觸摸春天作文（范例4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的觸摸春天作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

觸摸春天作文 篇1

　　我們的校園位于斜源鎮(zhèn)江河畔。這里，山清水秀，群山懷抱，風(fēng)景迷人。尤其在風(fēng)和日麗的春天更是引人駐足，讓人留戀忘返。

　　校園門外幾棵高大古老的柳樹，樹干粗大罕見，樹高足有二十米，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條上長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的柳葉好無數(shù)的柳絮在溫暖的春風(fēng)中倒垂下來，尤如姑娘們長(zhǎng)長(zhǎng)的飄逸的頭發(fā)在風(fēng)中搖擺。

　　走進(jìn)校門，升旗臺(tái)周圍整齊地?cái)[放著許多杜鵑盆景，開滿了各式各樣的小紅花，有的迎風(fēng)怒放，有的含苞待放，還有的羞澀地打著朵兒的，美麗極了。緊貼著圍墻的一排紅梅，更是競(jìng)相怒放，引來一些小蝴蝶翩翩起舞，還有一些蜜蜂在辛勤忙碌著。還有幾株海棠花趕熱鬧似的。開滿了鮮紅的花兒，仿佛是一張紙笑臉，可愛極了，樹枝揚(yáng)著她那細(xì)長(zhǎng)的小手，好像在招呼海棠花下面的蘭草，蘭草也不甘示弱地開著一串串蘭花，正發(fā)出幽幽的暗香，消散在美麗的校園。左邊的.草坪，小草們破土而出，嫩嫩的綠綠的，用手一摸，軟軟的，草叢中的露珠在陽光的照射下發(fā)出耀眼的光芒，像星星，像眼睛，還眨呀眨的。

　　遠(yuǎn)處操場(chǎng)上，生龍活虎的同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在賽跑，有的在跳繩，還有的在翻高低杠……

　　教室里傳來了瑯瑯的讀書聲，辦公室里的老師們?cè)谡J(rèn)真地備課，批改作業(yè)。

　　走在春天的校園，沐浴著和煦的陽光，看著孩子們天真燦漫的笑臉，心中不由得暗暗贊嘆：��！斜源小學(xué)春天的校園真美！我愛斜小春天的校園！更愛斜小天真可愛的孩子們！他們就是祖國(guó)這個(gè)大花園里的花朵！

觸摸春天作文 篇2

　　今天我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。講的是：一個(gè)叫安靜的盲童用手去觸摸春天，用心靈去感受生命的一件事。讀完文章，使我思緒萬千。

　　春天是美麗的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩繽紛。一位盲人在春天中的小道上走，他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！

　　在我們身邊，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人，有的雙目失明，有的雙耳失聰，有的因車禍?zhǔn)�去了雙腿，有的因疾病奪去了雙手。身體上的殘疾并不可怕，可怕的是心理上的殘疾。有的怨天尤人，報(bào)復(fù)社會(huì)，走上了犯罪的道路；有的自暴自棄，糟踏生命，給親人帶來了巨大的痛苦。這些人既可憐又可恨！

　　世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅(jiān)的人，他們用自己的行動(dòng)，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，通過頑強(qiáng)的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢(mèng)》；國(guó)家優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員桑蘭跳馬時(shí)意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對(duì)人生，戰(zhàn)勝了病魔，鼓起了生命的風(fēng)帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國(guó)際物理界的一顆超新星。他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠(yuǎn)沐浴在和煦的.春風(fēng)里。

　　我曾經(jīng)讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書，我也想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會(huì)過的很充實(shí)。她可能會(huì)去曾經(jīng)走過的小區(qū)，看看五顏六色的花朵，一定會(huì)非常高興；她可能會(huì)去書的海洋，閱讀許多她喜歡的書籍，在知識(shí)的天空盡情的翱翔；她可能會(huì)到小溪邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，一定會(huì)發(fā)出歡樂的笑聲。雖然三天會(huì)很快過去，但是對(duì)安靜來說卻是終生難忘！

　　讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧！讓他們心里充滿愛的陽光，用愛和堅(jiān)強(qiáng)譜寫一曲最為華麗的生命的篇章。

觸摸春天作文 篇3

　　三月，微涼。晨醒，打開窗，便聞到了淡淡花香，陽光灑進(jìn)來，一伸手，便觸摸到了春天的氣息……

　　——題記

　　春之美，在于它的那份獨(dú)特。

　　早晨，我下樓散步。聽著陣陣蟲鳴鳥叫，看著幾朵新開的小花，我才反應(yīng)過來，今，已是春天。

　　于是，我便靜靜地坐在小區(qū)花園，欣賞著早春帶給我的“厚禮”。

　　近處，紅色與粉色的桃花與山茶互相交錯(cuò)著，紅得似火，粉得似霞。蜜蜂和蝴蝶也時(shí)不時(shí)飛來，發(fā)出嗡嗡的響聲。這，就是春天。

　　往遠(yuǎn)看，花叢中幾朵黃色的.小花也正散發(fā)著自己的美麗，或許只是不引人注目罷了，我走近一看，原來是迎春花，迎春敢于在早春開放，而不像其它花那樣?jì)蓺�。它雖然沒有玫瑰的艷麗，百合的樸素，但她是敢于面對(duì)寒冷，面對(duì)困難的，迎春的精神，很美。

　　風(fēng)起，風(fēng)落……

　　各種花的花瓣禁不住風(fēng)的洗禮，紛紛飄落，我走上前，隨意拾起一瓣，那柔軟的花瓣綻放著美妙的光澤。我的心靈為之一震，這就是春，這就是春之美。

　　我再往上伸手，恰好，一只正飛來的蝴蝶滑過我的指尖，涼涼的。如果說蝴蝶是春的使者，那我又何嘗不是觸摸到了春天呢？

　　春之美，在于嗅覺與觸覺的感受，它給我的心靈帶來了極大的震撼，這，是超越心靈的震撼。這不僅僅是手的觸摸，更是心靈的觸摸。這種感覺告訴我——這是春天。

　　春、夏、秋、冬。四季的美，卻只有春之美，最獨(dú)特。

　　春天的美，在于心靈的觸摸……

觸摸春天作文 篇4

　　這是一個(gè)沒有星光的夜晚，茫茫原野上，有一朵曇花將要開放了。像是即將分娩的母親，曇花忍受著開放的痛苦。

　　她想到自己白天不能開放，想到自己的生命是那樣短暫，內(nèi)心涌起一陣莫名的悲哀。她渴望被人欣賞，渴望找到知己，正是因?yàn)樯�命短暫，美麗也短暫，更�?yīng)受到人們的珍視。在七彩陽光下傲然綻苞，在眾人期待的目光中燦然吐蕾，也是她無限向往的。

　　今夜，沒有一絲光亮，沒有一點(diǎn)聲響。黑夜，濃得化不開的黑夜；寂靜，無以復(fù)加的寂靜。天地萬物，仿佛都被夜幕給包容了。曇花如同置身于一個(gè)孤島上，有一種被遺棄的感覺。

　　曇花意識(shí)到，臨近開放的時(shí)間越來越近了，她內(nèi)心涌起的失落感也越來越重。她的美麗，將沒有任何人知曉。她找不到一個(gè)知己，孤獨(dú)又寂寞。她悄悄地生，又將悄悄地死。

　　曇花忍受著難言的煎熬，心口隱隱作痛。早知道這樣，她寧可不要美麗，去做一棵平凡的小草。美麗，也是一種負(fù)擔(dān)。

　　盡管現(xiàn)實(shí)冷酷，曇花依然沒有絕望，內(nèi)心不乏美麗的憧憬。如果原野是舞臺(tái)，舞臺(tái)之下是人頭攢動(dòng)的觀眾，當(dāng)大幕拉開，燈光閃亮的時(shí)候，曇花將像孔雀那樣，盡情地展示自己的美麗，做一次精彩絕倫的表演，讓生命美到極致。盡管生命短暫，她也無怨無悔，微笑著謝幕，幸福地凋零。

　　其實(shí)，在曇花的旁邊，站著一個(gè)小男孩。他是一個(gè)失明的孩子。他生活在黑暗的世界里，光明對(duì)他失去了意義。原野上的黑夜，沒有使他感到絲毫害怕。白天和黑夜，對(duì)他來說都是一樣的。

　　花朵的顏色，花朵的美麗，小男孩無法看到，但他有一個(gè)熱切而執(zhí)著的愿望，就是用手去接觸一下花朵，接觸一下美麗。他相信自己的感覺。

　　他伸出雙手，在原野上奔波了一天�？墒牵�他沒有接觸到鮮花，哪怕只是一朵。他的`雙手，被荊棘劃出一道又一道血痕。

　　又一次，小男孩伸出了雙手。這回，他接觸到了曇花。

　　同時(shí)，曇花也感覺到了，有一雙溫暖的小手在觸摸自己。她激動(dòng)得戰(zhàn)栗起來，一股幸福的暖流頓時(shí)涌遍全身。她總算找到了一個(gè)知己。她的美麗，不再是一種痛苦。

　　曇花竭盡全力地開放著，原野上仿佛能聽到“噼里啪啦”花開的聲音。她要把自己的全部美麗，把自己美麗的過程，通過小男孩的雙手，默默地傳遞給他。

　　小男孩的嘴角，露出了一絲會(huì)心的微笑。他的微笑，像一道閃電，劃亮了漆黑的原野。

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