【精華】初三作文集錦九篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的初三作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
生存，是一念一念之間欲火涅槃的美麗；死亡，是一念一念之間灰飛煙滅的結(jié)局；奇跡，是一念一念之間揮灑的豪情萬丈；成功是一念一念之間生命的騰躍萬里；歷史，是一念一念之間勾勒的波濤滾滾；未來，是一念一念之間刻畫的嶄新黎明。勇士，在一念之間披荊斬棘，智者，在一念之間洞曉天機。雖然只是短短一瞬，但是一念之間，人生在此刻，邁向了不同的命運軌跡。
一念之間，可以讓一個人高亢壯烈�？v身躍入江水的那一念，你以身殉國，從此長眠。那潺潺的汨羅江水，流不盡你的悲傷，那年年吹拂的東風，撫不盡你的憂愁。屈原，你鞠躬盡瘁，永遠追隨了你的王朝，在這一念你壯烈無比，你的人生在這里光芒璀璨。博古觀今，又有幾人能有如此忠肝義膽，又有幾人可以置生死于度外？像汶川地震時，不加思索而獨自逃生的范跑跑，假如它可以為國家鞠躬盡瘁，假如他可以貢獻自己的力量呢？而且如果每一個人，都能做到貢獻自己的力量，不為一己私欲而一念之間走向歧途，我們就能在此刻分辨善惡，中國才能成為高度文明的國家，這時整個社會便能拾金不昧，尊老愛幼，這才是“大道之行也”，這才是真正的和諧！一念之間，不僅左右一個人，它更能作用于一個集體，一個社會，一個民族，所以一念之間雖短，卻如此重要。
一念之間，也可以讓一個人追悔莫及。那瞬時連起的冉冉烽火，燃燒了一個王朝，而美人一笑的背后，隱藏的是兇險的未來。它不同于秦始皇鞏固邊防的烽火，也不同于漢武帝保家衛(wèi)國的烽火，它是粉碎了千萬將士忠肝義膽的心的烽火。周幽王烽火戲諸侯的一念，亡了他的帝業(yè)，而歷史也因這樣的一念而改朝換代。假如他可以像李白一樣，只因一句話，奮發(fā)圖強；假如他可以和齊桓公一樣，一念之間，一鳴驚人？但這都只是假如而已。一念之間，他背棄了帝王的信念，只留得一聲聲唏噓和千古遺憾。
縱觀古今，多少人成就于一念，又有多少人敗落于一念。一念之間，有著可以改變生命軌跡的力量。有的人因為它，位列三公，成王成侯，有的人因為它，一敗涂地，客死他鄉(xiāng)。而這一切，卻又只是起源于短短一念么？難道，歷史的結(jié)局，我們的人生，就被這一個個難以預料的，難以把握的偶然頃刻決定？也許這結(jié)局隱藏的是因果的循環(huán)，也許這偶然中蘊含著必然的因素。
烽火戲諸侯的一念，難道不是周幽王平時荒唐人生的縮影么？一部電影可以激起魯迅棄醫(yī)從文的志向，難道不是他憂國憂民的情懷的一次爆發(fā)么？人生真正的一念之間，只是在一個恰當?shù)臅r間，由一個人日積月累而形成的生活作風，思維定勢選擇出來的必然結(jié)果。所以，一念之間往往反映一個人的品質(zhì)，一個人的生活，也往往決定一個人的人生。而項羽正因為他的心高氣傲，婦人之仁，才會有烏江岸畔，霸王別姬，一劍自刎的凄涼。所以，一念之間，其實是人生每一個必然的短小的片段。
那么，一個人的修養(yǎng)，便成為影響一念之間抉擇方向的決定性因素。李劍英正因為具有軍人為國為民的品質(zhì)，決定他一念之間選擇犧牲自己，拯救數(shù)千百姓。所以，我們更應(yīng)該修身養(yǎng)性，提高自己的品質(zhì)，才能在每一個一念之間到來時，做出最優(yōu)的選擇。而這些品質(zhì)正是能讓我們臨危不亂，時刻保持清醒面對困難險阻的穩(wěn)重，能讓我們堅守到左后，在最終審判時可以承擔一切后果的堅毅，能讓我們不誤入歧途，一直秉持公正和遵守道德原則的正義，能讓我們不欺瞞自己，腳踏實地完成每一件事的誠信。每一個品質(zhì)，都是一種勇氣，一種智慧，一種原則，一種催促我們前行的動力。我們要更好的完善自己，鍛煉自己，才會真正做到在一念之間選擇最正確的答案。
但是，光修身養(yǎng)性是不夠的，還要在平時嚴于律己，只有一絲不茍，方能達到絲毫不錯。只有這樣，才會在一念之間中，準確無誤的走向人生的康莊大路。無論古今，也只有嚴于律己的人，才能美名流芳。
初三作文 篇2
幼年的我，總喜歡執(zhí)著你的手，好奇地追問為什么你的手比我大，而你總是摸著我的頭，笑道：“傻孩子，我要牽著你走呀！”
我漸漸長大，戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊，時光荏苒，依舊不變的是你牽著我的手的姿勢。你的大手握著我的小手，手心的溫暖源源不斷地傳來，我隱約感覺到你手掌中厚厚的老繭。你一步一步牽著我走，我們的背影被夕陽拉得很長，影子里的你依舊如此高大，你的手緊緊握著我的手。
還記得，有一次你帶我去熙攘的集市買菜。你細心地挑選著菜并仔細地叮囑我不要走開。而我卻被遠處缸里的小魚吸引住了眼球，不禁踱步離開。等我回過神，你的身影早已消失在穿梭不斷的人群。我茫然地尋找，卻怎么也找不回那雙溫暖的手，我哭紅了雙眼。當我無助地停住了腳步，視線已變得模糊。這時，一雙手緊緊地握住了我，抬起頭，霓虹中的雙眼還留著淚水。你拉起我，著急地說：“萍萍，你這孩子，你跑哪兒去了？”人群依舊川流不息。但你手心的溫暖始終牽引著我，帶來一生無法抹去的溫暖。
最近，我去看你，猛然發(fā)現(xiàn)，歲月又無情地在你的臉上留下了一道道無法抹去的溝壑，你鬢角的白發(fā)又添了不少。你佝僂著身子，眼神閃爍著喜悅的光芒，提快步伐向我走來，依舊習慣地來握我的手。但是，無論怎么努力，卻再也無法握緊我的手。那一刻，你的眼神黯淡了下來，不見我來時的喜悅，我沉默地握住你的手，輕輕地牽著你，在心里告訴自己我會牽著你，直到永遠。我們執(zhí)手離去的背影被夕陽輝映出生命細水長流的溫暖。
你的前半生用來牽引我，你的后半生，我會牽著你的手，直至日暮夕陽之時……
初三作文 篇3
它，一只又矮又瘦的狗，沒有華麗的外表，它只是一只普普通通的狗。每天上學是它在門口送我，放學也是它在門口等我。
然而，20xx年的第七天，當我放學回家，它沒有出來迎接我。聽到的只是它被人下毒害死了，我呆掉了，罵了幾句害死它的人就直沖到了房間。我害怕，真的好怕，我不要它離開我。耳邊好像想起了它的求救聲。
從前的一切在我眼前展開：第一次見到它時，它沒怎么理我只是用鼻子嗅了嗅。后來，我們漸漸熟了。我吃著冰淇凌，它在我腳邊，我給了它一點，它舔了舔，雙腳搭在我的腿上，好像在向我表示感謝。我們總是這樣，我有的吃，它也就有的吃，無論吃什么它總是用雙腳向我表示感謝。
它不像其他的狗見到陌生人就叫或者躲，它總是熱心地迎上去，沖著那人又蹦又跳�；貞浿凶疃嗟倪�是它蹦蹦跳跳的模樣。它從不挑食，我們給它什么，它就吃什么，哪怕一碗白米飯它也會吃得津津有味。
它是那樣的乖，我們從來也沒有想過會分開，我們的未來還很久�？墒撬吡�，它永遠離開了我，20xx年才過了七天，新年還沒到來，它卻走了。
這幾天，天天聽著“狗狗一路順風”這首歌，一遍遍的聽著，早已忘記聽了幾遍，淚水灌滿了我的眼睛。真的好想它啊，我的狗狗，原來我是那么那么愛它。
初三作文 篇4
那年，我十歲，奶奶，六十歲。春日的清風吹醒了大地沉睡的眼睛，卻未能見奶奶吹醒。奶奶，走了，幻化做一陣清風，從我身邊吹過，未留下任何痕跡。
田園依舊，每一陣風吹過，隱隱約約中都仿佛聽到那一聲聲熟悉的聲音——奶奶的笑聲。
幼時老院中長著幾棵棗樹，依傍著房檐向上。每至夏日，瓦溝上鋪得密密麻麻，全是棗子。一陣風過，棗子便會稀稀零零的落下來。有時候從房檐下走過，不經(jīng)意就會被從天而降的棗子砸到，砸得一陣酸痛。拾起棗子，丟在嘴里，狠狠地咬一口，那沁人的甜味從口中一直甜到心里，恨不得一口氣吃它十個八個，那陣酸痛呢早到爪哇國里去了。索性就站在樹下?lián)u晃，嘿，它也挺倔，就是不吃霸王硬上弓那一套，一個不落，把人氣得直跺腳。
收棗的時候最令人興奮了。奶奶拿著長長的竹竿敲打，我負責撿落果。但我總是提著籃子躲得遠遠的，怕砸。奶奶似乎不怕，即便砸到了，她也總是笑。風兒吹過，吹亂了奶奶鬢角的銀發(fā)。她望著棗樹不住地敲啊打啊，笑得呵呵的。她不知道，她那爽朗的笑聲已經(jīng)永遠烙在一個八歲女孩的心里。
奶奶最擅長蒸“棗饃”了。先清洗棗子，洗凈之后從中選出那些沒有被蟲蛀的，放進鍋中蒸煮。煮熟之后，掀開鍋蓋，空氣里到處彌漫著濃郁的棗香。嘴饞的我，總是趁著奶奶不注意，從鍋里頭拿一兩個含在口中，雖然它很燙。棗涼之后，奶奶再把它們一粒粒剔出來，把棗肉與面粉揉合蒸出一個個鑲著紅、綠、藍寶石的稀罕物，那就是我的最愛。
那年，我十歲，一個人蹲在樹下，等待棗熟，等待奶奶醒來為我做我最愛吃的棗饃。奶奶再也沒能醒來，棗饃也隨著奶奶的離去成了記憶。
如今清風又過，風中飄散著縷縷棗香，那誘人的氣味令我陶醉。清風吹亂了我的秀發(fā)，我撩起秀發(fā)，耳畔又響起那熟悉的聲音。原來奶奶一直陪伴在我身邊，她化成縷縷清風，伴我成長。
清風陣陣，好像奶奶在訴說她好想我。我大口大口呼吸著清新的空氣，迎著清風大聲說：“奶奶，您的孫女好想您再做一次棗饃！”
初三作文 篇5
人們把誠心、真心、愛心、耐心、信心、決心、恒心這七心中的誠心總排在首位，可見對誠心的重視的程度是放在首位的。誠心對與商家就是誠信，就是信譽，說得再重點就是商家的生命。誠心其實就是做人的更本，沒有了誠心人就沒有了靈魂，只剩下了軀體。所謂誠心，便是懇切真誠。誠心的反面，便是虛情假意。一個有誠懇心的人，講話不會欺騙，不會花招、不用兜圈子去忽悠別人。不論對人對事，只要有誠心，便能對他人有益，也對自己有利。中國佛教史上有“頑石點頭”的故事，那便是出于誠心的感動。在假冒偽劣對市場對社會的沖擊下，人們更渴望著誠心或誠信。蘇丹紅和紅心鴨蛋事件，就是見利忘義之徒不擇手段毫無人性的對金錢的貪婪。這樣的人是違反人類社會的雜質(zhì)。
誠心付出終能收回感動。我們總要講誠信，但是，面對越來越多誠心不明的人，我們該如何來堅持我們的誠信，怎樣用誠心待人?如果用誠心換會了歹心和無義，我們又該怎么辦了？許多國家給誠心做后盾的就是法律和法規(guī)。都在道德上提倡誠心，懲罰虛假。如缺少了誠心，誠心是一個國家，一個民族，一個社會生存的通行證。做人做事，都須講誠心。假如社會缺少了誠心，將會是什么樣子，所以誠心是人類走向更高文明和進步的保證�！罢\心一片磁針石，不指南方誓不休”說得好。只要我們用誠心換真心，誠意換滿意，最后我們始終會用誠心收回感動。在現(xiàn)實中這樣的列子太多了。新中國建國以來，就是用我們的誠心換回了絕大多數(shù)國家對我國的信賴和尊敬。都也知道我們的國家是以誠心為本的。
承諾就是在誠心交流的基礎(chǔ)上，在對雙方都有了更深刻的了解后，對自己人格的一種信任。因為一但許下承諾就是靈魂上和道義上的責任。承諾來自誠心，心誠則有信任，有了信任，才能完成自己人格的一此飛躍，因為此時的你，已經(jīng)進入了另一個人的靈魂。我們對待自己身邊的人，一定應(yīng)該誠心、虛心，這樣才可以團結(jié)大家的力量來做共同的`一件事情。朋友之間的誠心交往，人與人之間的真誠的溝通就是民族的高尚品格的形成。
初三作文 篇6
擁抱陽光，給人帶來溫暖；擁抱雨露，給人帶來潤澤；擁抱微風，給人帶來清爽；擁抱自己，則給人帶來無窮的希望、鼓勵與力量。
學校的一次運動會上，我參加了跳遠。這可是我的拿手好戲，我?guī)еd奮和些許驕傲來到了場地�？粗L長的參賽者隊伍，我心中突然涌起一陣緊張，這么多人，我還能再奪冠軍嗎？裁判的口哨聲響起，我前面的幾位選手相繼跳出，看樣子她們的水平很不錯呢。我不免嘆了口氣。
輪到我了，我飛快地助跑—踏板—起跳，看這距離似乎有3。2米了吧，我有些欣喜地想著。不料，旁邊冷冷的一聲“犯規(guī)”打破我的幻想。我的心一緊，垂頭喪氣地走回原地。
別怕，還有兩次機會。我在心里安慰著自己。但兩手不住的顫抖，我拍拍自己的肩，又握緊拳頭，試圖排解心中的緊張。
正當我沉浸在緊張不安中時，裁判吹響了口哨，天哪，又輪到我了。我怔了怔，慌慌張張地開始了一系列動作。結(jié)果自然可想而知，我毫無準備地起跳，肯定差得可憐，旁邊的聲音又響起了，“2。7米�！卑Γ偃缥业谌斡职l(fā)揮不好，肯定是倒數(shù)了。
我臉色蒼白，神情黯淡地走回了隊伍。還想拿冠軍呢！這回，怎么向老師和同學們交代呢？“李羽樂，加油啊！”突然，一片加油聲響起，我聞聲回頭，班上的老師和同學都在為我加油，他們帶著希翼的目光在我眼前晃動，交織著關(guān)懷和鼓勵，但我的心越發(fā)沉重，似乎有什么再往下墜著，要把我拖進無邊的深淵里去。我努力尋找光明和希望，終于，一盞燈照亮了我，是一個久為流傳的故事：相傳，鯉魚想要成為龍就必須逆流而上，游到黃河的一條支流中，不斷跳過河中的障礙，一直跳過“龍門”那條坎，才能成為真正的龍。它們中有的通過奮斗成為了龍；有的卻在拼搏中失去了生命。但是每一年都有其他的魚相繼而來，跳過阻礙。
想到這里，我不禁把比賽拋在了一邊。這個故事中的鯉魚是多么偉大��！它們雖然在奮斗中失去了生命，卻擁有了拼搏奮斗的美好過程。人，不應(yīng)該也像這樣去拼，去闖，去實現(xiàn)自己的理想嗎？
我不禁坦然一笑，我這點失敗算什么呢——更何況我還沒有徹底失敗，我還擁有一次機會呢。我交叉雙臂，輕輕給了自己一個擁抱，那是鼓勵的擁抱，那是奮斗的擁抱。
我站直身子作好準備。隨著裁判的一聲哨響，我飛快的助跑，輕巧地踏板、起跳，像一只蝴蝶，輕盈地落在沙坑里，耳邊響起了一聲贊揚，“太棒了，3。45米�！蔽倚老驳卣酒鹕恚桓蚁嘈胚@是真的，但是我確確實實聽到了，這迷人的聲音。
我瘋了一般又蹦又跳，不顧腳底的酸痛，口中咸咸的，不知是不是幸福的淚水。我張開臂膀，雙手搭在肩上，又給了自己一個大大的擁抱，這是贊揚的擁抱，欣喜的擁抱。
無論在何時，請別灰心喪氣，先給自己一個擁抱。擁抱自己，擁抱希望，擁抱自己，擁抱成功！
初三作文 篇7
每個人安靜的時候，總會回想一些東西，想一想自己的過去，想一想一些難過的事，亦或有趣的事，每次我都會回想起自己小時候的事，那些事情，那些經(jīng)歷，我怕我會永遠也不會忘記。
小時候的我是抱著藥罐子度過的，因為我有哮喘的毛病，所以爸爸總會把最好的東西留給我，從來不讓我生氣，因為我一生氣，哭后就會讓哮喘更加嚴重，所以一家人處處都讓著我，怕我生氣。
但是那一天的事情卻讓我永遠也忘不了，那天，我與爸爸從醫(yī)院回來，回到家后，我與姐姐發(fā)生了口角，我本來就被慣的很，我就大聲的與姐姐爭吵著，爸爸聽到聲音后，不問青紅皂白，一巴掌打在姐姐的頭上，姐姐一下子哭了起來，爸爸說，你不知道弟弟不能生氣么，當時我被嚇蒙了，從來不打姐姐的爸爸，就這樣動手打了他，而且力度還不輕，我也哭了，不過我是哭著讓爸爸停手的，我給姐姐道了歉。
如今我們都長大了，姐姐也擁有了自己的工作，而我哮喘的壞毛病從我上高中以后就沒有了，每次與姐姐談起那件事時，姐姐就笑，沒事，只要你好好的就行。
我不怕回憶，但是我卻不一樣回憶離我遠去，因為那些東西，一旦失去，就在也沒有了。
初三作文 篇8
最近，那個成都網(wǎng)紅拉面小哥又上了頭條，不是因為又把拉面跳出了什么新花樣，而是因為他辭職了。辭職的他并不擔心自己的生計，而是當起了主播，收入遠高于替別人打工，真是印證了一句古話：是金子總會發(fā)光！
田波之所以理直氣壯的辭職，追根究底在于他對自己的實力有相當?shù)淖孕�。馬云創(chuàng)業(yè)初期，所有人都在質(zhì)疑“云服務(wù)”的可行性，騰訊創(chuàng)始人馬化騰甚至公開表明“要實現(xiàn)云技術(shù)至少要幾十年之后”�？神R云憑借他對自己審時度勢能力的極度自信，將初期幾十個人緊緊團結(jié)在一起，最終在短短的幾年里創(chuàng)造了資源共享的神話。
可見一個人對自我能力的認識與把握，遠遠重要于能力本身。自清與自信是成功的必要條件，若連自己能做什么，能做到什么程度都不清楚，又怎能真正實現(xiàn)自我價值？可見田波辭職并不是恃才放曠，而是他自知自己所處位置無法匹配他的實力。
于是當我們再回首看馬謖，正是因為對自己畸形的肯定，才落得被砍頭的下場；而徐庶明白自己才華有限，方將孔明舉薦給劉備，成人之美，千古佳話。
“是金子總會發(fā)光的前提是金子”，有人認為自己一時命途坎坷，時運不濟，但幸運終會降臨到自己身上，不過另有一句名言叫“機會總是留給有準備的人”。成功的前提是有真才實學。著名作詞家方文山曾有一段鮮為人知的艱苦經(jīng)歷。他酷愛寫作和作詞，當他處于低谷時也不曾放棄。經(jīng)過長達十幾年的磨練，他的寫作能力已爐火純青，當遇到他的知音周杰倫后兩人一拍即合。他的成功不是偶然而是一天天積累出來的必然。
臺上一分鐘，必有臺下十年苦功。田波也因有不凡的拉面手藝才敢“闖蕩江湖”。正可謂“適千里者，三日聚糧”。在羨慕田波和方文山“運氣好”的同時，更應(yīng)追根溯源，看到他們的過硬本領(lǐng)。
近年來，“文化自信”的呼聲越來越高，中國的文化自信來源于中華上下五千年優(yōu)秀而厚重的傳統(tǒng)文化，來源于四大發(fā)明古國中唯一文明得以延續(xù)的自豪，而科技的進步和國家的興旺，基于每個人的自信和實力，空談?wù)`國，實干興邦！
初三作文 篇9
放學的鈴聲剛剛響起，雨水淅瀝還未來得及停止。趕路的孩子卻也開始了他的川息，于是安睡了一天的操場又開始恢復了它的往昔。誰在和同桌高興的開著玩笑；誰在因為老師的表揚而手舞足蹈；誰在為了難解的習題而苦苦思考……無數(shù)甜美的笑聲匯聚成道道小溪，叮叮咚咚的順著山澗，流淌不息。
有人說，你我注定是這里的過客，今天的到來就是為了明天的遠去。我相信這句話是真理，一旦離開就再也回不到過去。校園，就像是一場舞臺劇，故事的情節(jié)未曾改變，只是演員不停的更換，反復上映，一演，就是三年。我很感謝這三年的時間，長高了個子也充實了心靈，學會了知識也懂得了成長，提高了素養(yǎng)也深厚了友情。 我獨自徘徊在母校門前，想要進去卻遲遲邁不動腳步。放學的孩子漸漸遠去，說笑的是此時的他們，抑是那時的我們。就像老人感嘆歲月如梭，我輕聲嘆息著回味從前。 還記得那副用了三年的桌椅，臨走的時候偷偷刻上了名字，不為別的，只想給成長留下個記號；還記得那塊戴了三年的手表，似乎是為了紀念著什么，永遠停在了畢業(yè)的時刻；還記得那本用了三年的詞典也終于壯烈的犧牲在了初中的戰(zhàn)場，還記得那群跟了三年的朋友，用別離換來了一輩子最誠摯的友誼。
那時的老師很嚴厲，就算是一個不許的眼神，也足以將你擊斃。
那時的班長是個男生，姓馬，才情四溢，皮膚白皙，甚至妒煞一群女生，因此得名“馬小白”。
那時的同桌叫做金松，個子很高，玩世不恭，常常仗著海拔優(yōu)勢欺壓我等平民弱小。
那時的摯友叫明雪，天真爛漫，愛哭鼻子，精致的五官也曾迷倒男生三千。
那時……
那時的我很天真，會因為同桌搶去了橡皮而哭泣，會為了體育課未被征用而高呼萬歲，會在大考前夕感慨歲月不留人，會為明天的運動會而瘋狂到今夜無眠……
那時的我們一起哭一起鬧一起大聲的惆悵，一起笑一起跳一起開懷的大叫。
那時的故事很多很長，那時的你我很小很可愛。
一切情節(jié)貌似昨日，只是重新想起，多加了個修飾詞叫做曾經(jīng)。曾經(jīng)的你，曾經(jīng)的我，曾經(jīng)的校園，曾經(jīng)的美……
雨水不知何時悄然停止，放學的孩子均已離校而去，喧嘩的操場重新寧靜，夕陽的映照下顯得唯美而神圣，莊嚴的等待第二天清晨悠揚的鈴聲再次響起，預言一般，日月如此。
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