關于八年級作文錦集6篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的八年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在“s”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華我們在學習中成長著。
我們在成長中學習著。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
八年級作文 篇2
偶然，會使人自信；偶然，可以決定成功與失敗。牛頓，一次偶然被蘋果砸了頭，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛迪生，偶然想起黑夜里的太陽，發(fā)明了電燈。我也有偶然，雖然沒有發(fā)明和創(chuàng)造，但是，卻可以發(fā)現(xiàn)一些先前不知道的奧秘與哲理。
一次，姥姥送給我了一盆仙人掌。那是很小的一株，只有兩個小手掌似的厚厚的兩片，不圓也不方，上面有討厭的小刺，它在那粗糙的瓦盆里，羞澀地站著，那畫面真是太丑太不協(xié)調了。別說和梅、蘭、竹、菊四君子相比了，就連牽牛花也是跟不上的，人家還開著漂亮的小喇叭，還是墨西哥的國花呢！
低頭聞聞，嘿！一點味兒也沒有！真搞不懂姥姥給我這株既丑陋又沒香味，放在家里毫無美感的“小綠人”干什么？回家后，我把它丟在了陽臺最不起眼的角落里。
那天，科學老師讓我們寫一篇研究植物的報告,我愁眉苦臉地抱怨不會寫，一抬頭，看到了它，它靜靜地站在窗臺上，直近一看，一朵淡黃色的小花正開在它的頭頂，黃是淡黃色，散發(fā)著淡淡的清香，它的葉子已經變成墨綠色，又躥出了好幾個小手掌似的葉片，上面的小刺也已長長、變硬了。放置它的花盆在去年冬天已經凍裂了，土也已經干成了一塊一塊的。我什么時候澆的水？我已經不記得了。
我是如此地驚訝，從來沒有人關注過它，也從來沒有人照顧過它，它卻長得如此茂盛，它不是為著別人有沒有關注它而活著，而是為了自己而活下去。
回頭看看，我那精心照顧的小芫荽，竟枯死的枯死，枯萎的枯萎，看了這些，我就不爽了，拿起小刀把那幾個剛剛長出的葉片割了下來，丟進了小芫荽盒里當肥料，笑了，這才回到書桌前想報告。
提交報告的第三天，我字沒寫幾個，有些煩悶，去陽臺溜達，一個場面讓我驚呆了，我的芫荽菜園變成了仙人掌的游樂園，盆子里沒了那些綠綠的芫荽，取而代之的是一株仙人掌！天呀！難道把仙人掌做肥料，芫荽們吸收會變異？上網一查，不是芫荽變異，而是仙人掌無論分成幾瓣，弄成怎樣，只要有土地，它們就會根要，長成一個仙人掌，不管土質怎么樣，環(huán)境怎么樣，它們都會頑強地活下去。
我不再討厭仙人掌了，反而敬佩它這種頑強、剛毅的精神。是呀！我們也要學習仙人掌的精神，像仙人掌一樣生活，不管別人對你關注與否，我們都要活出我們自己，活出生命的最大可能！頑強得活下去，不管在順境還是在逆境中，我們都要頑強樂觀的活下去。
這次偶然的發(fā)現(xiàn)讓我知道了先前我不知道的哲理。
那天，我在科學老師布置的植物報告上寫上了這么一句話：人要像仙人掌一樣去生活。
八年級作文 篇3
此時，我站在陽臺邊，欣賞著城市的繁華。風兒輕輕地吹著，挺拔的大樹佇立在微風中，我又陷入了以前的回憶。我記起了那段最美好的時光，也是我現(xiàn)在最懷念的時光，我知道，時間在我不經意的時候早已從我身邊偷偷地走過。
伙伴之間是最真誠，最無話不談的。雖然偶爾會有一些小矛盾，但友誼總會使這些矛盾消失。我依稀記得，在小學畢業(yè)時，老師、同學們都是淚流滿面，即將畢業(yè)的同學們舍不得這里的學弟學妹們，舍不得這里的老師們，更舍不得這所母校，我就是這批即將畢業(yè)的學生們當中的一員，我也舍不得離開母校，到了最后，我們大家一起約定了以后一定會�；啬感？匆豢�，我畢業(yè)之后便搬到大城市繼續(xù)讀書了，一直以來因為學業(yè)的關系我沒能履行我當初的承諾，為此我很遺憾。
到現(xiàn)在我早已記不清以前老師們的名字了，至于以前的的朋友們我倒是經常與她們*聊，以前在小學沒畢業(yè)的時候，總覺得初中很好，但現(xiàn)在上了初中才發(fā)現(xiàn)與我想象中的完全不一樣，說起初中和小學我還是更喜歡上小學，因為初中競爭力很強、課余時間又很少…………
每當回想到這我都會閉上眼睛，以前的點點滴滴都會像影片一樣在我的海中快速播放，與此同時我也會在心中默默地祝福我以前的朋友們每天都會開開心心。
八年級作文 篇4
“江南可采蓮，蓮葉何田田……”每次想起這首詩，腦海里就會出現(xiàn)采蓮姑娘們嬉笑著采蓮的畫面。雖然從來沒有見過這種場面，卻能想象得出：滿是荷葉的水塘里，隱隱約約能看到幾只小船穿梭其中，采蓮姑娘們甜蜜的笑聲和樸實的歌聲，從那之中傳出來。荷花身上特有的清香縈繞在鼻梁旁，似乎自己也成了“花中君子”，氣質就如“出污泥而不染”一般……蓮，是中國十大名花之一，她以清純脫俗，與世無爭的形象贏得了許多人的青睞的目光。當一滴露珠從蓮的花瓣上滑到花瓣尖兒又調皮地碰到蓮葉上再滾落到水中時，輕輕的一聲“撲通”，給心靈上增加了一種震撼。露珠滑動滾落的聲音，我能聽到，我的心也能聽到，是那樣的輕微，讓人不得不仔細聆聽，然后，忽然會有一種安靜無雜念之感……
“江南可采蓮，蓮葉何田田……”江南水鄉(xiāng)的柔美造就了蓮的清爽，雖然我生在江南，也住在江南。卻從未見過真正的“荷塘”，偶爾會發(fā)現(xiàn)路邊池塘里多了幾朵荷花，也偶爾會看見幾個調皮的孩子下水摘幾枝蓮蓬，偷偷的竊笑和逐漸舒展的眉根以及微微上楊的嘴角，讓人想起了什么，又忘掉了什么……“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的'美景與我無緣，但我能感覺得到;采蓮女的歌聲與我無緣，但我也能想象得出。也許，在現(xiàn)在，真的沒有古代詩人所說是“蓮”之美景，采蓮女的歌聲也離我們遠去，然而，它卻在我們心中久久回蕩……
“江南可采蓮，蓮葉何田田……”蓮，在水中成就了她的君子風范，也在水中展示了她的淑女風采，在這個充滿競爭的時代，依舊保持著她一貫的作風——亭亭玉立，遠離紛爭。而我們需要向她學習的，就是靜下心來，合理放松……
“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間……“再次品味這首詩，采蓮似乎如此有趣。
八年級作文 篇5
生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失��；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。
今天我打開課文，墨香撲鼻而來，映入眼簾的是《桃花心木》這篇文章。桃花心木在定時定量的澆水下，它枯萎了，反而澆水不定時定量，它卻能長成百年大樹。因為桃花心木學會了在不確定的生活環(huán)境下，自立，堅強的生活了，所以不需要種樹人澆水了。
其實，人的一生并不是一帆風順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會有坑坑洼洼的地方，每個人偶爾也會摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們只有再爬起來，振作起來，努力走完這條路。不經歷風雨，你怎么見彩虹？
在五年級上個學期的時候，我有過許多失敗，考試沒有一次不出錯，每次都是差2，3分，就考100分了。學習粗心，不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考后，我忽然覺醒，醒悟到，我應該做個善敗者。
進入五年級下個學期，我命令自己一定要細心，有沃爾特就問。忘了以前的那差給幾分的成績，記住以前的毛病，現(xiàn)在是一個良好的開端，每一位同學都在同一條起跑線上，就想逆水行舟，不進則退。我只有努力，才能有所收獲。
我們如同小鳥，鳥巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥總是整天待在鳥巢里，等待著父母撲食回來吃！假如有一天，父母去了很遠的地方。留下我們這些小鳥該怎么辦》又不能獨立生活，只能白白的餓死了！
我們要向桃花心木一樣，學會自力更生，自立自強，不依賴別人。
伙伴們，要做個生活的強者，就必須學會迎接向上，做生活的主人。
八年級作文 篇6
溪水叮咚，河水嘩嘩，江水滔滔，海水洶涌……
你本是一泓山泉，化身成一條小溪，永遠是一路歡唱，無憂無慮。水中的頑石或隱沒或凸現(xiàn)，活像一個個黑白相間的琴鍵，在溪水的輕拂下，奏出美妙的樂章。你走幽徑，過僻野，身旁的野花不時向你拋著媚眼，高處的樹木送來美麗的倩影，甚至連天上的云彩也投入你的懷抱，但你永遠都不會留戀，不會駐足，因為你明白：自己的目標在日出的地方。
當你走出迷途，走出困境，迎來第一縷陽光時，你已漸漸成熟了，變成了河水。
陽光下，你抖落渾身的疲憊，蓄勢待發(fā)�？粗铀槐安豢旱臉幼�，那縈繞在心頭的陰云也會慢慢消除。波光粼粼的水面，像處子一樣美麗嫻靜，又像母親一樣溫柔慈愛。你細心地滋潤著田禾，無私地養(yǎng)育著千千萬萬的生靈，但你不會陶醉于自己的儀表，也不會沉溺于已有的成就，你依然有著奔流到海不復回的抱負。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，當我第一次解讀江水時，聽到的就是東坡的絕唱。江水的氣魄總讓人不寒而栗。滔滔江水濃縮了多少悲壯往事，里面有屈子呼天搶地，也有烏騅仰天嘶鳴。水的命運，到這里似乎已是窮途末路，但勝利者卻將目光投向了更遠方。
“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，當海水以包羅萬象的姿態(tài)展現(xiàn)在你面前；“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，當海水以飽經滄桑的面容靜臥于天地間。這時，一切歸于平靜；這時，你才找到了自己真正的歸宿。但這平靜中蘊含著巨大的能量，回歸中又開始了新的升華。你的潮起潮落，吟唱著英雄史詩；你的雍容博大，成就著英雄業(yè)績。
水，一路朝拜，向著一個目標不懈地前進，為了尋找自己遠方的夢，日日夜夜，奔騰不息。你歷盡千險，九曲回腸，何其悲哉！你翻山越嶺，勇往直前，何其壯哉！
解讀水，讓我心潮澎湃，溪水給我勇氣，河水使我沉靜，江水教我執(zhí)著，海水令我神往。
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