初三暑假作文集錦四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的初三暑假作文5篇，希望對大家有所幫助。

初三暑假作文 篇1

　　暑期本是一個快樂的節(jié)假，每每打打鬧鬧,歡歡笑笑便度過，但今年的暑假卻那么不同，那么的令人心碎，令人傷心，但在這心碎悲痛之中卻讓我看見人與人之間的溫情與感動。

　　初三的我今年中考，考完后的我滿懷信心等待著考上心儀高中的消息，但就在成績出來的那天，我的心徹底碎了，496分，心里裝著成績，腦海中浮現(xiàn)著考前向父母做得保證(一定考上一中)，浮現(xiàn)著他們知道成績后的傷心，害怕面對他們失望的神情……一幕幕在我腦海中閃現(xiàn)，心中砰砰跳著，好亂，好累……

　　不知道是怎樣到家的，渾渾噩噩中，在媽媽期盼的神情中，我報出自己的成績，沒有等來意料中的打嗎，望著媽媽，出乎意料是一片溫情，她安慰著我，不停地說著：“沒事，沒事，高考才是人生的關(guān)鍵，這一次失利沒什么……”我知道她也是傷心的，在她的眼角，我看見了晶瑩的液體，在她的眼窩，我看見一圈紅暈，我震驚著她的堅強,她的溫柔，同時感動著她的溫情，那一夜，我們母女暢談了許多，那一夜，她給予我許多鼓勵，那一夜，我感受著母愛的偉大，那一夜，我感動著她的堅韌，感動，源于她。

　　我家并非十分富裕，而面對著我的失利，父母要為我買賬，那便是要買上一中，我明白，要花幾萬元，那錢對于我們也不算容易，便是在那樣的條件下，我來到舅舅家，舅舅是個地地道道的農(nóng)民，一輩子呆在鄉(xiāng)里，侍弄著他的兩畝魚塘三畝薄地。那日來時，天上的日頭還毒著，他就在魚塘之間的埂上穿梭著，看見我，便招呼我過去，疑惑著走過去，原來是他知道我喜歡吃瓜，烈日下，他不時彎腰摘著瓜，他知曉我的成績，他沒有多少文化，便用最樸實的話語教育著我：“玩，玩，冒考上唄，還玩不玩，再不能玩……”一連串的話語，帶著方言的韻味，樸實但不乏溫暖，讓我倍受感動。

　　看他摘瓜，便想起去年吃過他送來的黃瓤西瓜，便隨口問了還有沒有，他說不知道，因為去年沒留種，我并沒放在心上，可在我回到家的第二天，便在下午2點左右，他帶著一個西瓜，來到我家，我知道，從他所住的鄉(xiāng)下到家開汽車也要幾十分鐘，更何況他是擠公交車，日頭大的中午，沒有空調(diào)的公交車，人群擁擠，大汗淋漓，而只是送一個瓜，心里泛起感動，看著瓜有些破損，明顯是刀痕，有些疑惑，他說著：“在家切瓜，是黃瓤的，便送來�！彼�憨笑著，樸實的話語，溫暖的笑容，感動著我的心靈。感動，源于他。

　　這個暑假，我迎來最傷心的時刻，這個暑假，我收獲最溫暖的感動。感動，源于這個暑假。

初三暑假作文 篇2

　　這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，快樂的暑假即將來臨。為了讓這個暑假過得更有意思，我在這個暑假有以下打算。

　　每天，我會去運動一小時，這可以讓我有個強壯健康的身體。我還會安排兩小時做老師布置的作業(yè)�？词且恍�時，看書可以讓我知道許多課外知識，向全面發(fā)展。

　　在暑假我要好好練習(xí)寫作文，提高我的作文水平。平時我每次考試的語文成績都不高，主要原因是我作文沒寫好，作文扣得分是多，所以暑假里我打算認(rèn)真觀察，多練習(xí)，每個星期寫一篇作文，多從電腦，書上學(xué)習(xí)，爭取盡快提高我的作文水平。

　　除了運動，寫作業(yè)，提高作文水平，我還要幫奶奶做家務(wù)。平時奶奶為了我很辛苦，所有家務(wù)都是奶奶做放假了，我了要讓奶奶好好歇一歇，做一些我力所能及的事情。

　　“讀萬卷書，行萬里路”，當(dāng)然，在暑假，我還要玩?zhèn)�夠！今年暑假，我要去不同的地方，讓我開開眼界。四川的九寨溝，峨眉山，常州恐龍園，還有夏令營。全都是我最想去的地方。所以我要努力奮斗，早點完成作業(yè)。

　　好期待暑假的到來��！因為等暑假來了，我就可以實現(xiàn)我的計劃了。同學(xué)們，你們在暑假有哪些打算呢！

初三暑假作文 篇3

　　周六，我跟隨老師前往無錫博物館，同行的還有各班學(xué)生。

　　我們先來到科技館。一進(jìn)大門，便被閃亮的燈光吸引了，原來是集成電路的展示。我們一邊聽解說員的講解，一邊環(huán)顧四周，我突然發(fā)現(xiàn)一個人模型的嘴唇在不停地顫抖，不禁嚇了一跳，對后面的人說：“看！那人嘴巴一直在動�！焙竺娴耐瑢W(xué)瞧去，也叫了一聲，這時解說員走來，說這個模型可以說話，就是利用集成電路的原理。我禁不住“哇”了一聲，驚嘆于科技的發(fā)展。之后我們參觀了水下飛機模型，各種形狀的語音機器人等，但因為僅花一個小時參觀五層樓，所以只是囫圇吞棗。

　　參觀完科技館后，便自由活動。我一頭奔進(jìn)文藝館。剛踏入大門，便感覺到一種莊嚴(yán)與肅穆，當(dāng)然還有點冷颼颼的。映入眼簾的，是一個個泥塑。它們都在玻璃內(nèi)的紅毯上靜靜地睡著了，再配上并不明亮的柔和的燈光，讓人覺得仿佛穿越時間，走過它們的時代。在眾多泥塑中，我最感興趣的當(dāng)屬“蘇武牧羊”了，這個故事我在書中讀過，現(xiàn)在看到這個泥塑，仿佛回到了那個時代：在偏遠(yuǎn)的一個小島上，有一群公羊，放羊的是一個白發(fā)蒼蒼的老者，他拄著一根早已脫毛的漢節(jié)，那根代表祖國的'漢節(jié)。他半跪著，右手撫摸著白白的溫順的公羊，旁邊還有兩只公羊臥著，仿佛在為他感到難過，而他昂首凝望著那漢節(jié)上的幾縷紅纓，心里思念著祖國家鄉(xiāng)親人，是啊，他何時才能回到祖國呢？

　　“笛——”，一聲刺耳的警報拉回我的思緒，我有些奇怪，但還是繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)有各種主題的泥塑，有大鬧野豬林的，八仙過海的，天仙配的，還有四大天王的，讓我眼花繚亂。轉(zhuǎn)個彎，突然發(fā)現(xiàn)一個小孩，還穿著粗布衣，我跑過去，尋思道：怎么有穿這種衣服的人呢？仔細(xì)一看，原來是個泥人，可這也太逼真了吧。小孩旁邊有一扇門，我朝里瞧，是個老人在做小玩意，我想把頭湊近點看看，卻“笛——”的一聲，原來是發(fā)出警報了，我趕緊跑開，接著又看見了一扇門，我忍不住瞧了瞧，里面只有幾張椅子，大概是民國時期的。接著，又看到了古人的衣服，鞋子首飾，而最讓我意外的是以前的鞋子，完全是布的，又薄又小，看著腳上的鞋，我竟覺得可笑：以前的三寸金蓮變成馬腳了。然而時間不多，我來不及與古物心靈溝通，就不得不集合離開了。

　　下午，我們進(jìn)行了機器人制作，雖說只是把零件裝好，，但我們還是費了好大工夫。做好后，那份自豪溢于言表，我們更是玩的不亦樂乎。

　　雖說只是短短一天時間的活動，但卻使我大開眼界，使我意識到自己知識的匱乏。開學(xué)就會有金鑰匙大賽的選拔了，看來我得抓緊時間，在剩下的一個月里多了解科普知識。

初三暑假作文 篇4

　　暑假，不再輕松

　　告別校園，是一種離別——對三點一線式生活的離別；告別校園，亦是一種重鑄——對學(xué)習(xí)能力的重鑄；告別校園，更是一種激勵——對奮發(fā)圖強去追求的激勵。

　　這個暑假，注定不再輕松。

　　——題記

　　離開窄小的課桌，并不意味著放棄學(xué)習(xí)，也許是邁向擁擠的補習(xí)班的一點緩沖；放下沉重的書包，也不意味著放棄學(xué)習(xí)，或許是為了更加細(xì)致透徹地理解未來的書本；丟開厚厚的作業(yè)，更不意味著放棄學(xué)習(xí)，也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的難題。減負(fù)只是一個口號，更何況是給學(xué)生減負(fù)。上了中學(xué)，暑假不再有電視相伴、電腦相隨，更多的時間是與書本共度一日，同家長相守一天；不再有玩樂、嬉鬧的時間，更長的時間是坐在房間里；不再有輕松愉悅的心情，更多的是無奈與氣惱以及疲憊的身心。的確，這只是一個開端。從此，注定了暑假不再輕松。

　　兒時的我們，沒有一點兒煩憂，更不曾去為學(xué)習(xí)、成績發(fā)過愁。只是，盡可能地將時間都用在玩上。那時，我們愛玩，也有很多玩的方式，這就是孩童最純真的本性。現(xiàn)在，我們?nèi)匀粣弁妫�但是早已沒有了時間，更找不到能夠開心的游戲。難道，玩網(wǎng)游，上網(wǎng)吧，這是中學(xué)生尋求玩的方式嗎？這種方式的確夠新奇的，可不要忘記了，這是我們沒有其他辦法了，才被逼出來的。那時的暑假，沒有補習(xí)，沒有限制，更沒有成堆的作業(yè)。家長老師也沒有說過什么，反而挺鼓勵我們的做法。畢竟，他們兒時也是如此。在那時，暑假才屬于我們。現(xiàn)在，一切都變了，暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問：給我們放假還有什么意義？是為形勢所迫？還是真的為我們減負(fù)？

　　無憂無慮的孩提時代早已經(jīng)離我們而去，不再渴望多一點兒假期，只求能輕輕松松地度過這兩個月的暑假。不需要暑假，不需要讀書，需要地只是好好地休息，為將來輝煌儲備能量。但這一切已被看得不現(xiàn)實。老師用成績衡量一個學(xué)生的優(yōu)劣，家長用分?jǐn)?shù)判斷一個孩子的好壞�？墒莾H僅那些阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)又能代表了什么呢？

　　前途？事業(yè)？還是未來？

　　暑假，已經(jīng)變得不再輕松，甚至變成更為激烈的競爭。有人惆悵，有人無奈，更有人墮落。時境變遷，面對被利益所操控的暑假，我們還能苛求什么？是高人一等的成績還是獨一無二的特長？我無從得知，但是有一點值得肯定，已有更多的人依賴它。

　　暑假，已經(jīng)變得不再簡單，甚至變成一些人的斂財手段。有人歡喜，有人哭泣，更有人憤怒。多少年前，那個自由自在的暑假早已離去，是被世人排擠還是被時代拋棄？我依舊無從得知，但是有一點值得肯定，已經(jīng)沒有人再擁有它了。

　　暑假，已經(jīng)變得不再是暑假，甚至變成我們的負(fù)擔(dān)。有人無視，有人依賴，更有人離去。喜怒哀樂為哪般？大汗淋漓在屋內(nèi)支撐過的暑假，是應(yīng)該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜？我最終無法得知，但是有一點值得肯定，逝去的早已逝去，該來的還是會來。

　　暑假的確已不再輕松，充滿了腥味的暑假�？擅鎸ψ约旱某煽儯�誰會去反抗呢？

　　往事不堪回首，而暑假更不容輕松！

　　初三:xxx

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