【精選】八年級(jí)優(yōu)秀作文集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
剛下課，我就奔出教室去六班找好朋友D玩。D正好也走出教室，眉頭微皺，兩手插進(jìn)口袋，凝視著陰沉的天空。
我想給她一個(gè)驚喜，便悄悄的走到她身后，拍了一下她的肩，誰(shuí)知D一轉(zhuǎn)身，并沒(méi)有我想象中的喜悅，只是無(wú)力的和我說(shuō)了一聲HI。我納悶了，D以前不是這樣，原先那個(gè)開(kāi)朗活潑的瘋丫頭怎么變成了一個(gè)郁郁寡歡的小女孩兒了？我剛想上前去尋問(wèn)怎么回事，D擺了擺手，擠出一個(gè)僵硬的笑容說(shuō)：“陪我走走吧”。我只好拉著她的手，在操場(chǎng)上漫無(wú)目的的轉(zhuǎn)悠。我和她坐在一棵樹(shù)下，“有什么事可以告訴我嗎？也許我能幫助你”。D撲倒在我肩上，嘆了口氣：“也許我只能和你訴說(shuō)一切不快了”。從她的話中我得知發(fā)生了什么。
那一天，D她們那小組值日，D是組長(zhǎng)，她安排每位組員任務(wù)后，正巧老師找她去整理一些課堂作業(yè)本，所以回教室稍稍遲了些。當(dāng)她走到班級(jí)門(mén)口的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)教室里她的幾個(gè)好朋友在議論她，說(shuō)D自己是組長(zhǎng)，安排好小組成員的任務(wù)后自己跑了，就是找借口不值日。D說(shuō)到這，眉頭擰成了疙瘩，聲音也有些顫抖，我輕聲說(shuō)：“別傷心了，你可以和她們解釋呀！是朋友就要多體諒，怎么能背后說(shuō)別人壞話呢”！停頓了一會(huì)兒，我對(duì)她說(shuō)：“回教室吧，你把你的那幾個(gè)好朋友給我介紹一下，我會(huì)和她們溝通的，不用擔(dān)心”。
后來(lái)，我把D的幾個(gè)好朋友約了出來(lái)，對(duì)她們說(shuō)明那天的事由。她的好朋友也不好意思的笑了。第二天下課，D又來(lái)找我，我眼前的她又回到原來(lái)的模樣，眉頭舒展開(kāi)了，嘴角又露出往日的笑容，還是那么開(kāi)朗。她告訴我她的朋友們對(duì)她的態(tài)度改變了許多。
是啊，朋友之間難免會(huì)有誤會(huì)，但是朋友就該多包容體諒，應(yīng)該互相幫助，不要因小誤會(huì)而鬧不和。如果能做到這樣，朋友永遠(yuǎn)也不怕多。上課鈴響了，我走到我的班級(jí)門(mén)口，回頭一看，D正在朝我揮手，給了我一個(gè)花一般燦爛的笑容。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
牽手，這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞，但是這兩個(gè)字卻包含了許多不同的意義。有些人因?yàn)闋渴趾笮枰攀侄械轿窇?有些人因?yàn)闋渴趾笮枰攀侄诱湎А?/p>
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，牽手這個(gè)詞是幸福的。小時(shí)候，我牽著父母溫暖的手，來(lái)到這個(gè)美麗的世界。在這個(gè)全新的世界里，父母是我唯一的體溫。他們常常牽著我的手，一起走過(guò)風(fēng)吹雨打，走過(guò)冷暖的旅途。他們的手是那么的細(xì)致與傳情。小小的我，在牽手中感到生命的依托，感到邁步的從容。
牽著父母的手，我得到了他們的教導(dǎo)與溫情。在牽著他們的手的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了蹣跚的走路;學(xué)會(huì)了數(shù)天上的星星，學(xué)會(huì)了唱那有趣動(dòng)聽(tīng)的兒歌。我也學(xué)會(huì)了做人應(yīng)有的基本道理。
時(shí)間在滴滴答答的鐘聲中流逝，我也一天一天地長(zhǎng)大了。父母放開(kāi)了我的手，把我交給了老師。從此，我牽著老師摯愛(ài)的手，走進(jìn)了多彩的校園。在這知識(shí)的海洋里，我牽著老師的手，乘風(fēng)破浪，從中磨煉。
在這充滿朝氣的校園里，當(dāng)我失落、失敗時(shí)，我牽著朋友熱情的手，走進(jìn)真正屬于我的空間里。在那空間里，我學(xué)會(huì)了如何自己面對(duì)各式各樣的人。牽著那雙熱情的手，我學(xué)會(huì)了彼此尊重、彼此關(guān)心、包容與鼓勵(lì)。我們彼此傾聽(tīng)著同齡人的心聲，從中吸取彼此的經(jīng)驗(yàn)。我也感受到了當(dāng)喜怒哀樂(lè)時(shí)，我牽著朋友的手，一起有福同享，有難同當(dāng)?shù)母杏X(jué)，那是多么的欣慰啊！
正因?yàn)槲覡恐谴蟠笮⌒〉氖�，我的生活因而變得多姿多彩。人生，�?dāng)然是必須有舍才有得。有人因?yàn)闋苛耸�，得到了幸福，而害怕放手。而我并不害怕放手。正因�(yàn)榉攀�，我才能夠了解自己，變得更�?dú)立堅(jiān)強(qiáng)。 放開(kāi)了父母的手，我學(xué)會(huì)了自立更生，不再依賴。放開(kāi)了老師的手，我利用了老師所傳授的知識(shí)，突破了人生種種的荊棘。我從中學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題，對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，也懂得了人生的價(jià)值在于拼搏與奉獻(xiàn)。放開(kāi)了朋友的手，我學(xué)會(huì)了自己擦干眼淚，勇敢的面對(duì)難題，增加自己的信心。
正因?yàn)榉砰_(kāi)了這些溫暖、熱情與摯愛(ài)的手，我變得獨(dú)立自主，凡事都靠自己去完成了。我因此而開(kāi)始變得像那不屈不饒的小草一樣，無(wú)論風(fēng)吹或雨打都勇敢地向上生長(zhǎng)。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。讓我們勇敢的攀登高峰，品嘗失敗的苦澀，領(lǐng)略成功的滋味，體會(huì)人生的酸甜苦辣吧！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們的`一生總會(huì)遇見(jiàn)許多人，或是有緣人，或是志同道合的朋友，又或是所謂天生八字不和的敵人。在這個(gè)年代，年紀(jì)還小的我們或許不曾真正經(jīng)歷過(guò)生死離別，但卻早已見(jiàn)淡了人來(lái)人往，拖著一顆疲憊的心與一雙沉重的眼睛，看著一個(gè)又一個(gè)人從我們的生活中走過(guò)，然后又走遠(yuǎn)，時(shí)間總是如此殘忍，連背影都被磨滅，不曾留以懷念。
因?yàn)楦】�，我們變得虛榮；因?yàn)楣虉?zhí)，我們變得倔強(qiáng)；因?yàn)榱魬�，我們變得矯情；因?yàn)樗^“自尊”，我們所謂一個(gè)又一個(gè)的好朋友為了一點(diǎn)小事而走遠(yuǎn)的背影卻無(wú)力挽回，想呼喚他回頭，卻只發(fā)現(xiàn)自己呼出的只是一股風(fēng)，被前方的微風(fēng)吹散，輕輕地?fù)徇^(guò)臉龐，感覺(jué)就像眼淚，濕濕的，咸咸的。傾力追趕，仿佛已經(jīng)走到他的面前，卻又被一股力量緊緊地扯住后腿，眼前狂風(fēng)襲來(lái)，黃沙漫天，回過(guò)神來(lái)，他已無(wú)蹤無(wú)跡，僅剩一串腳印深深地印在路上，在心路上。
遇到自己喜歡的人卻又不敢表明自己的心意，只將一切推脫給時(shí)間，祈禱命運(yùn)會(huì)讓你二人相遇，殊不知聽(tīng)天由命便是最根深蒂固的絕望，想要握緊又沒(méi)有勇氣，只將負(fù)擔(dān)推脫給老天，一邊咒罵蒼天不懂人情，一邊又埋怨對(duì)方未能發(fā)現(xiàn)你的好，用著最有效的方式向世人們闡述著你的懦弱、無(wú)能與卑微。人生本就那么短，哪還有時(shí)間給你用來(lái)思考與祈禱。想要得到的東西，哪怕是虎口中的食物，雄鷹的尾羽，甚至是路邊的野草，想得到也要彎腰去拔。于狂風(fēng)中握緊的閃電，咒罵中堅(jiān)守的本心，狂浪中的珍珠，都是人們想得到卻最無(wú)力得到的寶貝。
時(shí)光如白馬過(guò)隙，諷刺的是我們的腦海中永恒不朽的大概只有那未曾謀面的歷史偉人，道道星光從腦海中掠過(guò)，留下淡淡光輝，又化為一顆顆星星。每一顆新星的出現(xiàn)都代表著一顆舊星的消亡，無(wú)聲無(wú)息，化為虛空。
青梅枯萎，竹馬不在，從此愛(ài)的每個(gè)人都像你，大千世界沒(méi)有什么是唯一，遇到新的你，然后將舊的你狠狠拋棄，記憶的世界沒(méi)有人情世故，就像最原始的社會(huì)，優(yōu)勝劣汰，物競(jìng)天擇。
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
因?yàn)槲覀�(gè)性好強(qiáng)，每件事一定要如期完成，而且一定要做好做到最完美。在師長(zhǎng)眼里，我是個(gè)只要交代什么都會(huì)做到的好學(xué)生，但，許多的同學(xué)可不是這樣想的……
在新的學(xué)期開(kāi)始的第一天，老師宣布這學(xué)期的新干部，老師非�！敖苹�，慢慢的從最小的干部一位一位的開(kāi)始宣布，到要宣布班長(zhǎng)時(shí)，每個(gè)人都屏氣凝神、目不轉(zhuǎn)神的看著老師，有的甚至已經(jīng)預(yù)備好歡呼姿勢(shì)，就等老師說(shuō)出名字的那一刻，那神圣的一刻。就在老師說(shuō)出名字的那瞬間，我的頭低了下去，但還是看見(jiàn)有的同學(xué)嘆了一大口氣，有的頻頻轉(zhuǎn)頭瞪著我，更有的開(kāi)始和左鄰右舍竊竊私語(yǔ)，讓我把頭又低得更低了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這學(xué)期的班長(zhǎng)竟然會(huì)是我，忐忑不安的心里更是清楚自己這學(xué)期不會(huì)有好日子過(guò)了。
就在剛開(kāi)學(xué)不久的第二個(gè)星期，老師想在早自習(xí)時(shí)考試，但老師又比較慢到學(xué)校，所以就找了我這位上任不久的班長(zhǎng)，跟我商量管秩序的事情。我一聽(tīng)，沒(méi)有想太多，只是覺(jué)得管個(gè)秩序而已，應(yīng)該不會(huì)惹出什么“滔天大禍”的事，所以就爽快的接下管秩序的事了，但，我卻不知道自己會(huì)因此而惹出一個(gè)大禍。
隔天的早自習(xí)，我依老師的交代，在發(fā)下考卷之前先跟同學(xué)們說(shuō)考試范圍，再發(fā)下卷子，但，好像沒(méi)有幾個(gè)人在聽(tīng)我說(shuō)話。發(fā)下后我就跑回座位寫(xiě)我的考卷。過(guò)了幾分鐘，覺(jué)得奇怪，教室怎么異常的安靜。這些人平常就很聒噪的，怎么今天一考試就安靜下來(lái)了，我心中正狐疑著，就抬了頭小心的瞄了一眼。沒(méi)想到我看到的不是個(gè)個(gè)埋頭苦干、振筆疾書(shū)，而是一群一群在竊竊私語(yǔ)，互相借考卷來(lái)“參考”！
我一語(yǔ)不發(fā)的走到黑板前拿起粉筆想記下座號(hào)，但，她們卻不以為然，抬起頭看了我一眼，狠狠的看了我一眼，好像有什么深仇大恨似的，又繼續(xù)做她們的事，完全不理會(huì)我。我提起手要寫(xiě)下座號(hào)，這時(shí)，有一個(gè)人開(kāi)了口：“你確定要記我們嗎？”我轉(zhuǎn)頭望向她，面對(duì)她突如其來(lái)的一句話，我只能無(wú)言以對(duì)，我遲疑了�？匆�(jiàn)我的反應(yīng)，她露出得意的眼神，不懷好意的看著我，在她周圍的人都露出了勝利的表情。我知道她問(wèn)我的原因，我也知道一旦我記下她們，就不會(huì)再有人跟我說(shuō)話，就不會(huì)有人再跟我做朋友�？墒�，現(xiàn)在我是以班長(zhǎng)的身份去登記她們，若不登記，就會(huì)變成是我不盡責(zé)，沒(méi)有管好班上。我的心有如正在比賽一場(chǎng)拔河，一場(chǎng)決定我到底是要以朋友身份不記她們，還是要盡班長(zhǎng)責(zé)任登記她們的拔河，心中的煎熬和拉扯，真的是天人交戰(zhàn)。
不管我做什么決定，都一定是進(jìn)退兩難，心里的拉扯讓我的臉色凝重了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)讀頭浮出腦海，直截了當(dāng)?shù)母嬖V我?guī)退齻儼�！我心想：“反正老師還沒(méi)來(lái)，就幫她們一次吧！”于是我放下粉筆、走回座位寫(xiě)我的考卷。看到我的舉動(dòng)，她們露出滿意的笑容，繼續(xù)“參考”別人的考卷。我雖然當(dāng)作什么都沒(méi)看見(jiàn)，但，卻不知道不是每個(gè)人都視若無(wú)睹，當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。
等到第一節(jié)下課時(shí)，老師把我叫了過(guò)去，問(wèn)我為什么早自習(xí)的考試有很多人互抄答案，我卻不登記她們。我心里一緊，知道一定是有老師看到了早上的事，告訴了主任。接下來(lái)的一整天，我都必須在下課時(shí)間去辦公室罰站，直到我把班長(zhǎng)該盡的責(zé)任都記清楚。那次的教訓(xùn)讓我知道了該盡責(zé)任時(shí)還是應(yīng)該做到的，不能因?yàn)樽约旱乃叫囊蛩囟傅�、瀆職，這樣不但對(duì)大家沒(méi)好處，也害到自己。遇見(jiàn)棘手的情事，是要視若無(wú)睹、明哲保身？是要隨波逐流、同流合污？還是剛正不阿，絕不手軟？我想，未來(lái)還有更多的考驗(yàn)需要我去抉擇！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
看過(guò)一個(gè)電視節(jié)目，是關(guān)于袖珍三姐妹的。她們雖然自己不幸，但她們卻幫助別人使自己得到了快樂(lè)。
主持人問(wèn)她們兩個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得你們不幸嗎？她們想都沒(méi)想的說(shuō)：“不！因?yàn)槲覀兘o了別人快樂(lè)�！蹦銈冇X(jué)得你們還擁有什么，她們異口同聲而又大聲地說(shuō)：“快樂(lè)！”是啊，金錢(qián)，官位，都是身外之物，而快樂(lè)卻是發(fā)自內(nèi)心，是任何人都擁有的，是任何金錢(qián)都買(mǎi)不到的，是時(shí)間也換不回的。它在我們生命中占據(jù)了主要的地位，只是看我們有沒(méi)有能力去發(fā)現(xiàn)而已。
自從看了那個(gè)電視節(jié)目后，我才真正領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦，我要感謝那三姐妹，因?yàn)樗齻儾粌H讓我終身受益，還讓我變得成熟，讓我明白了只有付出、給予，只有眾樂(lè)樂(lè)才是真正的快樂(lè)。
如果你問(wèn)我快樂(lè)是什么？我會(huì)告訴你快樂(lè)是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè)，我快樂(lè)，他也快樂(lè)。
上小學(xué)的時(shí)候，同班同學(xué)欺負(fù)班里一個(gè)最瘦小，家里最窮的一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)著全班同學(xué)的面騎在那個(gè)同學(xué)的身上，當(dāng)時(shí)全班的人無(wú)動(dòng)于衷，心里的魔鬼驅(qū)使著我坐視不理，而心里的那個(gè)天使則鼓動(dòng)著我挺身而出。在左右權(quán)衡之下，我聽(tīng)從了天使的教導(dǎo)，幫了那個(gè)女同學(xué)，事后女同學(xué)的滾滾感激之淚，使我認(rèn)定我當(dāng)時(shí)的選擇是對(duì)的。從那以后，我多了一個(gè)朋友，一個(gè)因我而感到快樂(lè)的朋友。她的快樂(lè)，也成了我的快樂(lè)。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(zhǎng)空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚(yú)擁有肢鰭所以暢游海洋……而我？我擁有快樂(lè)，如果快樂(lè)也是一種能力的話，那么，我相信，我能擁有美好的明天！
八年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
走，是每位地球成員必備的行為
——題記。
張小柏是一個(gè)難產(chǎn)兒，在他睜眼的那一刻起，在他哇哇墜地的那一刻起，他的世界里就缺失了一樣?xùn)|西：溫柔似水的母愛(ài)，只有父親若有似無(wú)的幫助。
轉(zhuǎn)眼，張小柏一歲了，該學(xué)走路了。但是，他不會(huì)走，他站起來(lái)，走一步，摔一跤，再站起來(lái)，走一步，摔一跤，他跌的渾身是土，痛苦不已，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他用乞求的目光看著父親，但是父親卻冷冷的說(shuō)：“來(lái)，快，繼續(xù)走�！焙�(jiǎn)單的六個(gè)字像一把利劍刺進(jìn)他的心，他不明白父親為什么這樣對(duì)待他，但他還是遵從了父親，繼續(xù)爬起來(lái)，跌倒------終于他學(xué)會(huì)了走路。
轉(zhuǎn)瞬間，張小柏十七歲了，成了一名高中生，但學(xué)習(xí)上沉重的壓力壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，小學(xué)和初中的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)被他耗盡一空，繁瑣的考試技巧和解題思路更讓他應(yīng)接不暇，沒(méi)工夫鉆研，成績(jī)像一顆墜落的流星筆直的急速滑落。有時(shí)，甚至落于谷底，他絕望了，又一次把乞求的目光投向了父親，而父親卻依舊冷冷的說(shuō)道：“別哭，繼續(xù)學(xué)習(xí)�！彼麘嵟�，他委屈，為什么父親這么無(wú)情，連自己的親兒子都不幫嗎？但他依舊懷著憤恨之情按照父親的要求去做了。結(jié)果，他順利地考上了優(yōu)異的大學(xué)。
又一轉(zhuǎn)眼，張小柏順利考上研究生并畢業(yè)，但是，又一個(gè)高高的門(mén)檻當(dāng)在了他的面前——就業(yè)�，F(xiàn)在的社會(huì)單位連博士還要再三考慮。他在人才市場(chǎng)轉(zhuǎn)了兩天，沒(méi)有一個(gè)合適他的單位要他，沒(méi)辦法，他又轉(zhuǎn)了幾天，最后極其不情愿地又一次把乞求的目光投向了父親，結(jié)果還是一樣，只有父親冷冷的語(yǔ)音：“繼續(xù)找�！彼褪窍氩煌�，為什么父親一而再再而三地拒絕他，但是他還是按著去做了，結(jié)果，一個(gè)非常好的單位讓他進(jìn)去了。
現(xiàn)在，當(dāng)他坐到舒適的座椅，審視著自己的單位，慢慢回味父親的良苦用心時(shí)，他終于理解了。
他想：父親，確實(shí)是一個(gè)偉大而神圣的職業(yè)��！
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