初中我的一次創(chuàng)意體驗征文「熱選」
導語：寒假來臨，2016年“天泰杯”青島市中小學生寒假征文活動即日起正式啟動。下面是小編整理的我的一次創(chuàng)意體驗征文，請大家認真閱讀!
【我的一次創(chuàng)意體驗征文1】
這一天，幾乎全校的學生都十分開心，我們班也一樣，因為今天要去學工了!
我們班的學生坐上了一輛帥氣的大巴，盡管在我們進門的時候司機叔叔不停地提醒：“不要擠，不要擠，都有座位的。”但同學們還是按耐不住此時激動的心情，還是一下子蜂擁而上，爭先恐后地搶座位，結果都被擠在門口，只能讓女生先進去了。
在這次學工的活動中，我印象最深刻的活動就是那最費心思的“創(chuàng)意沙雕”了。創(chuàng)意沙雕在第一活動中，我們先在一個教室中看視頻，了解規(guī)則與做沙雕的方法，然后走到另外一間教室開始了做沙雕。
在做沙雕的教室里，是兩男兩女一個組，我先和孟陽陽，然后隨機分來了兩位女生，分別是汪玫含與王思懿。雖然孟陽陽的成績不怎么樣，但是他肯聽從我的指揮，可以跟我配合得很好，所以我選擇了他。
我們先做第一步——-堆沙子，我和孟陽陽用鏟子使勁挖出一大塊沙子，鋪在一塊鐵板上面，鋪好了一層，我就把水用噴壺均勻地噴在上面，過了一會兒，我們就堆到了差不多的高度，大約比一個成年人的手臂高出一些，我興高采烈地去問老師，結果得到的答案是：“不飽滿，只能繼續(xù)堆了。”
當老師宣布所有的人都可以進行第二步“拍沙子”的時候，我和孟陽陽終于“呼”地松了一口氣。我們拿起鏟子，用鏟子的背面用力地在沙堆上拍來拍去。在視頻中聽老師說要拿起鏟子的柄，用力戳一下沙子。于是，心急的我馬上就拿過出鏟子的柄，在上面一戳，“哎呀!”我把好不容易拍好的沙子堆戳出了四條裂縫，孟陽陽惡狠狠地瞪了我一眼，我只能苦笑一下，然后繼續(xù)拍沙子。
終于到了最后一個環(huán)節(jié)——雕刻了!我先像畫畫似地畫出了一條條的線，然后再把多余的沙子鏟掉，我們做的是一條盤繞在“山邊”的“山路”，所以得很小心，一不小心一條“路”就會有一個缺口。不過，我擔心的事還是發(fā)生了，孟陽陽一不小心用刻刀在一條“山路”上切出了一個缺口，所幸不是很大，被我修補好了。
刻了許久，我們終于完成了我們的“杰作”，我問了一下老師，老師覺得挺不錯的，于是，我十分開心。
【我的一次創(chuàng)意體驗征文2】
周末，“兩報”又組織了一次活動——學做萬花筒和手眼協(xié)調器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。
我按照指定的時間準時來到群藝館。進到教室一看，已經有十來個同學了，看來，這個活動還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢～
人都到齊了，老師就開始教我們做萬花筒。這個很簡單，當我們把各個零件組裝好后，透過哪個小孔，我仿佛看見了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了!
接著，老師就開始教我們做手眼協(xié)調器。我一看，零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調器嗎?我的心中充滿了疑惑。
還好，老師幫我揭開了這個謎底。我按照老師說的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調器的骨架已經完成了，我高興極了!
可是沒高興多久，問題便接踵而來，我不會連接鐵絲與銅絲!電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了。可是，還有一個像小電池一樣的東西呢?正當疑惑的時候，我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調器中起到很重要的作用”，哎，原來蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，還得重做。
這次，我仔細問過老師，明白了示意圖的道理，原來這就是一個簡單的電路圖。我按照示意圖規(guī)規(guī)矩矩地做，從正極出來，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負極出來，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負極看，用哪個長的銅絲連上手柄，(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了，當我把手柄放到鐵絲上時，“嗡——”的聲音傳來，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來，哈，我成功了!
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