我的初三生活-700字
這個(gè)星期五是我最不能忘記的一天。
第四節(jié)課是英語課，老師會(huì)給我們講解家庭作業(yè)試卷的所有題目。上這堂課前我是開開心心的，下課后不爭(zhēng)氣的淚水就涌了出來……
老師當(dāng)然不會(huì)自己講，而是給我們發(fā)揮。我們組被分配到的內(nèi)容不是很多，但是……有一些……我根本就不會(huì)。老師沒有給我們時(shí)間討論交流，只是給我們兩分鐘的小組對(duì)答案。
我本想和他們對(duì)答案的，誰知道他（我們組的其中一個(gè)男生）反過背對(duì)我說的一句話卻是：“組長，交給你了，我不會(huì)。”
“呵呵……”我笑了笑，也不理睬。去跟我前面的副組長‘琳’對(duì)答案，很高興的是她有把題目沒有學(xué)過的單詞翻譯了，這對(duì)我在四個(gè)選項(xiàng)，選出一個(gè)答案有很大的幫助。
雖然老師給了我們兩分鐘，但是我們小組根本沒有一點(diǎn)發(fā)展。我不會(huì)的，他們當(dāng)然也是不會(huì)了。到最后，我信心滿滿的心情被打破了，她們很大方的告訴我任務(wù)交給我了，她們不上。我當(dāng)時(shí)愣了愣，沒有說話，還好副組長愿意我一起上去，她管的是翻譯。雖然我不會(huì)講解，但是還可以尋求一下老師和同學(xué)的幫助。于是我把所有的精力全部花在怎樣去講解。
前面那個(gè)組終于講完了，我忐忑的心，實(shí)在是已經(jīng)不能再忐忑了。我很緊張吧，我知道。我是這個(gè)學(xué)期才當(dāng)組長的，以前老師選組長都是全班前十名，而我永遠(yuǎn)都是前十五名，沒有落過，也沒有前進(jìn)的多大，一直是組長的得力助手。但是因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期有些組長不管事的原因，去了兩個(gè)組長，還換了兩個(gè)新組長，而我就是其中之一。
其實(shí)我從來沒想過要當(dāng)過組長，我知道作為組長要以身作則，可我從來不是一個(gè)積極的人，在班上我處于默默無聞的那種，就像沒有存在吧。本來就是緊張而繁忙的初三啊，我就要擔(dān)任責(zé)任重大的組長之位，要知道班長都從來沒有組長忙的四分之一��！
我沒有拒絕這份工作，因?yàn)槲抑览蠋煂?duì)我是有期待的。可是有時(shí)候真的覺得我自己不行，我沒有前八個(gè)從初一到初三一直為組長的人那樣有經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候我很難理解為什么組長會(huì)因?yàn)榻M員而苦惱，還哭過，甚至還因?yàn)樗麄兊脑蛲砩纤恢?/p>
老師曾這樣對(duì)我說，要我們這兩位新的組長要有耐心，否則也會(huì)像他們那樣的。當(dāng)時(shí)我笑了，我認(rèn)為這是沒有必要的。
到我們組了，我準(zhǔn)備上臺(tái)去講解，你也不忘喊上我的得力助手，可是令我驚奇的是，她竟然沒有任何動(dòng)作，我懷疑她是忘記了，于是去喊她。誰會(huì)知道她抬都沒抬眼看我。
你記得我真的忘記了，我不知道我是以什么心情上臺(tái)的。我好像頓時(shí)忘記了生氣。我就這樣上臺(tái)了，就連膽怯和害怕，都消失不見。
默默的講解著，雖然很卡，好在大家好像都蠻體諒我的。不會(huì)的地方還會(huì)給我指出來。“格林先生喜歡居住在中國嗎？你能告訴我嗎？”我這樣翻譯著，“改為復(fù)合句，我們可以用whether‘是否’來連接。”
“所以是……翻譯為‘格林先生是否居住在中國？’”我剛剛說完。就有很多組長的手舉在我面前，我也不知道為什么，就很慌了。下意識(shí)的我望向我的小組，可惜他們沒有一個(gè)人看我，好像丟不起這個(gè)臉?biāo)频�。沒有想法只是望著，我竟無法查覺出自己的錯(cuò)誤。
“‘if’也是是否的意思，而且這里沒有任何不能用它的形式，為什么不能用呢？”“應(yīng)該也可以用吧！”
“翻譯錯(cuò)了，應(yīng)該是格林先生是否喜歡居住在中國？”“嗯。”我真的是尷尬極了。
終于講完了啊，我的心還懸著。真的是太難堪了，我望向我的小組，也不知道說什么，只是很不滿的望了望。
本來是很糟糕的講解，老師看我很賣力，而且一個(gè)人上的，給了我三分。講解是五分的滿分。同時(shí)也教育了我們組，不要什么事都是組長做。他又回頭看我：“是你自己不喊我們的，不怪我們。”我沒有說什么，我們組的其他人也貌似不否定這句話。
下課就是中午吃飯時(shí)間了，我才把當(dāng)初的委屈哭出來。我是在教室外面哭的，后來有人告訴我‘琳’也哭了，我依舊沒有說話。安慰她的人很多，我知道，她和我差不多一樣的性格，很內(nèi)向，可是她比我受歡迎。
真的真的很謝謝佳佳，組長（以前的），還有班長，建青和燦。我發(fā)現(xiàn)我有你們很幸福！
“我告訴你啊，組員就是這樣，有困難的時(shí)候把你當(dāng)天頂著，過后什么也沒有的時(shí)候，就把你當(dāng)?shù)夭戎?rdquo;言外之意就是困難解決后就又是一副不把你放在眼里的樣子，使勁的踩，就是深怕踩不死你。
我哭著笑了，這是組長給我的經(jīng)驗(yàn)，是的，我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？如果當(dāng)初相信沒那么大，就不會(huì)到最后還以為她是忘記了，就不會(huì)感到自己被騙了還傷心。
我太敏感了，在教室她的朋友居然說：“佳佳，你是不是在說壞話，怎么我一進(jìn)來就聲音小了。”
“沒有啊，我只是在說我的組長生涯。”佳佳連忙解釋道。“還組長生涯……”聲音很小，可是我聽到了，原來，我在你們心中是說壞話的人？我什么也沒說，佳佳只是講初一她和組員一些搞笑的事情，讓我開心點(diǎn)罷了。聲音小，是不想打擾你們。
后來，我向她道歉了，一開始是在食堂外面，我看著她不開心的臉，看著她旁邊的朋友厭惡我的眼說：“別不高興了啦，下一次我們一起面對(duì)好嗎？”她沒有理我，我的自尊心破碎了。眼淚不禁又流出來了，是我好不容易鼓起勇氣說的，是我太自作多情了嗎？
我竟然想用“對(duì)不起”三個(gè)字來讓她開心。我也不知道到底是為什么能讓我這樣做。
第二次是在教室里，我放下倔強(qiáng)，向她說：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)，只是，太尷尬了，所以才……我當(dāng)時(shí)不是生氣，只是，只是太尷尬才轉(zhuǎn)移注意力的……”我自己都不清楚自己當(dāng)時(shí)說了什么，隱隱約約記得一些“下次我們一起面對(duì)難題好嗎？……”后面我好像沒說了，我終究沒有像隨口說“對(duì)不起”那樣坦率。
后面因?yàn)闋N幫助我，她終于是反過背，說“好啦，我原諒你了。”我看到了她通紅的眼睛，好像比我哭的還要重。我沒有情緒，不知道是開心還是失意，她依舊沒和我說話，雖然是原諒我了……我懷疑我的誠心不夠，畢竟是有別人幫忙的，我感覺我真的好白癡，連道個(gè)歉都難以開口。
我數(shù)著老師住的那層樓的所有空調(diào)機(jī)，“四十一，四十二……”
“你是在轉(zhuǎn)移注意力么？”朋友這樣問我，我想告訴她沒有，卻讓手停了下來，讓眼睛動(dòng)容了。因?yàn)樗�是不高興，我盡力了嗎？我問心自問，我沒有，根本就沒有��！到底要怎么辦……
上完第五節(jié)課，最后的最后，她對(duì)我說今天上午的事就當(dāng)沒發(fā)生過，我重重的點(diǎn)頭。
更讓我開心的是下午的英語課，要講解課堂作業(yè)，我本無心舉手，可是我看到我的前面三位都舉手了，帶頭的是她。我猶猶豫豫的才舉了舉手，我從來沒有這樣驚喜過！老師理所當(dāng)然從十個(gè)組中選了我們組。
完美完成任務(wù)，就是太緊張我出現(xiàn)了點(diǎn)小意外。不過不影響，我也不感到丟臉！
很多人不明白我為什么要道歉，因?yàn)?hellip;…道歉的人不一定是最懦弱的人，而是比你更珍惜這份感情的人。說的不就是我嗎？
我們組一定可以越來越好的，我相信我們組的友誼之花！
初三:聽.