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人在初三作文900字記敘文初三作文

時(shí)間:2021-11-10 09:31:35 初三作文 我要投稿

人在初三作文900字記敘文初三作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的人在初三作文900字記敘文初三作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

人在初三作文900字記敘文初三作文

  人在初三,便是分離。開頭是分離,結(jié)尾亦是分離。要是硬說中間是什么,恐怕也是分離吧。

  開頭就是分班,成績好的分一班,成績壞的去其他班。于是我就被生生地與八年級(jí)的老朋友們們分離了,諷刺的是,我與他們的交情還很深。清越濃,離越痛。痛得我恨分班。

  不能再回憶過去,不能再妄想玩樂,不能再胡說閑話。從前的快樂都被剝奪,曾經(jīng)的老友難得一見。簡直是惡狠狠的分離,華麗麗的陷阱。

  這就是初三給我的見面禮。

  之后大家就興致勃勃的開始了初三的學(xué)習(xí)生活。那為什么說這也是分離呢?大家不都是在一起的嗎?那就請(qǐng)你坐在教室里閉上眼睛,當(dāng)你看不見的時(shí)候,心中會(huì)泛起一股惡寒。因?yàn)榇蠹叶济χ约旱膶W(xué)習(xí),也正是學(xué)習(xí)分離了我們。

  眼神中有失落,一定是考差了的失落;微笑中有自豪,一定是考好了的自豪。開口問的問題,一定是“這道題怎么解?”;伸手借的東西,不是卷子就是黑筆。學(xué)習(xí)這一根細(xì)細(xì)的線連接起了人們的心。你這根弱不禁風(fēng)的`線呦,竟承擔(dān)起了人們心靈交流的橋梁的重任。你根本不稱職,至少說你一個(gè)是絕對(duì)不夠的。因?yàn)橄衲氵@樣如此狹隘的橋梁傳遞的東西也定是狹隘之至的。人心根本得不到滿足。面面相對(duì),腦中不會(huì)有所想,心里也不會(huì)有所動(dòng)。看人都是一樣的,只剩下胖瘦丑俊的區(qū)別。這和我七八年級(jí)的境況是截然相反的。

  那時(shí)我記得有個(gè)同學(xué)憨厚老實(shí),和我是好哥們。我們的成績是天壤之別,那我們就談理想,談生活,談網(wǎng)游。有時(shí)候在在周六晚上還能在澡堂碰到,相互笑笑,云淡風(fēng)輕。我們幾乎不談學(xué)習(xí),他只是偶爾感嘆我的聰明。

  還記得八年級(jí)的一位班長,真是個(gè)性十足。作為班長的她卻很調(diào)皮。我當(dāng)時(shí)坐在她身后。下課沒事她就喜歡拿我的東西藏起來,再問我這東西去哪了。當(dāng)我找一通找不到說“不知道”時(shí),她就“哈哈”的別笑別把東西還給我,搞的好像是她變出來的。

  但這種閑情逸致現(xiàn)在是不會(huì)有了。因?yàn)槿艘驯粚W(xué)習(xí)所分離。

  試想一下,如果沒有分班,人們也可以快快樂樂的交談,結(jié)果會(huì)怎樣?仍是分離。中考之后不是所有人都考進(jìn)一個(gè)高中,肯定要有分離。如果大家的交情深似桃花潭,結(jié)果還是悲傷。

  初三真是個(gè)美麗的陷阱,但追其根源還是國家不夠強(qiáng)大,沒有那么多的好老師才分班,也沒有那么多的好高中才競爭,必須沙里淘金,其中又怎能沒有分離。即使我們無法心與心的交流,享受不了愛與快樂。但我們這一代人生下來不是享受人生的,是奉獻(xiàn)人生的。只有埋頭苦干,國家才能強(qiáng)大,我們的分離才不會(huì)永恒。

  人在初三,亦是分離,亦是升華。

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