣裳，這就是成熟之后的我。ピ一度以為雨季的年齡就意味著成熟。然而事實(shí)告訴我，成熟是沒(méi)有年齡的界限的。都說(shuō)十七歲不哭，但就在我迎接十七歲生日的那一天，我的淚隨雨飄落，那一天我成熟了，淚也是為自己成熟而欣慰的淚，淚落在掌心笑開(kāi)了花。ツ且惶烀蝗擻胛夜蠶砜燉鄭使我第一次品嘗到孤獨(dú)與寂寞的滋味。父親出國(guó)了而母親又住院了，這讓一向是被人關(guān)懷被人照顧的我不知所措。音響中傳出那首古老的歌《燭光里的媽媽》，淚花中我看見(jiàn)了母親鬢角的銀絲，蒼白的面容、倦憊的身影……，風(fēng)聲、雨聲、哭聲交織在空中，回首往事滿是愧疚。
靜思許久，站起身擦干淚，我對(duì)自己說(shuō)：“我不要再牽著母親的衣襟走過(guò)春秋冬夏，超越心中的那種依賴(lài)，讓在異國(guó)的父親露出欣慰的笑容，我要擔(dān)起這個(gè)家，照顧好終日為我操勞的母親�！闭l(shuí)都是一邊受傷一邊學(xué)著長(zhǎng)大的。廚房里有一個(gè)從未在此出現(xiàn)的身影，在拙笨的忙碌著，餐具奏出雖不和諧但很溫馨的交響曲。ビ曛兇咴諞皆核扇淼耐戀厴希留下了一串串堅(jiān)定的腳印。在沒(méi)有生日蠟燭的病房中，飄出陣陣生日歌……我要向世界宣布：“我長(zhǎng)大了，成熟了！”
一種經(jīng)歷，一種代價(jià)，一種付出，一種收獲，回首那曾經(jīng)跋涉過(guò)的纖道，望著行行腳印，成熟的我對(duì)未來(lái)充滿信心與希望。ザ猿墑斕睦斫餉扛鋈碩加興不同，在這篇習(xí)作中，作者把對(duì)成熟的理解與對(duì)人生的感悟結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)了走向成熟過(guò)程中的內(nèi)心情感，情真意切，生動(dòng)感人。此外，還可以采用想象與聯(lián)想的抒情法，但不論是采用哪種方法，都要做到真實(shí)、健康、向上、服從于主題的要求。不要無(wú)病呻吟，空洞浮泛，只有這樣才能達(dá)到抒情的目的。
成熟的作文15
秋季，是個(gè)成熟的季節(jié)，田野里的果樹(shù)搖曳著滿樹(shù)的果實(shí)，飄散了一路的芳香。這濃郁的醇香宛若去鎮(zhèn)上打酒的孩子將酒不小心灑了一地，醉了整個(gè)季節(jié)，只讓我們體會(huì)到兩個(gè)字：成熟。
迷醉在秋季的01I香氣中，我仿佛看到了這些果實(shí)在春季的雨露下輕舞，在夏季的烈日下烘烤，在暴雨中掙扎的飄搖不定的身軀，顯示出一種“寧可枝頭抱香死”的壯烈，它們注定要在風(fēng)雨中收獲成熟。
我想到了鄭板橋筆下的“竹”�！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是竹的品格，是竹在狂風(fēng)中堅(jiān)守的信念。竹收獲了成熟，它的成熟是在堅(jiān)韌與執(zhí)著中磨礪而成的足以讓人景仰的氣節(jié)。
或許，萬(wàn)物的成熟勢(shì)必要經(jīng)歷天地間風(fēng)雨的磨難，因而這種成熟才在生命中顯得那樣彌足珍貴。人也如此。就如梅花須在苦寒中才能逼出一身的香氣，寶劍的鋒芒須在磨礪中才能鑄就一身的亮色。
于謙從石灰的“烈火焚燒若等閑”中悟出成熟，拓展為后來(lái)至死不渝的報(bào)國(guó)熱情：李清照高唱“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，是身在其中的戰(zhàn)亂讓她成長(zhǎng)，不再是當(dāng)年那個(gè)“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的女子；蘇軾在貶滴中體驗(yàn)成熟，明白料峭春寒的考驗(yàn)過(guò)后必會(huì)迎來(lái)燦爛的山頭斜照；杜甫在國(guó)破山河中尋覓，通過(guò)觀望人間疾苦，演繹出筆底波瀾，成就“賦到滄桑句便工”的欣慰……回溯歷史，我明白了，是苦難與挫折讓我們：成長(zhǎng)，讓我們的性格在千錘百煉中成熟。我也更加地堅(jiān)信，是暴雨狂風(fēng)、烈日寒潮讓我們的人生多姿多彩，也進(jìn)而讓我們?cè)陲L(fēng)雨中收獲著成熟。
在秋季這個(gè)成熟的季節(jié)里，果樹(shù)搖動(dòng)著滿枝的果實(shí)向我們靜靜訴說(shuō)著這成熟背后所承載的風(fēng)吹雨打。果實(shí)有這樣曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷是幸福的，因?yàn)樗鼈凅w驗(yàn)風(fēng)雨，最終收獲了它們自己的成熟。而我們，我們也真誠(chéng)地接受前路的考驗(yàn)，在人生的凄風(fēng)苦雨中歷練，收獲屬于我們自己的人性的成熟！
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