初一這一年作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初一這一年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　轉(zhuǎn)眼間，初一的學校生活已經(jīng)過去。在過去的一年中，我不僅感受到了初中生活的忙碌，也同樣感受到了新學習生涯的多彩。

　　記得剛剛升入初中時，我對全然一新的學習氛圍是全然的陌生。以往的同窗好友，同學的面孔都消逝了。代替的是一位位新同學，一個個不同的性格。老師自然也換了，想到如何與同學老師相處，怎樣適應(yīng)老師的教學方式風格。以及在初中生活中可能會遇到的問題。剛邁進初中學校大門的我竟有了與往常大相徑庭的茫然。不過，經(jīng)過一段時間的相處了解，其實初中生活并不是想象的繁忙冰冷。而也充滿了無盡的趣味。

　　在課堂上，老師同學們相互交流共同討論，同學們各自發(fā)言，表達自己的看法。老師幽默風趣而不失嚴謹。課堂上充滿知識趣味，也時常伴隨著歡笑。在課后，同學們共同討論興趣愛好，請教不懂的知識，互相結(jié)為好友，共同進步。

　　在這樣的學習氛圍中，我不僅掌握了知識，也收獲了友誼。

　　在這一年的學習生涯中，也難免少不了挫折懊惱，少不了歡樂欣慰。

　　記得剛上初中后不久，就進行了一次月考，那次我的成績并不理想，對于剛升上初中，信心還不是很足的我無疑是一次不小的打擊，我甚至有些氣餒，但我覺得，要努力適應(yīng)環(huán)境，總結(jié)不足，迅速改正，就能彌補錯誤，于是我針對學習上的不足，改進了方法，提高了學習效率，對于不懂的知識不遺留。果然，在下一次的考試中我進步了許多。我感到很欣慰，覺得自己的努力是有效的'，即使進步再小，也比以往要優(yōu)秀。同樣，在學習生活中也少不了批評。記得有一次，我的數(shù)學作業(yè)中只運用了自己所想的方法，雖說答案是對的，但過程很繁瑣。數(shù)學老師把我叫到了辦公室，對我說：在作業(yè)中的解題方法有誤，老師講的方法很簡便，為什么要這樣寫呢？讓我改正。我迅速改正了作業(yè)中的問題，交給了數(shù)學老師，正是在平時中老師對我的督促管教，我才得以牢固地掌握知識。老師的批評教育無疑是我學習生涯中最大的鞭策。

　　初一的生活已經(jīng)過去，它充滿著的情感猶如五谷雜糧，無論它是好是壞，我最大的情感都是對未來的向往期待，再見，我的初一時光。

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