傾聽的初三作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的傾聽的初三作文，歡迎閱讀與收藏。

傾聽的初三作文1

　　聽!那清脆的鳥鳴，潺潺的流水聲，聽!那時間的流逝，歲月的嘆息，聽!那母親的叮囑，父親的教導(dǎo)，聽……在童年的原野上奔馳，我就像那駿馬;在童年的大海里嬉戲，我是浪花;在童年的天空中翱翔，我是雛鷹?童年，讓我學(xué)會了太多太多，但至今記憶猶新的是，童年——讓我學(xué)會了傾聽!我喜歡傾聽貝多芬的《命運》在那跌宕起伏的韻律中，我仿佛見到了貝多芬!她那火般燃燒的頭發(fā)，嚴(yán)肅的臉龐。我喜歡貝多芬，不僅僅是因為他是一名十分的音樂家，更讓我欣賞的還是他那種畢生投入在音樂中，和病魔頑強(qiáng)拼搏的偉大精神。

　　他，是一個普通人，可他卻擁有不普通的意志。一曲完畢，我仍沉醉在那激昂音樂聲中，久久不能遺忘。學(xué)會傾聽，帶給我無限的力量!我喜歡傾聽父母的叮囑。因為那一句一句樸實無華的話語卻構(gòu)成人間最溫情的詩篇。每當(dāng)我們將要上學(xué)去時，父母會說;多穿些，別凍著，上課認(rèn)真點，別走神，騎車小心點，路上蠻危險的等等諸如此類的話語，我牢牢的記在心里。

　　因為他們愛我們!從出生開始，我們的生活處處沉浸在父母溫暖的呵護(hù)中，他們不辭辛勞的撫養(yǎng)我們長大，似乎怨言對他們來說根本就是奢侈品?學(xué)會傾聽，帶給我無限的感動!我喜歡聽時鐘滴滴嗒嗒的聲音那表示時間的流逝。

　　有了他我會抓住每一分每一秒，有了他我不會荒廢每一分每一秒有了它我一定會倍加珍惜這來之不易的每一分每一秒!這聲音，就好似一位慈祥的老人不停的鞭策著我，激勵著我，讓我一步一步的攀上成功的階梯。學(xué)會傾聽，帶給我無限的感動!

　　學(xué)會傾聽，就是學(xué)會了努力，學(xué)會傾聽，就是學(xué)會了感恩，學(xué)會傾聽，就是學(xué)會了珍惜，聽，你的身邊就多了許多美麗的聲音……

傾聽的初三作文2

　　大自然中有許多聲音，小鳥的“啾啾”聲，泉水的“汩汩”聲，下雨的“嘩嘩”聲……

　　今天，讓我們走近大自然，傾聽四季動聽的聲音吧！

　　春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草長出了新芽，河岸邊，棵棵柳樹羞澀的姑娘，在池塘邊梳著她那美麗的長發(fā)，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”��！仔細(xì)傾聽，你或許會聽到小草發(fā)芽“撲簌撲簌”的聲音，非常細(xì)小，卻異常動聽，鳥兒們飛回來了，在樹上唱著歌，聽！“嘰嘰……”“喳喳……”“啾啾……”忽高忽低，時急時緩，幾個聲部組成了一個樂章，大自然的樂章，春天的樂章！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，大詩人孟浩然也在贊嘆這如詩如畫的春天的聲音呢！

　　夏天，火球一般的太陽照射著大地，人們除了買必須要用的東西，根本就不會出門，有一次夏天和媽媽去買菜，一條街上的商店都開了空調(diào)，于是，裝在外面的排風(fēng)扇轉(zhuǎn)得飛快的“轟轟，轟轟……”外面更熱了。說到夏天，自然少不了雨聲和蟬鳴。夏雨不比冬雨，夏雨一下，就讓人有種舒服的感覺。我和媽媽喜歡在小雨中漫步，不打傘，小雨打在身上，冰冰涼涼的，愜意極了！聽到第一聲蟬鳴，你就知道，夏天真正的到來了，知了的名字就是根據(jù)它的叫聲來起的吧！“知了，知了……”一個夏天，也在蟬鳴聲中結(jié)束了。

　　秋天，我最喜歡的就是那秋風(fēng)掃落葉的“颯颯”聲。秋風(fēng)，總是舒適涼爽的，它趕走了夏天的燥熱，帶來了絲絲涼意。曾經(jīng)看過一副圖，人走在滿地的落葉上，就像進(jìn)入了童話王國一樣，該是多么美麗舒服��！秋天，如美麗的畫筆，畫紅了滿樹的樹葉，畫黃了滿田的麥子。

　　冬天，寒冷是不可少的，雪從天上落下來，給大地蓋上了白色的棉被。冬天，是我最喜歡的季節(jié)因為我們可以打雪仗，雪球落在人身上，“啪！”一個雪花綻放開來了。孩子們堆的雪人朝著路上的行人微笑著，當(dāng)它融化，心里還是會非常不舍。

　　用心去感受，用心去傾聽，去感受四季如童話般的美，去傾聽大自然的聲音吧！

傾聽的初三作文3

　　什么是成長的聲音？我順著成長的足跡，追尋它。

　　淺綠色的墻柱，淡藍(lán)色的天花板。這是一個童真的樂園——幼兒園。午后的金色陽光鋪在小操場上，如小鳥般活潑自由的孩子揮動著小手做游戲。漲紅的笑臉，在無憂無慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風(fēng)飄起，像萬里晴空上的一朵浮云。

　　這一刻，我聽到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺。那是白云飄蕩的聲音，是成長的聲音，告訴我成長是天真與自由。

　　追隨成長的腳步，我來到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開放。一個孩子沖上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著自己白嫩的小手沾滿泥沙。孩子的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽話的淚水。他站起來，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅強(qiáng)而富有力量。

　　這一刻，我聽到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺。那是嫩芽破土的聲音，是成長的聲音，告訴我堅強(qiáng)與信念。

　　安靜的教室，“刷刷”的寫字聲此起彼伏。平日懶散的同學(xué)也握緊了筆，面對著白花花的作業(yè)本認(rèn)真思索。初三的來臨如同一條長鞭催促著我們。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的是學(xué)習(xí)探討。這是臨近終點的時刻，也是迎接新的起點的時刻。無論終點還是起點，都孕育了希望。我們會奮力一搏，我們堅信努力就有收獲，堅持就是勝利。窗外還未爬上樹梢的朝陽對我們露出了笑臉。

　　這一刻，我聽到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺。那是朝陽升起的聲音，是成長的聲音，它告訴我希望與奮斗。

　　傾聽成長的聲音，我一路收獲人生的真諦。

傾聽的初三作文4

　　我聽過這樣一個小故事：曾經(jīng)有個遠(yuǎn)方的小國，向中國進(jìn)貢了三個一模一樣的金人，做工精細(xì)，惟妙惟肖。這可把皇帝高興壞了�？墒切�國不厚道，還帶來一道題目：“這三個金人中哪一個最有價值？”皇帝想了許多辦法，請來珠寶工匠檢查，稱重量，看做工，發(fā)現(xiàn)這三個金人毫無二致。怎么辦？使者還等著回去匯報呢！泱泱大國，可不能被區(qū)區(qū)小國給難倒��！最后，有一位已退位的老臣想出了一個好主意�；实蹖⑹拐哒埖酱蟮�。老臣胸有成竹拿著三根稻草，分別插入三個金人的耳朵里。稻草從第一個金人的耳朵出來了；第二個金人，稻草從嘴巴里直接掉出來；而第三個金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動也沒有。老臣說：“第三個金人最有價值！”使者心悅誠服，贊嘆不已。

　　這個故事的寓意是，最有價值的人，是最懂得傾聽的人。第一個金人，左耳進(jìn)右耳出，沒有傾聽的能力。第二個金人，一邊用耳朵聽，一邊用嘴回應(yīng)，也不懂傾聽。只有第三個金人，最善于傾聽，他把傾聽到的話深藏在心里默默品味。

　　古希臘先哲蘇格底拉說：“上天賜人以兩耳，但只有一口，就是為了讓我們多聽少說�！比伺c人之間最需要交流、溝通、協(xié)作、共事，是否善于傾聽，不僅體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng)，還關(guān)系到他是否能與他人建立起一種正常和諧的人際關(guān)系。

　　傾聽，讓我們了解彼此的思想，懂得人世間的真情冷暖，學(xué)會理解、關(guān)愛他人。傾聽，讓我們從幼稚、無私、不懂事，一步步走向成熟。

　　是傾聽，化解了一段段仇怨，是傾聽，維持著一段段美滿婚姻；是傾聽，促成一段段地久天長的友誼；是傾聽，維持著一個個幸福的家庭。

　　傾聽，架起了一座座真誠溝通的橋梁。只要學(xué)會了傾聽，學(xué)會了溝通；你就走向了人生的另一個境界。

傾聽的初三作文5

　　隨著時間的流逝，人們對生活的質(zhì)量越來越注重，對生活的環(huán)境越來越重視，對食物也越來越挑剔……但人們還是會認(rèn)真傾聽大自然的聲音。

　　門前的小河曾經(jīng)是一條渾濁、散發(fā)著惡臭的小河。為什么一條好好的河會變成這個樣子呢？因為在農(nóng)村人們都很隨意，而且沒有專門的人監(jiān)督，所以人們把家中的垃圾隨手丟到河里；人們在河里殺豬、雞，并把禽獸身體里不要的`東西丟到河里。

　　就這樣日積月累，漸漸地，小河就被污染了。大自然的聲音也就如蚊子翅膀一般嗡嗡作響，強(qiáng)烈但微小，無法讓人們留意并傾聽。

　　后來，政府開始實施可持續(xù)發(fā)展，而且人們的素質(zhì)越來越高，所以小河的命運猶如齒輪一般開始向美好的方向旋轉(zhuǎn)。

　　現(xiàn)在的小河已經(jīng)變得清澈見底，水底的水草更是把小河映襯的碧綠，宛如一大塊價值不菲的翡翠。水草之間還隱藏著大大小小的魚蝦，它們時不時冒出來，仿佛是在觀察周圍是否存在危險，然后它們會在水草間自由自在的游動，仿佛一群調(diào)皮的孩子在嬉戲。

　　很久以前的山是碧綠的，到處都是樹木，每一棵都是枝葉茂盛、樹干粗壯，還會時不時的看見樹枝上的鳥巢。在那時候山上的樹林就是孩子的樂園，他們在林子里爬樹、玩捉迷藏，還可以在松樹林里玩滑滑梯，只要找一個斜坡，屁股往下一坐，腳一伸直，手往后一推，身體就會靠松樹葉向下滑，和真正的滑滑梯沒有多大區(qū)別。

　　但人們?yōu)榱速嶅X，就有一個兩個到山上砍樹，然后把樹賣掉換錢，緊接著人們?nèi)缑屠艘话憬吁喽�上。就這樣山上的樹木越來越少，鳥不再到那棲息，孩子不再到那玩耍，森林也變得死氣沉沉。

　　后來，人們傾聽到了大自然的聲音，心中的懊悔油然而生，所以他們決定保護(hù)樹木，讓森林重回人們的視線。從此森林恢復(fù)到原來的生機(jī)勃勃，仿佛什么都沒有發(fā)生，而森林也是一直如此。

　　人與自然是息息相關(guān)的，就像連體嬰兒一般缺一不可，所以我們應(yīng)該多傾聽大自然的聲音，讓我們共同構(gòu)建一個更加美好的社會，度過快樂今天，迎接更美好的明天。

傾聽的初三作文6

　　春天是冰雪融化、百花齊放的季節(jié)，花開的聲音便是春的心跳。夏天驕陽似火、是蛙鳴蟬噪的季節(jié)，知了和青蛙的鳴叫便是夏天的心跳。冬天是萬物凋零、雪花飄零的季節(jié)，雪花落地的聲音便是冬天的心跳。而秋天是五谷豐登、瓜果飄香的季節(jié)，我以為秋的心跳是鏗鏘有力、豐富多彩。

　　那如同火一般的菊花，帶著那一點苦澀的清香在百花凋零之際，它迎著凜冽的風(fēng)勇敢的綻放。在秋風(fēng)中堅強(qiáng)。它在向我們訴說著秋的美好。這是秋的心跳。

　　那一顆顆飽滿熟透的果實從樹上掉落的聲音，親切而美好。一個個紅彤彤、黃橙橙的果實是那么美。落在地上咚、咚、咚，這是秋的心跳。

　　那一片片火紅或枯黃的樹葉從樹上飄落，像翩翩起舞的蝴蝶，落到地上的那一聲，是他生命的結(jié)束。也是秋的心跳。

　　那稻田里一大片一大片的谷穗，如黃色海洋一般，一顆顆飽滿的谷子掛在稻桿上，稻桿疲憊的彎下了腰。農(nóng)民伯伯們一個個樂開了花，農(nóng)民伯伯的笑聲在稻田中回蕩。這是秋的心跳。

　　春天的風(fēng)是溫柔的。夏天的風(fēng)是炎熱的。冬天的風(fēng)是凜冽的。而秋天的風(fēng)是清爽的。少了春風(fēng)的溫柔、夏風(fēng)的炎熱，多了一絲冬風(fēng)的凜冽，這就是秋風(fēng)。秋風(fēng)送走了樹上的枯葉。一片片枯葉在風(fēng)中起舞，這也是秋的舞蹈。秋風(fēng)吹著樹葉在地上唦、唦作響，這是秋的心跳。

　　秋雨過后那隔著好幾里都能聞到的花香。是哪一簇簇、小小的、米黃色的桂花在農(nóng)歷八月盛開。于是空氣中處處都有秋的味道而那一朵朵小小的桂花是那么的樸實素雅，雖然表面平淡無奇而內(nèi)在卻是十分美好的，香飄十里，如秋天一般。那一朵朵樸素的桂花開花的聲音是秋的心跳。

　　在我看來，秋的心跳數(shù)不勝數(shù)。菊花的堅強(qiáng)是秋的心跳。飽滿的果實是秋的心跳。落葉的飄落是秋的心跳。農(nóng)民伯伯們的笑聲是秋的心跳。秋風(fēng)沙沙作響是秋的心跳。桂花的清香也是秋的心跳。秋天的心跳是特別的、多姿多彩的。

　　噓——讓我們靜下心來，傾聽秋的心跳。

傾聽的初三作文7

　　同學(xué)們，你們是否聽過清脆的竹子在林間悄悄拔節(jié)，是否聽過晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當(dāng)我們靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽，才能被那些聲響感動。

　　你聽，鳥兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。

　　我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現(xiàn)了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻(xiàn)精神令我折服。

　　我喜歡靜聽晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我仿佛看到那滿天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。

　　我喜歡傾聽山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當(dāng)聽到這種聲音時，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著彎彎曲曲的山谷流下來，時而急，時而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒讓那飄浮的樹葉打個轉(zhuǎn)，一會兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。

　　除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個性的呵護(hù)，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。

　　同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽，就會感受到聲音的豐富和美妙。就會發(fā)現(xiàn)自然和人類生活周圍，是一個有聲音的世界。

　　學(xué)會去傾聽你身邊的任何人和事。

　　學(xué)會去體驗?zāi)欠菘鞓贰?/p>

傾聽的初三作文8

　　微風(fēng)吹拂著當(dāng)年那棵桃樹，當(dāng)年，它還是婀娜多姿�？蛇@是，它卻無聲無息地走向了樹的天堂�；蛟S，我送你的那雙手套，也不在了……

　　——題記

　　那年，我和你在山谷下相識，你還記得嗎?你是否還記得那是一個繁花似錦的山谷。那是一個山清水秀的山谷。當(dāng)然，那也少不了飛禽野獸，正是因為那些飛禽野獸，令我們相遇，可能這就是上天的安排吧。你前幾天曾對我說過，你很好，但是，透過明亮眸子，我隱隱約約看見了你的哀傷……

　　那時的場面，我記憶憂新。

　　那是一個春光明媚的早晨，我上山去砍柴，恰巧聽見你的衰弱的呼喊聲。當(dāng)時，我抬頭看，飛禽，遠(yuǎn)走高飛。我往前看，野獸，追著……那，就是你。我無緣無故不顧自身安慰，去救你。我和你互不相識，也不曾相識，那時的舉動，就上上天的安排。一番打斗，我終于救出了你�？僧�(dāng)你醒來，卻惡狠狠地看著我。我，不知道為什么。我，也沒有觸犯你。我真的不知道你當(dāng)時為什么那樣看著我，總之，我只是默默無言地拿吃的給你。

　　第二天，我終于知道你為什么那樣看著我了。因為，你是當(dāng)年那個被我捉弄的小毛孩——仫子。是啊，當(dāng)年為什么要這樣捉弄你呢……

　　停住回憶，抬頭看，旁邊的小樹上的樹葉搖搖欲墜，卻欲墜又止。終于，一片葉子慢慢的、旋著落下來，就像你當(dāng)年跳芭蕾舞給我看一樣……

　　那天，我竟然鼓起了勇氣向你道歉，超出了我的人品。當(dāng)然，你也原諒了，還露出了一絲的笑容。我不知道你是不是裝作生氣的，總之，你開心了就好。晚上，你拉著我又去了那個山谷，我說，太晚了，危險。沒想到，你竟然說，沒事，因為沒有傾聽你……

　　一片樹葉落在了古箏上，飄出悠揚(yáng)的琴聲�！岸！�—”使我的回憶暫�！�…

　　那棵已失去生機(jī)的樹，還是我們的相遇地么……

傾聽的初三作文9

　　白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天因為有了白云才更加明麗，白鴿奉獻(xiàn)給草場，草場因為有了白鴿才更加遼闊，星光奉獻(xiàn)給長夜，長夜因為有了星光才更加絢爛，可是我們拿什么奉獻(xiàn)給您啊——那默默地奉獻(xiàn)者。

　　在學(xué)校里是誰為我們奉獻(xiàn)，是那敬愛的老師，老師您是我們的啟蒙星，您為我們付出太多，記得每當(dāng)在我舉手猶豫不決時，抬頭是您那肯定的目光，讓我勇敢地舉起手來，回答問題后，您那贊許的眼神，熱烈的掌聲，讓我變得勇敢，一步步提高。

　　感謝您，教師！

　　在醫(yī)院里，是誰為我們奉獻(xiàn)，是那親近的白衣天使，醫(yī)生、護(hù)士，您是我們的健康保障師，您為我們付出太多。今年，我去北京同仁醫(yī)院看眼睛，由于病情要扎針，那天我躺在病床上，畢竟是在眼睛扎針，我緊張得使全身上下每一個雞皮疙瘩都緊急集合，這時，您走來，問了我?guī)讉�絲毫與醫(yī)療無關(guān)的問題，使我輕松下來，不知不覺就打了針。您那無微不至的關(guān)懷，化作一股暖流在我的心田中流淌。

　　感謝您，白衣天使！

　　在街道上是誰為我們奉獻(xiàn)，是那默默無聞地清潔工人。清潔工人，您是我們地球環(huán)境美容師，您為我們付出太多。每當(dāng)烈日炎炎，您們還穿著統(tǒng)一制服，辛勤地挽起袖子熱火朝天地掃啊掃，為得就是讓我們有一個好得環(huán)境，有誰，在這時為您送上一杯涼茶？嚴(yán)冬，您們依然早起晚歸，為我們打掃街道，每每看見您，我的心里就溫暖許久。

　　感謝您，清潔工人！

　　在過馬路時是誰為我們奉獻(xiàn)，是那是夜站崗辛苦地交警叔叔，警察，你為我們付出太多。記得，每當(dāng)過馬路時，總是您在指揮著車輛，指引我們安全通過。

　　感謝您，警察叔叔！

　　是啊，如果每一個人都為世界奉獻(xiàn)，那世界該是多么美好！

　　感謝您，無私地奉獻(xiàn)者！

　　讓我們?yōu)槟�送上熱烈地掌聲，為您送上五彩的鮮花，為您放聲高歌，歌唱您美麗的一生。

傾聽的初三作文10

　　沉默的蒼山，宣讀著執(zhí)著的誓言;壯闊的大海，孕育著撼世的吶喊;孤獨的月亮，傳遞著伊人的思念;飄渺的炊煙，回響著母親的呼喚。

　　徐徐的落日，呢喃著別離的留戀;幽靜的森林，渴望著成熟的明天;嫵媚的鮮花，絮語著迷人的夢幻;凋零的落葉，重復(fù)著輪回的感嘆。

　　而我，就那么傾聽著，什么也不想說，什么也不必說，什么也不能說。因為此時，我已經(jīng)被寂靜熏染，融化在了一切的虛無之間。

　　都說，大音稀聲，大理無言。是的，惟有這寂靜之聲，才撥動了我那麻木已久的心弦。

　　就是在這種寂靜之聲中，我聽見了：屈原在汨羅江邊的哀歌，陳子昂在幽州臺上的悲怨，陶淵明在桃花園里的簫音，蘇東坡在赤壁崖下的慨嘆。

　　這聲音，撼動著天地萬物，響徹了華夏方圓。

　　這聲音，穿越時空，經(jīng)久不息，回腸蕩氣，曠古絕前。寂靜之聲，深邃而玄妙，理智而深刻。

　　每次傾聽的時候，我必須虔誠地閉上眼睛跪下心靈。只有這樣我才聽得懂，什么是冥會本體、直見大道;什么是清凈為正、萬宗之源寂靜之聲，無須顯示自己的強(qiáng)勁，就使我和屬于我的一切都自然而然地歸順服綿。天靜以清，地靜以寧，物靜以生，人靜以涵。傾聽著寂靜之聲，我學(xué)會了思索，我懂得了沉淀。

　　傾聽著寂靜之聲，我豐儲著自己的智慧，我擁有了力量的源泉。沿著寂靜之聲，我的情感馳騁進(jìn)了一種飄逸而空靈的遼闊之界，在那里我尋找到了生長的根基與夢想的經(jīng)帆;沿著寂靜之聲，我的生命狂放在了一種博大而精深的冥蒙之境，在那里我頓悟出了自己的渺小與世界的無限。

　　傾聽著寂靜之聲，是非恩怨?jié)u行漸遠(yuǎn);傾聽著寂靜之聲，得之坦然失之淡然。歲月悠悠，旅途漫漫。傾聽著寂靜之聲，就沒有趟不過的河，就沒有翻不過的山寧靜之聲，早已不再回響在我的耳畔，而是雕刻進(jìn)了我的心田。傾聽著寂靜之聲，靈魂就尋覓到了自己的家園。

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